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1、2022年中班社会活动教案中班社会活动教案作为一无名无私奉献的教化工作者，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的中班社会活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班社会活动教案1活动目标1、培育幼儿学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会相互帮助。3、培育幼儿的视察力和动手操作实力。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。活动过程1、出示第一组图，老师依据
2、图意讲故事。图上两个小挚友在干什么？你喜爱哪个小挚友？你为什么喜爱第一个小挚友而不喜爱其次个小挚友？2、出示其次组土图，老师依据图意讲故事。其次个小挚友为什么哭呢？我们小挚友早上来园应当怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。4、老师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。5、开展活动，使幼儿学会相互帮助。小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应当怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。活动延长常常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。活动反思要充分挖掘生活的教化价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培育幼儿的坚持性、培育幼儿的独立生活实力、学习解决生活问题实力、促使
3、幼儿动作技能发展、特殊是手的精细动作发展、感受劳动的欢乐等等。中班社会活动教案2活动目标：1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。2、能主动大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。3、乐意参加活动，体验活动带来的欢乐。活动打算： 1、绘本感恩的笑脸电子书。2、孝亲拼图半成品3份。3、PPT。活动过程： （一）观赏故事，导入活动。老师：让我们一起来观赏一个好听的故事吧。（二）了解故事，理解孝顺。1、观赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？小结：我们应当感恩一切。（2）提问：这些东西都是谁为塔塔打算的？小结：妈妈要上班，回来
4、后要做饭，还要为塔塔打算这些，真的很辛苦的。2、观赏故事后半段，懂得感恩妈妈。提问：塔塔会怎么感恩妈妈？小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。（三）探讨孝顺妈妈的行为。1、结合孝顺图片，探讨生活中可以为妈妈分担什么？2、师生共同探讨孝顺妈妈的行为。小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。3、拓展：还有谁也应当分担家务？小结：一家人应当相互关切、共同分担家务，这样才是华蜜的一家人。4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。（2）提问：刚才这个小挚友做了哪些孝顺的行为？小结：看来你们都是孝顺的好孩子。（四）制作感恩拼图。1、幼儿依据场景绘画孝顺行为并拼图。2、沟通感恩孝顺拼图。小结：孝顺妈妈
5、不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。活动延长： 1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培育孝顺的好品质。2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。中班社会活动教案3一、目标：1、相识生活中几种常见的标记，并了解其作用与意义。2、大胆想象并表述自己的见解，知道遵守规则的重要性。3、通过活动增加遵守规则的意识，渐渐养成遵守规则的习惯。二、打算：1、故事FLASH，电视机，电脑；2、各种小图片（行人、自行车、小汽车）；3、部分马路场景图片。三、过程：1、故事导入，引出标记的意义师：“今日老师带来了一个故事，叫兔子先生去漫步，我们
6、一起来看看吧！”“森林里有座美丽的房子，那是兔子先生的家，这一每天气很哈，兔子先生想到外面去漫步，走呀走，走呀走，耶！看到了一个牌子，那是一个标记，可这个标记是什么意思呢？”幼1：“桥，像是一座桥。”幼2：“门。”师：“是不是呢？我们跟着兔子先生向前走吧。”“小挚友真厉害，真的是一座桥，刚才的标记就是 前面有桥的意思。接着跟着兔子先生去漫步，走呀走，走呀走，又遇到了一个标记，看看这个标记又是什么意思呢？”幼1：“一个圆圈”幼2：“前面有个洞”师：“是不是这样呢，我们跟着兔子先生向前走。”咚隆“怎么啦？”幼：“掉到洞里去了。”师：“兔子先生掉到了洞里，幸好遇到小老鼠才走出了洞窟，回到了地面上。”
7、“小老鼠看到了一个什么样的标记，然后就掉到洞里去了呢？”幼1：“一个圆圈。”幼2：“一个洞的标记。”师：“那这个标记是什么意思呢？”幼：“前面有洞的意思。”师：“以后小挚友看到这个标记可要留意了哦。”2、生活中的标记，遵守规则。师：“除了兔子先生漫步时遇到的标记，老师也收集了一些标记，看看小挚友认不相识，知不知道他们的意思？”（1） 红绿灯师：“我们看到这个标记应当怎么做呢？”幼：“红灯停，绿灯行”师：“那黄灯是什么意思呢？”幼：“黄灯亮了停一停。”（2）人行横道师：“这是什么意思？看到这个标记我们应当怎么做？”幼1：“斑马线。”幼2：“人在斑马线上走。”师：“这是一个人行横道的标记，意思是行
8、人过公路要走斑马线。”（3）禁止鸣笛师：“这个标记是什么意思？看到它我们应当怎么做？”幼：“喇叭。”师：“有了这条线是指什么意思？”幼：“不行以吹喇叭。”师：“这是一个禁止鸣笛的标记，特殊是在医院、学校还有住宅区都有这个标记，提示大家禁止鸣笛。3、公路上的标记，遵守交通规则师：“其实生活中还有许多标记，特殊是公路上的标记，你们看，这是一条公路，有行人、自行车、汽车他们都在这里经过，但是怎么走呢？谁来说说看？”（请个别幼儿上前指一指，说一说。老师贴上标记、介绍自行车、电瓶车走的地方是非机动车车道，汽车开的地方是机动车车道，有一格一格砖头的地方式人行）师：“看，有了这些标记我们就可以清晰地知道行人
9、、自行车、汽车怎么走了。老师在你们的椅子下面放了一些小图片，等下请大家拿出来，看看你拿到的小图片是什么，应当在哪里行走？”（幼儿拿图片，沟通自己的图片内容）师：“请位小挚友来告知大家你的是什么？它应当在哪条道走？（个别幼儿上前指一指，并将图片贴上去）师：“其他的小挚友请你们也依据这些标记，让这些小图片上的自行车、汽车、行人走在正确的地方。（其余幼儿上前粘贴小图片）师：“小挚友真棒，一下子就驾驭了公路上的规则，以后我们过公路时肯定要记得哦。”4、总结，生活到处有规则：师：“其实生活中除了公路上的规则，还有其他许多的规则要大家来遵守的，比如说看书时的规则，上下楼梯的规则，下了课之后请大家探讨一下跟
10、你的好挚友说一说。中班社会活动教案4活动目标：1.感受过年的喧闹、快乐，养成讲礼貌的好习惯。2.学习一些做客、拜年时的礼仪，会运用礼貌用语。3.了解中国特有的春节习俗，并能围绕拜年主题大胆表述。活动打算：1.请幼儿收集有关过年的图片资料；活动前练习拜年的情景表演。2.教学挂图拜新年；阅读材料1新年活动过程：1.出示教学挂图，请幼儿看一看，说一说。-提问：你看到了什么？这是什么时候？他们去干什么？-老师小结：原来这是什么时候，大家在堆雪人、放鞭炮、打算去亲朋好友家拜年。-集体探讨：过年的时候有没有出去拜年？去哪拜年？怎么拜年。-向幼儿介绍春节拜年的礼仪。2.观看情景表演：我们去拜年。-学习一些做
11、客的礼节，学会运用礼貌用语。-向幼儿介绍表演者的不同角色。-请幼儿思索：爸爸妈妈带小挚友去谁家拜年？小挚友是怎样做客的？他们之间说了哪些祝愿的话？3.分组表演，感受也节日气氛。4.老师带幼儿到其他班，想其他班的老师、小挚友拜年。活动建议：1.建议家长提示孩子走访亲友时留意运用礼貌用语。2.供应表演的道具，激励孩子自选角色扮演拜年。与幼儿一起进行环境创设，增加教室的节日气氛，感受过年的乐趣。活动后，供应阅读材料1新年，指导幼儿阅读并仿编，感受新年的快乐气氛。中班社会活动教案5活动目标：1.理解故事内容，能从故事中了解漂亮春天的代表景物。2.学说故事中的对话，能够分角色进行表演。3.学会领会春天的
12、漂亮，大胆表现自己对春天的感受。活动打算：1.春天在哪里的录音磁带关于故事的挂图。2.视频春天到活动过程：1.导课：小挚友们，今日老师来幼儿园的路上闻到了淡淡的花香，看到了嫩绿的柳条，你们看到没？现在是什么季节？谁能告知老师？哦！有的小挚友说春天来了，真棒！可是有好多小动物还不知道这个好消息呢，来我们看看谁还不知道？怎么来通知他们呢？2.给幼儿展示第一张挂图，提问：小挚友看到了什么？他们都在干什么？你们想知道小动物们都在忙些什么吗？那小挚友可要细致听老师的故事喽！3.完整讲一遍春天的电话，让幼儿感受理解童话故事。然后出示后面的画图。提问：小熊醒来后发觉了哪些春天的改变？它想到要做什么？小松鼠又
13、发觉了什么？做了什么？利用挂图引导幼儿分别说出谁给谁打了电话，对伙伴说了些什么？引导幼儿学着说故事中的对话，说出春天的特征，简洁复述故事。4.提示：恩，老师的故事讲完了，不知道小挚友们有没有留意一个好玩的地方，就是啊，小动物们的电话号码都是有5个数字组成的，咱们一块数一数好不好？活动评析：通过这节课幼儿基本能复述故事，讲给其他人听，并且了解了春天到来之后的一些特征，只是有个别孩子不能完整表达。中班社会活动教案6活动目标：1.简洁了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。2.加深对劳动女性的敬重和酷爱的情感。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。5.探究
14、、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1.挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。2.请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的状况及做出的贡献与人们生活的关系等。活动与指导：1.出示挂历，翻到3月8日，请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日?2.讲解“三八”国际劳动妇女节的来历，让幼儿简洁知道，从前人们看不起妇女，即使她们参与劳动、干了许多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公允，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的这个日子，劳动妇女联合起来，实行了一次大规模的游行，争取到了公允。从今以后，为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。3.讲解什么是劳动妇女，请
15、幼儿争论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。4.请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等)，说说她们在工作岗位做出的贡献。5.在老师的倡议下，引导幼儿给节日的女同志送花表示庆贺。6.组织幼儿到幼儿园各部门，给园长、炊事员、老师送花表示庆贺，感谢她们为小挚友做出的劳动。7.晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。中班社会活动教案7一、活动目标1知道日常生活中会遇到很多的困难，应充溢信念，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。2体验自己解决困难的喜悦。二、活动打
16、算1童话故事（附后）的电脑课件。2立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。3材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透亮胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。4头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。三、活动过程1借助童话故事，把幼儿引入一个充溢问题的世界。（1）在茂密的树木里，生活着很多动物。你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的爱好）（2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？（3）结合电脑课件，老师有表情地讲解并描述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？2激励幼儿通过实践活动动脑筋想方法解决困难。（l）激发
17、幼儿解决困难的信念。假如你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想方法解决它吗？请你们帮助小动物，你情愿帮助谁？（2）幼儿分组探讨解决困难的方法。把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？其次组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？第三组：小熊的裤子给刮破了，假如你是小熊，怎么办呢？第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？（3）幼儿实践活动，尝试解决困难。老师巡回指导，激励幼儿运用各种方法。师：我听到小动物们说出了很多方法，现在请你们根据自己想出来的方法
18、尝试一下，想一想哪种方法更好？（4）个别发言，激励幼儿讲出自己解决问题的方法，初步体验胜利乐趣。你刚才解决了什么困难？运用了什么方法？还有其他的方法吗？哪一种方法好？困难解决后，心情是怎样的？3.引导幼儿感知生活中有很多困难问题，激励幼儿大胆想出解决方法。你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思索问题让幼儿探讨：你是怎样解决的？你试过在妈妈病时，家里只剩下你一个人吗？假如发生了，你怎么办？你曾试过与妈妈走散吗？假如发生了，你怎办？假如这时候有一个你不相识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做？4.嬉戏：“寻宝”。激励幼儿想出各种方法过河找寻老师送给的礼物，体验胜利的喜悦。中班社
19、会活动教案81、知道生病的人须要大家的关切。2、能用自己的方式表达对生病的人的关切，情愿主动地关爱同伴。1、图片：小挚友生病了。2、手机一个，并事先与生病孩子的家长作好联系。3、健康歌音乐。一、出示图片引导幼儿回忆生病的感受，激发对生病同伴的关爱之情。1、这个小挚友怎么了？对，我们每一个人难免会生病，当你生病的时候有什么感觉？（很难过、挂水手上很痛、身体不舒适、头痛、头晕）2、当你生病时你心里会想些什么？（想爸爸妈妈来陪我；想早点好，去幼儿园；想和小挚友一起玩）3、那爸爸妈妈又是怎么关切照看你的？（带我去看医生；喂我吃药；给我做好吃的东西；陪我，给我讲故事）4、小结：是啊，在我们生病的时候，总
20、是须要家人、挚友的关切和照看。二、老师和幼儿探讨电话慰问的事宜。1、师：这两天我们班级的熠熠小挚友也生病在家休息，可是我们现在要上课没有时间也不便利去探望她，我们可以怎么做呢？2、引导幼儿探讨慰问语，师：打电话时可以说些什么？（问候的话；提示的话；惦念的话；如身体好点了吗？哪里不舒适？要多休息，多吃有养分的食品；我们惦念你；希望你快点好！）3、小结：打电话时我们声音要小声点，不能影响病人休息，我们可以问问她生病怎么样了，哪里不舒适，提示她多喝水，按时吃药，告知她我们很想她，希望早日好起来，一起上幼儿园。三、组织幼儿打电话问候生病的幼儿，激励幼儿主动表达自己对他的关切。1、好的。我们现在就给熠熠
21、打个电话表示对她的关切。谁情愿打个电话给熠熠呢？2、组织孩子打电话问候生病的孩子。3、小结：熠熠收到我们的电话问候病肯定会更快地好起来的。四、引导幼儿用自己的方式关切生病的同伴。1、除了打电话关切生病的同伴，我们还可以怎么去关切她呢？（送上水果、送上礼物、去探望他）2、幼儿选择绘画、折纸、写信等方法表达对熠熠的关切和照看。3、请几个幼儿说说自己做了一份什么礼物送给熠熠。小结：你们想到了许多关切同伴的方法，有折纸，有画画，有写信。晚上何老师会把小挚友满满的祝愿送到熠熠身边的。信任有了挚友们的关切，熠熠小挚友会很快康复。五、延长：播放音乐健康歌，老师带领幼儿一起做运动离场。生病很难过，我们要爱护好
22、我们的身体，加强熬炼，让我们一起去户外熬炼吧。当拿到教案后，首先也许看了教案的设计环节和目标。原稿教案共有四个环节，一是回忆生病的感受。二是观赏图片引导幼儿怎样关切生病的同伴。三是老师和幼儿探讨电话慰问的事宜。四是组织幼儿打电话，激励幼儿主动表达对他的关切。目标为：知道生病的人须要大家的关切；能用自己的方式表达对生病的人的关切，情愿主动地关爱同伴。我的第一感觉是这样的社会活动课很没把握，教案设计又比较平淡，一节课假如既老师没底，幼儿没趣，这堂课就肯定是不会胜利的。因此，围绕目标，左思又想我又增加了一个环节引导幼儿用自己的方式制作一份礼物放在爱心篮里。小挚友们有的选择爱心卡片画出了水果，提示生病
23、的孩子要多吃水果。有的选择绘画加折纸信封的方式，告知生病的小挚友要多休息。有的选择折纸，折了很多小动物陪生病的小挚友。我觉得这个环节特别温馨，既突破了目标其次条，也为本活动锦上添花，是本次活动的亮点。最终，我认为还需增加最终环节，爱护身体，加强熬炼。让幼儿知道生病是一件特别难过的事，应当要多熬炼，爱护自己的身体。让整个教案更完整些。本次活动，我觉得自己对教案的理解还是比较透彻的，教案设计也是比较完整和趣味的。但是在细微环节的处理上也是有不足的：1、在其次环节探讨打电话慰问的事宜时，幼儿探讨后我没有做出比较精炼的小结，我的小结应当要让幼儿在原有基础上提炼阅历，得到升华。2、在最终延长环节，我放着
24、音乐健康歌，带着孩子边离开活动室边做动作环节，有点蜻蜓点水，可以把节奏放慢些，教孩子们多做几个动作再离开。细微环节确定成败。在今后的课堂中我须要更多关注细微环节。中班社会活动教案9活动目标：1、学习关切老人，帮助老人。2、临街图片内容，学习根据肯定的依次视察图片。3、能有依次地描述人物，有层次地讲解并描述图片内容。活动打算：1、幼儿与爷爷奶奶在一起的照片。2、教学挂图帮助老奶奶活动过程：1、出示照片，谈话导入。（1）老师出示照片，请幼儿探讨：这照片上是你和谁在一起？爷爷奶奶爱你吗？你是怎么知道的？你有没有帮爷爷奶奶做过事情？做过什么？（2）老师倾听幼儿的回答，刚好小结。2、幼儿视察理解挂图，重
25、点理解爷爷奶奶须要我们什么样的帮助。（1）出示挂图，幼儿视察讲解并描述：这张图片上有谁？他们在干什么？（2）引导幼儿倾听同伴讲解并描述，帮助其他幼儿补充。（3）提问：老奶奶蹲着捡豆有什么不便利？小挚友望见了应当怎么做？为什么？你有什么不便利的时候须要大家帮助吗？我们还可以在哪些方面帮助爷爷奶奶？（4）幼儿充分表达自己的想法后，老师刚好小结。3、情境扮演，巩固想象。（1）幼儿分组扮演爷爷奶奶和孙子孙女，选取买菜、漫步等生活场景进行模拟。（2）老师刚好点评，激励幼儿多帮助老人做力所能及的事情。活动建议：1、将图片等材料放在语言区域内，供幼儿进一步讲解并描述。2、建议家长设计调查表，记录孩子子啊家帮
26、助老人的状况，也可以请孩子运用绘画方式表达、表现。中班社会活动教案10活动目标1.让幼儿了解特别的电话号码，知道在紧急状况下帮助人们解决一些特别问题。2.学习运用特别电话号码，培育幼儿初步的自我爱护意识。重点与难点知道110，119，120等电话号码可以帮助人们解决特别的应急的困难。材料及环境创设：与情景表演有关的场景布置及物品等。设计思路 现代家庭的孩子，大多为独身子女，深受家长的宠爱，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，遇到困难，不知所措，缺乏自我爱护意识。为了适应时代的须要，培育幼儿初步的自我爱护意识是至关重要的。在设计活动中，为了适应幼儿的年龄特点，我们设计了情景表演，让幼儿身临其境，主
27、动参加，充分发挥幼儿的主动性，同时为幼儿操作机会，从而熬炼口语表达实力。最终在讲评中提出问题“在没有遇到紧急困难时，是否可以打这些特别的电话号码”，让幼儿在探讨中得出结论：这些特别的电话号码是帮助人们解决紧急困难的，没有必要不行乱打。活动流程感知探讨，观看表演，相识电话119，110观看3M投影仪幼儿操作强化巩固，引导讲评1、幼儿观看表演，相识报警电话110，119（1）小挚友，你们说小猪该这么办呢？帮它想想方法呀！（2）提示幼儿快告知小猫打火警电话119。（3）消防车怎么会来的？打电话时怎么说？：小挚友，我们要记住狗先生的话，在家放鞭炮是很危急的，不但会损害眼睛，还很简单引起火灾。现在，我们
28、知道了，119是火警电话，在发生火灾时，快打119，消防队叔叔很快就会来灭火的。（4）小挚友，你们赶快替小猫想方法好吗？（师生）：110是报警电话，在遇到各种危急和困难时，拨打110，警察会帮助我们的。2、观看3M投影仪（1）你们刚才都看了，发生了什么事？你有什么好方法帮助他们？（2）打电话时怎么说？（3）后面电话亭里有电话，赶快去帮助他们吧，肯定要说清发生了什么事，还要讲清晰地址。（4）刚才，你帮助了谁？你是怎么打电话的？3、幼儿操作提示个别幼儿，说清了谁家发生了什么事，要讲清地址。4、引导讲评师生共同：现在，我们小挚友都知道了，110是我国的公安报警电话，119是火警电话，120是救援电话
29、。它们可以帮助我们解决特别的紧急的困难。但是，可不能随意打着玩儿，为什么？中班社会活动教案11活动名称为集体的胜利感到兴奋活动目标1、培育幼儿的集体荣誉感2、培育幼儿的动手操作实力和视察力活动打算1、雪花片2、五种颜色的奖牌若干活动建议一、 导入方法老师身披彩带，手拿五种颜色的奖牌，随音乐走进教室。老师向幼儿讲解五种奖项：作品造型奖、作品色调奖、操作速度奖、助认为乐奖、努力仔细奖。激发幼儿的爱好和主动性。二、活动过程1、照图拼摆，老师多角度评价（1）老师将幼儿分成五组。讲清哪组获得奖牌多哪组就是成功者。（强调集体合作精神）。（2）老师出示图1，用雪花片示范拼摆三角形并进行评价。然后请幼儿拼摆图
30、中的“飞机”。（3）幼儿动手操作，照图拼摆“飞机”。老师巡回指导，刚好发觉每个幼儿活动中的特点。（4）老师请幼儿比照图1进行检查。看拼摆是否正确。并对幼儿的活动进行多角度的评价。依据幼儿小组完成的状况颁发集体奖牌。（5）老师依次出示图2、图3、图4，让幼儿照图拼摆完成后老师进行多角度评价，为幼儿颁发小组集体奖牌。2、自由拼摆，老师多角度评价（1）老师请幼儿依据自己的生活阅历，用雪花片自由拼摆一种物品，并说出其名称。老师巡回指导，因人施教。（2）老师为创作新奇，命名精确，造型美丽的幼儿小组颁发奖牌。三、结束方法幼儿相互展示自己小组的奖牌，讲讲得奖牌的感受。老师通过幼儿小组的奖牌的多少评出优胜组，
31、共享集体胜利的喜悦。幼儿园中班社会活动教案-植物生长记录有益的学习阅历：学习视察记录的学问，树立初步的视察植物、照看植物的任务意识。打算：每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片，记录样例、标尺签。活动与指导：1出示植物完整生长的图片，让幼儿进一步了解植物生长的过程，激发幼儿视察自己种植物的爱好。2提示幼儿植物生长是漫长的过程，不象录相演的那样快，希望小挚友留意视察，看看种子什么时候发芽，什么时候开花3启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。4示范记录方法。要求：看生长状况，数叶片，量株高，把视察结果记录在本上。记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计方法。提示幼儿植物未发芽前，用圆
32、圈或三角形代表无改变。5请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的视察记录时间，以及轮番记录的方法。6活动结束后留意视察，视察和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，渐渐形成责任心和任务意识。幼儿园中班社会活动教案-在商店里有益的学习阅历：1理解礼貌不仅是会运用文明用语，还要看法和气。2学习用亲善、热忱的看法办事。打算：商店角、情境表演一个。活动与指导：1观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她望见老奶奶来了主动询问： “您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子许多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说：
33、“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他看法不好，从不关注顾客的须要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，始终站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很惊奇为什么卖不出东西?2探讨：(1)你喜爱哪个售货员?为什么?(2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。3小结礼貌待客的方式是看法主动又和气。4请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物嬉戏，练习正确礼貌交往。依据状况，嬉戏可轮换角色。幼儿园中班社会活动教案-元宵节有益的学习阅历：知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花
34、灯节。了解相关的民俗文化。打算：有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。活动与指导：1猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。2观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。3讲解元宵节的来历和有关习俗。让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活华蜜甜蜜。点花灯是为了让节日的夜晚光明，欢快。人们为了增加消遣的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，特别好玩。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越困难，每年过节时，各地都有花灯展，激励小挚友随家人节日去赏灯。井告知幼儿电视台届时还要播放
35、相关节目，请大家留意收看，体验全家一起过节的乐趣。3请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。备注：关于元宵节的来历，有这样一种传闻。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。吕雉死后，周勃、陈同等人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。因为扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念。在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传闻，老师了解即可，不必具体讲给幼儿听，若讲，酌情简化。幼儿园中班社会活动教案-小鸟和牵牛花有
36、益的学习阅历：1学习怜悯别人的疾病苦痛，知道病中的人须要关切和帮助。2了解给病人送暖和的方式。打算：故事、及图片。活动与指导：1看图听老师讲故事小鸟和牵牛花。(故事见附录)2.提问：(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?(2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?(3)为什么小鸟哭了?假如你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难受?(4)谁给小鸟送来了暖和?牵牛花是怎样关切生病的小鸟的?它的关切有什么用处?3请幼儿联想自己说一说生病时的心情和苦痛的经验，渴望得到哪些关怀，是谁赐予了关怀，自己的心里怎样想。4启发：小挚友生病是很苦痛的事，得到关切爱惜和帮助
37、会感觉很华蜜、暖和。假如，小挚友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到暖和呢?我们应当说些什么话?做些什么事?5小结并确定幼儿的想法，激励幼儿付诸行动。附故事：小鸟和牵牛花在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。有一天，小鸟生病了。它孤寂单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好渐渐地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说： “凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，
38、不能上去和你玩了。”小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗?”小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气渐渐地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。大树下面的牵牛花听见了，就围着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。这时，小鸟已经睡着了。牵牛花想让小鸟知道挚友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一兴奋，病就好多了。牵牛花望见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒
39、，滴滴嗒嗒嗒”小鸟随着喇叭的声音在树枝上兴奋地跳起舞来了。幼儿园中班社会活动教案-我家有谁有益的学习阅历：1通过相互介绍家庭成员的状况，增近小挚友之间的个人状况了解。2相识家庭成员的劳动和家居生活，产生敬重酷爱他们的情感。打算：幼儿自带全家福照片，老师打算一块展板或教室墙壁一角小房子数座。活动与指导：1请幼儿视察展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告知幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来?2入住新居、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，相互观赏。3老师请新住户相互介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子小组为单
40、位，幼儿相互介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?4结束时，老师把座座小房子布置在打算开设的娃娃家的墙壁上方，告知幼儿刚才大家通过介绍相互作了家庭状况的初步了解，希望小挚友回家各自视察家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家嬉戏中扮演他们。中班社会活动教案12一、教学内容：中班社会活动我居住的社区二、教学目标：1.了解自己所居住的社区的名称、地址及一些公共场所设施。2.初步萌发酷爱家乡的情感。三、教学打算：1.请家长在双休日带幼儿对所住社区的设施进行一些调查了解，幼儿以绘画方式记录在表格里，家长可帮助加上文字说明。2.幼儿园所在社区地图一副。3
41、.将调查表带回园，布置成专栏，以便沟通与共享。4.幼儿调查表人手一份：我居住的社区社区里哪些设施四、教学重点与难点：相识社区，了解社区。五、教学方法与手段：情境表演法，示范法。六、教学过程：老师活动幼儿活动设计意图一、初步了解社区的含义。1.出示幼儿园所在社区地图。提问：地图上有什么？我们幼儿园所在社区的名字是什么？社区里有哪些公共设施？2.老师介绍幼儿园所在社区名称，使幼儿知道在我们的城市里有很多社区，每个社区都出名字和地址，还有一些为居民服务的公共设施，初步懂得“社区”的含义。探讨回答。通过探讨，引导幼儿拓宽思路说说自己力所能及做的事情。二、介绍自己所居住的社区。1.提问：你的家住在哪个社
42、区？社区里有些什么？由幼儿介绍自己所在社区的名字和调查结果。2.介绍“社区”的含义社区是城市的基本组织单位，是人们居住的地方，一个社区的居民常在一起共同生活、学习，一起开展文化消遣活动。社区为居民供应服务和一些公共设施，居民则要爱惜社区，维护社区环境整齐，遵守社区居民公约。观看情景表演。通过看情景表演，来更好的理解课上内容。中班社会活动教案13活动目标：1、倾听故事，理解故事内容，知道别人遇到困难时要去关切、帮助别人。2、运用情景表演，驾驭帮助他人的方法。3、感知体验关切他人和被人关切的心理体验，有主动关切他人的意识。活动打算：1、报纸若干2、大象图片3、娃娃家玩具，图书4、老花眼镜一副活动过
43、程：一、出示大象图片，通过语言引出主题。1、老师：小挚友，你们看，这是谁？说说大象身体各部分的名称。2、最近，大象不快乐，他为什么不快乐呢？3、听老师讲解并描述故事，初步了解动物们是怎样关切大象的。4、提问：森林里的动物喜爱什么天气？谁不喜爱下雨天呢？为什么大象不喜爱下雨天？后来小动物是怎样帮助大象的？你喜爱森林里的这群小动物吗？为什么？二、引导幼儿结合生活实际进行探讨和表演，感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。1、出示报纸。老师；你们看这是什么？我们可以把它当做什么？（雨伞）假如你有一把这样的雨伞，别人没有雨伞，你看到了会怎么做？2、请两位幼儿表演，学说：某某你要淋湿的，快来躲躲雨吧。3、讲评她们的表演状况，老师找寻她们表演精彩的地方加以表扬，如：学会说关切别人的话、声音洪亮等。4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有，请她们表演两两关切别人的情景三、拓展幼儿思索：在生活中你还遇到过什么困难？谁帮助你的？他是怎么帮助你的？你的心情怎样？四、请小挚友依据老师说的事情表演怎样关切，帮助别人。1、小挚友，当你看到一位小挚友跌倒了，该怎么办？（请两位幼儿表演）2、一个小挚友不会玩嬉戏，而你会玩，你该怎么样？（请幼儿进入老师打算好的娃娃家表演）3、奶奶走路不便利，她想拿桌上的书，你该怎么做？4、你帮助了别人，心情怎样？5、小挚友，以后我们比比谁做的关切别人的好事最