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1、2022年教务处工作计划15篇教务处工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个安排吧。拟起安排来就毫无头绪？下面是我整理的教务处工作安排，欢迎阅读与保藏。教务处工作安排1一、指导思想：依据教务处教学工作的要求，全面提高教化教学质量为重点，以实施素养教化为目标，以整体推动课程改革为中心，以发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素养，外树形象，全面贯彻党的教化方针，强化教学工作的全程管理，的确提高教学质量。二、主要工作目标：基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推动素养教化为目标，加强理论学习、转变思想观念
2、、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探究、学习思想的课堂教学模式。适应新教材的新型课。强化老师岗位培训，提高老师素养，促进老师真正从学习型到创新型。三、主要工作任务与措施:(一)规范教学行为，加强教学常规管理力度。1、进一步完善并实施老师教学常规工作量化考核细则提高老师的质量意识，明确工作的重点，重视常规工作的落实。2、提高老师备课工作的质量。备课要充分，形成自己的特性教案,制作的教案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本学问、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、学问体系与心理素养相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比。3、实行月考制度，
3、教务处统一支配出题、改卷，每月1次，并与全年级专业实操作及格率最高一、二、三等奖，分别加3、2、1分嘉奖100元、80元、50元。老师备课状况每月检查并刚好反馈(每周必需有小结)，切实提高老师备课质量，坚持每周一次集体备课，同时要求2年教龄以下的老师备祥案(英才职校内)。3、抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。老师要按学生的学习状况分层次布置作业，作业的批改应刚好，对学生的辅导要有效，专业课作业每周至少4次，文化课作业二星期至少1次。老师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习状况，一有异样状况，任课老师要快速做出反应，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们的发展创建条件
4、，同时，一学期结束后，每门功课在90分以上的学生将授予专业学习标兵称号。同时在全国、州、市获奖的学生将评比出不同的称号。4、开展优秀教案，优质课评比，期中进行教案设计竞赛，期末进行优秀教案评比活动，通过各种有效途径来提高老师对常规工作的相识，完善老师常规工作评价方法，学期结束评比出优秀老师称号。5、加强学生学习常规管理，变更学生的学习习惯，注意学生实力的培育，有效的刺激学生的学习主动性。6、制定整改措施。找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，刚好召开质量分析会，进行跟踪调查评比，刚好驾驭各级各类学生学习动向，刚好反馈给班主任及学生家长，找出问题刚好解决。(二)完善管
5、理。1、提高老师参与活动，担当任务的主动性。每学期每位老师至少担当一次教研任务，教务处将老师是否主动担当教研任务，参与教研活动作为常规工作考核的重要内容。2、教务处要仔细制订教研活动工作安排，科学支配教研活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教务处依据教研活动支配统一调控，加强监督，保证教研活动正常进行，提高活动的质量。3、要仔细组织老师开展教学安排和集体备课活动，促进学科教学改革，培育学生的探究、创新意识和实力。(三)促成老师专业发展1、充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体老师的教学思想的转变，从而提高老师专业发展的自觉性。2、做好青年老师的指导、培训工作，各教研组要
6、依据原则，拟定好本组老师的培育安排，在教学的各个环节和各个方面对青年老师给于详细的帮助和指导，激励老师相互学习，共同提高，老师每学期至少听课10节，教研组长听课要达到8节，分管校长及教务主任听课不少于6节。同年级同学科的老师肯定要相互听课，加强沟通。听课记录要有听课的感受、点评。3、老师业务学习及要求：每月各教研组至少支配二次集中业务学习活动(主要以优秀课例学习或网络课堂教学学习为主，其他以教研组支配和周工作支配为准)，按时参与教研活动，不允许迟到早退。每次教研活动由组长按安排组织活动。各位老师在教研活动中要主动发言，敢于提出在学习中发觉的问题。业务学习和评课研讨时发言人要事先做好充分的打算。
7、教研组要做好资料整理并于学期结束前上交至教务处。4、加强理论学习，开展自我学习提高活动，提高老师的理论水平。结合学校课题开展相关教化教学活动，仔细做笔记，撰写心得，互动沟通。每学期学习摘记不少于2张，至少要撰写一篇教学论文或反思总结。5、激励老师热心教化科研，创教化教学探讨成果，激励老师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教化教学论文。6、进一步完善老师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平平常作业统计考试成果等形式，帮助老师了解自己，调整自己的教学行为，不断改进教学，提高老师的质量意识和教化教学工作的主动性。(四)注意全面发展，提高学生综合素养。1、抓好学生习惯养成教化。本学
8、期将以培育学生良好的学习爱好、看法和习惯为突破口，进一步规范学生的学习行为，在整体上形成良好的学风，培育学生用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等良好的学习习惯。2、丰富校内文化活动。(1)保证校内活动时间，合理支配校内文化活动，进一步丰富校内活动课的内容，提高活动课的质量，丰富学生生活。(2)教务处要帮助团委制定好本学期校内文化活动方案。(4)另外，我们要接着有效开展多样的、学生感爱好的各类文艺活动。努力提高学生的综合素养、培育学生的美妙情操，使老师在工作中收获喜悦与乐趣，使学生在学习中增长学问与技能，使学校在运行中开发潜能与内涵，开创学校、老师、学生三方受益的良好局面。(五)重视班级管理
9、班级管理是学校工作的重要组成部分。班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教化工作和沟通学校与家庭、社会教化之间的联系作用。指导学生养成良好的学习习惯。教务处将协同政教处，通过班级环境卫生检查、学生竞赛、班主任业务培训、阅历沟通等活动，达到优化班级管理的目的。(五)仔细做好体艺卫工作军体课老师要仔细上好每节课，并有详细的学期教学安排，动作要领要规范(包括起先部分、打算部分、基础部分、结束部分)。音乐课老师同时也要仔细上好每节课，要求音乐老师首先让学生熟识本歌曲的作者。简谱、观赏、体验、表演、歌颂、讲解、创作，在什么样的状况下或者什么样场合唱什么样的歌曲。教务处将各项工作做到
10、定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强教化教学的管理，尽量为处在第一线的老师供应必要的服务。加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高老师的的业务素养和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，主动完成各项任务。教务处工作安排2一、指导思想本学期我校英语教研组工作以区教研室的有关精神、本校教化教学工作安排为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质
11、量而扎实工作。以“我本管理，先学后教，当堂训练”的先进教学理念为先导;以学生为主体老师为主导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，“育德启智知行合一”，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作安排的支配下，我们的教研工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、在上级领导的带领下加强理论学
12、习，搞好“我本管理，先学后教，当堂训练”课题探讨，推动教学改革。三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍接着做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公
13、开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年老师基本功竞赛，全组老师都要参与听课并刚好评课。对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。限制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。根据“有发必收，有收必批，批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深化，实现“减负增效”的目的。老师平常在备课本上记录学生易错题，
14、每次出卷前供应给出卷老师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。4、抓好插班生的英语起始教学。部分新生以前从来没学过英语，或者基础较差，个别成果又很好，程度参差不齐。英语老师要及早摸清状况，实行切实有效的措施，抓好起始及连接教学。一二年级的新生争取把上学期的内容补上来。要注意新生学习习惯的养成教化，从听、说、读、写方面严格要求学生。另外要结合学生的现有实际状况，进行查漏补缺，着力加强学法指导和实力培育。5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说实力的培育，同时，坚持精讲多练，为每位学生供应发言机会。培育学生养成自己整理错题集的习惯。(2)结合各班实
15、际，细致探讨教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学安排。(3)对学习困难生要加倍关切、特别爱惜，耐性辅导差生，耐性解答他们学习疑难问题，使之驾驭有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。6、开展英语课外活动，开展英语学问竞赛活动，提高学习爱好：1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，
16、组织学生开展英语单词默写检查、英语书法展示、英语合唱竞赛。并适时地对成果的班级和个人进行多种形式的表扬和激励。2)进行全校老师英语口语培训，发挥老师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推动学校英语文化氛围建设。教务处工作安排3本学期，我处将在校长室的领导下，依据区教化局、教研室的工作看法，坚持以课程改革为中心，切实履行探讨、指导、服务的职能，遵循教化教学规律和学生成长发展规律，主动推动素养教化，促进学校发展、老师专业成长；不断创新工作方式，改进工作作风，提高工作实效与教学质量。一、深化课程及课堂教学改革，提高教学质量本学期，我们将组织老师仔细探讨学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资
17、源建设、老师学科实力建设的关系问题，深化推动中小学素养教化。以我区关于进一步推动课堂教学改革行动方案为抓手，努力提升老师专业素养，改进和变革课堂教学方式，仔细落实减负增效的相关规定，切实加强和优化教学过程管理，不断提高教学质量。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。各教研组、备课组在开学前，仔细组织学习和探讨各科新课程标准和各科教材，并写好阅读心得和反思，尤其是初三中考学科以及部分新教材学科，努力将新课程理念落实到新学期的课堂教学之中，并做好教材的整合。促进课程实施的规范化，严格执行国家课程安排，开足开齐各类课程，高度重视综合实践活动和音体美等课程的开设与实施。加强课程
18、建设着眼学校高品质发展、高质量提升，因校制宜，构建完善学校特色校本课程体系，实现国家课程与校本课程的有机整合、基础性课程与选择性科课程的相互融合，为学生特性发展供应可能。立足学生核心素养提升，深化推动基础教化课程改革项目建设，提升现有课程基地建设水平，打造具有区域特点的精品特色课程，主动创建省市课程基地和品行提升建设项目。在仔细实施国家地方课程的同时，仔细探讨课程的二次开发，主动开发校本课程和综合实践课程，提高探讨性学习的规范性，打造高效“求实”课堂，引领老师在教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体运用等每个环节体现“求实”理念，着力培育学生探究、归纳、表述以及动手的实力。以扎实的
19、课堂教学探讨活动，转变教与学，尽最大可能关注学生的学。从组建高水平的老师队伍入手，形成合理教学队伍结构，依据学科课程的特点和定位设计教学内容，并把本学科最新发展成果和教改教研成果引入教学实践。开好开足开齐国家课程、地方课程、校本课程。依据课程内容和学生特点，改进教学方法和教学评价体系，有效调动学生学习的主动性，引导学生主动思索、乐于实践，提高自主学习效果。初步建立促进师生发展的校本课程体系。建立基础型、拓展型、探讨型三类课程，结合学校实际，成立校本课程研发小组，全面负责校本教材研发工作，在我校现有必修校本课程心理自助餐、文明出行、文明礼仪、争做光荣的共青团员、书法等基础上，坚持围绕学校办学理念
20、和课程建设目标，接着开发以学生发展为本的校本课程和综合实践课程，开展各类社团活动，培育学生特性特长，培育“恭”、“宽”、“信”的学生品质。深化课堂教学改革。紧紧围绕立德树人这一根本任务，深化推动某区进一步深化中小学课堂教学改革行动方案。切实转变教与学的方式，实现“以教为中心”向“以学为中心”转变，提高课堂教学效益，减轻学生过重课业负担。强化教研组、备课组建设，坚持问题导向的教学探讨，提升探讨品质。有效落实教研员定点联系学校制度，引导学校和老师开展优质教学。强化现代教化技术与课堂教学的深度融合，推动区名师优课资源网络共享平台建设。不断总结并提炼教学成果，主动申报省、市级前瞻性教学改革试验项目，促
21、进课堂教学改革的特色化、品牌化。二、课堂教学精细管理打造湖中“求实”课堂课堂教学是教学工作的中心环节。落实教学常规是湖中的优良传统，也是提高课堂效率的有效途径。我校通过落实“学习规”和“老师操作规”，引导和管理老师“教”与学生“学”的行为，力争使各项工作有规可循，有章可依，打造湖中“求实”课堂，努力提高课堂质量。老师根据规定时间自觉参与教研组、备课组活动，做到“三有三统一”：有主题、有中心、有主讲；统一时间、统一地点、统一程序。集体备课和独立备课有机结合，有安排高质量完成备课笔记。本学期，凡是轮到教研活动的教研组必需在校第一会议室开展活动，学校将支配不同的校长参与各组活动。相互学习沟通，教研组
22、长、备课组长、年级组长、行政人员和40周岁以下的老师每学期必需听课至少30节，其他老师听课至少20节，并按要求完成网上评课任务。校级公开课仍采纳自主申报和学校支配相结合的方法，50周岁以下老师每学期至少申报一节，教研组长开学第一周就做好安排协调工作，同一学科同一年级一周最多一节，必需做好评课议课工作。上完公开课后，除了在校内网上上传上课课件和教案外，还需将上课的全部资料（包括上课老师及听课老师的照片）上传至教务处ftp。教研组、备课组考核纳入常规，学校依据工作成效，评出校级优秀教研组、备课组。5、老师主动参与校级公开课观摩活动，并主动登记并完成网上评课任务。三、加强老师内部管理，提升老师专业素
23、养坚持把自身建设放在重要位置，强化内部管理，主动响应“建设三型机关，争当先行表率”活动。努力构建一支思想品德良好、专业功底扎实、教科研实力强的师资队伍，实现工作作风的进一步改善，工作效能的进一步提升，更好地发挥老师的主导作用。组织中小学老师仔细学习新修订的某市中小学学科教学建议（教学常规），引导学校研制校本化的教学常规实施和考评细则，强化对教学常规落实状况的督评检查，全面优化教学过程。引导广阔中小学老师接着仔细学习集我市众多特级老师、学科带头人等优秀老师才智的课型范式与实施策略丛书，切实加强课型探讨，形成具有我校特色的课堂教学新范式。组织开展“青年老师基本功竞赛，中年老师微型课竞赛，人人上好一
24、节展示课”的系列校本研修活动。四、规范教学常规，确保教学科学、有序开展组织老师仔细学习“老师规”，并自觉落实到日常工作中去，教务处以此要点作为考核老师日常工作行为；同时，在学生中开展“学习规”系列学习活动，并与政教处共同开展检查活动，培育学生良好的道德修养和科学的学习习惯。1、扎实推动生命教化、绿色教化和公民教化等德育项目试验，大力加强心理健康教化，引导学生辩证相识学习负担，激发学生剧烈的学习愿望和热忱，让学生乐学好学。严禁老师体罚和变相体罚学生。2、主动做好各学校的联系工作，促进校际沟通，均衡发展，深化教学改革，提高课程实施水平。4、抓好寄宿生夜自习管理。夜自习坐班老师应准时到班，并仔细核对
25、夜自习学生人数；看班期间要全程关注学生自习状况；若值日老师有特别状况需调换，必需经教务处批准。5、加强对图书馆、试验室的管理图书馆、试验室教辅人员要严格要求自己，确立为教学一线老师服务的思想。图书馆、阅览室要仔细贯彻某市示范图书馆评估细则精神，坚持每天开放，保证一线教学的须要。试验员要为老师演示和学生试验做好充分的打算工作，并要严格把好药品平安管理关，特殊是有毒药品的运用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册，积累保存资料。6、加强学校卫生、平安工作仔细实行学校体育工作条例、学校卫生工作条例、学校艺术工作规范。医务工作人员要仔细做好疾病预防工作，依据常规对学生进行体检、防近工作和预防传
26、染病学问宣扬工作，并适时实行健康学问讲座。坚持以人为本的原则，实行一切有效措施确保学生平安。定期学生进行平安教化，增加学生平安意识和自我爱护实力。7、严格学籍管理严格执行学生学籍电子化管理的有关规定，确保学籍专人管、专机管、专柜管。同时，按上级要求，做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、规范化。8、提高对现代教化技术运用的要求新时期的老师要在现代化技术运用上与时俱进，要求老师自觉专研、学习当下最新的现代化技术，主动参与课件制作，微课制作等各类竞赛。开展利用白板进行教学的青年老师基本功竞赛。9、做好提优补差工作提优工作仍坚持日常提优与团队辅导相结合的原则，中考学科以备课组为
27、单位有安排、有分工完成提优任务。补差工作主要利用平常教学和辅导课时间完成。日常提优和补差安排、教学案都要报教务处审核、存档。五、开设丰富多彩的社团活动、科技节活动、科普活动建设湖中学生社团文化，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的特性，突出我校办学特色；以社团活动促进学生自主学习，促进学生综合素养的提高，进一步旺盛校内文化，营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。本学期我校利用每周四下午第四节课开展以下几方面的社团活动：1、艺术类：国画、素描、硬笔书法、软笔书法、声乐、器乐、舞蹈、主持等。2、体育类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、举重，长跑，跳绳、踢毽、桌式足球。3、文化类：文学社、
28、逻辑思维、英语角、物理创新试验、化学创新试验、生物创新试验。4、科技类：车模、船模、航模、三D打印设计。5、其他类：手工制作、烹饪、摄影、卡丁车、塑身操、拉丁舞等。每学期，我校都会细心组织开展丰富多彩的科技节或科普活动，丰富学生的课余生活，增长学生的科普学问，让学生在体验中成长与发展。六、优化教研方式，提高教科研影响力、凝合力1、进一步加强学科教学探讨，更新教化教学观念，依据区教化局教研室精神，以人才强教深化队伍建设，全面提升师德修养，提升师能水平，提升名师品牌，合力打造人才引领的新高地。2、建立和完善学校教学探讨制度，建设老师学习探讨的共同体，提升学校的探讨实力，提高校本教研的针对性和实效性
29、。深化学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学实力。进一步加强教研组建设，提升教学活动、教化科研、师德建设、常规管理等方面的水平，促进教研组主动发展。改革和完善备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导和规范青年老师编写课程方案和具体教案，引导老师主动开展教学设计展示、研讨活动。引导老师主动开展对“生本理念下的导学策略”的探讨，进一步改进教学设计方式，创设丰富多样的情境，激发学生的学习爱好和热忱。3、深化探讨网络技术介入教科研工作的新特点，探讨教研观念、活动方式和活动结构的新改变。主动向上级教研部门举荐学校优质“特色教研活动”、“名校课程”、“名师课堂”。引导广阔老师
30、开展“e学习”的探讨，促进信息技术与学科教学的有机整合，充分调动学生学习的主动性和主动性，不断提升教化教学的效益和质量。4、进一步树立向教化科研要质量的意识，主动开展课题探讨，围绕教化教学中突出的详细问题，细心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现，以教科研促老师，以老师促教学，努力提高教化科研工作的实效性，提升老师教书育人的实力和水平。（1）做好有关课题的申报工作。依据常州市教化科学规划办工作要求，协作教研室、电教中心刚好做好新课题的申报工作。课题的探讨方向可以依托我校现有的省级和市级课题绽开。（2）开展教化科研培训活动。对上学期通过区级初评的四个课题的主持人进行专项培训，着重指导课题
31、探讨的基本方法和管理策略。（3）加强对各级课题探讨过程的管理和指导。定期召开现有省级、市级、区级教化科研课题主持人会议，沟通课题探讨进展状况，探讨部署相关工作。教务处做好各级课题探讨的督查和指导。（4）省、市、区级课题组长定期召集课题组成员召开课题组会议，制定好本学期课题探讨安排，明确课题组成员分工和职责，主动撰写与课题相关的论文，激励老师主动参与各类论文评比或发表，开展好课题活动，收集课题资料协作学校完善校课题网站建设。本学期，我校的省级课题初中生发展性学力培育策略与评价探讨将面临结题，所以要着手整理课题结题相关材料。七、加强接着教化培训学习，提升老师专业素养从本学期起先，学校将加强对老师参
32、与校外接着教化培训管理，明确要求。全部在校专任老师（包括代课老师）每学年必需修满至少72学时，主要包含公共科目培训的24学时，校本培训学时以及区县级以上的教化类培训，其中区县级以上培训不少于36学时，此项任务将干脆纳入学校校本培训考核。八、狠抓初三教学，争取中考再创佳绩深化探讨初三毕业班教学，敬重教化规律和学生成长发展规律，形成教学的系统思维，主动开展分层教学探讨和命题探讨。1、强调初三教学工作的安排性，期初制定切实可行的教学安排。本学期着力夯实基础，树立教学为中考服务的理念。2、实行有效措施，依据学生详细状况，分层次布置作业，并有针对性地提优补差。3、依据教学状况，有针对性地召开初三任课老师
33、教学研讨会。4、做好资料打算及与外地的信息沟通工作，刚好收集、整理、分析、探讨中考的种类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和探讨工作，为初三一线服务。5、加强学校之间的校际沟通，适时组织教学沟通活动，取长补短，不断改进教学方案，努力提高教学管理档次。教务处工作安排4一、指导思想本学期以县教学工作要求和学校工作安排为指向，以提高课堂教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，提高师生整体素养。二、工作目标1、加大老师培训力度，在师德师风、教学理念、教学实力、专业化水同等多方面培育，提高老师队伍整体素养。2
34、、聚焦课堂教学，主动构建有效课堂模式，对新课程模式进行试验性探讨，形成我校特色的课堂教学模式。3、全面提高教学质量，落实分层教学，加大补差力度，努力提高整体教学成果，确保各班级全科合格率的人提升。4、开展多种教研活动，搭建老师沟通平台。5、举办多种学生教学竞赛活动，提高老师教学、学生学习主动性。三、详细措施（一）加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素养。在课改新形式下，重视培训，努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想，提高教化教学实力，树立为人的可持续发展的现代教化理念，增加老师的整体素养。（1）组织老师接着学习新课程改革内容。理念是先导，学习是
35、保证。为进一步转变老师的教化观念，把广阔老师的教化理念提升到一个新的层面，本年度，我们要接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际（2）接着聘请名师到校指导教学，并主动组织老师参加进来，提倡老师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不限于名师的框架，激励老师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格，教化有特色。（3）将接着把老师的专业学问，技能过关；教化教学实力过关；现代化教学手段的运用过关作为老师培训的基础，利用业务学习时间、教学研讨会时间开展校本培训，努力提高素养，培育各学科带头人，骨干，先进，提升学校文化品位。（二）抓常规教学，提高教学质量。（1）严格执行课程
36、安排，规范教学行为。严格根据课表规定的科目、课时量进行教学活动。每位老师要做到专课专用，有效教学，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随意调课或占用其他学科的现象。（2）提高教研效率本学期每个教研组要利用每周的教研时间加强老师教化理论的学习，更新教化观念；仔细探讨教材，即确定教材的重点、难点；探讨教法，即探讨指导学生学会学习，提高课堂教学效率的策略，以形成深厚的学术探讨氛围，使教研活动成为老师教学工作的加油站。教研组长要依据学校教学工作安排合理支配、组织调控好日常教学工作刚好反馈执行过程中的状况和问题，切实做到有效教研。（3）提高老师备课效果备课是上好课的前提，为了落实上好每一节课的要求，老师肯定要
37、深化探讨课程标准、教材和学情，仔细落实新课程改革的各项要求，树立以人为本，教为学服务，以学定教的主体教化思想，同时促进老师专业自主发展。本学期备课要做到三备：个人备，集体备，有特性的备课。（4）接着加强听评课要求教研组组织的听课活动，听课之后，教研组长必需组织听课人员根据学校要求进行评课，刚好反馈授课状况，达到沟通提高的效果。（4）加强作业要求学生作业的设计，要适合学生不同层次的实际需求，因人而宜，因材施教，要结合教材的重点、难点、结合学生实际留开放性、延展性作业。坚决杜绝机械性、重复性惩处性的作业，严格执行学校关于作业量的有关规定。老师留的作业肯定要分层。对不同层次的学生应当有不同的要求和不
38、同的作业量或作业类型每位任课老师应对所留的作业都具体批阅。做到亲自批、刚好批、仔细批，同时，老师要加强对学生作业中出现错误问题的刚好复批。教务处将不定期抽查老师批改学生作业的状况，以加强对学生作业量和作业批改质量的监控。（6）落实分层教学，达到整体提高上个学期，依据各个年级、班级、班级内学生状况的不同，学校要求开展分层教学，以求学生整体成果的提高，效果不错。本学期，学校接着要求全体老师实施分层教学，要求老师在课堂上问题提问的设置、课堂练习的设置、课下作业的布置、后进生的补差工作等方面都要有安排、有目标，力求达到整体提高，学校也会对有关工作进行加强指导。四、主要工作（一）教化教学工作1、重点抓“
39、教、学、练分层教学”式的课堂教学模式。2、优化教学的各个环节，从备课、上课、作业的布置和批改、辅导、考试等环节入手，细化要求，本着有效性原则，优化教学的各个环节，提高整体效益。3、加强教研组和备课组建设。引导老师接着深化探讨和改善减负增效背景下的教研组建设工作。开好示范课，充分发挥各类教学骨干的引领和辐射作用。4、以构建高效课堂为抓手，大力开展“课型”探讨，从上课、听课、评课最基础的研讨起先，提高教学探讨的实效性。5、接着推动师徒结对活动，充分挖掘内部资源，发挥学科带头人和骨干老师的作用；加强师德结对活动的考核，真正做到以老带新。6、举办专题研讨活动，主动开展复习研讨课，校际沟通课和对外展示课
40、，打造“精品课”。促进老师重视对教学过程的探究，“同中求异”“异中求同”，实现教学的“百花齐放，百家争鸣”。（二）完善各项制度加强常规考核1、进一步完善各项规章制度，以“教学常规考核制度”引领，强化内部管理。2、加强常规考核，从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改、辅导等各个环节入手，细化考核要求，强调自律为主。3、提高质量意识，把提高工作绩效落实到平常的工作中，充分发挥教研组、备课组的合力，缩小学科间的差距。（三）毕业年级工作1、开学初实行全体九年级老师会议，沟通教学复习安排，传达有关中考改革的动态和设想，做到早安排、早落实。2。、组织九年级老师开复习探讨课，提高复习课教学实效，减轻学生过
41、重的学习负担。3、依据学科组的中考会议，分析传达“义务教化阶段学业水平测试”的相关信息，针对问题提出改进性措施，把中考要求落实到平常的教学中。4、就学生作文教学和中考网上阅卷进行调研和模拟。主动协调九年级和英语教研组做好英语口语的模拟测试工作，细心组织中考英语人机对话。新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校老师务实创新的工作看法，我们肯定会走进新课程，开创新局面，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。教务处工作安排5（一）指导思想：其次学期，教务处工作将紧紧围绕学校的工作要求，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点，以提升
42、教学质量为目标，加强课堂管理的力度，努力提高课堂教学的效益，努力抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务处主任、教研组长和备课组长在教学常规管理、教学探讨等教学活动中的职责，充分调动全体老师主动性，共同做好各项工作。（二）主要工作及措施1、确立正确的课程意识严格根据国家课程标准，开齐开足各类课程，确保国家教化方针的全面落实，为学生装全面发展，终身发展奠定良好的基础。我校每位老师都要认清形势、明白学校的境况和明确自己的职责，踏踏实实的做好本职工作。我校生源质量不高，要求全体老师一切从实际动身，以更大的热忱和爱心，创建性的开展工作，切实加强服务意识，把质量意识放在首位。2、以规范教学行为为重点
43、，重常规教学，抓过程管理实践证明，只有加强教学过程的管理，才能全面提高教学质量。本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下几个方面着手：（1）抓教学安排的制定和落实，使教学工作有序进行。教学安排统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，依据学生的特点，在探讨课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作安排和各学科教学安排已成为搞好教学工作的首要任务。各任课老师要在做好学科教学安排整体规划的同时，注意对教学内容进行分析、取舍确定重点和难点，以增加安排的好用性、针对性和
44、可操作性，力争做到有安排可依，有安排必依，保证课堂教学的有效性。（2）强化过程管理，提高教学效率。接着加强和完善教研活动检查制度，对科任老师教案、作业、学生辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查，尤其是加强对老师教学案的运用状况的检查，老师对学生作业刚好批改状况的检查，教务处将把教学检查中所获得信息刚好总结、反馈。教务处每月不定期检查和抽查一次备课本和作业批改状况，查看老师备课、批改作业的质和量，并做好记录。坚持随堂听课，并找学生座谈，了解、驾驭老师的教学现状，对做的好的老师刚好予以确定，对出现问题的老师要刚好谈话订正。大力提倡“四精”“四必”的教学方法：“四精”即为内容精选、上课精讲、练习精
45、批，考卷精评；“四必”即为老师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评，有评必补加强早读、课堂教学巡查工作。分管主任每日进行教学巡查，巡查不少于2次/天；定时分析课堂教学的状况；不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的看法并刚好反馈，了解教学的实施状况和实际效果。接着坚持推门听课、推磨听课及行政听课制度，做到深化课堂一线，刚好了解课堂教学动态，订正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。更有实效地做好教学质量分析和学生评教评学等，对教学工作进行刚好布置、会诊、矫正，努力推动教学质量的提高。规范校本资料（讲义、教学案、试卷等）的管理，由专人负责校本资料的收集、保存和评估。加强体育工作，抓
46、好两课两操。切实抓好全校学生的各种体育活动，保证每个学生每天参与适当的体育熬炼。加强体育运动队伍建设，争取在各级各类竞赛中取得更好的成果。进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。组织好每次的考试工作，并仔细做好考评工作，对教学优秀的予以通报表扬，对须要改进的教务处将坚持谈话制度，帮助其成长。仔细总结前期课题探讨管理得失，推动学校课题和个人课题的进程。（3）加强校本研修管理，促进老师业务实力的提升激励老师间相互听、评课活动，提倡老师跨学段、跨学科听课，规定每位老师每月听课必需在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上，教研组长要做好考勤，老师听课要有记录、有评价、有沟通，达到相互学习
47、，共同提高的目的。坚持抓实抓细老师的业务学习，要求每位老师坚持写教学反思，记载自己教化教学过程中的心得体会，形成良好的反思习惯。（4）主动稳妥地推动学案教学工作各年级要全面推动学案教学，通过校内合作、校际协作，不断提高学案编制与运用水平。主动参与研训中心开展组织的学案教学观摩沟通、学案教学专项评比等活动，扎实推动学案教学，促进课堂教学质量的有效提升。（5）加强课型探讨，进一步开展“推动减负增效建设高效课堂”工作。仔细进行阶段性总结，推广典型阅历，主动参与各级各类举办的“高效课堂”、“特色教学”专题研讨沟通活动，促进有效教学理念的进一步深化与课堂教学效率的进一步提升；以研训中心组织的课型探讨活动为抓手，进一步推动“减负增效，高效课堂”的全面建设。（三）仔细抓好老师队伍