《部编版二年级下册语文 21.青蛙卖泥塘 授课课件（37页）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级下册语文 21.青蛙卖泥塘 授课课件（37页）.ppt（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编小学语文二年级下册课文导入课文导入 “大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。”资料简介资料简介 青蛙身体可分为头、躯干和四肢三部分。青蛙前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜，青蛙通过它可以听到声音。青蛙的背上是绿色的，很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。我会认我会认lnpihkngtngshj烂烂牌牌喝喝坑坑挺挺舒舒集集bsyngunqu ynglng播播撒撒茵茵灌灌缺缺泳泳愣愣识字方法识字方法烂烂加一加：火 + 兰= 烂组词 灿烂识字方法识字方法坑坑换一换：杭- 木 + 土= 坑组词 水坑喝喝（h) 喝彩
2、（h) 喝水 同学们为了加油喝（h) 彩，都顾不得喝（h) 水。多音字多音字我会写我会写蛙蛙 卖卖 搬搬 倒倒 籽籽 泉泉 破破 应应卖卖mi组词：组词：卖菜 买卖 “卖”和“买”不要弄混易写错易写错易写错易写错搬搬bn 组词：搬迁 搬家 去掉偏旁还念“bn”倒倒去掉偏旁还念“do”易写错易写错do组词：倒立 倒水应应不要变成“庄”易写错易写错yng组词：应该 应当词语理解词语理解泥塘：烂泥淤泥的洼地。吆喝：大声喊叫。播撒：撒播；撒。采集：收集；搜罗。绿茵茵：形容草地等一片碧绿。尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。整体感知整体感知 读课文，青蛙为什么要卖泥塘？ 青蛙想把烂泥塘卖掉搬到城里住。
3、青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。品析品析 卖泥塘的原因。品析品析 一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。 青蛙开始卖泥塘，来的第一位顾客是谁？他买了吗？为什么？ 第一位顾客是老牛，他没有买，因为泥塘周围没有草而对泥塘不满意。 老牛不买泥塘之后青蛙做了哪些事？ 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，
4、说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。品析品析 青蛙没有气馁，继续卖鱼塘，这次野鸭买了吗？为什么？品析品析 野鸭也没有买泥塘，因为他觉得水塘里水太少了。 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根地接起来，把水引到泥塘里来。青蛙这次又是怎样做的呢？ 泥塘种了草，引了水之后还是没卖出去，那接下来怎么样了？ 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说 小动物们分别对泥塘提出了自己的建议。 青蛙是怎么做的？这些建议他听了吗？品析品析
5、 每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 青蛙善于听从别人的意见 听取小动物的建议后而付诸行动 后来，青蛙为什么不卖泥塘了？ 青蛙因为泥塘变得美丽，而不卖泥塘了。 那泥塘变成什么样了呢？“多好的地方！有树、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。还可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里”品析品析 青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 青蛙也没想到，经过自己的勤劳改造，泥塘变得这么美丽。 我们应该怎样保护周围的
6、环境呢？ 知识提升 不乱丢垃圾，把垃圾分类放到垃圾桶。 拒绝使用塑料袋、一次性餐具，防止白色污染。 爱护花草树木，不破坏城市绿化，积极参加植树活动。1.四月的青蛙叫一阵子 2.青蛙过冬待着不动3.井底的青蛙目光短浅 4.水井里的青蛙跳不出来 知识拓展知识拓展有关青蛙的歇后语课文结构课文结构老牛老牛劳劳动动创创造造 没草没草美美好好生生活活 种草种草野鸭野鸭 水少水少 引水引水小鸟小鸟 缺树缺树 栽树栽树蝴蝶蝴蝶 缺花缺花 种花种花小兔小兔 缺路缺路 修路修路小猴小猴 缺房缺房 盖房盖房青蛙卖泥塘青蛙卖泥塘 本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘里的青蛙，本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥
7、塘里的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，他听取小动物们的建议，逐很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，他听取小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境，并决定不再卖泥塘的故事。告诉我们美步改善了泥塘的环境，并决定不再卖泥塘的故事。告诉我们美好的环境是用勤劳的双手创造的。好的环境是用勤劳的双手创造的。课文主题课文主题随堂小练随堂小练一、连一连。盖卖栽修树路房子泥塘随堂小练随堂小练二、给给画线画线字选择正确的读音，用字选择正确的读音，用“”标出。标出。 喝喝彩彩( (hh hh) )青青蛙蛙 ( (w w ww) )喝喝水水( (hh hh) ) 泉泉水水( (qnqn qunqun) ) 1.朗读课文。分角
8、色演一演这个故事。朗读课文。分角色演一演这个故事。课后习题解析课后习题解析指导：指导： 这篇课文内容浅显，语言活泼优美，要用明快的语调来这篇课文内容浅显，语言活泼优美，要用明快的语调来读。在熟读课文、理解课文内容的基础上，分好角色，读出读。在熟读课文、理解课文内容的基础上，分好角色，读出小动物不同的语气。小动物不同的语气。 2.说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。了。课后习题解析课后习题解析参考：参考： 青蛙为了卖泥塘，听取小动物们的建议，种草、引水、栽青蛙为了卖泥塘，听取小动物们的建议，种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子。
9、经过青蛙的辛勤劳动，烂泥塘变成树、种花、修路、盖房子。经过青蛙的辛勤劳动，烂泥塘变成了一个美丽、舒适的地方，所以青蛙不卖泥塘了。了一个美丽、舒适的地方，所以青蛙不卖泥塘了。 3.选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？如一本书、一种文具，你会说些什么？课后习题解析课后习题解析提示：提示： 青蛙最后吆喝的内容可以在课文第青蛙最后吆喝的内容可以在课文第1111自然段中寻找。自然段中寻找。示例：示例：淘气包马小跳淘气包马小跳同桌冤家同桌冤家的作者是杨红樱，下面我就的作者是杨红樱，下面我就给大家来具体介绍
10、一下他们吧！给大家来具体介绍一下他们吧！马小跳的同桌冤家是班上的中队长路曼曼，她是班主任秦老师马小跳的同桌冤家是班上的中队长路曼曼，她是班主任秦老师派来专门管马小跳的。她有一个小本子，每时每刻她都会把马小跳派来专门管马小跳的。她有一个小本子，每时每刻她都会把马小跳的不良行为记到本子上去。他们俩每天都会有战争发生。可是，路的不良行为记到本子上去。他们俩每天都会有战争发生。可是，路曼曼在竞选大队长的时候，马小跳却绞尽脑汁地为她拉选票；而在曼曼在竞选大队长的时候，马小跳却绞尽脑汁地为她拉选票；而在路曼曼生病时，当她一见到马小跳的时候，病又全好了。这是为什路曼曼生病时，当她一见到马小跳的时候，病又全好了。这是为什么呢？这些神奇又有趣的问题答案都会在这本书里面等着你们呢！么呢？这些神奇又有趣的问题答案都会在这本书里面等着你们呢！ 写一篇关于保护环境的作文。课上大声朗读。课后作业