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1、2022年实用的学期教学计划集锦六篇好用的学期教学安排集锦六篇光阴的快速，一挤眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，马上行动起来写一份安排吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的学期教学安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学安排 篇1一、本学期学生状况分析：1基础学问欠帐太多,主要指初中基础词汇、短语及语法,但也有大部分成果较好的学生对上学期的学问依旧很生疏。2由于基础学问欠缺较多，他们大多数人缺乏学习主动性及主动性。早晚自习不愿复习所学内容，尤其是早自习不愿开口读书。3由于基础学问的缺乏，必定导致基本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，这样必定会导致课堂教学
2、进度慢，效果差。对于以上这些问题都必需仔细对待及改正，应在上中学教材时，加强初中词汇、短语及基本语法的复习，基础相对较好，可以在上中学课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关学问拓展出来，要求学生记忆驾驭。二、教化教学指导思想树立新观念,钻研新大纲,探究新教法。三、教学工作1、必修本期教学课时仍旧紧,教材内容多，学问覆盖面大，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学上的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，详细方法如下：a) 狠抓单元教学,突出单元教学重点。把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation of language points
3、, unit exercises，listening. 让学生不仅学习学问，而且得到实力的培育。b) 增加教改意识。要整体提高学生的思想相识和文化品尝。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并激励学生的创新意识。相对淡化学问系统,强调运用语言的实力和语感实力的培育,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采纳多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的爱好。2、课内课外阅读。a) 老师指导阅读,老师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意“教本”和“课外阅读”的
4、相关延长,即“课外阅读”和“教本”详细课文的相关连接。同时，老师还要对学生进行阅读策略方面的指导。b) 学生单元小结 1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典说明重点记忆。2. 阅读报刊文章写点评；3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。c) 课堂沟通,课堂内除了individual activity, pair work, group work, discussion, debate这些活动，还有课外的 team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由老师收集作资料保存。3、写作a) 依据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。
5、b) 本期拟作作文每单元1次。c) 作文批改要讲实效,要调动学生参加,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作实力。d) 对优秀的作文可进行沟通。学期教学安排 篇2为了有步骤、有安排地进行本学期的教学工作，依据本学期的实际状况，制定如下安排：一、本学期的教学目的：1、完成本学期第六章到第十章的教学任务；2、以学生为主体，发挥老师的指导作用，提高学生的学问水平及思想道德水平；培育学生各方面的实力，使他们健康、全面地发展，下学期初二物理教学安排。3、本学期还要主动参与教学沟通活动，多从其他老师身上获得阅历、学习方法，取长补短，以提高自己的教
6、学水平。二、本学期的教学内容：本学期从第六章到第十章共五章内容，都和电有关，可以说是初中电学部分的全部内容，教学工作安排下学期初二物理教学安排。学问系统性强，难度大，特殊是第七章欧姆定律和第八章电功率是本学期的重点和难点，也可以说是初中物理的重点和难点。学生学起来有肯定的难度，所以要实行多种教学方法，比如多做试验、多测试、多进行实践活动等等。这样学生才能真正理解学问，才能会应用学问。最终一章是关于电磁波和信息技术，要让学生自己动手，多查资料，开阔视野。三、本学期的教学安排行事历如下：周次日期活动内容1、2.222.23开学工作，制定安排，打算教案2、2.253.1进行上学期教学内容的复习及第六
7、章新课教学3、3.33.8进行第六章内容的教学工作4、3.103.15复习第六章内容，总结、讲解习题5、3.173.22进行第七章内容的教堂学工作6、3.243.29接着进行第七章内容的教堂学工作7、3.314.5复习第七章内容测试、总结、反思、改进教学方法8、4.74.12进行第八章内容的教堂学工作9、4.144.19接着进行第八章内容的教堂学工作10、421426复习第八章内容，测试、总结11、4.285.3讲解习题，复习第六章到第八章内容迎接期中考试12、5.55.10期中考试，试卷讲评，总结阅历。13、5.125.17进行第九章内容的教堂学工作14、5.195.24接着进行第九章内容的
8、教堂学工作15、5.265.31复习第九章内容，讲解习题、总结学问16、6.26.7进行第十章的教学工作17、6.96.14复习第十章的内容，讲解习题18、6.166.21复习本册书的内容，迎接期末考试19、6.236.28期末考试20、6.307.5放假，交送总结。学期教学安排 篇3一、指导思想以语文课程标准为指针，立足教材，结合学生实际，探讨复习方法，面对全体学生，高效训练，全面的梳理学问系统，提高学生的语文技能和综合素养。二、学情分析：本人担当九年级（1）（2）班的语文教学工作，部分学生学习看法端正，能驾驭正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合实力，不少同学在历次考试
9、中取得了可喜的成果。但也有部分学生，语文学科成果不够志向，有待弥补，希望通过复习，使学生对初中阶段的语文学问有一个明确系统的了解，强化学生阅读理解实力和语言表达实力，提高学生运用学问解决实际问题的实力，力争在今年的中考中，语文科能取得满足的成果。三、复习原则1、明确目标，紧扣教材，落实基础。对于学生易错的字音字形、诗文默写，要反复强化训练。重视学生对课内重点文言文字词的驾驭。同时，我们要有意识地训练，让学生驾驭最常见的字词的一些基本用法。除此之外，尤其要留意要强调规范性书写，突出规范书写在语文学习中的重要性。2、加强方法指导中考语文中的语段修改的各种类型，阅读题中的答题规范（如各种修辞、写作手
10、法、表达方式的作用），综合性学习的答题技巧，应在平日教学中交会学生。3、注意课外拓展纵观近几年的中考语文试题，都高举着弘扬文化地域特色和传承深厚文化底蕴的大旗，彰显时代和人文的精神，关注生活，讴歌人性的真善美。所以，语文教学不仅要紧盯着语文课本，而且要着眼于课外，树立大语文观念。四、复习方法与措施1、落实归纳、整理类的作业。（如：字词、名著、文言实虚词）2、写周记，积累写作素材。3、读满分作文，借鉴写法。4、接着练字，提高卷面书写实力。五、复习步骤根据中考的类型分三个步骤来复习第一阶段：分册复习。梳理初中语文16册的课本学问，使其学问系统化，使以前零散杂乱的有条理，便于理解与识记。复习要点：积
11、累易错易混淆的字音、字形、词义；背诵中考必考的诗词名句；整理、梳理文言词汇及特别句式并会运用；了解、整理每册中的名著，做读书笔记；重点综合性实践活动的理解和运用；了解记叙文、说明文、争论文文体学问及它们的不同。其次阶段：专题复习。依据中考试题的特点分五大内容复习：语文基础的积累和运用，综合性学习，现代文阅读，古诗文阅读，作文训练。（一）语文基础积累运用专题这部分内容范围广，内容多，难度大，得分值高，考点多。包括识记字音、字形，词语应用，病句标点的辨析修改，文言文的默写，名著的阅读，修辞与仿句，语言的表达及读图读表等形式。复习的方法：学问梳理与强化例题分析与讲解巩固练习与检测查缺补漏与反馈。（二
12、）综合性学习专题结合近两年的中考习题，抓住社会热点问题创设情景训练语言表达实力。（三）现代文阅读专题现代文阅读（记叙文、说明文、争论文及小说的阅读）通过近几年的中考习题发觉现代文的阅读特点注意文体规范（主题显明、结构完整、语句美丽），折射时代精神，切近学生生活。复习要点：分文体对学生进行训练。我们应当相识到：文体不同，解读的思维和方法不同；题型不同，做题思路和方法也不同。回来教材实现迁移。要重视课内阅读的积累。理清学问点，教给学生答题方法及技巧如：表达方式、修辞手法、说明方法、论证方法等。（四）古诗文的阅读古诗文的阅读考察和现代文的阅读基本相像，不过更注意字词句的翻译和思想内容的理解、分析、概
13、括、评价及古诗词的鉴赏实力方面的考查。复习要点：按篇进行整理积累，将任务分给学生，按进度整理实词（通假字、古今异义、一词多义、词类活用）和虚词的用法。早读或自习进行专项检查。由课内向课外延长拓展，引导学生阅读内容相当的文言文。同类题材进行对比阅读。强化内容理解。（五）作文指导与训练写作是中考的重中之重，近年来中考命题转向命题作文和半命题作文。内容更切近生活，范围由校内走向社会，引导学生酷爱生活，酷爱读书，关注自己，关注社会，关注人生，理解他人，和谐相处。写作形式由单一转向多元化。当前学生作文中存在的问题是：1）优劣悬殊，差距很大。2）作文中雷同题材太多。3）审题不清，又脱题偏题现象。4）内容空
14、洞，言之无物。5）无病呻吟，没有真情实感。6）相识模糊，立意不高，没有深度。7）书写不规范，标点符号不明确，一顿究竟。复习方法：储备素材专题辅导 对于学生就拟题、立意、审题、选材、布局谋篇等方面进行专题辅导。选择一些近年来中考满分作文让学生研读，探究作者审题立意，布局谋篇等方面的实力。集中训练设计一些贴近生活，关注社会热点，突出时代精神，反映地方特色的命题或半命题进行训练，要求定时完成刚好评讲。自我补充 要求学生多读书报、读者美文感动人生等杂志，拓宽视野，把握时代脉搏，利用课余时间涉猎名家名作，学习语言和章法技巧，体会考场作文的基本要领“六个一”：一个含蓄、深刻的题目；一个精彩的开头；一个疏密
15、有致的段落布局；一个美丽的片段描写；一个完备的结尾；一个清爽的文面。第三阶段：模考阶段起先对学生进行强化性综合模拟训练，通过做模拟试卷，让学生进入情境，提高心理素养，再次查缺补漏。学期教学安排 篇4一、状况分析通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了肯定的基础，大部分学生对英语有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际实力，当然也有少数学生由于种种不同的缘由，如智力方面的问题，学习看法上的问题，学习态及家庭方面的因素等，渐渐觉得学习上有困难，本学期必需在接着培育学生学习爱好和听说实力的同时，采纳符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有安
16、排地培育学生的读写实力，特殊对于个别学习上有困难的学生，老师要耐性实行主动激励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习主动性。二、教材分析(本册教材单元内容)牛津小学英语，依据“课程标准”中二级要求进行编写，以“话题-功能-结构-任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。本教材在3A的基础上，从七个板块增加到八个板块，即A、B、C、D、E、F、G和H板块。A Read and say 情景对话板块。要在对话中呈现新的
17、词汇和句型;着重训练学生的听说技能，以提高会话实力;从4A起先，情景对话前加了一段背景提示，一是使情景完整，二是逐步培育学生的阅读实力。老师要尽可能地运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段，为学生供应真实生动的语言交际情境，并采纳“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，引导学生开展形式多样的语言实践活动。B Look, read and learn 词汇教学板块。它是按主题归类和图词结合的方式呈现词汇，有的在3A，3B中出现过，有的则是新授。老师在教学中要依据实际状况，区分对待，特殊要加强对四会单词的操练。C Ask and answer/ D Look and say; Work in p
18、airs 句型板块。它们是每个单元的重点，一般都要求“四会”驾驭。E Read and act / Look and read 阅读表演板块。其目的是培育学生初步的语感和朗读实力。要帮助学生预习，初步理解图意等，然后进行表演。F Look, find and say / Do a survey 活动板块，这是具有嬉戏和“任务型”学习性质的活动板块。这个板块供应的饶好玩味的语言材料和生动活泼的活动形式，有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的爱好，提高学生运用语言的实力，发展学生的智力都有作用。G Listen and repeat 语音板块。本册供应了辅音字母以及分别含有这些辅音一、状况分
19、析通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了肯定的基础，大部分学生对英语有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际实力，当然也有少数学生由于种种不同的缘由，如智力方面的问题，学习看法上的问题，学习态及家庭方面的因素等，渐渐觉得学习上有困难，本学期必需在接着培育学生学习爱好和听说实力的同时，采纳符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有安排地培育学生的读写实力，特殊对于个别学习上有困难的学生，老师要耐性实行主动激励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习主动性。三、教学目标(单元教学重点，教学难点)1、情感要求(1)接着培育学生的学习
20、爱好。(2)培育学生关切他人的品德，学会赞美别人。(3)会礼貌地与他人进行交往。2、学问与技能要求(1)能按四会要求与三会要求驾驭所学单词。(2)能按四会要求驾驭所学句型。(3)能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁交际，做到大胆开口，发音正确。(4)能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清楚的语言和录音。(5)初步培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。(6)养成洪亮、清楚地读英语，说英语的习惯，仔细模范、语音、语调以培育语感。(7)能在完成某个任务(涂色、制作)的过程中学会相关的语句，并且培育学生动手实力。(8)能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。四、教学措施(围绕教学
21、“六仔细”的一些新举措;提优转后的做法;教研教改课题;完成教学目标的准备等)爱好学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习爱好，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。1、创设情景，帮助学生理解，驾驭不怜悯景下的日常交际用语。2、自编歌谣，帮助学生记忆。3、设计不同的嬉戏，激发学生的学习热忱。4、进行大量的对话合作操练，会敏捷运用所学交际语言，培育学生的创建思维实力。5、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，整齐。学期教学安排 篇5踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期，学期安排。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会
22、更加严格要求自己，本学期初，依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定了本学期具有本班特色的班务工作安排。一、教学工作1、接着培育幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教化教学打好基础；2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展状况不同，依据这一状况，本学期接着采纳分组教学的方式开展教化教学活动；二、卫生保健工作：1、做好春夏两季传染病的预防工作；2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；4、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问5、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长三、家长工作1、利用
23、早晚家长接送孩子的短短暂间与家长接触,了解和介绍孩子状况,相互沟通提出建议等。2、运用校讯通平台,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息。3 、 随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动。学期教学安排 篇6一、 指导思想：1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的
24、实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。二、教学目标：(一)情意目标 ：(1)通过分析问题的方法的教学，培育学生的学习爱好。(2)供应生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培育学数学用数学的意识。(3)在探究中体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组探讨合作的学习中学会沟通、相互评价，提高学生的合作意识 。(二)实力要求 ：(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景事
25、实及详细数据的记忆。(2)通过揭示所学内容中的有关概念、公式和图形的对应关系，培育记忆实力。(3)通过教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性实力。(4)通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、敏捷的运算实力，促使学问间的滲透和迁移。(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算实力。三、教学内容本学期教学内容有立体几何、解析几何、逻辑学问和圆锥曲线、二元一次不等式(组)与简洁的线性规划。立体几何是探讨的是物体的形态、大小与位置关系。通过直观感知、操作确认、思辨论证、等方法相识和探究几何图形及其性质。通过学习，培育和发展学生的空间想象实力、推理论证实力、运用图形语言进行沟通的实力以及几何直观实力。直线和圆是用代数方法探讨图形的几何性质，体现了数形结合的重要数学思想。在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程，运用代数方法探讨它们的几何性质及其相互位置关系，并了解空间直角坐标系，体会数形结合的思想，初步形成用代数方法解决几何问题的实力。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页