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1、2022年读书交流演讲稿读书沟通演讲稿演讲稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。随着社会不断地进步，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，那么你有了解过演讲稿吗？以下是我收集整理的读书沟通演讲稿，欢迎阅读与保藏。读书沟通演讲稿1“经常步履匆忙地行走在教室与办公室之间的楼道上；经常坐不热椅垫，就得起身登上讲台；经常在下班后，还舍不得熄灭办公室的灯光；经常在夜里敲打电脑的键盘，任随嘀嗒间时间飞逝”劳碌中，间或，我会担忧缺少了心和书的自由沟通，会担忧有一天昂扬向上的心不再激越豪迈。有人说，一个人胜利的因素不只是读书，但是读书却是一个人胜利的重要因素。提起唐代大诗人李白，人称诗仙，声蜚四海。人们经常仰视“李白
2、斗酒诗百篇”的才情，却很少品尝他的自述：“五岁诵六甲”、“十岁观百家”、“十五新奇书”。被列为“唐宋八大家”之首的韩愈，也曾有“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”的读书经验。南宋大诗人陆游在剑南诗稿中为我们留下九千多首诗篇，是我国古代大诗人中留下诗篇最多的一个。“少小喜读书，彻夜守短檠”、“万卷纵横眼欲枯”正是陆游胜利的奇妙！“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”朱永新教授说过，读书会让我们的老师更加擅长思索，更加远离浮躁，从而让我们的老师更加有教化的才智，让我们的教化更加漂亮。身为一名老师，我深深地感到读书的重要，我知道只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，
3、我们教起书来才会得心应手，妙趣横生；也只有读书，我们才能引领自己的学生遨游书海，品尝读书的欢乐。现在，我的书架上又多了这样一些书：我的教化志向给老师的建议魏书生班主任工作漫谈陶行知教化名篇爱心与教化工作之余，我仔细研读着这些书目，我的教化志向让我懂得了一名优秀的老师不仅要有文化、有责任、更要有崇高的志向，给老师的建议为我解开了教学中的很多困惑，魏书生班主任工作漫谈教会我怎样管理班级，怎样做一位合格的班主任；陶行知教化名篇告知我“生活即教化”他们是百看不厌的参考书，是指路灯，是加油站，促进我更快、更好地成长！读书，因心中的志趣而播种，因静静地滋养而生根，因毅力的耕耘而开花，因感悟的积累而结果。读
4、书，就是在读一个个鲜活的灵魂，在读一段段珍贵的时间，在读整个大千世界。有人说：“思想有多远人就走多远。”我要说：“读书有多远，精神就会有多远。”让我们乘着书籍的翅膀，让精神远翔！读书沟通演讲稿2敬爱的老师、同学们：高尔基曾经说过：“读书，这个习以为常的平凡过程，事实上是人的心灵和上下古今一切名族宏大才智的结合体。”从前我不怎么明白，但是现在是我却感悟很深。我从呱呱落地便与书有着不解之缘，有培育我们的婴儿教化书，母亲讲的故事书，还有从小看的一些漫画书，上课时的课本，课外的各种散文，名著，可以说，书在我的成长中是不行缺少的。我喜爱读书，尤其爱在傍晚和早晨的时候读书了，因为傍晚是我大脑最悠闲的时候，
5、而早晨是我最醒悟的时候，这两个时间段也是我一天中最有活力的时候了。晨曦初露，斜倚桌边，或是傍晚独坐窗前 ，岂不是人生一大乐事。记得小时候，我还不会识字，妈妈就耐性的教化我背唐诗，妈妈说一句我就鹦鹉学舌地仿照一边上学前，我已经可以单独看一本故事书了，低年级时，我相识的字已经许多了，便又迷上了科普书籍 ，让妈妈给我买了一本少年百科全书，书中的每个问题都使人深思，爱不释手，在如饥似渴的阅读的同时，我又买了十万个为什么，格林童话这几本书也使我增长了很多学问。读书是积累，学问的多少是要靠日积月累才能形成的，年华如水，一去不复返，怎么样才能不让它白白消逝呢?靠的只是自己抓住学问，捉住今日，抓住将来，书将接
6、着伴我成长。读书沟通演讲稿3茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。一路走来的我，不同阶段的我，都有一个很重要的道具，便是书了。因为读书，我视野大开，我的思想便不再局限于狭小一隅。因为读书，一向豪爽的我，也变的更为大气了。书山有路勤为径，我不是一个勤奋的人，我也深为自己这一点而惭愧，却本性难移。但是书山这条路，我虽然谈不上勤，但委实也是一路走着，还将走下去吧。这么些年，身旁的人用种种称号说着我，全不管我是否实与名俱。起初我还极力反对着。后来说的多了，也懒得反对了。人性的虚荣也会让我有些许的自得，但那也不过是瞬间的事。我很清晰自己的水平，自己也不过如此罢了。我也不知从何时起，脑中始终有个信念固执的占据着
7、。那就是：我们怎么活都只有一辈子，多知道点总是好的。因了这个执念，我读书，各个方面的，从来没有停止过。从来不曾厌烦。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就因为固执占据，变成了一种性格，怕是这辈子也改不了了吧。不过也挺好的，那就不改了。现在的我，劳碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的书，好像变的更加读不完了。仿佛间时间少了很多，书却多了。我也深为缺憾呢。只有尽力了。这也是我为何总觉得时间不够用的缘由吧。总是吃老本是不行的呀。脑子里的存货还是须要不断补充的啊。所以反思后，还是得接着读下去啊，自勉吧。时有人问我关于书的事，有些我委实回答不了。因为我了解的也不过是我自己较喜爱的那些罢了。别人喜爱的，
8、我却未必关注吧。有人让我举荐几本书，我颇犯难。每个人的阅读倾向不同，我喜爱的，别人未必喜爱。每每这时我颇为纠结。有人借我的书读，我非常兴奋乐于相借，但是却不知道该借什么。读书啊，真是因人而异的事啊。因为读的积累，因为读的输入，自然会有源源不绝的写，不绝的输出。于是，我写了颇有几本集子。而且从xx年到而今的20xx年，长达17年的23本日记。这些都是我千金不换的财宝。大家总是说我爱读书，我委实妄担虚名了。读书从来不是我的爱好，只是我再一般不过的习惯罢了，一种改不掉也不会改的习惯罢了。平凡的我将慢数着这些年的那些日子，那一本本读过的书。勾画那个我，真实的我。从中或许你会发觉有很多你不知道的我的真实
9、，或许你会重新相识我，那个爬书山的女子，虽然她不够勤奋，有时还懒得很。虽然她有时读的散漫不踏实，脚步虚浮尘上。但是有时也有着你不可思议的执着。至少她始终在，没有放弃。尽管她脾气有够暴劣，不是个淑女。但是至少她会是个书女。这就够了，不是么？最终，我给大家讲两个发生在我身上，对我影响很深的故事。第一个故事：那是小时候，姥姥在我家。一天，我写完作业。便玩了起来，姥姥问我，怎么光玩？我说我写完作业了。都会了。唠叨的姥姥却说，学问可是没有完，没有深啊！她的话我当时不是太懂。其次个故事：我中学时，那个时候语文、历史老师都很宠我。我自然也有点傲慢吧。一天，我把写好的作文拿给语文老师看，自我感觉很好。却不成想
10、他并没有如平常表扬我。尽然只说了句：要是多读点书就更好了。我当时虽然不敢说什么，但是心里还是很生气的。他的话当时我虽然懂，却不以为意。那时候还小，那时候年轻。那时候他们的话却从那时候放在了我心上。尽管当时不在意。但是随着年龄的增长，随着读书的增多。我却一步步理解明白了他们的话。于是，当读书成为一种习惯，当读书成为生活的必需。我一次次想起他们的训诲打心底里的感谢。在这次演讲的最终。让我把他们曾教化我的话共享给大家。我姥姥说：“学问哪有完？学问没有深啊！”我的语文老师说：“书是读不完的，你要是多读点书就更好了。”这就是我的演讲。感谢大家！读书沟通演讲稿4敬爱的老师、同学们：挚友不是书，而书却是挚友
11、。挚友可以背叛你，而书却不会背叛你。我认为：“最精彩的读者，不肯定是最精彩的作家，而最精彩的作家，肯定是最精彩的读者”。我们每个人都想要进步，都想要成为最精彩的一员，那就选择书吧，“书是人类进步的阶梯”。高尔基的话始终在激励我，给我英勇和自信。从文学的书中走来，我像是一位文人。从大自然的书中走来，我像是一名游者。从自己的书中走来，我像是我的另一个“分身”书像挚友，但有时书更像一面镜子。在我快乐的时候，我像书中的精灵。在我难过的时候，我像是书中的枯叶。在我郁闷的时候，我像书中的狂风。书，它猜透我的一切。我的成长离不开书，它和我连成一体，它充溢了悬念，令人捉摸不透。厚度不能确定它的重量，大小不能确
12、定它的好坏。读一本好书，才能体会它的旋律。书的旋律有高亢敬请， 有温顺害羞，更有低调羞怯。在书中，我体会了做人的道理，感受了亲情，友情的宝贵。我觉得，我是世界上最华蜜的人，因为，我拥有了我一生的财宝书光阴可以丰富阅历，而读书却能够伴我欢乐成长。成长中，我经验了考试失利的打击，令我有厌学的念头。可是当我翻开书的第一页，我变更了，我起先接受挑战，确定努力、努力在努力。书给我力气在我考前翻开书的中间一页，我忽然充溢的信念与期盼，书，在给我自信。在我考试完毕的最终一天，我翻开书中的最终一页，我期盼考试成果的出现。书，在给我结果读书不肯定会有所收获，但不读书，肯定不会有收获。读好书，才能取得好成果，最终
13、预祝你们这次月考胜利吧!读书沟通演讲稿5各位领导，各位同事：下午好！很荣幸能够参与这次沟通活动。首先，感谢组织上和领导为我们供应这么好的机会。今日借这个机会，把个人参与这次活动的几点学习体会向各位领导和同事作一简要汇报，不当之处，请指责指正。应当说，机关工委给我们举荐的书目，细心筛选，专心良苦。既注意夯实理论，又兼顾轻松阅读；既坚决目标信念，又兼顾实力提升。每本书都经过精挑细选，都有助于我们“三种实力”的提升。个人之所以选择了科学的历程这本书，主要是因为上学时这本书也被列为专业必读书目，已经读过第一版，这次又读了其次版，体会更深。所以，今日主要汇报两方面的内容，一是简要向大家介绍一下这本书，二
14、是重点汇报一下自己参与这次活动的几点体会。科学的历程是一部关于科学史的著作，这本书用大约30万字和600多幅宝贵图片，全面系统地总结了中外科学理论和科学技术的发展过程，展示了一幅科学史上的“清明上河图”。这本书的最大意义，个人认为，不仅是供应学问，更在于通过对科学发展历程的追述，描述了人类自身发展的概况，有助于我们形成科学的思维方法。总体而言，这本书写得绘声绘色，既有深刻的理论分析，又有激情的描绘，可读性很强。时间关系就不绽开说了。下面重点汇报一下自己参与这次活动的几点体会：通过参与这次活动，收获最大的，不是读了一本书，而是找到了“再学习、再提升”的动力源。当前阶段，区委提出了建设现代化国际城
15、市首善之区的发展目标，对我们年轻干部来说，加强学习、提升实力既是形势所逼，更是发展所需。究竟怎样转方式调结构，抓经济发展；究竟怎样重心下移，抓基层基础；究竟怎样攻坚克难，抓冲突化解等等，这都须要我们学习相关学问，驾驭科学方法，提升实力素养。个人的体会就是：多学习、勤思索、强素养、练内功，做一名学习型干部。一是多学。既要从书本学，更要从实践学；既要向领导学，又要向同事学。在这方面，给自己深刻印象的，是个人所经验的区机关和办事处的各位领导，他们学问面宽、视野开阔、领导阅历丰富，但仍旧有很强的好学精神，常常看书读报，学政策、学法律、学金融，并且举荐给我们，这很值得我们年轻干部反思和学习。二是多想。学
16、习的更深层次是思索。我们必需勤于思索，擅长谋划，多想方法，多出点子，想领导之未想，谋领导之未谋，尽量把问题想在前面，把工作做在前头，主动做好超前服务，力求做到领导未谋有所谋，领导未闻有所知。三是多干。学习的最终目的是运用。只有利用所学，在工作中多磨练、受摔打，才能经风雨、见世面。特殊是我们年轻人，更要有劲头、有朝气，带着激情，勤奋干事；扑下身、沉下心，仔细负责、踏实干事；动脑子、想方法，勇于探究、创新干事。只有这样，才能挑起担子，驾驭工作，赢得更好更快的发展机会。以上是自己参与此次读书活动的几点体会，不当之处，请各位领导指责指正。感谢大家。读书沟通演讲稿6敬重的各位老师，敬爱的同学们：大家好！
17、我是学生会文艺部副部长刘子昕。今日，我为大家带来了一本好书，追风筝的人。“为你，千千万万遍”。追风筝的人的一句话感动了万千的人。追风筝的人并不像其它以爱情，性欲噱头吸引读者的畅销书，作者卡勒德胡赛尼以四十年前的阿富汗为背景，用清淡的笔触，讲解并描述了一个心碎的故事。追风筝的人的故事是在作者的回忆下起先的，19XX年的阿富汗，富家少年阿米尔与管家儿子哈桑童年美妙的友情，在一次风筝竞赛之后，由于阿米尔的软弱而裂开。当时的哈桑，为了帮助阿米尔追回风筝，受到了阿塞夫的羞辱，本应帮助哈桑的阿米尔却没有志气出面帮助哈桑，随后，阿米尔深深的陷入了苦痛和自责当中。为了减轻自己的愧疚，阿米尔通过诬陷赶走了哈桑。
18、阿米尔一家也因为斗争的爆发逃到了美国，并在美国生活下来。对哈桑的背叛，阿米尔始终无法宽恕自己，为了得到救赎，阿米尔回到了阔别二十多年的阿富汗，却发觉哈桑原来是他同父异母的兄弟。得知真相的阿米儿，历尽千辛万苦救出了哈桑的孩子，并回到了美国。亲情与友情，真相与谎言，背叛与救赎，阿米尔在这一切之后，渐渐的成长，最终通过为哈桑儿子追风筝完成了自己的救赎。每个人心中都有一个风筝，它可能是我们的幻想，是我们每个人都要去为之奋斗的目标，也可能是人们始终在追求的真善美，还可能是一种崇高的志向，但无论怎样，我们都会为了它奋进全身的力气，始终以来，我们都是在追风筝的人。贯穿全文有一句话，“为你，千千万万遍”。当年
19、哈桑对阿米尔说这句话时，表达了他对好友的信任，也象征了一种奉献；而数十载后，阿米尔对哈桑的儿子索拉博说这句话时，则是一种救赎，一种对亲情、友情，甚至是信念与追求的救赎。文中的风筝对于每个人的意义都是不同的。但不论是曾经的奉献，还是后来的救赎，“为你，千千万万遍”是注定要付出惨痛的代价，以爱的名义。感谢大家！读书沟通演讲稿7各位领导、各位老师：大家晚上好！古语有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。虽然我们不能真正从书中找寻到富贵和美女，但书中自有我们所须要的。刚才听了几位老师精彩的报告，感觉里面的确有很多自己所须要的，须要的就是最好的，我想我们读书读的就是一种须要。我读的书并不多，给我留下比较深
20、刻的印象的有李镇西的做最好的老师和魏书生老师的班主任工作漫谈。今日我和大家沟通的题目是书中自有你所需。班主任工作漫谈我以前阅读过，寒假期间，我比较细致地读了读前125页，摘抄了14页的笔记，写了18篇读书体会，今日把我读书的点滴体会向大家汇报一下。魏书生老师在这本书的自序中的第一句话就是：“我属于情愿当班主任的那类老师。我总觉得，做老师而不当班主任，那真是失去了增长实力的机会，吃了大亏。”从魏书生老师的角度来看，他是建议我们当班主任的。当班主任累、苦，但更充溢。读这本书我有如下感受：一、与其埋怨，不如变更魏书生老师在书中说：“用黄金般珍贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲伤的事情
21、埋怨环境不好，经常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，经常是我们自己不豁达；埋怨环境太恶劣，经常是我们反抗力太弱；埋怨学生难教化，经常是我们自己方法少。”我的体会就是：摆在我面前的环境我无法变更，但我可以变更我的心态，去适应环境。与其埋怨，不如变更心境，以一种淡定的心态、无论做什么事情都努力去做的心境去工作，就会感受到一种从容，一种满意。 与其一味地埋怨，不如尝试一下变更，或许会是另一种境界。二、扮演好属于自己的角色魏书生老师在书中说：“面对同一件事，我们可以扮演多种角色变换角度思索问题，选择主动的角色进入生活，简单使人成为一个胜利者。”我的体会就是：“作为一名老师，我们要努力探讨教化教学规律，探
22、究高效课堂教学模式，努力让自己的课堂被学生所喜爱，提高课堂效率，让学生学到更多的学科学问，提升学生的学习实力和自己的教学实力，提高教学质量。作为一名班主任，我们要关切学生的进步和成长，让学生在学会学习的同时更要学会做人，要打造和谐团结的班集体，让每一个学生尽可能地感受到班级的魅力所在，要让学生分清假恶丑和真善美，明白一些为人处事的道理，懂得感恩，懂得回报，敢于担当，努力付出。”三、在互助中进步魏书生老师在书中说：“咱们不要埋怨学生难教，老师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样，医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平就不会高。医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的。老师的教化
23、水平也是在把难教的学生较好的过程中提高的。”我的.体会就是：我们的责任是教书育人，不放弃每一名学生。做好学生的助手，帮助他们战胜自我。其实每一个人的内心深处都有两个我，一个是真善美的自我，憧憬完备，追求优秀，渴望进步；另一个是假恶丑的自我，虚伪自私，懒散庸俗，贪小便宜。一个人怎样才能算是进步？那就是用真善美的自我战胜假恶丑的自我。四、拥有宽容的心胸魏书生老师说了这样一个故事：独木桥上两人相遇，谁也不愿相让，不愿先退回来让对方过去，于是两人在桥中对立着，坚持着，都想当胜者，其实此时，他们已经都是失败者了。首先他们都已成了鼠目寸光、低层次的人；其次，他们都已失去了想要得到的东西抢先过去的那段时间，
24、并且不知已失去了几倍于那段抢先过去的时间。我的体会就是：海纳百川有容乃大，假如我们有了宽容的心胸，多发觉学习别人的特长，就不会斤斤计较，就不简单和别人产生冲突，就会和领导、同事、学生和谐相处，心情就会安逸，工作就会高效，生活就会愉悦。五、敢于担当，从容大气魏书生老师谈到自己胜利的秘诀：“就只有一个，那就是：平常多抢挑重担，少推卸责任；多干活，少闲着。这样，体力就好，适应实力就强。我们应当储备实力，增加实力，而增加实力的有效途径便是：多抢挑重担，少推卸责任。即使不是为了明天，仅仅为了使我们今日活得有价值，活的少一点后悔，多一分骄傲，我们也应当多抢挑重担，少推卸责任。”我的体会是：是自己的责任肯定
25、要勇于担当，必需要有担当责任的志气，否则，推卸责任，只会为自己的失败找寻借口。 活总有人干，是自己的就要去仔细做好，否则没法进步。做人做事都要做到心安理得，面对自己的工作要努力做好，做人要做得坦荡。六、少发脾气，多微笑魏书生老师说“人在发脾气、生气时，是智能较低下的时候，往往做出愚蠢的推断和荒唐的确定。要做好工作，为了集体，也是为了学生，更是为了自己，必需限制自己的心情，少发或不发脾气。”他对如何笑对人生也提出了自己的看法：1.要多做实事。2.对别人要一片好心，与人为善。3.要看到自己的特长，特殊要少想一些自己无法变更的弱点。4.要看到自身的渺小。5.对待人生的不幸要用笑来使它减半。我的体会是
26、：笑是最甜蜜的字眼，是最动人的表情。笑是人与人之间沟通的一剂良药，即使是生疏人，也能化解彼此之间的尴尬；即使有冲突，也能化解彼此的隔阂。在教化上，老师的笑对促进师生之间的沟通沟通起着特别重要的作用，而且笑也是乐观心态的一种体现。愉悦教化就是让我们多一丝发自身心的微笑。七、专心教化，感受真情魏书生老师说：“我属于情愿当老师的这一类人。这样，我们这些情愿教书的便经常聚在一起，谈我们这一行又穷又苦的事业中的乐趣，以激励自己更踏实、更仔细、更有效地做好本质工作。”我的体会是：选择了老师这份职业，我们就要找寻这份工作的乐趣。1.我们收获了各类人才，这是我们最大的华蜜所在。2.我们收获了学生真挚的感情，这
27、是我们努力工作的动力。3.我们收获了创建性的劳动成果，我们的水平和素养在不断提升。八、做一个什么样的人（一）美国的学生品德守则对培育怎样的学生从思想和道德方面提出了很有内涵的要求：1. 把自律作为动力，去做我们应当做的事，即使我们不情愿。2.做到值得信任。当我们说要做什么或不做什么时，别人能信任我们。3.讲真话，尤其是在讲真话对自己不利的时候，更要这样做。4. 在全部的问题上都要诚恳。5. 当有人要我们做自己应拒绝做的事时，要顶得住压力。6.用不侵扰他人权利的正值方法达到个人和集体的目的。7.在与他人的交往中，做到谦恭有礼，包括仔细倾听别人的发言。8.要像自己所希望收到的对待那样对待别人。9.
28、相识到没有一个人是生活在真空中的，那些看起来纯粹是属于个人范畴的行为，事实上经常会影响到自己四周的人或影响到所处的集体。10.牢记我们深处逆境时的表现就是对自己意志和是否成熟的最好考验。11.不论干什么都要干的精彩。九、做一个什么样的人（二）魏书生在提到培育什么样的学生时说：1.充溢信念。即使失败一千次，也坚信下一次的努力是走向胜利。2.意志坚毅。遇到失败、打击、挫折、逆境能不退缩，不屈服，将此看作磨练自己的机会。3.胸怀开阔。不陷入鸡毛蒜皮的斤斤计较之中，更不陷入窝里斗的怪圈，大事清晰，小事糊涂，有吃亏思想，有容人之量。4.能做实事，有潜心实干的精神。十、做一个目光远大的强者魏书生老师说：“
29、把脚踏在实实在在的地上，一步步地前进，一点点地做实事。不要吊在空中做梦，不要用幻想来指导自己的言行。一个人的高超之处在于勇于承认自己的弱点，认清自己的位置，明确自己的奋斗目标和方向。”我的体会是：无论面对什么样的境况，不管我们有多少不足，我们“要有志气面对现实，人一旦企图掩盖自己的弱点便要付出一系列脱离实际的努力，进行一系列维护自己面子的浮夸，实行一系列不友好的言行对待提出忠告的挚友，结果会使自己的弱点越来越多，挚友越来越少，成为落后而又可怜的孤家寡人。”很喜爱这本书里魏书生老师说的一句话：“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。”读书就是学习，就是反思，就是进步，就是成长。读书沟通演讲稿8老
30、师们，同学们：你们好，我先自我介绍一下，我是邱*的妈妈，很荣幸今日能站在这里跟大家沟通孩子在家的读书状况，我家邱*平常在家比较喜爱读书，我认为通过读书孩子真的是学到了许多学问，并且懂得了许多做人的道理。今日，高老师邀请我给同学们说说邱*在家是怎样读书的，有不对的地方请大家多多指正。我主要是从以下三个方面来做的：一、培育孩子的爱好，从小我就给孩子读童话故事，听的时间长了就辅导孩子认拼音，这样的话以后自己就能读书了，后来上了小学，字认得越来越多，也越来越爱读课外书了，读书的时候，有时哈哈大笑，有时低头深思，有时追着我问“十万个为什么”，我会耐性的给他解答，有时他也会自己查阅工具书和上网查询。二、养
31、成一个好习惯，父母是孩子最好的老师，起先的工作家长要做，读书要坚持，每天都有固定的时间进行读书，不要间断。作为父母，我还要做一件事，就是要指导孩子读书，也就是读什么，并且为孩子供应图书。三、制定安排。就是在多长时间读多少书，读书时要做读书笔记的问题，好词好句的记录，好段落的背诵，以及语文素养的培育，写作的培育。亲子共读，不管是“海量阅读”，还是“专项阅读”，我总想着，读书是好事，通过读书可以获得好多才智，以上是我的一些见解，真心希望孩子们能够饱读诗书，前程似锦。读书沟通演讲稿9敬重的各位评委：大家好！我是号选手，我汇报的题目是向着光明那方。6年前，我怀揣教化的幻想，踏上神圣的讲台，循着常规教书
32、，捧着热心育人。我如一叶扁舟，身在溪流，心在远洋。我鼓足风帆，向着大海奋力划桨。教化应当是华蜜的，我们老师应当“享受着教化的华蜜”。老师的华蜜不仅仅是学生的进步与成长，同时还包括自己的充溢与成长。日复一日，年复一年，顾不上观赏沿途的风景，来不及品尝远航的甘苦。虽力倦神疲，却总也找不到志向的彼岸。我迷茫、困惑：远航的灯塔在哪？我人生的航向又在哪？古语有云：“吾生有涯，而知也无涯”。老师的成长须要阅历+反思，获得成长的途径只有不断学习。学习的方式，可以是自我磨砺；可以是借鉴他人；更有效的是读书。对于我们青年老师来说，多读书，读好书，更是我们成长的重要途径。我起先以自己的实际教学为基点读书，找到了工
33、作的自信，教学的底气，走出了工作的失落和迷茫。曾有人这样形容读书：“阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度；阅读不能变更人生的起点，但可以变更人生的终点。”我信任阅读对一个人的影响是终生的。今日站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美妙和意义，只想与大家一起共享一下我的读书成长故事。烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪耀的方向。教化，自然须要老师有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完备人生的信念。和全部的青年老师一样，教学中我遇到了许很多多的困难。通过反思，我最终明白：干工作只凭热忱是不够的，它时刻须要心灵的介入，须要长期的学习与积累。好书，就是远航的
34、灯塔。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。闻名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样/把人带向远方”。读书，让我深悟了为师之道，知晓了由合格到精彩，由精彩到卓越的成长途径。在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新老师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起共享成长欢乐的老师。虽然不能说，读书学习是我生活中的欢乐，但我可以说，读书变更了我的生活，带给了我成长的喜悦！读书让我相识到，要做一个有激情的人。生活须要激情，教学更须要激情。惟有对教学、对学生满怀酷爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充溢朝气充溢活力
35、。读书让我相识到，要做一个有思想的人。老师要教书，更要育人。全国特级老师窦桂梅说：教化的真谛在于将学问转化为才智，将文化积淀为人格。她还说：老师因读书铸就备课灵魂，便成就了教化的永恒爱心、志向信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的老师不行或缺的精神底子。一个老师能走多远，他的学生就能走多远。读论语，我懂得了处人事、求学问的原则；读简爱，我感受到了和善、质朴和坚韧的品行；读窗边的小豆豆，我被小林校长的耐性、才智所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢乐，一起惊异。读书让我眼界大开。随着阅读量的增加，我的眼前好象打开了一扇窗，备课变得简单了，课讲得生动了，
36、学生的学习爱好也变得深厚了。书是无垠的大海，它的浩瀚恒久衬托着我的渺小；书是才智的使者，它的厚重恒久警醒着我的单薄。不管多忙、多累，我钟爱读书。书滋润了我干枯的心田，引领我告辞了初为人师的青涩，走向教化的成熟；书充盈着老师的生命，激励着我不断地开拓创新。只是分寸的宽敞，也要向着阳光照耀的方向。老师的成长在课堂，构筑志向课堂是我矢志不移的追求。志向很丰满，现实很骨感。工作没了激情，课堂没了活力。职业倦怠的困顿中，我又读到了朱永新教授的书。正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和很多高尚的人交谈。在与朱永新教授“交谈”之后，我豁然开朗。教化是什么？在他新教化中说：“教化是一首诗/诗的名字叫酷爱/在每
37、个孩子的瞳孔里/有一颗母亲的心/诗的名字叫将来/在传承文明的长河里/有一条破浪的船”。那老师是什么？老师是辛勤的园丁？人类灵魂的工程师？是燃烧自己照亮别人的蜡烛？还是劳作到死丝方尽的春蚕？不，老师就是老师，是一个恒久与学生一起学习一起成长的追梦人。读新教化的书，就像拥有了导师，产生了教化思想、教化理念的碰撞，看他们成长的踪迹，奋斗的艰辛，追求的欢乐，激励自己奋勉有为；读新教化的书，让我始终留意从学生实际动身，遵循教化规律，着力学生人格的塑造。新教化促我自省，让我时时扪心自问：今日上的课有哪些新气象？今日的学习有什么新的收获？今日处理问题时是否有了新的方式？与学生交往时是否发觉了学生新的改变？就
38、拿区教学能手课的备战来讲，在刚刚抽到课的时候，我承受着巨大的压力，面临着巨大的挑战。内心深处既感谢同伴对我的信任，同时又深怕初出茅庐的我无法完成任务。带着这样的心理，我进入了艰苦的“磨课”期。在磨课的过程中，我深刻体会到了胜利的喜悦和失败的懊恼。朱永新教授书中的一句话始终影响着我，激励着我：行动才有收获，坚持才有胜利！备课中，我三易其稿，细心推敲，致力构筑志向课堂。我相识到：只有把每次上课当作自己的磨课舞台，当作向听课老师们寻求帮助的机会，才会一次次把课磨亮。只有这样，我的心中才能装着学生，而不是自己的成败；也只有这样，才能一次次地超越自己。正是一次次试教，一次次改进，一次次与“专家”对话，一
39、次次与特性不同的学生进行沟通，让我真实感受到了教学的无限魅力，课堂的生命活力，才发觉自己的不足与苍白，切身体会到多读书，读好书的重要作用。最能致远是书香。与新教化相伴的日子，与文字相随的岁月，平淡无奇的生活日益丰盈起来。课上，我凝视学生的目光柔软了，课堂语言精致生动了，学生读书的热忱，表达的渴望也如春天的竹笋，由萌生渐呈拔节的趋势。哦，原来新教化就是我远航的灯塔！走在新教化的路上，我感动在生活的每一天。早晨，当霞光透进窗子，我走进清爽的教室，沐着朝阳与那群可爱的孩子黎明共舞。“晨诵”开启学生每天读书生活，吟诵古典诗词、儿歌与儿童诗：晨间诵诗、日常诵诗、生日赠诗、情景诵诗。午后，暖暖的阳光普照，
40、“午读”让孩子满意地阅读属于他们自己的童年书籍。傍晚，在落日的余晖里，孩子们起先“暮省”一天生活，日记一天所为。新教化在变更着我的行走方式。每天夜晚，我也灯下静静地读书、反思，书写我的叙事、我的随笔、我的博客，师生相互编织有意义的生活。这就是我365个日子里平凡工作的一天，静心读书的一天，华蜜成长的一天。读新教化就是“与好书为伴、与经典同行、与大师对话”。一本好书，就是一粒撒播在心田的种子，她会悄无声息地生根、发芽，滋润身心，成熟思想。让读书成为一种生活的习惯，让读书成为一种生命的需求！让我们荡起双桨，向着光明那方，长风破浪，云帆济海！我的汇报完毕，感谢大家！读书沟通演讲稿10敬重的各位领导，
41、老师们：大家好！熟识我的人都知道我是个自信的人。只要是我认定的事，我都有足够的信念去做好它。追究我自信的缘由，我想可以用这样一句话来总结：从小生活在激励之中，让我学会了自信。但熟不知，为了这珍贵的自信，其实我付出了非常“沉重的代价”。(开个玩笑)小时候，妈妈不允许我们看课外书，两个姐姐总是偷偷摸摸地看一些，总会被发觉，他们会因此挨吵，甚至挨打。我并不是个非常听话的孩子，可是妈妈制定下的规则，我还不敢不听从，于是我总拿着语文课本坐在平房上读，因此赢得了不少的“夸奖”，长此下去，我那看课外书的念头便在妈妈片面的导向中慢慢消逝了。没在小时侯养成读书的习惯，让我长大以后的再学习变得很被动。别人是为爱好
42、而读书，而我却是为提高自己而读书。我不知道在座的各位有没有和我“同病相怜”的，但我知道，这样读书会比别人少了许多乐趣。每天下班，大家都会看着我掂着鼓囊囊的书兜往家赶。我那提兜里装的有教案，备课资料，还有些其他的教化类的书籍。我每天不辞辛苦地把他们掂到家里，其实也并没看多少。吃过饭后，我宁愿在洗碗，拖地板上耗费体力，也不怎么喜爱拿着书躺在沙发上翻上几页。况且那样的坐姿会影响我的看书效果。我总要坐在书桌前，开着台灯，正儿八经地坐着跟办公室里一样的椅子，才能集中精力去学习。你光听听就知道，这是多么“艰难”的读书。可因为我的好学，我的仔细，使我这样一个读书习惯不好的人也从那众多的教化书籍中获得了不少的
43、灵感与顿悟，使我在自己的语文课堂上能够得心应手。我想，假如我的读书爱好再浓一些，习惯再好一些，实力再强一些，我确定会从书中获得更多的东西，我也会比现在更优秀得多。不怕大家笑话，前一阵子，我又从阅览室借走了大家可能都看烦了，翻烂了的四大名著之一“红楼梦”，放在我的床头，每天临睡前翻上几页。我想的是，自己文学功底不深，作为语文老师，它需求的不仅仅是驾驭好的教法，更多的是自己用自己高深的文学素养打动学生。今日在“好书大家读”举荐会上，我跟大家沟通了我的读书历程。虽然这是一段并不让我引以骄傲的过去，但我还是抱着一颗真诚的心给大家沟通了出来。愿大家能从我的例子上得到启示。希望有孩子的同事能够激励孩子多看
44、书，千万不行浇灭他们那高涨的读书热忱，不要在书的内容做过多的限制，只要思想健康，只要他们喜爱，就放心让他们读吧!同时，也希望和我有类似经验老师们能够早早醒悟，趁着学校创建书香校内，学习型校内的大好时机，能够管住自己，行动起来，多读书，读好书吧!读书沟通演讲稿11大家好，我代表一小组在这里跟大家沟通我寒假读的书籍。我喜爱看沈石溪的书，在寒假里我读了三本沈石溪的书。分别是，雄狮去流浪红飘带狮王王妃红叶猴。这三本都是特别好玩的动物小说。其中给我印象最深的就是雄狮这个系列了。主要讲了狮子都有驱雄的本性。很不幸，红飘带、黑鬓毛、大头狮、刀疤脸、桃花眼这五只狮子也经验了同样的驱雄。他们历尽千辛万苦，找寻食
45、物，击败鬓狗、跨越沙漠。大战犀牛。原以为有一个舒适的生活环境时，却又和人类产生冲突。一只又一只的狮子死去，最终只剩下红飘带一只狮子了。他潜藏六年，为的是战胜帕蒂鲁狮群的掌门狮。却又被鬓和辫子雄狮抢先一步。遇上了接受不了鬓残忍的杀幼行为而逃出了狮群。与红飘带单独组建了一个狮群，自己的孩子却又被鬓雄狮给杀死了。后来他们收留了一只无鬓狮子。他们出去狩猎的时候遇上了大象正在攻击帕蒂鲁狮群，便出手相救，最终被雌狮们一样推选为狮王，却又因为残忍的杀幼行为，而遭到蜂腰雌狮的唾弃，蜂腰雌狮离开了红飘带。我还给大家举荐一套书，蔡骏的人间。这是一部悬疑小说，分为上中下三本。讲解并描述了一个被换了脸的人，原本叫古英
46、雄现在却叫高能，并且拥有读心术，发觉自己原来是蓝衣社的社长，探寻兰陵王的隐私。相识了混血美女莫妮卡，后在美国被人误以为成为杀人凶手，关进了申肖克监狱，相识了从天机回到人间的童建国，并逃出了监狱，洗清了罪名。莫妮卡遇难，便让古英雄当上了天空集团的总裁。读书沟通演讲稿12敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！书，是人类的挚友，我们要认仔细真地去对待这个挚友，下面就由我来为大家介绍我怎样对待我的挚友。一、读书方法我们读书要圈圈点点，遇到了不懂的字、词、句要标记号，读后要阅读资料理解意思，不能对这些字、词、句束之高阁，这样会导致一篇文章看不懂。碰见了美丽的句子也可以标下来，写上旁批，并登记来。假如你没有这
47、样做，那么请你这样做，因为这样做会让你的阅读水平更上一层楼。二、我是怎样阅读的我阅读不会走马观花、一目十行，假如遇到不懂的，又没有笔，我会多读几遍，从中渐渐领悟大致的含义。我阅读会大声地读，读一遍又会有更深的印象、更深的见解，这对背书是一个很好的熬炼。三、我的收获我的收获有许多。通过读书，我读到并记住好词好句可以运用到作文、生活当中去，因此，我受到了不少表扬；通过读书，我增长了很多学问，知道了很多以前不知道的奇妙；通过读书，我开阔了视野，让我知道了更多我不知道的科技。四、我读的好书说起我读到过的好书，那就多了。有爱的教化、冰心的小桔灯、林海音的城南旧事、陈波吹的阿丽思小姐、叶圣陶的芳儿的梦、老舍的猫、一千零一夜、安徒生童话等等，这些书都给我带来了许多学问和好处。我的介绍就到这里，感谢大家！读书沟通演讲稿13书像一个太阳，书像人学问的生命。我是一个爱读书的小男孩，