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1、2022年信息技术实习总结15篇信息技术实习总结15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，为此要我们写一份总结。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我整理的信息技术实习总结，希望能够帮助到大家。信息技术实习总结1一、教学工作给我支配的教学科目是初中信息技术。由于每一个班级一星期只有一节课，所以我负责三个班级的课，每周上节课。这是门操作性较强的课目，要留意动手实力的培育与训练。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组老师的教学方法。他们都是按一份份练习进行讲解。应试教化成分较多。在上课过程中课堂气氛比较闷
2、，与学生互动少。在召开小组会议时，我们组员中有人提出了个方法。就是把题目改头换面。这就就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。在后来的教学活动中证明白这个方法是可行的。在最终的总结沟通会上。科组老师也对我们这一改动加以表扬。如在教学生字体设置与插入艺术字时，原题目是给出一段文字，让学生进行设置。这样比较枯。而我们就把题目改为一份自我介绍。先让学生看一份自己做好的。吸引学生留意力，之后要他们照着做。把名字、性别等进行设置。而标题“自我介绍”则作为艺术字插入。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习爱好，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。二、班主任工作
3、实习在班主任工作实习这一块，我带的是班。是个刚由小学升上初中的班级。班上有位学生。由于人数较多，第一次面介绍完。我就尽量地把全班同学的名字登记来，这样能给学生亲切感。我的工作牵强做到了这一点。一些学生感到很惊异。也拉近了与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行沟通。了解学生状况。下午放学后还跟学生一起活动。很快依据状况制定了工作安排。交由原班主任李老师审批。接下来，我就按安排把一件件事做好。 首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读、搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严峻的学生。对其进行思想、纪律教化。除了常规工作外。我还组织学
4、生参与学校各种活动，并在月份墙报评比中获得一等奖。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，指责不良现象。 在实习中,我遇到的最大难题就是如何教化给染了社会不良风气、不把老师当回事的学生。在这所学校，体罚现象很严峻。原班主任也跟我说过。对那些学生不能慈爱。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止！但我不同意这个观点。因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。我们要多去关切他们的成长。所以，在平常我就特殊留意那些学生。多去找他们谈心，了解他们的基本状况。当他们有一点点进步的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自信念。一个半月下了。也取得了肯定的成效。一个多月的实习已经
5、结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这一个多月的里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。信息技术实习总结2本次培训很好用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教化技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教化理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备许多的优点，同时给我们的感受也特别深刻。1、培训内容和我们平常的教学工作紧
6、密联系，好用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基矗2、培训形式新奇好玩，着力培育学员们的合作意识。本文由编辑整理。特殊是以小组为单位，设立小组代表，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的凝合力，为后续培训打下基矗3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的看法。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体
7、探讨和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论学问，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。4、是学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教化技术的基本内涵，深化理解了教设计的一般过程，驾驭了信息资源的获得方法、处理方法，还通过案例的研讨，驾驭了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的相识，提升了教学设计的整合水同等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最
8、多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习主动性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热情的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。通过此次培训使我真正领悟到了新的教化技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们肯定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教化技术为提高教化教学质量服务。信息技术实习总结3时间过的真的好快，转瞬间我的实习就要结束了，心中感慨万千。我想我须要静静地想一想，考虑一下我
9、这两个多月来都学习了什么，收获了什么。一、 实习目的为了更好的融会贯穿自己所学的理论学问，达到理论与实践想结合，增加自己的实战实力，也为以后的工作打下坚实的基础。二、 实习时间XX年4月XX年6月三、 实习方式在公司的详细岗位上实际操作四、 实习地点：xxx中融信息技术有限公司，成立于XX年，是用友软件股份有限公司资深的合作伙伴，特地从事u8、t6、用友通、nc的销售，以及客户化开发、询问实施、售后服务等。 公司拥有一批有着丰富的胜利实施阅历的的专业技术人员，本着诚信、专业、创新的理念，确保用户在售前、售中、售后得到全方位的优质服务！公司雄厚的技术力气、专业完善的服务，深得同行及广阔客户的普遍
10、认可和高度赞扬。目前已经有超过千家的用户，尤其是在电子、机械、化工、纺织、航汽配件等支柱产业中，有着众多颇具影响力的用友erp样板用户五、 实习内容：电话营销电话营销是目前最流行也是最节约成本的一种销售方式，我在公司实习期间主要负责电话营销这一块，主要的工作流程如下图所示：六、 实习体会和收获：我的工作是个很幽默的起先，因为公司是通知我在愚人节这一天上的班，感觉很惊奇，但我并没有把它当做一个玩笑来看待，而是很主动地打算，希望自己能在这个新的领域一展拳脚，有所发展。因为是我的第一份工作，所以我很重视它，因为它将开启我人生中的另一个起点，很希望自己有个好的起先。在公司实习的两个多月里，我遇到了许多
11、方面的困难，心理也担当了不小的压力。所以，我起先时有些消极退缩，后来，我渐渐转变这种不正确的看法，确立了克服一切困难的信念，不骄不躁，克服眼高手低的坏毛病，最终坚持了下来。两个多月来，我要感谢公司上下对我实习的支持和真诚的帮助，这样难得的实习机会的确来之不易。首先是工作看法上的转变。来到中融以后，我的以前许多无趣的工作想法都变更了，不再把工作志向化，而是切身相识到，做工作要踏踏实实，认仔细真，一步一个脚樱前面我有说过，中融信息技术有限公司主要是做用友erp的，其实之前在学校的时候就有接触过这个产品，因为我们有开过一个实习课程就是用友erp，所以在培训的时候学习起来不是太吃力，但在学校学习的时候
12、也就只是了解了一点基础的操作流程，对这个产品的主要功能却不是太了解，而现在我要做这个产品的推广销售，所以在产品的功能上就须要一些深化的了解。所以须要学习的东西就许多。还记得当时告知老师我找到工作，是在一家公司做用友软件销售的时候，老师告知我要我肯定要好好学习，珍惜这次工作机会，因为在这里面能学到许多学问。用友软件不仅是涉及财务方面，它更是一种企业管理软件，通过学习这种软件，不仅了解了产品本身，也可以了解更多管理上的学问。第一天去公司报到，其实很惊慌，当时和我一起的还有另外两个人，但他们都是做售后服务的。老板给我们做了简洁的介绍，然后给我们支配了位置，拿了一些公司和产品的资料让我们自己先看一下，
13、熟识一下，第一天就这样过去了，接下来的几天公司对我们新来的员工做了一次系统的培训，通过几天的学习，我对这个公司和对我将要做的事情有了也许的了解。清明节过后，我起先了我真正的电话营销工作。可能是因为之前一点都没有做过，所以很害怕，虽然提前做了许多的打算工作，但整整两天，我一个电话都没有打过，就在那里听别人打以及看一些电话营销方面的资料。在其次天的下班的时候老板就找我谈话了，说我现在对电话有一种恐惊心理，首先要克服的就是这种心理，让我多和其他的同事学习，同时也教了我一些打电话的技巧。在第三天的时候我打出了第一个电话，随着打出的电话越来越多，我的恐惊心理也在渐渐的减弱。同时打电话的状态也越来越好，还
14、记得刚起先的时候，虽然电话打出去了，但一点都不自信，声音也特殊的小，而且因为是在东北上学，所以来到这边后，显得东北腔调特殊严峻，又因为不自信，所以语速上也显得比较快，这样就造成和别人沟通起来就不是很顺当。但这些通过同事们的帮助我都渐渐的得到了改正，也让我渐渐的自信起来，和别人沟通起来就顺畅多了。通过这一点也让我知道，许多事情我们想象的和我们实际操作起来时有很大的差别的，可能我们看起来很简洁的一件事情，真正让我们做的时候都会或多或少的出现一些这样或者那样的问题，所以我们千万不要眼高手低，肯定要一步一步的脚踏实地的去做每一件事。其次是工作实力的提高。作为初次踏出学校走向社会的我来说，许多事情都不懂
15、，不管是工作上还是为人处事上，和我们在学校的时候都有很大的区分。首先是在生活习惯上的改进，在学校的时候休息时间总是很不固定，经常睡懒觉，可上班了，再也不能像在学校的时候似的，每天都会按时睡觉按时起床，不然工作的时候状态就不会太好。其次在工作方面，渐渐了解了我的本职工作以后，我还会或多或少的涉及一些其他的工作，以便有须要的时候可以帮助他们。其实最主要的还是本职工作上实力的提高，我们都知道，作为销售，最主要的就是要了解顾客的需求，只有知道顾客须要什么了，我们才能知道我们能卖出什么，当然有时候也须要我们引导顾客的需求。刚起先的时候只知道根据固定的模式打电话，不能够见机行事，根本推断不出来顾客的真正需
16、求；渐渐的可以依据的反应做一些随机的处理，也能够渐渐的从客户的话语中了解一些需求信息，这些都不是说我们通过学习看资料可以学到的，这些东西都必需是我们自己亲身去做了才能够知道。我想这也是为什么大多数公司都要有工作阅历的人的缘由了。另一方面，作为电话营销人员，当我们打电话过去的时候，前台接待人员或是秘书是我们最大的阻碍，那么怎么样才能绕过前台让我们干脆找到负责人或是我们想找的那个人呢？是一个很大的难题，在这个方面我也学到了许多技巧性的东西，这些也是在实际的熬炼当中总结出来的，虽然写出来和那些我们看到的资料上差不多，但自己体会过后就会有一些别样的感受，下面是一些我在电话营销方面的心得体会：1、打电话
17、前做好充分打算工作，能使我们取得事半功倍的效果：1)找准目标客户，有的放矢，想好打电话的目的；2)专业提问：做好客户具体资料的收集，电话中尽可能少问背景问题；3)打动客户：打算好客户同行业案例和说辞；2、电话接通后的技巧：1)如何处理前台秘书的挡架；这一点我们可以通过自信的提问或是装作和联系人很熟的语气来绕过前台，或是其他的方式，但肯定不能欺瞒对方。2)如何倾听客户；我们要学会倾听，而不是滔滔不绝，从倾听当中需找客户的需求。3)如何回答客户的异议和对抗，如：我们用的是金蝶，不会考虑用友；对于这一点，我们通常要视状况而定，总之，贬低别人不是最好的方式。其次是在为人处事方面的变更。以前在学校的时候
18、总是大大咧咧的，和同学打打闹闹，有什么说什么，大家都是直来直去的，而不会去想到其他的什么；但工作以后真的不一样，刚来到公司的时候大家都不怎么说话，我想或许是不怎么熟吧，可渐渐的我发觉就是老的员工之间也是不会有许多的沟通，而且感觉公司的关系似乎很困难，所以也就不怎么敢说话，能说的也就是工作上的事情而已，可能这就是社会上的人际关系吧！这点上，真的好怀念在学校的时候。最终通过这段时间的实习，让我更加的了解了我自己。以前在学校的时候只知道老师让干什么就干什么，或者是看同学做什么就做什么，根本不知道自己是不是喜爱或着适合做这件事，其实也不知道自己原委想要什么，适合做什么，就知道在学校的时候，同学们都会说
19、我好能说，说我适合做销售，其实销售真的适合我吗？我真的不知道，只是觉得别人都这么说，可能我也就适合吧，也因为学的是这个专业，所以找工作的时候就往这方面找了，本以为凭借我的实力，做好这个工作应当不成问题的，然而事实并不是这样，在这实习的二个多月中，我身体力行的做着销售，我渐渐的了解了它的艰辛，真的不是像我们想象中的那么简单，不是说你很能说或是怎样就可以做好销售，他其实是一种对人的综合素养要求很高的职业，只能说，两个多月的时间，我在这个岗位上更多的是发觉我的不足，发觉我的缺陷，发觉我须要努力的地方，而不是想当时的成就感。七、 实习总结：通过两个多月的实习，我感觉自己真的成长了好多，学到了许多学校里
20、学不到的东西，不管是理论上还是实际操作都有了长足的进步。我想不管以后干什么工作，这都是我胜利的基石。在这里我还要感谢在实习期间给我帮助的领导和同事，以刚好刻关注和关切我们的老师，真的很感谢他们。信息技术实习总结4通过这次培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。使我相识到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中，我深深的体会到：一、老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要信息素养是终生学习者具有的特征
21、。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教化环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。正如陈莹老师讲的：业务上合格的信息技术老师的标准来要求自己。既具有高校本科信息技术专业毕业的学历；具有在学校信息技术化教化中综合运用信息技术的学历；具有在本科教学过程中与其他学科相联系的
22、实力；有帮助学生利用利用信息技术进行学习的实力；有帮助其他学科老师将信息技术与课程整合教学探讨的实力。信息技术与学科课程的整合是信息技术教化的另一大支柱，是目前在理论和实践上都取得了很多成果的热门课题。大力推动信息技术与学科课程的整合是信息技术教化新阶段的重要标记，对中小学整体的教学结构改革和素养教化都有重要的意义。二、计算机媒体资源应用实例这一部份内容是由闫铁莹老师讲授的，主要讲授如何对资源进行整理和搜集，主要是指对各类资源进行修改和完善，融入自己的理解，使之与实际教学相匹配。修改和完善既包括对资源的结构进行修改，也包括对资源的元素进行修改。另外，还对我们日常生活中常用的几种教学软件的运用方
23、法进行了指导，使我们能够对声音、视频、图像进行简洁的处理，对我们平常的教学课件制作有着特别重要的作用。三、对课堂问题的处理方法信息技术课堂教学中存在的问题与对策探讨这一部分主要是由王建群老师讲授的，这位老师给我留下了最深的印象，他的课简洁又好用，主要是2个部分一、存在的问题；二、对策探讨。对我们信息技术课堂教学中的问题和对策进行了具体的说明，我们和老师一起互动，我们也把我们实际教学中的问题说了出来，由老师对问题进行分析，并提出了对策处理看法。使我对教堂教学中的问题有了最有效的处理方法，使我提高不少。四、信息技术与课程整合辨析董德宝老师的课也是比较有效的课，他对课程整合的实际问题进行了分析，什么
24、是整合？为什么要整合？怎么整合？这三个实际问题进行了分析，使我们对模糊的问题有了明确、有效的相识，使我们不但在理论上有了提高，而且还对我们的实际教学也有引路性的指导。其中整合对老师提出的新要求，使我体会到教学监控实力是指为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动主动的安排、检查、评价；反馈、限制和调整的实力。教学监控实力是老师教学实力结构的高级形式，是其他教学实力和教学行为的调整中枢。五、老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的须要中国加入wto后，须要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。同时，信息社会呼喊信息人才，假如我们
25、培育的人才缺乏捕获信息的实力、有效利用信息快速发觉新机会的实力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。而这些人才培育的速度、数量、和质量干脆由老师的信息素养的凹凸来确定。所以这就要求老师要有高素养的教学方法。实施有效的教学：1、有效教学是有明确任务指向的教学2、有效教学是学生高度参加的教学3、有效学习是化教学策略实施的教学4、有效教学是促进学生深层理解的教学5、有效教学是三维目标统一的教学6、有效教学是师生生命价值彰显的教学只有这样才能搞好信息技术教学。六、老师具备良好的信息素养。是教化系统本身的须要在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会
26、各领域中最活跃、有确定意义的因素。在教化系统中，教化信息则成为最活跃的因素，成为连接教化系统各要素的一条主线；而教化系统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教化者（主要是老师）对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养。五天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最终
27、，我想说，在惊慌而繁忙的工作之余再培训会获得的欣慰吧！我仍会接着学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。信息技术实习总结5我于xx学校进行了六个星期的教化实习。这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信在我心中及组织班级友情赛；信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节；信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参加制作网络环境下自然学科图表复习专题网站；教化调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教化调查报告；探讨性学习指导：为期两个星期
28、，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。在教化信息化发展的进程中，信息技术老师在其中发挥了很大的作用，作为教化技术专业的学生，我想更应当在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素养，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻相识到了在学校学的专业学问不管是理论还是技术还不够细致，不够深化，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发觉自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了许多在学校学不到的学问。四、建议我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建
29、立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的探讨开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教化技术做一个很好的宣扬。经验了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给
30、我们的任务，很好的塑造了我们教化技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。信息技术实习总结620xx-20xx学年第一学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结如下：一、教学方面1、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好初中信息技术课程指导纲要，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观
31、教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。2、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无不行用机器，。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。3、笔记依据每节课的特点，为学生设计最合理的.笔记，既便于学生理解和驾驭当堂课的学问。二、个人学习：主动学习各种理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，
32、更好地进行教化教学。我还利用业余时间仔细络学问，学习制作网站。同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期微机室的日常管理工作。三、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。教化工作，是一项常
33、做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。信息技术工作
34、总结二回顾这个学期以来，我所从事的三、四、六年级的信息技术教学工作，基本上来说是比较顺当地完成任务。从教学上我主要做了以下一些工作：(1)主动加强教学理论素养，努力搞好教学工作。在这学期的教学工作中，我围绕努力培育学生信息素养这个中心目标，着重抓了提高学生获得、处理信息实力的工作。(2)做到期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去，使得信息技术理论学问和操作要领得以传授给学生。(3)根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术学科学校支配的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师，
35、对于学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学资料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。(4)在转差促优上，我也留意在教学中或教学之余利用各种形式对学生进行思想教化，转化差生，促进他们的发展。我校的学生在信息技术方面的状况比较特别，因为拥有不少的插班生，与其它学科不同的是，这些插班生在以前对电脑接触较少，甚至不知道开、关机的方法，怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地驾驭最基本的学问，我进行了分层教学的模式，并加强个别辅导，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。(5)在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课、评课、参与各
36、级各类教研活动外，我还留意到要自学。从行动上，学电脑技术、教学技能等。作为老师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织的其它教学探讨和培训活动。经过上学期的教学实践，我深深地感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，并争取学校领导和师生的有力支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使自己的工作有所开拓，有所进取。信息技术实习总结7惊慌而又充溢的教化实习结束了，留下的是满满的收获和不舍，信息技术教化实习总结。在这八周的实习时间里，我与指导班主任、科任老师和高一的一群学生们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与学生们的相处中学到了如
37、何更好的做好班主任工作，把我在学校里学到的理论学问与实际教学很好的结合在一起，提升了自我。XX年9月24日，我们实习队正式起先了我们的实习工作，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就来对本次实习做一个总结。一、教化工作方面1、听课 实习期间，我担当的是揭阳第一中学高一（17）班到高一（22）班的信息技术实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、阅
38、历丰富的陈老师的课，这节课讲的是photoshop里面的套索工具，内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。此后，我尽可能地去听本科组不同年级、不同老师的课，并做好具体记录，争取在最短时间内提高自身水平。2、备课 教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要打算好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的起先，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的学问水平，学生的接受实力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况，实习报告信息技术教化实习总结。首先，我是跟老师确认自己要上哪一节课，然后跟老师要那节课的基本学问点，以免进度
39、不同。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，须要多少分钟，还有作业内容等都写得清清晰楚，然后把教案交给李老师看，李老师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出任何的建议。接下来就是不断的试讲，确保自己已经完全记得每个环节要做什么，要讲什么。3、讲课 教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程，可以看出老师的真正实力，老师是否在前面的过程中仔细对待，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了学生学习。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而
40、是真正的学生。以前的微课微格中，同学们都是能够适时地回答出你想要的答案，协作着你的课堂的进行，但是在真正的课堂中，学生不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。国庆后，迎来了我人生真正的第一节课word的美化文字，我在刚起先时，倒是没有常见的惊慌，但是在与老师上节课的连接上不够自然，还有就是阅历不足导致经常遗忘开广播限制学生或者是关广播；有些班学生的基础好点，而有些班的基础会差点，有些班比较活跃，互动起来比较简洁，有些班则比较宁静，互动进行得比较艰难，所以对不同班不怜悯况要有不同的方案。
41、比如基础比较差的班讲的时候尽量要具体，作业也不要太多，多给学生一些激励和表扬。讲完课老师也给我提了许多珍贵的建议，比如时间限制上不够好，在课堂上分组探讨上要如何依据学生的实际状况来进行。信息技术实习总结8信息技术部始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以提高教化教学质量为中心，大胆实行学生就业承诺制度，严格选择就业企业，主动主动地做好毕业生跟踪服务，每年在当地及北京等经济发达地区高质量安置就业学生，就业率始终保持在100%，学生就业质量逐年提高，基本做到了家长放心、学生满足、企业欢迎。良好的社会信誉拉动了学校招生工作的开展，我校连续多年超额完成招生安排。一、就业承诺制度给学生及学生家长吃了一颗定
42、心丸。每年新生入校后，学校向学生家长承诺，其主要内容：一是学生在校期间按规定学完全部课程，经考试合格且交齐全部费用，学校发给国家承认学历的职业中专毕业证书；经技能考核合格，发给国家承认的相应高、中、初级职业资格证书。二是对符合条件的学生，学校负责安置到企事业单位就业。三是学生就业后，学校跟踪服务三年，对一次安置不满足的（非自身缘由），或者不适应工作环境的可再次予以安置，直到满足为止。二、加强学生在校期间的就业指导，提高学生的职业道德，强化吃苦耐劳、勤俭节约的精神。就业指导必需从学生入校起先，系统地、全面地组织开展。两年在校期间可分为四个时期：第一个时期为职业概念形成期，指从第一学期起，针对学生
43、今后就业去向等问题进行职业志向、职业道德和创业精神的教化，使学生一进校就明白所学专业特点，依据自己的爱好、实力，找准职业的切人点，给个人今后的职业发展方向进行职业生涯的初步规划。其次时期为职业意识萌动期，从其次学期起先，在学生对专业与职业发展状况有所相识基础上，对学生进行专业思想巩固、行业发展、岗位要求和就业形势的教化，培育学生敬业和进取精神，使他们按将来职业的目标去塑造自己。第三时期为职业求知启动期。从第三学期起先，指导学生对已有的职业生涯安排进行修正和调整，从而确定更明晰的职业发展方向和详细目标，使学生相识今后要从事的职业所必备的学问和技能，激发学生学习的热忱；让学生明白“就业凭竞争，上岗
44、靠技能”是市场经济条件下实现就业的客观规律，引导学生主动参与试验实习、技能竞赛等活动，驾驭过硬的专业技能。第四时期为职业选择期。从第四学期始，对学生进行职业心理、择业技巧、就业方法与策略和创业指导的教化，引导学生认清形势，转变就业观念，指导学生确定相宜的期望值，树立正确的择业观、就业观和创业观，帮助学生增加就业自信念，确保每一名学生都能顺当就业。三、大力开展校企合作、定向培育、订单教化，形成学生入校就明确就业的职业教化方向，为提高学生就业质量供应了重要保障。加强学校与企业的合作，校企双方相互支持、双向介入、优势互补、资源互用，是实现中职教化及企业管理现代化，使职业教化与企业生产可持续发展的重要
45、途径。我校构建了企业、学校多方共赢的合作机制，创新办学体制促进校企合作发展，使信息技术专业成为全国中职校示范性专业 。我校信息技术部现有的校企合作办学主要有以下三种模式：（一）校企联合办学模式。?校企联合办学模式即指学校与企业共同制定教学安排，共同培育技能人才，合作中企业专家可到学校兼职授课，学校老师定期到企业顶岗进修，让老师成为专家型职业人，使学校的人才培育更贴近企业，大大缩短企业用人成长周期，联合办学的另一目的，企业可向学校供应实习场地，改善学校实习条件。我专业与 紧密合作就是这一模式的很好体现。（二）订单式培育模式。订单式培育模式，即“企业向学校订单培育”，我专业的在校生就是企业的准员工
46、，学校与企业共同管理，共同制定培育方案，企业的技术骨干与学校专业老师共同完成教学任务，针对性培育适合企业需求的员工，式教学与经营同步，实习与就业同步。秉承“以全面素养为基础，职业实力为本位” 的指导思想，紧跟行业发展和企业需求，我专业与张家口市商业银行、通泰分公司、中国电信张家口分公司共同培育、共同考核、企业实践的“订单式”人才培育。建立企业“冠名班”如张家口市班，国家等。随着张家口市地方经济的不断增长，张家口市商业银行作为地方经济发展主要资金保障，规模与实力得以快捷提升，本着服务地方的原则，使更多德才兼备的优秀人才充溢到经融领域。学校领导主动寻求与商行的合作。经过双方领导的多次商洽，20xx
47、年xx月本着互惠互利双方共赢的原则。正是达成合作意向，与20xx年xx月我校正式成为张家口市商业银行的校外实习及学生就业的定点单位，并给我校授牌，正式开启了两单位校企合作之路。张家口通泰公司，担负着供电1、2班，选拔出60多名学生到单位定岗实习最终参与工作。1、校企人员互聘，参加人才培育过程。为加强校企合作深度融合，促进合作合作育人、合作就业、合作发展，形成人才共育、过程共管、成果共享的紧密型合作体制。20xx年，我专业与行胜利开展了人员互聘等多位老师，与我专业的部分专业老师成为双方互聘人员。2、部分专业老师到企业进行实践。组织老师到企业实践是我专业老师在职培训的重要形式，是提高老师专业技能水平和实践教学实力的有效途径，也是我专业亲密与企业的联系、加强校企合作的详细体现。继我专业与三大企业合作以来，我专业部先后派李大企业进行实践。我专业老师在到企业实践期间按所在企业（部门、岗位）的作息时间，以员工和实习学员的双重角色，履行相关职责，向相关人员虚心请教学习。我专业老师到企业去深化企业第一线，实行顶岗作业、工作实习、合作研发、带学生实习等形式，并与调查探讨相结合，努力提高自身的教学素养。3、企业相关人员到校指导学生技能大赛。为了适应企业岗位需求，我专业特聘请? 专业培训师到校指导学生实操技能，要求学生在业务处理等这几方面有效提高技能水平，通过俩个月的集训，在学校期末技能大