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1、2022年幼儿园教学计划15篇幼儿园教学安排15篇时间飞逝，时间在渐渐推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该好好安排一下接下来的工作了！可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我整理的幼儿园教学安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园教学安排1新的学期刚刚起先，为了提高自我的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的进取性，做到一切以幼儿为主，详细安排工作主要有以下几点：1、加强教化教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。2、加强思想业务学习，加强职业道德教化，加强职责心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的
2、镜子，用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。3、仔细学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班老师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避开意外事故发生。4、做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教化工作，对幼儿进行自我爱护意识教化，教化幼儿不玩火，不跟生疏人走。要求当班老师点名，并做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。5、培育幼儿良好的生活卫生习惯，正
3、确运用手帕及自我的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，坚持仪表的整齐卫生。培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈;午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。6、抓好教化教学工作，提高教学质量，教化教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、贴合本班幼儿实际、切实可行的教化教学安排。注意幼儿的思想品德教化，做到正面教化，教化教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用一般话，进取开展教研活动，在改革创新方面有所建树。7、在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。刚好做好个别教化，不岐视差生，要爱惜每位幼儿，与家长亲密协作，共同教
4、化好幼儿。8、在备课中，进取与其他老师共同探讨，全面合作，努力促进教学的进度与学生的理解力相挂钩。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量。总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自我有所提高，使自我走得更远，更远，更远。幼儿园教学安排2幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习阅历，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，幼儿园教学安排管理。在课程改革的初级阶段，幼儿园关切的是课程模式的变更，如今，随着课程改革的深化，幼儿园起先思索用科学的看法与方法对待课程建设的每一个环节。课程目标的确定是幼儿园课程建设的首要环节，教学安排的管理是幼儿园管理的重要环节。始终以
5、来，许多管理者在为如何处理好评价安排的关系而头疼：如管理者认为拟订好各层次教化教学安排是课程实施的前提，把好老师拟订安排关特别重要；老师则认为评价的次数过多，老师的关注点只放在写好安排上，留意文字的修饰和表达，让管理者看了满足，结果出现写归写，做归做的现象。针对这些问题，我园以幼儿园教化指导纲要精神为指导，依据幼儿的认知实力的发展特点，选择贴近幼儿生活、有教化价值的内容为教化教学载体，采纳领域与主题相结合的混合式编排模式，解决好评价安排与拟订安排的关系，既注意某一领域本身的内在联系，又注意各领域间的相互联系，最终实现促进幼儿全面和谐、富有特性的发展的目标。一、评价安排和拟订安排要在核心要素上达
6、成共识评价安排和拟订安排是幼儿园的一项常规工作，也是课程实施的重要方面。无论是管理者还是老师，都会关注安排的评价与安排的拟订，管理者想知道老师是如何拟订安排的，老师则想知道管理者是如何评价安排的。要协调好二者的关系，管理者和老师必需在安排的核心要素上达成共识。幼儿的发展、幼儿的生活本身就是整合的，教化活动也不应是孤立的，而应是相互联系、相互渗透的。当前幼儿园课程的形式是多样的，有学科课程、活动课程、嬉戏课程、综合主题教化课程等多种课程形式。为了提高教化的实效性，依据幼儿园的环境、条件、幼儿的阅历背景和发展实际，同时分析不同的课程模式和不同的课程内容，以整合的思路采纳混合式编排方式拟订安排、呈现
7、课程，工作安排幼儿园教学安排管理。这样既注意课程本身的系统性，又注意课程之间的互补性以及相互联系和相互渗透关系。对于幼儿园课程安排的拟订，如班级学年、学期安排的核心要素主要体现在：拟订安排前，要先分析过去执行安排取得的成效和存在的问题，然后拟订出新安排的意图和设想(包含实现的教化目标、为实现目标所实行的策略等)。教化教学月、周安排和详细的教化教学活动安排的核心要素包含：预设的教化活动目标的确定、教化活动内容的选择、教化活动的组织与实施、教化活动的评价等详细评价的要求或标准。在所达成共识的核心要素中，要留意处理好满意幼儿全面发展须要的各领域教化活动之间的平衡关系，以及保持老师指定活动与幼儿自选活
8、动之间、老师预设的活动与幼儿自发生成活动之间的适当比例；拟订的安排要体现以嬉戏为基本活动，要符合幼儿的年龄特征和发展须要；各类安排能够相互包含、相互连接，让老师教法适应幼儿学习。核心要素要达成共识，最关键的点是要看预设拟订的安排在实施中能否达到促进幼儿发展的目标，这样管理者和老师才不会各执一词，把评价安排和拟订安排对立起来。幼儿园要供应有参考价值的教材、参考用书等课程资源，保证老师有基本且丰富的教化内容选用。另外，老师要能够开发和利用班级、幼儿园、家庭、社区等身边熟识的课程资源，使教化内容更贴近幼儿生活。老师要有心随时随地捕获身边有价值的教化内容，并与本班幼儿、保教人员、家长共同商讨如何利用、
9、怎样制订。对于班际、园际间的外出参观活动、大带小活动、嬉戏活动、体育活动、节庆活动等共性的课程内容，可发挥老师集体的才智，由管理者与老师共同商讨制订。二、评价安排与指导拟订安排要在互动中相结合1、评价安排是为了发觉、改进安排中存在的问题，拟订安排是为了更好地实施教化教学活动。评价安排既可以实行老师自评，也可以实行管理者评或由老师互评等方式。无论是实行哪一种方式，管理者和老师都应在同等研讨、共同成长的基点上，将评价的内容、评价的方法定位在指导帮助老师提高拟订安排的水平方面。老师要思索如何细心设计一日活动中的安排，并大胆实践和有效反思，使自己在实践中体验，在体验中思索，在思索中提升。管理者则应身体
10、力行，走进老师的教化教学中去，变“指导老师探讨教法”为和老师一起探讨安排，要做“既能上又能下”的指导者，又要以自己的才智帮助老师对安排和教法进行归纳、概括和提升。幼儿园教学安排3一、指导思想纲要指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展特性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的探讨，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教化质量得到进一步提高。二、工作目标1）建合格教职工队伍，促进专业成长。2）仔细抓好常规管理，提高保教质量。3）有效开展嬉戏活动，促进实力发展。4）平安工作常抓不懈，
11、确保健康成长。5）开展家园合作工作，提高老师形象。三、详细措施1、建合格教职工队伍，促进专业成长。1）进行每周二次的集体学习与沟通。每周三中午进行教研教改活动。每周五晚上7：009：00为集体学习时间。规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立同等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造主动健康、亲切和谐的育人环境。2）树立“保教就是服务”，“家长就是上帝”的理念，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。形成“服务是我的职责，满足是我的追求”的共识，真正做到优质服务，微笑服务，特色服务。3）加强新老师的基本功训练，提高新老师组织教化教学活动实力和评价实力。独立自主地完
12、成好各项教学活动。相互学习，共同提高。每周进班听课一次。2、仔细抓好常规管理，提高保教质量。1）加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对老师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜因材施教，教学打算要在课前一天完成。每周一检查备课状况。2）环境创设要与主题教学相符合，能体现出老师利用废旧材料制作教玩具实力及老师在区域活动的引导实力。每月更换一次幼儿展示栏的作品。3）重视教研活动的质量。依据老师在教学活动中所遇到问题作为教研组探讨的专题，并能运用集体的才智解决问题，共同商讨。接着规范班级安排、周安排的制订，并检查安排在实施过程中的落实状况，使
13、一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，帮助老师做好一日生活管理。3、有效开展嬉戏活动，促进实力发展。1）充分挖掘教化资源，丰富幼儿之嬉戏活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周日安排组织实施一日活动；保证幼儿的户外活动时间、嬉戏时间；按表进入各活动室活动；每天由专人进行检查活动区的体育物品。2）嬉戏活动时，请老师重点视察记录幼儿操作材料及嬉戏交往的状况。在嬉戏的时候，老师对幼儿“玩什么嬉戏，须要什么材料，对什么材料感爱好”等进行视察了解，把视察的结果作为嬉戏材料投放的依据。3）仔细撰写嬉戏案例，对于嬉戏中存在的一些问题，以案例的形式把它记录下来，进行剖析，把自己在指
14、导幼儿嬉戏中运用的一些好的指导策略与老师进行相互沟通，相互学习。4、平安工作常抓不懈，确保健康成长。1）全园人人讲平安，人人懂平安，把平安工作落实到实处。成立平安工作领导小组，定期召开会议，发觉平安隐患刚好消退和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，解除一切担心全的因素。加强宣扬教化工作，提高自我爱护实力，避开意外事故的发生，促进幼儿健康成长。2）坚持在幼儿一日生活管理中体现健康平安教化，提高幼儿自我爱护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的足够时间。每学期对老师进行平安工作考核，使幼儿园形成良好的平安工作局面。3）落实平安管理措施，重点把好食堂、点心的卫生关，确保幼儿饮食平安卫生。加强
15、平安教化，主动向幼儿、老师、家长宣扬平安常识，加强幼儿园平安管理工作，完善和落实各项平安措施，工作人员要严格遵守各项平安制度，做到相识到人，操作到位，把不利于幼儿平安的事故防范于未然，确保幼儿健康成长。5、开展家园合作工作，提高老师形象。1）仔细做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿发展。2）重视个别幼儿的辅导，亲密家园联系，本学期召开家长会、听取家长的各种看法，刚好了解家长对幼儿园教化教学活动的看法和建议。3）仔细做好家园共育栏，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿学问。幼儿园教学安排4幼儿园中班绘画爱好班教学安排 我班幼过经过半年的绘画学习，
16、绘画技能有了很大的进步，想象力、创建力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的绘画爱好与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期接着在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛找寻、有机调整。在绘画活动中，运用心情Ji励法、视察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：1、引导幼儿接触四周环境和生活
17、中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。3、学习视察生活，了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。5、通过观赏名画家的代表作，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。为了提高幼儿的绘画爱好，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的须要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所提到
18、的：Ji励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创建思维实力，不断提高幼儿审美及表现美的实力，才能更好实施。幼儿园教学安排5新的一学期在惊慌而有序的氛围中起先了。本学期依据幼儿的详细状况，制定了适合幼儿身心发展，关注特性差异，促进幼儿全面发展的教学安排。我们老师会仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。一、工作要求针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：接着加强幼儿的常规培育，实行多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿自我约束的实力。在一日生活中，进一步培育幼儿良好行为习惯，敬重父母、长辈，酷爱祖国，能为集体服务，形成集体观念。二、 工作重点1、 保育工作：春、
19、夏季是发病季节，老师重视幼儿的卫生，保育员每天做好室内外卫生，进行通风，进一步培育幼儿良好的卫生习惯，教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放进口中，以防止病从口入。2、 教学实行的措施：（1）多与幼儿进行有效的交谈，在谈话过程中让幼儿学会如何听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。（2）在活动中开展形式各样的表演，看图讲解并描述等活动，引导幼儿仔细听同伴讲解并描述，激励他们大胆参加。（3）提高科学认知实力，加强对数的驾驭程度。（4）提高幼儿合作意识，交际实力及规则意识。三、详细发展目标（一） 数学领域1、认读1-20的数字并学习点数、倒数；学习1-50
20、的唱数；2、相识1-10的序数、10以内的相邻数。3、驾驭5到10数字的书写方法，学习正确书写方式。4、学习模式排序，激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心；5、了解常见的数、量、形，能用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题；6、主动参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究。（二） 科学领域1、 学问方面：（1）帮助幼儿获得有关自然环境中动、植物及水等无生命物质及其与人类系的详细阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。（2）对探究四周世界、学习科学技术充溢爱好，酷爱大自然、关切爱护自然资源和自
21、然环境，具有独立性、主动性、创建性、自信念、自制力、责任感和合作性等良好的特性品质。（三） 艺术领域美术：（1）能感受生活、环境和美术作品中的美妙事物。（2）激发幼儿对美术活动爱好，情愿主动参加，在美术活动中获得开心、丰富的心情体验。（3）能用自己喜爱的图形、颜色和线条表现各种事物，学画简洁的情节画，并在活动中培育幼儿的自信念。（4）能用自己喜爱的剪、贴、团、捏、画、撕等方式进行综合制作活动，富有创建性地表达自己的情感和体验。（5）能主动利用一些美术材料和工具装饰、制作美术作品，培育自信念和成就感。四、家长工作方面通过多种形式，多种渠道的方式来加强家园间的联系，如期初召开家长会，向家长宣扬幼儿
22、园的教化教学工作支配，激励幼儿家长主动参加园内组织的亲子活动，调动家长参加活动的主动性。平常通过打电话、家长桥的形式让家长了解我们开展的活动并参加日常教学活动，充分挖掘家长资源，促进家园共同成长；再是利用平常的时间，通过家庭面谈、电访等形式，具体了解幼儿在家状况，和家长作好沟通工作，取得他们对我们工作的信任和支持。通过家园联系册敏捷地有目的地与家长联系，反映幼儿在园状况，宣扬科学，帮助家长形成正确的教化观念。幼儿园教学安排6幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子供应优质的保教服务，培育幼儿全面发展是幼儿教化的根本任务。北社中心幼儿园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社
23、会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下接着抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高，主动争创XX市示范幼儿园。一、指导思想坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要(试行)(简称纲要)为指导，进一步学纲要，用纲要，仔细学习上级教化行政主管部门对幼儿教化工作的看法，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量接着呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有特性的发展。二、幼儿园保教现状分析我园老师队伍整体素养比较好，年轻老师和阅历丰富的老老师相对平衡，大多数老师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰
24、富的幼教阅历，通过传帮带、培训及自身的学习与实践,基本具备了幼教工作的理论及阅历。但是。随着幼教改革的不断深化，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。各种规章制度有的已不合适，但没有修改。幼儿各领域的发展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。三、本期幼儿园保教主要目标规范一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，达到以研促教的目的;提高老师综合实力，培育一专多能的老师;培育幼儿富有特性的发展。四、详细目标与措施(一)对幼儿园保教常规制度进行修改完善，落实现有的幼
25、儿园保教常规制度和幼儿园保教常规检查制度，规范优化一日活动。1、修改完善保教常规制度。幼儿园保教常规制度与检查制度随着形势的发展发生了新的改变，本学期，我们将结合实际修改完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：幼儿园一部分教职工既有老师工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老师工作，怎样来规范一日保教常规，也就是怎样将规程中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进行有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制度的落实调动老师主动性。这学期将结合实际，解决这一问题，修改制度，预料在下一学期实行修改后的教学常规制度。2、搞好老师教学和保育两
26、条线的保教常规，规范优化一日保教常规。本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对老师进行相关的保教理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老师应当将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，督促幼儿，规范幼儿的行为。老师在工作中要注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生
27、活。安排的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要仔细刚好制定各种安排，并按时上交或贴于规定的地方。教案本期仍以书面形式呈现。老师们依据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要刚好写出教学反思。在听其他老师的上课后也应当把它与自己的教学相结合，思索怎样来更好的组织活动。各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求老师要常常沟通沟通，注意教化的一样性。班主任要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。
28、3、落实保教常规管理。管理人员要按安排落实保教管理。幼儿园整体的工作安排要注意为班级安排、老师工作安排服务。管理人员要做到早支配，常常深化一线，观摩活动，了解保教现状，刚好有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议，管理中做到严格公正刚好。老师在此过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，思索我要做什么?我应当怎么做?为什么这样做?这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创建的火花，优化一日保教活动。管理人员要定期对全园保教现状进行沟通分析，思索今后工作中应当怎样做才能更好的服务于保教一线。(二)拓展教研工作
29、，以研促教。幼儿园在职老师8名，本学期教研工作将依据在职老师人数状况和老师本人所任学科状况进行分组，变更以往一组的形式，将老师合理分成两个组：每4个人为一组，由我园现任骨干老师担当组长，每组开展五次活动，也就是每一个人一学期参与五次教研活动。关于教研活动内容，幼儿园只在开学初制定大致的教研工作方向，详细的由教研组长依据本事域和参加人员的现状来确定探讨内容，形式不限，理论学习、优质课探讨，参与园外培训等等都可以。本期我们教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的探讨，指导要点的透析，幼儿一日保教常规的探讨。教研组长要考虑新老老师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培育一专多能的老师，培育
30、新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过探讨来提高教化教学的质量，达到以研促教的目的。(三)抓好园外培训和老师帮带工作，提高老师的基本功实力及教学实力。1、抓好园外培训工作。园外培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园外培训将围绕三个主题进行学习：对纲要及规程的学习;老师的基本功培训;教化教学技巧方面的培训。幼儿园将仔细落实培训安排，刚好有效的进行培训，并按标准严格进行考核。同时，我们将在园外培训的基础上增加培训内容，争取联系到本市或市外示范幼儿园的专家到园做专题讲座，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。2、开展好帮带工作。帮带活动也是帮助老师提高教学实
31、力的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，骨干老师每人帮带两名以上的老师，特长老师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。帮带老师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带供应参考。(四)重视家园联系，实现一样教化。纲要总则里指出，幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。的确，现实生活中许多现象都足够让我们重视家园合作。比如：一个小宝两个样的现象到处可见，最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如，一些家长剧烈要求孩子三岁就起先写字，而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针
32、对这些现象，本期的家园联系工作中，除了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长委员会工作围绕四个内容来介绍什么是幼儿教化，以期提高家长工作的针对性。这四个主题是：小、中、大、学班孩子的年龄特点是什么?幼儿应当学什么?老师应当教什么，怎样教?幼儿园将围绕这三个内容，在家长会，家长开放日，幼儿园宣扬栏上进行宣扬。各班老师也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或个别家进步行相关的宣扬，共同做到家园联系工作。特殊是孩子的保育工作，每位老师都应当引起足够的重视，因为身体健康是其它一切活动的前提。(五)搞好沟通活动，促进合作共进。首先是做好两点间的沟通，本期将利用教研这一阵地加强两点
33、教学活动的沟通互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。其次是做好与小学的沟通，在沟通互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思索教学的相宜性，探讨大班怎样来做好幼小连接工作。(六)各月大致支配：9月份1、全面检查园内环境、卫生、平安设施,对开学初工作做全面检查。2、完善各班的家园共育栏，每月刚好更新栏内内容。3、接着完善园内外环境布置。4、做好新生的体检入学工作。5、做好迎接新生入园工作,稳定新生心情,加强幼儿常规训练。6、各班级依据园务工作安排结合本班幼儿发展水平,制定班级安排。7、制定老师业绩考核方法。(优秀班级优秀班主任)8、各班编排幼儿早操,每班一个操，组织幼儿
34、学习新操。9、各班召开本学期家长会，刚好上交家长会主持稿，并对家长看法进行记录与探讨。10月份1、开展庆国庆、中秋节的主题活动,开展爱国、民俗教化。2、各班组织幼儿进行秋游工作，做好秋游的打算工作3、保教主任检查老师备课状况。4、组织全园老师重新学习幼儿园教化指导纲要和幼儿园工作规程5、月末进行业务学习考试测评工作。11月份1、做好各班幼儿秋冬转季打算工作2、训练幼儿运动会竞赛项目。3、开展幼儿平安自救自护常识教化及演练活动。4、月末集体备课。12月份1、组织个别老师参与教化局组织的转岗老师和骨干老师的培训2、园内对老师进行岗位年度考核。3、月末集体备课。1月份1、举办第一届亲子运动会迎20x
35、x年新春佳节2、做好幼儿评价工作及幼儿各种奖项的评比。3、评比优秀班级优秀班主任优秀老师。4、对全园园舍、设施设备进行平安大检查。5、各部门、班级及老师个人撰写工作总结。6、清帐及园务公开。7、做好各项资料的收集、整理归档工作。幼儿园教学安排7一、指导思想依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之
36、余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相合，提高老师理论水平。详细如下：(1)主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。(2)进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：
37、(1)每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。幼儿园教科研工作安排(2)观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求教化途径。(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。(5)实行随机查课，3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师
38、主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨)(2)研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共
39、同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资建设工作。(1)接着加强老师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络学问学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。(2)不断反思，擅长总。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活
40、中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。(3)开展老师相互对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排(每月28日前交)5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化。(1)接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的发展。(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好)古诗、儿歌：(每月)小班：3首大班：
41、4首中班：4首学前班：4首(4特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。(1)有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在(2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。幼儿园教学安排8一、平安工作目标的制定：1、建立班级平安责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生平安工作。2、加强平安教化，提高平安意识及自我爱护实力二、其它措施在幼儿园平安工作安排中恒久是平安
42、第一。班级保教人员在思想上必需树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。1、仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要性，激励幼儿开心接受晨检。2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿刚好了解缘由。3、做好户外体育活动前的打算工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒。老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、老师应加强课间
43、巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教化幼儿团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全的状况刚好向老师汇报。6、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉异样状况刚好报告。9月份重点日常生活区域目标：1)增加幼儿对身体的限制实力及小肌肉运动的敏捷性和运动力度。2)增加幼儿的生活自理实力，培育幼儿的独立性及自己的事情自己做的行为习惯。3)培育幼儿对环境的责任感。4)培育良好的日常生活常规。详细教学内容：日常生活区
44、域：走线练习(持物);取放工作毯;一指拨;五指抓;舀珠子;衣饰框系列。10月份重点感官区域目标：1)培育幼儿敏锐的感官，是幼儿的视、听、嗅、味、触，得到全面发展，丰富幼儿的感官体验。2)使幼儿学会用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝、用眼睛看、用手去触摸，了解每个感官器官的运用方法及留意事项，并懂得爱护自己的感觉器官。详细教学内容：感官区域：插座圆柱体练习;粉红塔;棕色梯;色板;日常生活区域：衣饰框系列;折方巾;粘贴;倒水;11月份重点语言区域目标：1)使幼儿能够理解他人语言或动作含义，能表达自己的想法，正常运用日常生活中的必要词汇。2)培育幼儿正确的语言技巧。3)培育幼儿喜爱阅读绘本，并发展想象力。
45、详细教学内容：语言区域：听指令做动作;宁静嬉戏;听故事;传静静话;感官区域：粉红塔(自由造型);棕色梯;12月份重点数学区域目标：1)透过幼儿期的生活阅历，让幼儿熟识数量，相识逻辑性的数量概念并进行有系统的学习。2)培育幼儿对整体文化的汲取学习，以及形成人格时所须要的抽象力、推断力、想象力和理解力。详细教学内容：数学区域：数棒;纺锤棒箱;数字与筹码;感官区域：构成三角形系列;神奇袋;语言区域：听铃鼓走;绕口令;给乐器找挚友;1月份重点科学区域目标：1)指导幼儿视察自然生命的现象，激发幼儿对大自然的酷爱。2)通过自发的学习，让幼儿体会真实与自然，以及自身的责任。3)激发幼儿的细心、爱心、耐性、信
46、念，幼儿通过老师的指导会顺着人类自然发展的方式，促使自身的发展与成长。详细教学内容：科学区域：人体的相识、人体图卡配对;数学区域：“0”的嬉戏;010的点数;感官区域：嵌板;自由造型;幼儿园教学安排9 一、班级管理方面 1.班级老师相互协作，做到保教一样并常常沟通好的教法，共同开展好工作。2.每周不定期开展班级活动主题，激励孩子主动参与活动，培育小主子翁角色。3.做好家园的联系工作。利用班级宣扬栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长主动联系，刚好向家长汇报幼儿在园的状况;发觉幼儿存在的问题，和家长交换看法并相互协作，共同面对。二、教化教学方面本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。1.仔细完成本期大班各科教化教学目标。能依据孩子学习特点进行活