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1、2022年关于生日教案模板10篇关于生日教案模板10篇在教学工作者实际的教学活动中，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应当怎么写教案呢？以下是我整理的生日教案10篇，希望对大家有所帮助。生日教案 篇1活动背景：今日是成成的生日，我在宝宝成长档案中给他制作了一张生日卡，别的孩子望见都争着说：“老师，我也要过生日了”教室里一下子喧闹起来，活动“生日花”就产生了。活动内容：我喜爱的生日礼物（一）活动目标：1、能大胆在集风光前发表自己的想法。2、尝试用撕贴的方式装饰生日卡。3、体验集体过生日的欢乐。活动打算：将孩子过生日时受到的最喜爱的礼物带来；音乐磁带、活动
2、过程：1、讲讲、看看、玩玩（1）宝宝，你们带来了自己喜爱的生日礼物，和挚友一起讲讲、玩玩吧！（2）幼儿自由沟通、自由操作；老师指导幼儿讲讲礼物的外形特征及自己喜爱的理由。（3）老师指导个别幼儿上前讲解并描述自己礼物的外形，或喜爱的缘由。2、共享请幼儿之间相互交换礼物玩玩。我喜爱的生日礼物（二）活动打算：范例、幼儿人手一张生日卡；装饰剩下的彩纸若干；浆糊活动过程：1、看看、讲讲（1）宝宝，你们看这是什么？生日卡上有什么？和挚友讲讲。（2）请个别幼儿上前讲解并描述自己礼物的外形或喜爱的缘由。2、撕撕、贴贴（1）老师示范讲解操作方法：将彩纸撕成小碎片，用浆糊贴于空白处。（2）幼儿操作，老师提示幼儿有
3、字之处不能贴，浆糊不能太多。3、观赏将幼儿的生日卡展示，指导幼儿相互观赏。生日宝宝聚会活动目标：乐意参与表演活动，体验集体活动的欢乐。活动打算：了解近几天过生日的幼儿；打算几顶生日帽；音乐磁带、录音机；一些零食；墙饰布置“生日花”活动过程：1、介绍“生日宝宝”（1）宝宝，今日我们一起来凯歌生日会，好吗？（2）生日歌音乐响起，请几个“生日宝宝”上前，戴上生日帽。2、跳跳、唱唱、玩玩（1）请幼儿一一上前为“生日宝宝”说一句庆贺的话：祝生日欢乐！（2）向“生日宝宝”赠送自己制作的生日贺卡。（3）老师送礼物：“生日宝宝”的名字贴在“生日花”上，并贴上生日蛋糕，幼儿同时唱生日歌。3、聚会（1）请幼儿在音
4、乐中唱唱、跳跳、玩玩。（2）和“生日宝宝”品尝“生日宴”延长活动：每逢当月的“生日宝宝”都贴在“生日花”上。生日教案 篇2课时：2课时课堂类型：综合探究教学目标：1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富特性特点、形式新奇的工艺品。教学重难点：1、引导学生发挥想象制作出形式新奇富有特性的艺术作品。2、围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新。教具学具：彩笔、彩纸、卡纸、盒子、毛线、双面胶等。教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入：每个人都有自己的生日，小挚友喜爱过生日吗？现在请小挚友们来谈谈生日时的趣事吧!2、新授：老师
5、出示制作的成长记录本，引导学生视察制作。（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些好玩片段，另外附加一些文字的说明。（2）留意版面的设计要有美感，色调丰富。3、老师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有特性，新奇好玩的工艺品。4、观赏课文图例，激励学生大胆创作。三、学生制作，老师辅导四、展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。五、实行生日聚会，互赠自己所作的礼物。生日教案 篇3活动目标：1.理解故事内容，感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。2.激励幼儿用绘画的形式，大胆表达自己的想法，并能用简洁的语言描述画面。3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演
6、的爱好。4.通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。重难点：大胆的发挥想象，并用简洁的语言表达自己的想法。活动打算：电脑课件PPT、绘画材料、自制图书设计意图:猪珍宝的欢乐生日是一个很温馨的故事，故事中的猪爸爸其实就是孩子们爸爸的缩影，他们同样深爱着自己的珍宝。同时在每个孩子的心目中爸爸的恒久都是最棒、最强大和无所不能的，因此我想借助此故事，通过让孩子感受猪爸爸对猪珍宝的爱，引发孩子情感迁移，体会生活中爸爸对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。活动过程：一、导入老师与幼儿谈话，引导幼儿向大家介绍爸爸是怎样爱自己的。(活动前我收集了一些可爱的海宝徽章图片吸引孩子，并告知他们：这些是我爸爸出差
7、时给我带回的礼物，让孩子们了解我爸爸爱我的方式，并用谈话的方式让孩子畅所欲言说出自己的爸爸是怎样爱自己的。)二、观赏故事1.老师有感情地完整讲解并描述故事(在此环节中，老师能借助课件PPT进行讲解并描述，画面生动好玩，主动地调动了幼儿的爱好，假如老师在讲故事的时候能再富有感情些就更好了!)2.提问(1)猪珍宝为什么不喜爱猪爸爸的生日礼物?(2)猪珍宝想要什么礼物?(3)爸爸是怎么回答的?(4)猪珍宝的生日过得快乐吗?为什么?(大班的孩子具有肯定的倾听实力，他们能依据故事内容回答问题，为了使幼儿的思维更具有独立性、新奇性和敏捷性，激发他们的创新意识，老师在问题的设计上实行开放式，尽量避开单一回忆
8、的封闭式提问。)三、介绍爸爸的本事1.师：猴爸爸是工程师，它会造飞机。熊猫爸爸是设计师，它会造小竹楼，猪爸爸是厨师，它会做许多好吃的东西，那你的爸爸有什么特别的本事呢?2.小结：其实不管爸爸是什么样子的，在我们的心里都是最棒的。(谈到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本事，在此环节中老师不仅要为幼儿供应说话的机会，同时还要留意把孩子的回答进行提炼。)四、夸夸我爸爸1.师：陈老师也有爸爸，你们想不想听听我是怎么夸我爸爸的?2.出示自制图书，引导幼儿说出画面内容。3.请幼儿尝试用绘画的形式夸夸自己的爸爸4.老师收集幼儿作品5.观赏和共享集体制作的画册。(在给孩子示范夸爸爸的环节中，
9、我采纳了比较新奇的比拟和直观的方法，有意的吸引幼儿的留意力，同时引导他们发挥想象，尝试运用这样的方法去夸自己的爸爸。)活动反思：1.本次活动的选材很适合大班孩子的年龄特点，重难点就在于夸夸我爸爸这一环节，我先让孩子直观的说说爸爸的本事，为孩子用夸张变形的方法夸爸爸，做了铺垫。说起爸爸恒久是孩子们骄傲的话题，大家都很焦急的和小伙伴们一起共享。如：我的爸爸是数学高手，他会做很难的数学题。我的爸爸他是医生，他会给病人治病。孩子眼中的爸爸无所不能。为了进一步激发孩子的想象力和表达实力，我出示了夸张变形的自制图书，让孩子猜猜我想表达的是什么?结果孩子能对一幅图说出了好种的想法，如，出示太阳的画面，孩子们
10、说：你的爸爸像太阳一样红;你的爸爸确定很暖;你的爸爸喜爱红色。得到了确定，孩子们更加的主动开动小脑筋，出了许多很好的想法。2.大班的孩子有了肯定的绘画基础，能依据自己的想法画出作品。因此我在这环节中加大了难度，不仅让孩子用绘画的形式夸夸爸爸，还要用一句简洁的话向小伙伴们介绍自己的爸爸，在介绍的同时提高孩子的语言表达实力。由于前一环节引导孩子较好，所以在集体共享的过程中发觉全部的孩子都能达到目标二所提出的要求。虽然有些孩子画得只有他自己看得懂是什么的，但经过激励，也能说得很好。3.老师对孩子的语言提炼实力还需加强，在活动中有些孩子的.回答很好，惋惜我没有能刚好的、很好的把他们的回答进行提炼，再次
11、呈现给大家，希望今后在这方面进行要加强。生日教案 篇4活动目标：1学习量词：双、块、顶、件、条、本等。2能用“我送娃娃”的句式说一句完整的话。3在“娃娃过生日”的情境中共享欢乐。4激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：娃娃一个图片若干。活动重点、难点：学会正确运用量词。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿爱好。今日我们班来了一位客人，你们看是谁？（娃娃）娃娃今日过生日，老师为娃娃打算了一些礼物，我们来看看有哪些礼物？二、逐一出示图片，初步学习量词：双、块、顶、件、条、本。例如：（1）出示一件衬衫的图片提问：这是什么？我们应当怎样说？一件衬衫（学习量词：件）丰富
12、”件”的词汇:还有一件什么?(一件外套一件毛衣)（2）出示一条围巾的图片提问：这是什么？我们应当怎样说？一条围巾（学习量词：条）再分别学习：一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书、（方法同上）三、幼儿集体练习、巩固已学会的量词。师：刚才我们知道了老师为娃娃打算的礼物有：一件衬衫、一条裙子、一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书。现在我们来做个嬉戏，老师指到哪个礼物，我们小挚友就说出来，比如，老师指在礼物“裙子”上，小挚友就要说出“一条裙子”。我们来看谁说得又快又准。（如有错误，老师刚好订正）抽卡嬉戏.四、嬉戏：给娃娃送礼物。学习“我送娃娃”的句式1老师讲解嬉戏规则：刚才小挚友们说得真好，现在我
13、们小挚友自己来选择一件礼物，并说出我送什么给娃娃。如：“我送娃娃一件衬衫”，或“我送娃娃一本图书”，说对了，就拿礼物放在娃娃的前面。2幼儿嬉戏，老师指导，个别订正。五、幼儿进一步正确运用量词。提问：你还想给娃娃送什么礼物？也学着用“我送娃娃”来讲，应当怎样说？六、老师小结。活动反思：在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要主动的培育孩子的学习爱好，摸索他们能在各项活动中获得满意和享受到乐趣，进而使这种满意和乐趣成为孩子终身发展的须要。所以，我们老师也无须特殊钟情于我们预先设计的教学方案，而是应当随时随地的视察幼儿的爱好，以幼儿爱好的须要随时调整我们的教化内容及方案。生日教案 篇5其次
14、课时教学目的1、正确、流利有感情地朗读课文2、练习书写本课4个生字3、指导完成课后练习读读说说教具打算生字卡片教学过程一、检查复习1、练习有感情地朗读课文2、认读生字二、分小组自学生字要求：1、读准字音，留意“正、怎、饭、拿”等字的读音2、分析字形，用不同的方法来记忆指导写字今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。正：留意横，竖的长度，其次横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最终一横长，稍凸起托连竖。雨：“冂”要宽，蹭的竖，不出框，最终四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水匀称滴下。两：“冂”内两个“人”字分布匀称，“人”的“捺”均变为“点”。3、学生写字，老师巡回指导三、
15、复习巩固1、复习课文内容，完成课后练习题先让学生自己说一说提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾2、分小组竞赛3、每组选出代表，全班竞赛四、想象故事的结尾1、请同学们编出故事的结尾2、把故事讲给别人听五、讲评小结生日教案 篇6活动目标：1、观赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。3、懂得挚友间要友爱、宽容、相互谅解。活动打算：小老虎、小白兔、小狗熊等图片活动过程：一、谈话、图片引出活动内容1、小挚友，你们喜爱过生日吗？为什么？2、你过生日的时候会邀请谁呢？为什么？3、出示图片：你们瞧！谁来了？（老虎）我们跟它打个招呼吧
16、！小老虎你好！今日小老虎要过生日，它会邀请谁呢？我们一起来听一听吧！二、分段观赏儿歌，初步了解儿歌的内容1、老师朗诵儿歌第13段。组织幼儿探讨：有人来参与小老虎的生日会吗？小老虎想了什么方法邀请自己的小伙伴？小老虎邀请了谁？2、老师再次朗诵儿歌第2、3段后，组织幼儿探讨：小老虎是怎么说的？小白兔、小狗熊又是怎么说的？我们来学习它们的对话吧。三、集体观赏儿歌第4段1、大家都不来参与小老虎的生日，小老虎的心情怎样？2、最终，小老虎的挚友来了吗？（来了）3、它们是怎么样和小老虎说的？（学说小动物间的对话）四、完整地观赏儿歌，然后探讨、沟通儿歌和故事的不同1、儿歌和平常听的故事一样吗？哪里不一样？（激
17、励幼儿结合自己的阅历大胆讲解并描述）老师小结：儿歌和故事比起来语言更简练，儿歌句子比较短，但有节奏，这是因为儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字，使儿歌的语言产生了整齐匀称、和谐悦耳的音乐美，所以读起来朗朗上口，节奏感强。2、引导幼儿朗诵儿歌，进一步熟识儿歌内容分角色练习对话老师扮演小老虎，幼儿扮演小动物，进行儿歌朗诵练习生日教案 篇7教学目标：1、在实践活动中，通过运用有关年、月、日的学问，感受数学与生活的联系，培育学习数学的爱好和解决实际问题的实力，并在活动中增加参加、合作意识。2、渗透酷爱父母、酷爱家庭的思想教化。教学资源：多媒体课件一个、每生一张统计表教学过程：一、创设情境
18、。1、师出示生日蛋糕。同学们，这是什么？知道老师带这个蛋糕来干什么吗？今日我们来过一个集体生日，怎么样？2、学生齐唱生日欢乐歌。3、过渡：照理，唱完生日歌就该吃蛋糕了，可今日这蛋糕短暂还不能切，老师遇到了一些与生日有关的问题，这些问题被设置为一、二、三、四个难关，假如同学们能帮助老师顺当闯过这四关，我们再来高兴奋兴地分蛋糕吃，怎么样？二、闯关活动。第一关：猜一猜。1、有几位小挚友听说我们在过集体生日，也赶来凑喧闹，让我们来了解他们的生日各是几月几日？2、课件出示第22页四幅图及声音。3、你知道他们的生日各是几月几日吗？先独立想一想，再与小组里的同学沟通一下。4、反馈：结合学生的回答复习大月、小
19、月、季度、闰年等学问。5、你能仿照刚才的几位同学，把自己的生日编成一道题让其他同学也来猜猜你的生日吗？6、指名沟通，猜一猜。7、小结：第一关顺当通过。其次关：问一问。1、同学们，通过刚才的沟通，我们知道了班中有些同学的生日在一月份，有些同学的生日在三月份那么，究竟几个同学的生日在一月份，几个同学的生日在三月份呢？我们不知道，下面我们就通过问一问来统计一下我们班同学的生日分布状况，请各组组长组织组内的同学依次报生日，填好统计表。2、各组活动。3、沟通汇总，师完成汇总后的统计表。4、你能依据统计表中的汇总数据完成第23页的条形统计图吗？5、反馈评议。6、你能依据条形统计图反映出的我们班同学的生日，
20、提出哪些问题呢？小组内沟通后全班沟通。7、小结：顺当闯过其次关。第三关：算一算。1、依据条形统计图反映出的数据算出每个季度诞生的人数各是多少，并填入下表。季 度第一季度其次季度第三季度第四季度人 数2、反馈校对，要求学生说说是怎样算的，再次明确季度的含义。3、小结：顺当闯过第三关。第四关：小小设计师。你知道爸爸妈妈的生日吗？在年历上圈出来，并说说打算怎样为爸爸妈妈过生日。三、在生日欢乐的音乐声中吃蛋糕。教后感：生日教案 篇8设计思路：数数活动始终渗透于各种活动之中，数的机会蛮多，但对于两堆东西进行比较还未曾开展过，而针对小班孩子的数领域基本目标中有“学习用一一对应的比较方法，比较两组物体的多少
21、或一样多，并在嬉戏分发玩具及用品结束后知道什么多了，什么少了，或是一样多”这一要求，因此活动就此产生。整个活动借助PPT为媒体，以“过生日”情境为主线，以“请客人”“送礼物”、“收礼物”等嬉戏情节贯穿其中，将数学内容融进嬉戏中，通过创设与生活有关的一些场景，选用幼儿熟识的嬉戏玩具做为操作材料，让幼儿在嬉戏的过程中自主探究、感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量，在比较中发觉有多有少的基础上渗透一一对应的方法。本次活动分为三个环节，第一环节：谁来了，情境导入，激发幼儿过生日的爱好；其次环节：过生日，感知物体的多少，比较多少；第三个环节：送礼物，个体尝试感知多少。活动目标：1、在小兔过生日的情
22、境中，引导幼儿用一一对应的方法，比较多少。2、体验与挚友过生日的欢乐。活动打算：PPT、图片若干（饼干、萝卜、骨头等）活动过程：一、谁来了情境导入，激发爱好1、今日，老师给小挚友请来了两位新挚友。看看它们是谁？（小狗，小兔）2、今日是它们的生日，欢迎小狗和小兔。小结：和好挚友一起过生日真快乐。二、过生日感知物体的多少，比较多少1、第一次收礼物（1）今日是小狗和小兔的生日，他们收到了很多很多礼物。（2）小兔收到了什么礼物？（萝卜）有几个？我们伸出小手数一数。（3）小狗收到了什么礼物？（骨头）有几根骨头？（4）请幼儿想方法比较谁的礼物多？小结：小狗收到3根骨头，小兔收到4根胡萝卜，小兔礼物比小狗多
23、一个。2、其次次收礼物（1）小兔收到了什么礼物？小狗收到了什么礼物？（2）如何知道，是4个苹果多，还是5个蘑菇多？（4）你是用什么好方法知道的？（幼儿操作）3、小兔收到了什么礼物，有几块饼干？小狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？小结：小狗和小兔收到的礼物一样多。三、送礼物个体尝试感知多少我们也来为小兔和小狗送礼物，数数红红苹果多还是绿绿苹果多？提示：用一一对应的方法。生日教案 篇9活动目标：1、复习3个物体按大小排序。2、学唱生日欢乐歌，激发爱妈妈的情感。活动打算：礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）活动过程：1、妈妈的生日：创设情境，请一名老师扮演妈妈。 “今日是我的生日
24、，我要去买好东西给孩子们吃！”（妈妈退场） “原来今日是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好打算一下，给妈妈开一个设庆祝会。”2、打算礼物：（1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼物） “每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排排整齐，要从左向右排。” 老师视察幼儿摆放，引导幼儿发觉从大到小的特征。（2）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）： “庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？”老师视察指导。（3）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕） “把生日蛋糕摆整齐好吗？” 请幼儿按从小到大或从大到小排，排好后说出自己是怎样排的。（4）插蜡烛 “把蜡烛插在蛋糕上。”3、庆祝生日：妈妈：“我回
25、来啦！呀，宝宝们为我打算了那么多礼物，我好兴奋呀！” 妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，一边唱数。4、学唱歌曲：生日欢乐，庆祝妈妈的生日。生日教案 篇10活动目标理解故事中小云借生日给妈妈的缘由。通过对故事的解析，培育幼儿爱妈妈的情感。活动过程一、创设情境、激趣导入1播放幼儿过生日的短片，幼儿随乐曲一起唱生日欢乐歌。2预设提问：你们喜爱过生日吗？你们知道自己的生日是哪天吗？爸爸妈妈是怎么为你们过生日的？二、观看借生日课件，了解故事内容1观赏故事。（1）让幼儿倾听故事，依据画面供应的线索，进行合理推想：小云为什么要“借生日”给妈妈。（2）借助动画情景，唤起幼儿想听、想说的愿望。2为故事配音。三、解析故事预设提问：1妈妈为什么从来不过生日？2妈妈真的把自己的生日忘了吗？3妈妈为什么记得小云的生日，却不记得自己的生日呢？4妈妈究竟遗忘自己的生日了吗？5小云为什么要把生日借给妈妈？四、播放妈妈怀孕、生产的短片预设提问：1你们记得妈妈的生日吗？2我们能为妈妈做些什么呢？第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页