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1、2022年高中英语教学工作总结(15篇)中学英语教学工作总结(15篇)总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收集的中学英语教学工作总结，欢迎大家共享。中学英语教学工作总结1这一学期来，本人仔细探讨学生，关注学生，探讨课标，梳理学问结构，有安排地落实复习任务，顺当完成教化教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、生情、学情分析这学期我担当的是高三年2、3班的理科平行班的英语教学工作，这两个班虽说大部分同学还是高二年3、4班的
2、学生，但基础稍好点的同学已调至1班，组建的新班级，英语能及格的同学每个班仅有二三个。大部分同学都畏惧英语，对英语学习感到头疼。二、探讨课标、高考，仔细制定教学安排1、仔细学习课标及课程教学指导看法，课程标准是落实教学目标、培育学生本领及高考命卷的依据。省颁课程教学指导看法及市颁复习提议，是我们在考试说明出台之前，我们复习教学的依据。2、仔细探讨高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，所以有必要仔细探讨08年的考纲和考试说明，了解08年的高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，异样是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方
3、向，把有限的时间用在刀刃上。3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。4、备课组仔细制定教学复习安排，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。三、有的放矢开展复习工作依据学情，我们的学生迫切须要的是进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和驾驭，提升期解决问题的本领，所以本学期的教学重点是“依纲靠本”，注意课本学问复习。仔细抓好如下工作：1、许多练习促进学生对基础学问的巩固和本领的提高。课本复习是学生本领提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，经过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。2、听力训练作好提高成果保障
4、。征订了一套听力风暴，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这套材料是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。3、扩大阅读，培育英语本领。课外阅读必不行少。给学生供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、学校、地道美文等多方面资料。学生除了能够增加阅读量还能够把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅仅提高了学生的学习爱好，也丰富和开拓了学生的视野。4、仔细批阅学生英语作文，举荐学生优秀作品。本学期对学生的英语作文尽量进行面批，主要是提高他们的书面表达本领，在必需程度上鼓舞了学生的英语学习进取性。四、加强学习，提升自
5、身素养进取到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习;与教研组的老师探讨教化教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学资料注入簇新血液。中学英语教学工作总结2为切实有效的做好英语教学工作，顺当完成本学期的教学任务，使学生到达最佳的学习效果，我对高二下学期的教化工作做了一个大致的总结，以明确这一学期的学习目的。一、本学期的指导思想以学校工作安排为指导思想，以培育学生自主学习和自主管理本领为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际情景，坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发爱好，提高本领”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用
6、：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用本领，提高人文素养，增加实践本领，培育创新精神;2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现特性，发展心智和拓展视野;3、让学生在运用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到简便和胜利的快乐。高二英语既注意基础学问的考查，又强调本领的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教
7、学中我们将常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与进取性，经过师生互动，更进一步提高英语成果。二、学生情景分析从学生期末考试情景来看，存在以下三方面问题：在思想上、看法上放松或放下的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。基础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。运用本领不够强实。学生的阅读本领、理解本领、分析本领、确定本领、应变本领等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言学问的积累，仅有经过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并驾驭语言学问，从而到达在交际中敏捷运用语言的目的。三、本学期的教学目标及措施
8、高二年级是中学的重要阶段，又是中学三年的承上启下阶段。所以，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内到达：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的本领，侧重培育阅读本领;发展智力，培育自学本领。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。让困难问题简洁化，使学生更简单驾驭所学学问。加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法如下：1、钻研并创建性地利用教材，敏捷运用，发挥教材特点。2、资料要求学生必需要过词汇关，反
9、复朗读、默写单词、以便加强学生对基础学问的驾驭。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、培育学生的阅读本领，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。4、加大基础写作训练的力度，大力激励学生学以致用。并要求学生背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟识英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的
10、写作训练，激励运用背过的句型，提高学生的写作本领。5、综合检查。打算每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。中学英语教学工作总结3时间过得飞速，一个学期又过去了。由于文理分班，本学期我担当高一一班及高一二班两个理科班的英语教学工作。由于教学阅历浅，刚刚接触教学工作仅一年，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向学校老老师学习，学到了许多珍贵的阅历，也相识到了自己的不足。以下是我在
11、本学期的教学状况。首先，对于我较上学期变更较大的是文理分科的影响。由于有些班级有拆，有些班级没有拆，造成了我所任教的两个班，有一个班的大部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是生疏的面孔，而理科班男生多的这一特点使得我的教学工作在前面一段时间遇到了极大的冲击。该怎么去使这些新面孔适应我的教学并喜爱我的教学，该怎么让这些视英语为敌的男生尽可能多地去学习并喜爱英语，这是我这学期一起先遇到的问题。我始终在找寻方法，找寻磨合点，或许这是对一个新老师的考验，或许逆境中才能成长，我信任，只要我认仔细真备好课，不去忽视任何一个学生，用真挚的心去对待每一个学生，让学英语变成一件欢乐的事情，一切问题
12、都会解决的。其次，要上好一堂课很重要的是要充分仔细的备好课。上好课难，备好课更难。因此，本学期，我在备课时努力做到仔细钻研教材，仔细学习课标，了解教材的结构，重点与难点，自如应用学问逻辑，并能好好地利用我们的教辅，英语周报。同时，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。在备课时主动向其他老师“取经”。备好课之后，组织绽开教学活动也非常重要，在每一次的教学中，我都留意尽可能把原本枯燥的学问点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。并且每一周会适当给学生听一些英文歌曲，激励学生把歌词翻译成中文，在这种场景下，学生往往更乐意主动地
13、去学习英语。英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读，多听，多练是非常必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后把听写不过关的学生留下来辅导，让学生刚好的消化，作业问题也刚好解决，刚好讲清晰。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。另外，为了提高英语听力，我坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。最终，在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务实力。我参与了本学期学校组织的青年职业技能竞赛并获得了二等奖，另外，我主动参与各种讲座，本学期参与了在毓英中学举办的新课程背景下的高考命题调研会及通过网络学习了新课改教材专业发展思索，还
14、报名参与了08年度中小学老师全员远程接着教化培训。不断给自己“充电”，以适应时代发展对于老师职业技能的要求。以上就是我在本学期的教学工作总结。作为一个新老师，我还在不断的摸索，由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。中学英语教学工作总结4本学期高三年级英语备课组紧紧围绕提高教学质量为中心而绽开各项工作，取得了一些成果，同时也不断在反思中改进.现对本学期备课组的工作做一总结.一:仔细落实各项常规工作是备课组教化教学质量稳定提高的根本前提.(1)坚持集体备课制度，坚持科研兴教.备课主
15、要内容一是研读新课标，结合新教材分析单元教学内容，确定教学策略，把握教学重难点，设计适当的教学方法，以提高课堂教学效率.二是总结反思上周教学工作，商议支配下一周工作，并且刚好沟通学生动态，分析学情.(2)仔细备课，批改作业.(3)落实培优补差安排，加强学生课外辅导.老师每周二都利用晚自习时间辅导学生，效果显著.(4)参与各级各类教研活动，坚持听课，评课.以上一系列教学常规工作得以严格仔细的落实，是高二英语备课组教学质量稳定提高的有力保障.二:缜密制定并逐一落实备课组工作安排是备课组教化教学质量稳定提高的有力保障.学期初，备课组老师共同协商制定了缜密的备课组工作安排，并逐一落实各项措施.其中包括
16、坚持英语听写制度;开展学生手抄报、圣诞贺卡制作竞赛;并且在活动的开展过程中，提高了学生自主学习和合作学习的实力，拓展了学科学问，有效地促进了教学质量的提高.三、须要进一步完善的工作1、对网络资源在课堂教学中的开发利用2、学习利用校内网和博客进行教学心得沟通使资源共享.3、教学中留意新理念、新教法、探讨性学习的体现4、教学论文的撰写和投稿中学英语教学工作总结5时间飞逝，不知不觉间一个学期就要结束了。一个学期以来，在学校领导的指导和关切下，我始终在不断地成进步步着。作为任课老师，我从所教班级的实际动身，夯实学生的英语基础，培育学生的自主学习意识，激发学生的学习爱好，不断进行课堂教学的创新与探讨，仔
17、细落实课程安排和教学常规，加强教化教学理论的学习，取得了肯定的成果。作为备课组长，我带领高一英语备课组全组老师“干实事，求实效”，踏实地工作着。我们始终坚持以教学工作为中心，严格落实学校的“三步五环节”教学法，圆满完成了本学期的教化教学工作，回顾过去，展望将来，我要总结做得好的地方，反思和改进不足之处。本学期我担当高一试验班的教学工作，我所教的两个班级为高一23班和高一24班。这两个班级的学生特点不同。23班的学生学习较扎实有效，课堂气氛活跃，学习英语的主动性高，成果相对突出；24班学生头脑反应敏锐，但是学习努力程度不够，成果相对弱一点。作为任课老师，本学期我主要做的工作如下：一、加强书写的规
18、范英语的书写在很大程度上确定了学生英语书面表达的得分档次，所以我从一起先就要求学生仔细练字，规范书写，这是一项须要长期坚持做的工作，在这过程中，我给学生展示了衡水中学的书法，深深地震撼了每一个学生，在批改试卷时，我也有意识地指导学生注意书写，并给予5分的卷面分，这一措施收到了初步的成效。二、听力教学重策略的.指导对于高一新生来说，听力是他们的弱项，为了提高学生的听力水平，我在日常教学中实行了许多措施。我节选了难度适中的英语小视频，VoA慢速英语，英语歌曲、英语小诗，英语演讲片段等，依据学生的实际状况，改编成填空题，问答题，选择题等各种形式，深受学生的宠爱，无形中削减了学生对听力的畏惧感。三、用
19、经典文章培育学生的学习爱好，滋养学生的心灵在学生的学习爱好培育方面，我常常给学生阅读一些经典的英语短文，励志类、心灵鸡汤类的文章，我发觉了一本很好的书美国语文，这本书里面有丰富的英语文章，我选取了其中一部分美丽的语篇让他们阅读。在上英语课之前让学生自主播放“走遍美国”，每天一集，几分钟的时间，让学生感悟地道的英语，同时了解西方文化。在课间操时间，让学生大声朗读“掌中宝”，这些做法效果还是可以的。作为备课组长，本学期我带领备课组做了如下几项工作：一、明确职责，多措并举，不断提高学生的学习主动性（一）开学之初，我们备课组从学科实际动身，对全体学生进行了问卷调查，并和高二英语组做了沟通，根据学校工作
20、安排制定了详实的备课组工作安排，利用集体备课时间进行了沟通、探讨、修改和完善，让备课组的全体老师都明确本学期的工作任务和工作目标，为本学期教学工作的顺当开展打下了坚实的基础。（二）学生的英语基础相对来说比较薄弱，学习氛围较差，面对这样的现状，我们首先从提高学生的学习爱好与学习实力，变更学生的学习习惯，培育学生的学习自觉性，提高学生对英语学习的自信念入手，实行了各种有效的措施。分层教学，学习共同体，单词王拼法大赛，科学试验进课堂，“走遍美国”的课前导入，英语仿照秀竞赛，新概念英语诵读等活动在肯定程度上活跃了学习气氛，激发了学生学习英语的热忱。二、团结协作、乐于奉献，成果骄人我们组团结协作的精神是
21、可喜的，大家分工协作，乐于奉献，敢于拼搏。我们具体分析了备课组每位老师的优势，使每位老师都能最大限度地发挥自己的特长。比如潘静老师组织协调实力较强，大家就推选她主持英语仿照秀竞赛，反响特别好。韩丽老师擅长指导尖子生，试验班的许多尖子生由她指导，当面答疑，面批作文，成果突出，她指导的学生慕铭在全市中学生英语仿照秀竞赛中获一等奖第一名。费xx老师擅长探讨课堂教学，在全县高一英语研讨会上，她代表我们备课组实行了全县的示范课，受到与会老师的一样好评。张春增老师和季秀华老师喜爱探讨学生，探讨教法和学法，他们分别在全县、全市的英语研讨会上做了阅历介绍。大家乐于奉献，扬长避短，分工协作，通过一个学期的尝试，
22、各备课组成员都能在备课组长的引领下扎实地开展工作，圆满完成了本学期的教学任务。三、细心探讨教材，创新教学模式我们备课组青年老师多，对教材的探讨欠缺，阅历不足，我们严格实行“先导课”模式，青年老师先听课，后上课，一边学习和探讨，一边探究前行，不断提高课堂教学效率。我们结合学生英语学习的实际状况，总结课堂教学阅历，创建性地运用教材。在运用必修一和必需二的教材时，我们针对12个话题的每个模块敏捷设计课时，依据自己学生的英语基础状况，大胆改革教学模式，设计新奇好玩的教学活动内容，优化整合模块内容，突出了读写的技能培育。在注意培育学生运用英语的实力的同时，我们结合了传统的教学方法“精讲多练”，细心设计了
23、每一课时的导学案。此外，本学期我们备课组老师主动参加了学校的小微课题探讨，几乎人人参加，教研氛围深厚。在日常的教学中，老师之间常常相互听课评课，老老师手把手地指导新老师如何上好课，如何编写导学案，如何批阅作文，如何组织好课堂教学，在老老师的悉心指导下，青年老师进步很快，在全校组织的青年老师优质课竞赛中，我们组的青年老师成果突出，受到学校领导及听课老师的一样好评。虽然本学期我带领备课组做了大量的工作，也取得了肯定的成果，但是我们的工作还有许多不足之处，作为备课组长，我自己还不够成熟，对于备课组的指导与引领作用发挥得还远远不够。作为试验班的任课老师我虽然时常反思自己的教学工作和方法，但仍有许多须要
24、提升的地方，有待于进一步加强，力求更加完备。中学英语教学工作总结6本学期担当高三9，10班的英语教学工作，这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面对本学期教学工作总结如下：一、仔细探讨新课程改革的相关文件及最新的高考信息随着高考的接近，仔细钻研新课程改革精神和刚好补充最新高考
25、信息，尤其在最终珍贵的这段时间内，是特别重要的。同时，还主动参与学校开展的各项政治理论学习，主动参与校本培训，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，不断提高自身的精神修养，政治素养和专业文化水平。二、主动听取公开课，吸取良好阅历主动参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高了自己的英语教学水平。三、大量练习促进学生对基础学问的巩固和实力的提高。课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。四、扩大阅读，培育英语实力。课外阅读必
26、不行少。给学生供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是china daily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习爱好，也丰富和开拓了学生的视野。五、仔细批阅学生英语作文，举荐学生优秀作品。本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达实力，在肯定程度上鼓舞了学生的英语学习主动性。六、激励优生，激励后生进入高三后，部分学生处于亚惊慌状态，因此，思想教化也成为平常教化中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有安排的思想教化和辅导工作，同时留意爱护和调动各个层次学生学习的
27、主动性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关怀与激励会对学生产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果。总之，高三这一学年的历练为我今后的英语教学供应了许多借鉴，我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。中学英语教学工作总结7本学期，我担当了高一两个教学班的英语教学工作。一年来，对教学工作又有了新的体会。中学一年级是中学阶段承前启后的一年，这一年学生成果的好坏关系到整个中学阶段的英语教学任务能否顺当完成。正所谓万事开头难，头开好了，后面的工作就好做得的多。所以如何让高一学生顺当完成初中到中学的过渡，这是高一英语老师必需仔细考虑和妥当处
28、理的一个重要问题。下面本人就在高一英语教学中的一些体验和方法作以总结：一、留意高一与初中的连接过渡正所谓万事开头难，头开好了，后面的工作就好做得的多。所以如何让高一学生顺当完成初中到中学的过渡，这是高一英语老师必需仔细考虑和妥当处理的一个重要问题。高一新学期起先，我们通过摸底了解学生大致水平，利用了近一个月的时间从语音、词汇、语法、句型等方面系统复习，刚好给学生弥补初中的缺漏学问。同时，尽快使学生适应中学英语教学，详细做法是：(一)集中补语音一般在开学后的前几周进行语音的补习。这样做的目的是为今后的学习打下良好的基础并具有初步的自学实力。(二)分散补语法初中的有些语法，尤其是时态，语态及句子结
29、构等，学生并未完全驾驭，而在中学的课本中，初中学过的语法基本不再作为新语法项目来讲。所以在高一把初中的语法分散在各课中来讲。例如高一(4)(5)(6)单元的定话从句的讲解，可以先复习初中所学的名词，形容词作定语的用法，再复习短语，不定式作定语的用法，如a clever boy 到 a boy in hat，然后引申到句子作定语定语从句的讲解。(三)按依次巩固单词初中的单词量虽然不算太多，但却是最基本最常用的，经过一个暑假之后，学生们已经遗忘了不少单词，所以在讲授高一新课的同时，利用初中课本或词汇手册，按1-6册的依次复习和巩固单词。只有解决了学习英语的基础词汇问题，又解决了学习英语的关键语法问
30、题，才能为下一步学生实力的培育创建条件。二、留意营造英语氛围，留意学习方法的辅导在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思索问题、回答问题;同时依据高考要求，从高一年起先就须要培育学生的阅读实力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯，大力培育学生的阅读实力。同时每周抽出肯定的时间以及课间休息时间，分别对全体和部分学生进行英语学习方法指导，取得了良好的效果。加强作文训练，下学期我们先后共进行了8次作文训练，每次都努力做到面批面改，力争使学生直观深化地熟识自己的学习漏洞，从而快速提高成果。另外，课后常常与学生接触，尽快和学生熟识。三、讲明教法，指导学法，培育实力在初中的教学中，以句
31、型教学为主。但中学的教学任务和要求有所不同，中学侧重培育学生的阅读实力，所以本人一般采纳听说领先，读写为主的教学方法。基于此原则，每一届高一新生，我都明确要求：每篇课文必需熟读，背诵其中重点句型、段落，让学生养成读的习惯。读得多了，语感就形成了。有了语感，听说很自然地就渐渐跟上来了;有了语感，改错和写作的水平也能不断地得到提高。对高一学生的写作，我的做法有3点：一是坚持写日记;二是写以初中课本内容为题材的短文;三是针对高一的课文进行写作。对于刚上高一的学生，更重要的还要给学生指明学法，从而让他们在最短的时间内适应中学的英语教学。古人云：“授人以鱼，只供一饭之需;教人以渔，则终身受用无穷。”在教
32、学过程中，老师不仅要让学生驾驭课本学问，更重要的是教会学生如何学习。只有通过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥。详细包括：(一) 培育良好的学习习惯1、朗读的习惯。外语首先是语言，语言是要讲究读的。而我们学外语又缺少环境，所以朗读是很必要的。因此早读肯定要要求学生开口读，养成朗读的习惯。2、预习的习惯。预习主要是记忆单词。阅读课文和了解要学的语法，同时把课本中不懂的单词、词组、句子划出来。从而在听讲时有所侧重。预习是学生主动地参加课堂教学的过程，所以应要求学生在学习新课前进行预习。3、写日记的习惯。写日记贵在平常坚持，没有捷径可走。务必
33、让学生养成动笔的习惯，有话则长，无话则短;有时间多写，无时间少写。这样做对以后的写作很有好处。4、整理错题的习惯。让学生打算一个错题本，对每次作业考试中出现的错误都要刚好仔细地进行整理，弄清错的缘由，以便对症下药。(二)指导单词记忆方法。记忆单词是学生普遍存在的一个困难。应教会学生运用各个感觉器官，从读其音，观其形，释其义等几个方面培育自己的视察力和记忆力，而不是机械地死记硬背每个单词。四、激发学生学习英语的爱好在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻
34、、幽默等。以前的教学工作，我在这方面做得还是比较到位的。但是，因为比较肃穆，学生参加不足，无意间形成了“自己的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。五、巩固教学效果 发展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，须要独立思索、独立钻研，这对学生有充分的实际熬炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创建性才能，有助于培育学生敏捷地应用学问解决问题，有助于培育学生的实力，
35、并能培育学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，本人在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公允性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创建性以及答案的开放性和多样性。六、 狠抓教学环节，努力提高自己的教学教研实力1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。同时尽可能给学生供应语言环境和学习英语环境，从而使学生乐于学英语。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培
36、育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。尽可能让优生“吃得饱”，让后进生“吃得了”。本学期批改了100多次作业和听写本以及15次试卷的批阅。4、加强对学生学习的督促，依据本届学生课后学习自觉性差的特点，我每天都利用早读时间监督学生背课文和单词，并刚好检查背诵状况，以此来督促学生学问的的积累与运用。并抽时间检查学生的课外作业，督促学生巩固所学的新学问。5、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，努力提高自己的业务水平。并且协作学校和教研组的工
37、作,本学期听课达40节。6、留意运用现代教学手段-多媒体上课。充分调动学生的主动性和爱好，同时提高自己的电脑水平和业务水平。注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。7、不断给自己“充电”，坚持学习新的教化教学理念。阅读英语沙龙、21世纪报等英语报刊杂志，学到许多新词汇和新学问，并且获得不少新信息。主动参与西安外国语高校承办的中学外语老师技能提高班和我校的校本培训，并且仔细做笔记，写体会。向其他老师学习好的教学方法和好的教学阅历，并一起探讨和学习教学思路，从而提高自己的上课水平。本学期我虽然尽了自己最大努力去完成教学任务，也取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方，
38、今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的英语水平而努力!中学英语教学工作总结8时间过得真快，转瞬间教学工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，特就年度的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、工作方面1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。拿起一篇文章，我往往发觉文中可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文
39、章的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何支配组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，比照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打算课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的爱好。2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作打算的。我特别重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢，教态自然大
40、方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的主动性。此外，我坚持每节课前空出5分钟的时间让学生巩固学问。3、针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的安排和目标，利用课间操的时间，对这部分同学有安排地进行课后辅导。我对他们常常进行激励，消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容，易回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习主动性。4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习
41、和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有听君一节课，胜思一成天之感。三、遵守纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。中学英语教学工作总结9惊慌有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考备考任务，不管成果如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组支配的各项教学管理任务，在
42、期间有有得有失，有胜利的喜悦，已存在缺憾，下面将一年的工作总结如下：一、学科组备考方面结合我校学生基础差的特点，我们实行低要求，低难度，采纳小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其是对必修课本，基本上是又给学生讲了一遍，对每个学问点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避开积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学生应当驾驭的二百多个学问点逐一复习到位，摸清了学生的学习状况，完成了基础学问的储备，为其次轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试的成果来看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有1、优化课堂教学，注意双基落实实力的凹凸，归根结缔在于对基础学问的驾驭程度
43、，这就要求对基础学问和基本技能的教学要夯实，对学问点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础学问落实到个人工图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的改变、转化，从而使学生相识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础学问的落实。另一方面，构建学科学问体系，培育学生学科内的综合实力，理清学科内的学问的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的实力。2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有驾驭了最佳的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。在学习中主要采纳引导学
44、生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也激励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清学问死角。课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了学问，又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，刚好检查了学生的驾驭状况。当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视：1、对世界地理部分复习过于简略(时间紧迫)区域特征不够细化，初中学的连接做的不好。2、学生作业的检查批改应当更加详细，对目标生应尽量面批面改。3、单元考试后应当让学生自己做好总结，经过第一轮复习，学生已经驾驭了地理学科的基本学问
45、，并初步形成了学问网络，具备肯定的学科技能。其次轮复习重点是进行学科综合实力的培育，使所学学问进一步系统化条理化，提高对地理事物发展规律和内在联系的分析实力。在学问专题中，结合学生的实际状况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发觉的薄弱学问点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。4、高考既是对所学学问与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应留意心理素养的培育。针对此时出现的问题，引导学生坚决信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当支配复习时间，克服考前疲惫。二、班主任工作方面印度一位哲人说过这样一句话:把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动播种下
46、去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一特性格;把一特性格播种下去，收获的将是一个命运。这句话，不仅道出了老师的教化之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三(8)班的详细状况，这一格言成了我这一学期教化工作的指向。高三以来我们八班的状况大致如下：其一，基本素养悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习主动性下降。在期末考，该班没有一个成果较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学操作的难度。中学英语教学工作总结10本人本学期担当高二(5)、(6)两个班的英语教学工作。在本学期我们完成了7、8两个模块的教学任务。这两个模块是
47、选修课程。(5)、(6)两个班是文科一般班，学生特点不一样，行为习惯相对不齐，英语基础参差不齐。本着让每一位学生尽量终身受益的教学理念，依据学期初制定的教学安排，现已基本完成教学任务。这学期以来，在教学工作中，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好反思，使教学工作得以有安排，有组织，有步骤地开展。课后仔细评改作业、集中和分散讲评作业，进取进行大课间辅导，进取地去了解学生，以做到有的放矢，从而不断提高自我的业务素养和教学质量，并顺当完成教化教学任务。一、仔细备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先进行仔细的探讨，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。所以课前我仔细备教材，备学生，教学资料分出重点与难点，驾驭学问的逻辑，构建学问的框架。更重要的是要了解学生原有的基础水平并实行相应的教学手段和教学策略，课后再刚好进行反思小结，这样不断提高自我的业务水平。二、课堂上努力调动学生的进取性和主动性，并激发他们学习英语的爱好如何让学生对学习感爱好，这就很有讲究了。讲课生动，难易适中，顾全大局，就自然能够吸引学生。所以，我每一天都尽量使自我有足够的精神