《2022年课文鸟课堂实录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年课文鸟课堂实录.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年课文鸟课堂实录第一部分 一、 导入课文 师：同学们生活在大都市里，亲近自然的机会很少，今日我们一起来观赏一组漂亮的鸟的图片，一起来共享其中的欢乐，大家可用课文中的词语来概括这些鸟的特点。多媒体播放这些图片 生1：这是侬纤合度的鸟 生2：这是玲珑饱满的鸟 生3：这是色调斑斓的鹦鹉鸟 生4：这是丰腴而不臃肿的鸟 - 师：大家概括得很好，喜爱这些鸟吗 生(齐声)：喜爱。 师：其实不只是你们喜爱，自古以来，鸟就是文人墨客笔下的最爱，我们学过的不少诗句中有鸟的身影，大家能回忆一下吗 生1：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 生2：感时花溅泪，恨别鸟惊心 生3：- 师：鸟这种大自然最灵动的小生命，给
2、了人们多少灵感，多少遐想，寄予了人们多少情思!今日让我们带着对鸟的美妙情感，学习新课鸟。请同学们读一遍课题、作者、注解(1)。 师：大家在预习作业中提了不少问题，老师将在这堂课里和同学们一起解决这些问题，如还有质疑，可在后面接着提出。 二、 初读课文 师：请同学们轻声散读课文，整理出描写鸟的声音、外形的词语;用简洁语言概括每节大意。 生1：描写声音、外形的句子有：嘹亮、响亮、圆润、和谐、色调斑斓、玲珑饱满 生2：细瘦而不干瘪、丰腴而不臃肿、临风顾盼、高踞枝头、俊美、轻灵 师：这些词语在词性和词语的感情色调上有什么共同特点 生1：它们都是形容词 生2：它们都是褒义词 师：什么是褒义词 生1：表示
3、作者宠爱、赞美之情的词语 师：透过这些词语，我们初步感受到了作者对鸟的浓浓的宠爱之情。接着请大家概括一下每节大意，有何质疑 生1：前面4节写作者对鸟的宠爱，为何后面两节却写了悲苦、伤感之情 生2：这两种冲突的感情出现在同一篇课文里是否不太协调 师：这个问题我们后面将重点探讨。那么你们读了前面4节的最大感受是什么 生：用精致的语言来描写鸟，来表现对鸟的宠爱 师：那就让我们来好好品读这4节，通过品尝语言来把握作者的感情 其次部分 品读课文 师：在课文中划出自己喜爱的语句，反复朗读，并在该句的空白处写上旁批，说明喜爱的理由(学生沉醉文本，圈画，朗读，写旁批) 生1：我喜爱其次节中描写声音的句子，特殊
4、是有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐这一句，它用比方、拟人手法写出鸟叫声的奇妙好听。 师：是啊，交响乐是艺术中最美的艺术，凡是懂音乐的人都喜爱交响乐，它是阳春白雪，作者把鸟叫声比做交响乐，可见作者对它声音的宠爱、赞美之情。 生2：我喜爱第三节的鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪、丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的侬纤合度，生动地体现了鸟奇妙的体形 师：大家把这句话再读一遍，想象一下出现在你们眼前的仅仅是鸟的形象吗生3：是一个身材非常漂亮的少女形象。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页