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1、2022年大班体育游戏教学反思大班体育嬉戏教学反思身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是我为大家收集的大班体育嬉戏教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班体育嬉戏教学反思1本次欢乐做运动活动的胜利之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食打算过冬”来引起幼儿参加活动的爱好。怎样搬运粮食呢？搬运粮食要经过哪些路途呢？以此让幼儿自然从练本事起先学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发觉本次活动的学习重点：两人不干脆用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习爱好。胜利之二在于本次活动以嬉戏的形式贯穿始终，用幼儿
2、感爱好的方式增加跑、跨、跳、平衡、钻、不干脆用手夹球向前走等综合运动实力。在活动中探讨不同的夹球方法，同时培育孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参加活动的主动性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的欢乐。胜利之三在于老师将嬉戏分层次实施，从易到难。充分运用运动图谱，让幼儿明白并遵守嬉戏规则的前提下，嬉戏进行三次：第一次夹球走的路途较短；其次次夹球走的路途拉长，且加大跨跳宽度，在嬉戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成；第三次以竞赛的形式进行，到了大班幼儿喜爱玩有竞争的嬉戏，且会为竞赛中的伙伴喊“加油、鼓劲！”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到嬉戏的乐趣
3、并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标。大班体育嬉戏教学反思2“助跑跨跳”是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感爱好，所以很难达到好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并开展了以学习“助跑跨跳”基本动作为主要内容、以“学做解放军”情景嬉戏为主要形式的体育活动，深受孩子们的宠爱。播放背景音乐小号手用雄壮有力的音乐和仿照动作激发幼儿学做解放军的主动性。来到户外，我告知孩子们玩学做解放军嬉戏，并发给他们一颗红五星佩戴在胸前。孩子们脸上洋溢着骄傲感。随着节奏显明、雄壮有力的小号手音乐，孩子们自然
4、地挺起胸脯抬起头，精神饱满地排好队伍，起先了打算活动。在音乐的伴奏下，我带领孩子们学着解放军的样子雄赳赳、气昂昂地练习分队走，按口令做敬礼、吹号、射击、投弹等动作。情境逼真，具有显明特点的打算活动，激发了幼儿参与体育活动的主动性。“跨战壕运子弹”让孩子在体验中领悟动作要领我以班长的身份给“战士们”布置了“跨战壕运子弹”的任务。这个任务须要跨两道“战壕”，为了保证胜利地将“子弹”运回，我让“战士们”自选分成两组，尝试跨两种“战壕”。孩子们一听跨“战壕”，都兴奋地跳了起来，我的任务刚布置完，他们就分组进行了尝试。助跑跨跳要想获得胜利就要学会用力蹬地，向前迈腿，这是我们在备课和亲身体验中摸索出的阅历
5、。为了让幼儿自己感受到这一点，我用缠上绿色皱纹纸的松紧带设置了两条宽窄不同的“战壕”（一条是60厘米，另一条是75厘米）。在初次尝试中，跨窄“战壕”的孩子多是对跨跳信念不足或实力弱的孩子，但由于“战壕”比较窄，他们跨起来比较简单；跨宽“战壕”的孩子们因为实力强，跨起来也没有感到太困难。为了让他们充分体验跨越宽窄不同的“战壕”的方法，在其次次练习时我将这两组幼儿调换了一下。这样一来，一些较弱小的孩子就有些畏难。这时，我就激励他们向解放军叔叔学习不怕困难。看到老师激励的目光，孩子们鼓足了志气站到起跑线后，听到口令就向“战壕”飞速地奔去。蹬地、起跳、迈腿，嘿！真棒，多数“小战士”都跳过去了。在试跳两
6、次以后，我刚好组织孩子们进行沟通，让他们谈谈自己是怎么跳过去的，跳宽的和跳窄的有什么不同。他们总结了阅历，共同共享了胜利的喜悦。沟通时，胜利跨过“战壕”的孩子们表现得既兴奋又骄傲。那些没有跳过去的孩子听了别人的阅历也受到了启发，有的已经起先跃跃欲试了。但是，再次试跳时，仍旧有几个孩子跳不过去。于是，我又引导他们视察同伴的动作，分析跳不过去的缘由。孩子们视察后发觉，这几个小挚友之所以跳不过去，有的是因为离“战壕”距离相差很远就起跳，有的是因为跑得慢，缺乏冲劲儿，有的是因为没迈腿。在同伴的帮助下，这几个孩子经过总结阅历，最终英勇地跳过了“战壕”。几次尝试之后，幼儿自己得出了结论：跨窄的不用跑得太快
7、，跨宽的要用劲跑，用力蹬地；跨窄的轻轻一迈步，跨宽的要迈大步。在充分体验的基础上，我让孩子们6人一组自由组合，分成4队进行“运子弹”的竞赛。竞赛起先了，听到口令后，“小战士”就像离弦的箭一样，飞速地跨过“战壕”，阵地上的“小战士”在不停地为自己的“战友”加油，场面特别热情。可是，因为孩子们求胜心切，有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就掉进了“战壕”，影响了动作的完成。于是，我引导幼儿重新调整了规则。新的规则规定，掉进“战壕”的战士所运的“子弹”不算数。这样一来，孩子们将留意力转向了跨越“战壕”的动作，使嬉戏真正达到了熬炼的目的。大班体育嬉戏教学反思3本次幼儿园教学观摩活动以教授新操的主题，为了贴合主题
8、，我参考了很多文字和影象资料，最终选取了一个趣味性较强的。本操操节都是以仿照动物动作为主，不再是单调的进行身体运动，而且所仿照的动物是幼儿熟识的十二生肖，动作特别好玩，既能引起幼儿爱好，又能达到熬炼幼儿身体的敏捷性和协调性目的，从选材方面来说比较好，但是美中不足的是操节里有部分动作过于简洁，不太适合大大班幼儿发展水平，在组织活动前我也有思索过这个问题，并细心的请教了几位有阅历的老师，结合了一些好的看法后我对操节进行了一个小的整改，希望能适当的增加一些难度，可是最终效果不志向，这给我留下了一个很好的教训，在以后的教学活动选材时要多方面考虑，活动内容，活动对象都是一个整体，要二者皆顾，才能在活动中
9、取得最好的效果。在活动前，虽然我仔细的做好了打算，操节动作也已经多次练习，但是在带领幼儿跟音乐复习操节的环节中，有些动作还是跟不上，说明对动作的熟识程度不够，在以后的教学活动尤其要杜绝出现类似的问题。教操过程中自己还犯了个错误，幼儿学习动作通常都要先左后右，老师面对幼儿教操，动作应为先右后左才符合规律；在教授操节时对动作的讲解示范要具体而详细更利于幼儿学习。本次活动让我收获颇丰，我相识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教化教学阅历，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和胆怯，信任通过这样的磨砺自己才能变成一把锐利的亮剑，成长为一名优秀的幼儿老师。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页