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1、高中英语教学工作总结15篇高中英语教学工作总结1 时间过得飞速，一个学期又过去了。由于文理分班，本学期我担当高一一班及高一二班两个理科班的英语教学工作。由于教学阅历浅，刚刚接触教学工作仅一年，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向学校老老师学习，学到了很多宝贵的阅历，也熟识到了自己的不足。以下是我在本学期的教学状况。 首先，对于我较上学期转变较大的是文理分科的影响。由于有些班级有拆，有些班级没有拆，造成了我所任教的两个班，有一个班的大部分同学是我之前的同学，而另外一个班对我来说几乎都是生疏的面孔，而理科班男生多的这一特点使得我的教学工作在前面一段时间遇到了极大的冲击。该怎么
2、去使这些新面孔适应我的教学并宠爱我的教学，该怎么让这些视英语为敌的男生尽可能多地去学习并宠爱英语，这是我这学期一开头遇到的问题。我始终在查找方法，查找磨合点，或许这是对一个新老师的考验，或许逆境中才能成长，我信任，只要我认认真真备好课，不去忽视任何一个同学，用真挚的心去对待每一个同学，让学英语变成一件欢快的事情，一切问题都会解决的。 其次，要上好一堂课很重要的是要充分认真的备好课。上好课难，备好课更难。因此，本学期，我在备课时努力做到认真钻研教材，认真学习课标，了解教材的结构，重点与难点，自如应用学问规律，并能好好地利用我们的教辅，英语周报。同时，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要
3、、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。在备课时乐观向其他老师“取经”。备好课之后，组织开放教学活动也特别重要，在每一次的教学中，我都留意尽可能把原本枯燥的学问点生动化，为同学营造一种自然轻松的课堂气氛。并且每一周会适当给同学听一些英文歌曲，鼓舞同学把歌词翻译成中文，在这种场景下，同学往往更情愿主动地去学习英语。英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读，多听，多练是特别必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读状况，发觉问题准时订正。课后把听写不过关的同学留下来辅导，让同学准时的消化，作业问题也准时解决，准时讲清楚。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力
4、气。另外，为了提高英语听力，我坚持让每个班的同学利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。 最终，在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务力气。我参加了本学期学校组织的青年职业技能竞赛并获得了二等奖，另外，我乐观参加各种讲座，本学期参加了在毓英中学举办的新课程背景下的高考命题调研会及通过网络学习了新课改教材专业进展思考，还报名参加了08年度中学校老师全员远程连续教育培训。不断给自己“充电”，以适应时代进展对于老师职业技能的要求。 以上就是我在本学期的教学工作总结。作为一个新老师，我还在不断的摸索，由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。无论怎
5、样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。 本学期担当高三9，10班的英语教学工作，这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更乐观地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下： 一、认真争论新课程改革的相关文件及最新的高考信息 随着高考的接近，认真钻研新课程改革精神和准时补充最新高考
6、信息，尤其在最终宝贵的这段时间内，是特殊重要的。同时，还乐观参加学校开展的各项政治理论学习，乐观参加校本培训，认真学习新的教育理论，准时更新教育理念，不断提高自身的精神修养，政治素养和专业文化水平。 二、乐观听取公开课，吸取良好阅历 乐观参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高了自己的英语教学水平。 三、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力气的提高。 课本复习是同学力气提高的关键。从开学之初即对课本学问点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。 四、扩大阅读，培育英语力气。
7、 课外阅读必不行少。给同学供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是china daily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。 五、认真批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 本学期为近十几个同学的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达力气，在确定程度上鼓舞了同学的英语学习乐观性。 六、激励优生，鼓舞后生 进入高三后，部分同学处于亚紧急状态，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有方案的思想教育和辅导工作，同时留意爱惜和调
8、动各个层次同学学习的乐观性，同学到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关怀与鼓舞会对同学产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果。 总之，高三这一学年的历练为我今后的英语教学供应了很多借鉴，我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。 高中英语教学工作总结2 总体来说，试题如大家所料，与往年保持基本平稳。新题型有三类。如第一题音标题中，agriculture，loss两词的音标有少数同学推断错误，其他几个较简洁。补全对话、单选、完形填空、阅读理解题均属常规题型；再有就是七选五的任务型阅读，虽然也属于新题型，但其实它是阅读题的一种新形式，本质上
9、没有什么变化，只是今年的七选五中有个别题的选项较难确定，同学需三思后慎重选择。单词部分也无难度，所考单词基本上属高频单词，且形式变化不多；此外，改错虽在确定程度上属于新题型，但难度也不算大。至于写作，也基本上没有大的难度。 所以分析整套试卷，我们认为整体来说，试题是一套以基础考点为主，有层次、有梯度的高质量试题。作为新课改施行以来的第一年高考试题，它能够贯彻“改革中求稳定”的特点。试卷所涵盖的内容，我们平常已练习过，同学做起来，应当没有什么困难。 但就同学做题后的反馈来看，我发觉同学的薄弱环节有：语音题、七选五阅读、单词等，其实这些部分，我们在考前也有所发觉。只不过，这些部分的提高是一个漫长的
10、过程，需要不断地积累来精确地把握和运用。 针对同学对试卷的反馈，我对自己教学的反思。 首先对于我所授课的重点班20xx届2班来说，后期存在着明显的学习态度不端正，有松懈、懒散的现象。或许是由于后期各科的训练量都加大了，同学深感理综、数学难度过大，有些拿不下来，而相对来说，英语的成果已基本稳定，所以他们后期做题、复习有明显敷衍的心理。我认为这种态度确定程度上让他们不能够做到尽善尽美、精益求精地来认真钻研英语，以提高英语成果。对此，我在以后的教学中应留意以下几点。 （一）前期的复习应当更扎实，同时加大对同学学习效果的检查。由于我发觉，其实我们一轮、二轮复习时，有很好的复习资料优化方案、168套题及
11、学英语报，应当说这些资料对学问点的涵盖是很全面的，只惋惜由于20xx年经受了甲流的影响，同学上课的课时量没有得到充分的保证，所以前期复习略显匆忙，同学对于前面讲过的学问点尚未消化、吸取，后一节的内容又来了。所以以后务必做好基础复习。同时，要重视小测验，以检验同学的学习效果。毕竟，同学听课是一回事，但将课本学问转化为自己脑子里固化的语言又是另一回事。而且这后一步更加重要。毕竟高考检验的是同学学习把握了多少，而非老师教过多少。 （二）要抓好分层次教学。重点班大约有20%左右的英语特长生，有85%左右的英语较好和中等的同学，但也有5%左右的英语差生。针对这一现象，我发觉后期“一锅烩”的做法，明显让英
12、语学习好的同学有些“吃不饱”，所以他们会显得不专心，学习态度不端正。其实在教学上我应当更大胆地放手给同学留一些时间，让他们自由地争辩难点或向老师请教询问，这样同学就可以有针对性地查漏补缺，而不应是可怕同学会铺张时间、抓不住重点，以至于自己没玩没了地讲个不停。其次，在作业布置上也有所不同。这样有目的、有针对地提高不同层次同学的学习，可能效果会更好。 （三）还要抓好同学的思想工作，要打消好同学的高傲自满的心理，督促他们追求更高；同时稳定中等生的心理，安抚差同学，要让差生意识到：只要他们在努力一些、再坚持一些，英语成果的提高并非不行能，老师应给他们更多的自信。 其次，对于我所任班主任兼授课老师的一般
13、班来说，他们对英语的学习相对重视一些，但由于底子薄弱，所以成果上不太令人满意，对此我也有阅历教训可以吸取。 （一）狠抓英语基本功的强化。由于一般班同学英语学习整体程度不高，他们单词量较少，英语感受力气较差。同时长期记忆的方法不得当，所以学习起来较困难。即使同学在思想上已很重视英语的学习，并且在时间上也付出了很多，但很多人仍发觉，他们的成果提高的较慢。对此，我总结认为，他们应反复复习、多多练习基本语言点、语法点，将英语的基本语法真正弄通，将高频单词真正背会且会灵敏运用。同时坚决放弃对一些偏题、难题的深究。这样既可削减对宝贵时间的铺张，同时又可提高学习的效率。提高同学学习英语的爱好和信念。 （二）
14、加大考练力度，应坚决避开赶进度的现象。20xx届考前的确存在这一现象。这有现实的缘由。（甲流导致有时不能正常上课），但以后宁可放弃一些不讲，也不应匆忙整个吞枣式地复习，毕竟那是一些无用功，尤其对于一般班同学来说，有太多的学问点他们都听过，但其实并未把握，所以熟题但不得分的现象很严峻。对此要真正落实堂堂考练、以考位练，强化同学学习效果的检查和巩固。 对于班主任工作，我也有得有失。 得： （一）我能认真落实班主任的日常管理工作，使得我所带的20xx届6班整体上有有一个良好的状态。 对于高三以来的甲流的预防，我不断地督促同学留意个人卫生，坚持每天量体温等，以确保我们班没有由于甲流而停课；同时对于学业
15、水平考试补考、高考考前网上报名、高考体检扥也都一一认真对待，没有消逝一次纰漏。对于高三同学纪律散漫的问题，我也做出了许多的努力以避开它，如不断给同学强化到校、上课、晚自习、卫生等纪律，督促他们认真落实，所以我们班同学未消逝明显违规违纪的现象。在学校领导的几次抽查中，我们班还消逝了零迟到的好现象。这些好的做法促使形成了我们6班良好的班风、学风。 （二）我以自己认真的工作态度，良好乐观地心态，给同学树立了好的榜样。 无论作为班主任还是代课老师，我对工作都有着满腔的热忱和一丝不苟的态度。例如，每天下午的考练课，有要求班主任监考的，我都在班里和同学一起。同学考试，我备课。这样一方面监督了同学的考试，另
16、一方面我可以预备完善自己的教学，与此同时，我还在考练中，观看发觉同学的问题。如个别同学考练时总打瞌睡等。发觉问题，我准时当堂解决，这样也有利于同学的学习。 其实，在和同学相处的日子里，我也切身地感受到了高三同学的艰辛，所以我将心比心体谅同学，经常鼓舞同学，给他们以劝慰和精神上的鼓舞与支持。所以我对高考良好的心态信任对同学也会有确定的影响。 失： （一）当然作为第一次当高三的班主任老师，我也存在着阅历不足、对问题预见性不强等缺点。所以即使我也常常虚心地向有阅历的班主任学习，但总体来说由于阅历欠缺，有些事情的处理上还显毛糙和不成熟。如家长会上对有些家长关怀的问题未能清楚答复等。 （二）作为阅历欠缺
17、的班主任，有时显得有些急躁，与同学沟通不够，给同学的心理支持、劝慰不够。其实，看到有些同学趴在课桌上睡着了，我本应理性地分析：或许该生前一晚复习得太晚，所以今日上课睡觉，可是，我常常会急躁地指责同学还不抓紧时间，所以有时的关怀变成了批判，让同学难以接受；有时看到同学学习状态不好，我也想找他们聊聊，可我总可怕和他们沟通耽搁了他们的考练时间或上其他课的时间，所以总是将许多的关怀、担忧放在自己的心理，导致师生沟通较少。 总结过去，是为了将来更好地工作。信任我会在这一届阅历积累的基础上，好好把握现在，以成就将来名师的风采。 高中英语教学工作总结3 紧急有序的一年又结束了，在学校、班级组的正确领导下，我
18、们都相对圆满的完成了高考备考任务，不管成果如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、班级组支配的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有成功的喜悦，已存在圆满，下面将一年的工作总结如下： 一、学科组备考方面 结合我校同学基础差的特点，我们实行低要求，低难度，接受小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其是对必修课本，基本上是又给同学讲了一遍，对每个学问点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给同学，不把问题留到课外，避开积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把同学应当把握的二百多个学问点逐一复习到位，摸清了同学的学习状况，完成了基础学问的储备，为其次轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试
19、的成果来看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有 1、优化课堂教学，留意双基落实 力气的凹凸，归根结缔在于对基础学问的把握程度，这就要求对基础学问和基本技能的教学要夯实，对学问点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础学问落实到个人工图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的变化、转化，从而使同学熟识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础学问的落实。另一方面，构建学科学问体系，培育同学学科内的综合力气，理清学科内的学问的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的力气。 2、做好
20、同学主动学习的引导。同学在学习的过程中只有把握了最佳的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。在学习中主要接受引导同学提问的方法和引导同学反思。引导同学提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓舞同学自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。 3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清学问死角。课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了学问，又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，准时检查了同学的把握状况。 当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视： 1、对世界地理部分复习过于简略(时间紧迫)区域特征不够细化，初高中的连接做的不好。 2、同学作
21、业的检查批改应当更加具体，对目标生应尽量面批面改。 3、单元考试后应当让同学自己做好总结，经过第一轮复习，同学已经把握了地理学科的基本学问，并初步形成了学问网络，具备确定的学科技能。其次轮复习重点是进行学科综合力气的培育，使所学学问进一步系统化条理化，提高对地理事物进展规律和内在联系的分析力气。在学问专题中，结合同学的实际状况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发觉的薄弱学问点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。 4、高考既是对所学学问与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应留意心理素养的培育。针对此时消逝的问题，引导同学坚决信念，分析反省自己，合理把握高度和难
22、度，恰当支配复习时间，克服考前疲乏。 二、班主任工作方面 印度一位哲人说过这样一句话:把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一共性格;把一共性格播种下去，收获的将是一个命运。这句话，不仅道出了老师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三(8)班的具体状况，这一格言成了我这一学期教育工作的指向。 高三以来我们八班的状况大致如下：其一，基本素养悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习乐观性下降。在期末考，该班没有一个成果较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学
23、操作的难度。 高中英语教学工作总结4 高一毕业班的教学工作最终结束了，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位高一老师为之感到兴奋和高傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个班级所做的一些工作做简洁的小结。 我们高一班级共有学科老师28位，其中高级老师位，另有十几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在高一工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教高一。青年老师都特殊珍惜这次机会，平常工作相当努力、认真，一有不懂的问
24、题就能准时向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们班级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互关怀，其乐融融，因而消逝了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为高一班级的一份子，我深刻地感到我们班级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。 高一毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教高一，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教高一，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在高一学年
25、开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学方案书，每位老师都详细制定了自己的教学方案，列举了需重点关怀的同学的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也的确在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的其次个星期，我们就开头实行早自修制度，高一老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个高一老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了高一，就确定要做出成果！这是我们高一全体老师的誓言。 这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多
26、。老师眼中的同学已经没有了班级的区分，老师更多的时间关怀同学复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。 高中英语教学工作总结5 高三最终一学期，本人在教学中认真备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下： 一、进行了英语学情分析。 这一学年教授高三1、2班的同学，英语基础不太理想，极少同学能达到优秀档次，而且能及格的同学人数也不多。不少同学感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认
27、真落实因材施教和因人施教。 二、把教学方案落到实处。 本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和把握，提升解决问题的力气，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加同学对语法的理解和对英语用法的复习巩固。同时大量练习促进同学对基础学问的巩固和力气的提高。课本复习是同学力气提高的关键。从开学之初即对课本学问点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。 三、听力训练作好提高成果保障。 征订了听力书籍，供同学在课上或课下时间进行听
28、力训练之用。这套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为同学最为得益的听力助手。 四、扩大阅读，培育英语力气。 课外阅读必不行少。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。 五、认真批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 介绍同学借助思维导图进行英语写作，对同学的英语作文多次进行单独批阅，主要是提高他们的书面表达力气，在确定程度上鼓舞了同学的英语学习乐观性。 又送走了一届同学，不管成果好坏，作为一个老师，在工作中还是存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，
29、开拓前进，为奇妙的明天贡献自己的力气。 高中英语教学工作总结6 时间过得真快，转瞬间教学工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，特就年度的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、工作方面 1、认真备课对教学特别重要。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。拿起一篇文章，我往往发觉文中可讲的学问点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。
30、面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何支配组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还经常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高同学的听课的爱好。 2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根毕竟还是为上课作预备的。我特殊重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言
31、生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对同学，让同学感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心留意同学的反应，准时解答同学提出的问题，留意加强和同学的沟通，以提高同学学习的乐观性。此外，我坚持每节课前空出5分钟的时间让同学巩固学问。 3、针对不同的后进生的具体状况，我制定了相应的方案和目标，利用课间操的时间，对这部分同学有方案地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓舞，消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容，易回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习乐观性。 4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领
32、悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有听君一节课，胜思一成天之感。 三、遵守纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。 高中英语教学工作总结7 本学期担当高一（9）、（10）两个班的英语教学任务，其中，九班为一般班级，十班为重点班级。现就上学期的整个工作进行个人总结，总结如下。 首先，个人认为在本期工作中，自己
33、不断在为改进教学思路，完善教学思想，提高教学成果做最大的努力。具体表现为： 1、始终坚持与备课组合作，共同争辩教学中的问题以及应对措施。 2、亲热关注和分析两个班级的具体状况和特殊问题，针对不同的状况做不同的解决。 3、潜心争论课本，仔细备课，认真批阅作业，不断进行学问总结、整合与更新。 4、乐观参与评课、说课，吸取他人之精华，弥补个人之不足。 5、奋力改进教学思路与方法，提高教学成效。 其次，在努力的过程中，人存在不如意的地方。比如： 1、始终存在“轻落实”的思想。 2、针对基础悬殊很大的两个班级，不能准时快捷地调整所教授的学问难易度，导致一般班“难不上”，重点班“易不上”。 3、整个教学周
34、期支配不大合理，导致前期“松”后期“紧”，结果复习匆忙，实效差。 4、教学中个别板块训练不到位，不充分。 最终，谈谈自己在下学期中的.预备改进措施。 1、恰当支配教学时间，合理方案教学内容，争取重点突出，面面俱到。 2、学情分析清楚，层次教学，争取教学效果最大化。 3、钻研教材，适时调整，争取学问点精益求精。 4、不断学习，对自己的教学思想进行总结，自己的教学方法进行梳理，自己的教学学问点进行归纳，争取整理属于自己，适合自己的“教参”。总之，在本学期我尽了自己最大的努力来完成所担当的教学任务，全力以赴以提高教学成效为终极目标。 高中英语教学工作总结8 本学期，我担当了高一两个教学班的英语教学工
35、作。一年来，对教学工作又有了新的体会。高中一班级是中学阶段承前启后的一年，这一年同学成果的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺当完成。正所谓万事开头难，头开好了，后面的工作就好做得的多。所以如何让高一同学顺当完成学校到高中的过渡，这是高一英语老师必需认真考虑和妥当处理的一个重要问题。下面本人就在高一英语教学中的一些体验和方法作以总结： 一、留意高一与学校的连接过渡 正所谓万事开头难，头开好了，后面的工作就好做得的多。所以如何让高一同学顺当完成学校到高中的过渡，这是高一英语老师必需认真考虑和妥当处理的一个重要问题。高一新学期开头，我们通过摸底了解同学大致水平，利用了近一个月的时间从语音、词
36、汇、语法、句型等方面系统复习，准时给同学弥补学校的缺漏学问。同时，尽快使同学适应高中英语教学，具体做法是： (一)集中补语音 一般在开学后的前几周进行语音的补习。这样做的目的是为今后的学习打下良好的基础并具有初步的自学力气。 (二)分散补语法 学校的有些语法，尤其是时态，语态及句子结构等，同学并未完全把握，而在高中的课本中，学校学过的语法基本不再作为新语法项目来讲。所以在高一把学校的语法分散在各课中来讲。例如高一(4)(5)(6)单元的定话从句的讲解，可以先复习学校所学的名词，形容词作定语的用法，再复习短语，不定式作定语的用法，如a clever boy 到 a boy in hat，然后引申
37、到句子作定语定语从句的讲解。 (三)按挨次巩固单词 学校的单词量虽然不算太多，但却是最基本最常用的，经过一个暑假之后，同学们已经遗忘了不少单词，所以在讲授高一新课的同时，利用学校课本或词汇手册，按1-6册的挨次复习和巩固单词。只有解决了学习英语的基础词汇问题，又解决了学习英语的关键语法问题，才能为下一步同学力气的培育制造条件。 二、留意营造英语氛围，留意学习方法的辅导 在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思考问题、回答问题;同时依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读力气，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯，大力培育同学的阅读力气。同时每周抽出确定的时间以及课间休息
38、时间，分别对全体和部分同学进行英语学习方法指导，取得了良好的效果。加强作文训练，下学期我们先后共进行了8次作文训练，每次都努力做到面批面改，力争使同学直观深化地生疏自己的学习漏洞，从而快速提高成果。另外，课后经常与同学接触，尽快和同学生疏。 三、讲明教法，指导学法，培育力气 在学校的教学中，以句型教学为主。但高中的教学任务和要求有所不同，高中侧重培育同学的阅读力气，所以本人一般接受听说领先，读写为主的教学方法。基于此原则，每一届高一新生，我都明确要求：每篇课文必需熟读，背诵其中重点句型、段落，让同学养成读的习惯。读得多了，语感就形成了。有了语感，听说很自然地就慢慢跟上来了;有了语感，改错和写作
39、的水平也能不断地得到提高。对高一同学的写作，我的做法有3点：一是坚持写日记;二是写以学校课本内容为题材的短文;三是针对高一的课文进行写作。 对于刚上高一的同学，更重要的还要给同学指明学法，从而让他们在最短的时间内适应高中的英语教学。古人云：“授人以鱼，只供一饭之需;教人以渔，则终身受用无穷。”在教学过程中，老师不仅要让同学把握课本学问，更重要的是教会同学如何学习。只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法，并培育同学的自学力气，才能使同学的学习乐观性和主动性得以发挥。具体包括： (一) 培育良好的学习习惯 1、朗读的习惯。外语首先是语言，语言是要讲究读的。而我们学外语又缺少环境，所以朗读是很必要的
40、。因此早读确定要要求同学开口读，养成朗读的习惯。 2、预习的习惯。预习主要是记忆单词。扫瞄课文和了解要学的语法，同时把课本中不懂的单词、词组、句子划出来。从而在听讲时有所侧重。预习是同学主动地参与课堂教学的过程，所以应要求同学在学习新课前进行预习。 3、写日记的习惯。写日记贵在平常坚持，没有捷径可走。务必让同学养成动笔的习惯，有话则长，无话则短;有时间多写，无时间少写。这样做对以后的写作很有好处。 4、整理错题的习惯。让同学预备一个错题本，对每次作业考试中消逝的错误都要准时认真地进行整理，弄清错的缘由，以便对症下药。 (二)指导单词记忆方法。记忆单词是同学普遍存在的一个困难。应教会同学运用各个
41、感觉器官，从读其音，观其形，释其义等几个方面培育自己的观看力和记忆力，而不是机械地死记硬背每个单词。 四、激发同学学习英语的爱好 在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作，我在这方面做得还是比较到位的。但是，由于比较严峻，同学参与不足，无意间形成了“自己的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。 五、巩固教学效果 进展同学智能 教学的一个根本目的，是要求同学学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人
42、才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于同学多，时间少，而同学主动活动机会则不多。所以，课外作业便是同学个体完成作业的独立活动的基本形式。同学在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对同学有充分的实际熬炼机会。课外作业，有助于同学进展智能和制造性才能，有助于培育同学灵敏地应用学问解决问题，有助于培育同学的力气，并能培育同学按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，本人在作业的布置和批改上下功夫，不仅要重视答案的公正性、客观性和唯一性，还要重视同学的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。 六、 狠抓教学环节，努力提高自己的教学教研力气 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我
43、认真争论教材，力求精确把握重难点，并留意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。同时尽可能给同学供应语言环境和学习英语环境，从而使同学乐于学英语。 2、认真上好每一节课。上课时留意同学主动性的发挥,发散同学的思维,留意综合力气的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量. 3、认真准时批改作业，留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。尽可能让优生“吃得饱”，让后进生“吃得了”。本学期批改了100多次作业和听写本以及15次试卷的批阅。 4
44、、加强对同学学习的督促，依据本届同学课后学习自觉性差的特点，我每天都利用早读时间监督同学背课文和单词，并准时检查背诵状况，以此来督促同学学问的的积累与运用。并抽时间检查同学的课外作业，督促同学巩固所学的新学问。 5、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，努力提高自己的业务水平。并且协作学校和教研组的工作,本学期听课达40节。 6、留意使用现代教学手段-多媒体上课。充分调动同学的乐观性和爱好，同时提高自己的电脑水平和业务水平。留意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 7、不断给自己“充电”，坚持学习新的教育教学理念。阅读英语沙龙、21世纪报
45、等英语报刊杂志，学到很多新词汇和新学问，并且获得不少新信息。乐观参加西安外国语高校承办的中学外语老师技能 提高班和我校的校本培训，并且认真做笔记，写体会。向其他老师学习好的教学方法和好的教学阅历，并一起争辩和学习教学思路，从而提高自己的上课水平。 本学期我虽然尽了自己最大努力去完成教学任务，也取得了确定的成果，但也有许多需要改进的地方，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的英语水平而努力! 高中英语教学工作总结9 这一学期来,本人更乐观地去了解同学,去摸清同学的学习基础,以便以更好的因材施教.在教学中认真备课,上课,听课,评课,准时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求同学,敬重
46、同学,发扬教学民主,使同学学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务. 下面是本人对一学期教学工作的一个总结: 要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:课前预备,备好课. 认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好. 了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好,需要,方法,习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施. 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材,如何支配每节课的活动. 很多同学基础比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让同学能在确定的时间内把握得最好. 在复习过程中是特殊枯燥的,所以课堂上激发同学学习英语的爱好尤为重要.爱好是最好的老师,有了爱好,同学就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担.只有在教学中培育同学的学习爱好,增加教学效果,才能避开在以后的学习中产生两极分化.英语课堂既是吸取学问的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使同学们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸取.利用确定的时间复习巩固已学学问,训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分.我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课结合时事,热点,给同学讲有关政治