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1、2022年幼儿园小班教学计划15篇幼儿园小班教学安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，为此须要好好地写一份安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教学安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园小班教学安排1一、基本状况通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和发展幼儿的语言实力，为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说志气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不随意打断别人的讲解并描述。教材里的故事取材于社会现实生活，一叙述时事务为主，反应幼儿熟识或须要了解的生活内容，想幼儿讲解并描述供
2、应丰富多样的口头语言和书面语言的样本。二、教学目标1、引导幼儿乐意与人沟通，说话有礼貌。2、引导幼儿在谈话和嬉戏活动中留意倾听对方讲话，能理解日常用语。3、培育幼儿能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书的习惯。4、培育幼儿能听懂和会说一般话的实力三、本学期主要工作为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言实力，并培育幼儿的发音清晰，正确，学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达实力。本学期来，我依据幼儿教化纲要.的教学目标，随幼儿的年龄特点，做了如下几点工作:1、要求幼儿接着学说一般话，在园活动中和老师或跟小挚友交谈，
3、都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。2、接着丰富词汇，让他们驾驭运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会运用常用副词如现在，还，特别等)和连接词(和，跟，同等)能理解词义。要求他们在日常生活中的敏捷运用。3、让幼儿能集中留意力，耐性地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常老师和几个小挚友谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往实力。4、要求幼儿养成先细致视察图片，后表达讲解并描述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事务依次。
4、要求个别幼儿能主动地在集风光前讲解并描述，声音洪亮句式完整。其他幼儿能主动倾听别人的讲解并描述内容，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。5、我在上课时，采纳嬉戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌竞赛和稞三、四个故事，并依据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会主子别人的讲解并描述。四、教学支配周次、基本活动：1春风2找春天(看图说话)3看图识字、组词4看图识字、组词、学儿歌4学说反义词5学习量词5种萝卜(语言嬉戏)6我会做的事(看图说话)6春天的电话(童话)7谜语7学说我、你、他(她)8学说代词我们、你们、他(她)们9小刺猬的气球(讲解并描述活动)9一颗小水珠10绿色的世界(诗歌)11您早(故
5、事)11咏鹅12学儿歌12夏天的雨(听一听)13狗熊当警察(故事)13 学儿歌14他们是谁(看图学称呼)14捉迷藏(嬉戏)15庆祝“六一”儿童节15小鸡的新居子(故事)16小白鹅(故事)幼儿园小班教学安排2本学期我们将加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、状况分析本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言实力
6、有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作实力大有提高;在嬉戏方面，幼儿喜爱开展角色扮演嬉戏,喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规则意识。但是也发觉存在下列问题：1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依靠性很强，体质较差，自理实力很差。2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严峻。3、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常奢侈饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;4、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、新奇、好问，
7、但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，像程凯豪、陈熠炫等。5、自我约束实力较差，不能限制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提示督促，像江熠琛等.二、本学期保教工作(一)仔细细致做好保教工作。1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。(1)保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。(2)能留意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并整理餐具。(3)不挑食、不剩饭，养成用心吃饭的习惯。(4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。(5)学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。2、学习简洁的社会交往技巧，养成良好行为习惯。(1)对人有礼貌，会
8、主动打招呼。会用你好、再见、感谢、请等礼貌用语。(2)学习情愿和伙伴共享食物、玩具.3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园协作等方法帮助孩子提高语言表达实力,养成较好的倾听习惯。(1)常常听讲故事、帮助孩子养成仔细听、喜爱听故事的习惯。(2)刚好订正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。(三)深化进行教化教学工作。在一日生活中，我们将注意对孩子们进行随机教化，捕获孩子们的学习爱好点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的渗透。主动创设以幼儿为主的教化环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。1、仔细打算，组织开展好每一次的教学活动。
9、2、给幼儿自由嬉戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。3、提高幼儿的口语表达实力。(四)、平安、卫生工作1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。2、常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患。3、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。4、每天早上坚持进行晨检，发觉幼儿带有的物品刚好处理。发觉生病幼儿马上通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防备，把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好传染病的预防工作，特殊是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。仔细做好
10、传染病的排察、记录工作。5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。6、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。幼儿园小班教学安排3基本状况：我班共有幼儿30名其中二十名孩子是从托班升上来的，十名是今年新招的小班孩子，蒋老师、杨老师接替纪老师、钱老师担当他们的班主任。教室还在一楼但朝前移了一间，新教室内的玩具、环境设计适合小班孩子学习、活动的需求。本班主要特点及主要表现：一、优势：1、孩子们已起先渐渐摆脱自我中心，学着按指令行动，在老师的指导下能在日常生活学着自理2、在日常生活中渐渐习惯与同伴及成人交往
11、。二、薄弱环节：1、孩子的行为受心情支配作用大，心情不稳定，简单冲动。1）家长对孩子比较宠爱，对孩子不合理的要求也经常赐予满意。2）孩子调整心情的意识比较淡泊，实际行动中不能很好限制。2、动作协调性有所发展但做事动作迟缓，身体限制实力差，缺乏自我爱护意识和实力。1）家长对孩子的过多爱护使孩子的这一实力发展较慢。2）老师平常对孩子这方面熬炼供应的机会较少。3）孩子对新的活动缺乏自信。三、个别幼儿：1）我班有个别幼儿适应性比较差，不能适应集体的生活。2）个别幼儿有攻击性行为。四、家长状况：我班的家长文化层次参差不齐，有的家长对孩子的教化有肯定的想法和要求，对孩子学问技能的期望值较高。家长普遍对孩子
12、生活实力、行为习惯的培育则不够重视，家中事事包办为孩子供应自己动手熬炼的机会较少。1、学习洗手、洗脸的方法，学习独立如厕，在老师提示下渐渐养成喝水的习惯。2、对与自己生活亲密有关的人产生亲切感，能初步接受老师的建议和指示。3、在老师提示下知道必需遵守共同生活的基本常规，能初步体验与老师、同伴共处的欢乐。4、会招呼熟识的人，起先学习礼貌地求助和感谢他人的帮助，在老师启发下能作出劝慰、关切、帮助他人的行为。5、懂得要爱惜玩具，在老师帮助下学习整理玩具和日用品。6、初步知道身体的外形结构和五官的名称，知道避开日常生活中可能出现的一些危急因素。7、体育活动感爱好，在老师指导下学习一些基本运动技能。使动
13、作渐渐协调，初步学着自我爱护。8、在老师指导下初步能新奇好问，情愿操作、摆布、学习用各种感官感知四周环境中的物品。9、初步了解四周生活中各类不同物品的大小、形态、颜色、数量，发觉其明显的特点。10、初步用一般话沟通，在老师指导下初步理解起表达的意思。11、情愿听故事，看表演，翻阅图书，在老师指导下初步理解其表达的意思。12、情愿做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显改变，并会随改变变换简洁的动作。13、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟识物体的粗细特征，在老师引导下能作简洁想象，体验乐趣。14、在嬉戏中初步尝试用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜
14、爱的角色。15、在日常生活中逐步心情稳定的参加活动。九月1、开绽开学三天开心活动，使幼儿初步适应幼儿园集体生活。2、激励孩子尝试参与各项活动，体验活动的欢乐。3、过小小的我主题活动，初步了解自己，自己会做的事情初步情愿尝试。4、园大活动：迎国庆活动5、召开“家长会”，让家长了解本学期班级工作重点。6、乐意接受洗脸、洗手等日常清洁要求。1、稳定幼儿心情，情愿上幼儿园2、情愿学做律动、操节十月1、情愿招呼老师、同伴，学着运用礼貌用语。2、乐意与同伴交往能初步学着限制自己的心情，学着劝慰、关切、帮助同伴。3、爱惜玩具，学着整理玩具。4、在秋游活动中，让幼儿亲近大自然，体验集体活动的开心。5、尝试用自
15、己宠爱的器械进行活动，学着初步的自我爱护。1、秋游活动调整到十一月2、生活活动学着穿衣服、折叠衣服3、喜爱上幼儿园，逐步适应集体生活十一月1、对体育活动感爱好，在老师指导下学习一些基本运动技能。在活动中不做危急动作。2、在主题活动中能用多种方式表达和沟通自己的发觉。3、在老师指导下初步能新奇好问，情愿操作、摆布、学习用各种感官感知四周环境中的物品。4、情愿用一般话和老师、同伴沟通。5、生活实力竞赛：比一比谁的本事大。十二月一月1、开展小小运动会（广播操竞赛、体育嬉戏竞赛）2、有初步的平安意识，知道有事要叫老师。3、情愿做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显改变，并会随改变改变简洁的动作。4、
16、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟识物体的粗细特征，在老师引导下能作简洁想象，体验乐趣。6、意做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显改变，并会随改变变换简洁的动作7、激励孩子用各种方式表现所理解的事物和自己喜爱的角色。8、对家长开放半日活动，庆元旦活动，。家长工作1、利用每期家园之窗栏目，让家长了解幼儿园近期教化目标、内容，刚好与老师沟通，了解家长的须要，切实为家长服务。2、定期召开家长会，组织各种形式的家长活动使家长认同、支持幼儿园的教化，主动与家长联系，在教化方面保持家园一样。一、班级状况分析本学期班级幼儿共35名，除个别幼儿读过小小班，其他幼儿以前
17、在托儿所或家中呆着，这样幼儿比较自由散漫和娇贵，而且大多数幼儿来自农村，口语表达实力较差，给教化教学带来肯定的影响。这学期带班、任课老师重新组合了，还有一位园保育员帮助班级保育工作，这就要求老师与老师之间、老师与保育员之间的协作协调也须要进行磨合，形成合力，共同做好班级各项工作。二、班级工作重点由于是新生，对班级状况和幼儿状况都须要有一个了解适应的过程，所以依据幼儿园本学期工作安排，结合本班幼儿实际发展状况，拟定本学期班级工作重点。1、稳定心情，让幼儿在园能够开心健康发展。2、培育幼儿良好的行为习惯。3、发展幼儿良好的语言实力，培育幼儿的口语表达实力。4、提高幼儿的自理实力。5、重视平安教化。
18、三、详细工作和措施1、老师树立终身学习观念，不断学习，不断进取。在工作中勇于创新，并把纲要精神贯穿于整个教化教学中。日常教学中，不断反思，相互沟通，超越自我。主动参与园内外组织的各项活动，专研教材，细心备课，仔细组织好各项活动。关切、爱惜每一位幼儿，争做骨干老师，做一个家长和幼儿都欢迎的好老师。2、原有的基础上，接着探讨新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到让幼儿在讲讲、做做、玩玩中获得学问，增长实力。3、开学初期，以稳定幼儿心情为主要任务，使幼儿尽快适应新环境；建立常规，为起先进行正常的教化教学活动做打算。4、培育幼儿良好的行为习惯。老师留意自己的言行，为幼儿树立榜样，充分利用新教材对幼儿
19、进行良好行为习惯的教化。在日常各环节只留意并重视幼儿良好行为习惯的培育，做到时时、事事都培育幼儿的良好行为习惯。5、发展幼儿语言实力，培育口语表达。3、4岁正是语言发展的关键时期，我们要通过各种活动对幼儿进行学说一般话，订正幼儿发音，学习用语言表达自己的思想，学习英勇站在大家面前讲话，学习参与、探讨活动等。注意幼儿生活中的语言运用和语言交往实力的培育。6、注意幼儿的生活健康和心理健康。老师加强幼儿的生活护理，尤其是对新生的心情安抚。每天坚持晨检，做好记录，了解幼儿心情和身体状况，幼儿身体不适刚好和家长联系或送医院。严把班级卫生消毒关，做好秋季疾病的预防工作和冬季的晨练，提高警惕预防“非典”再次
20、侵袭。7、日常生活中留意幼儿生活自理实力的培育。教会幼儿一些简洁的自理技能。如整理玩具、提裤子、扣扣子等，使幼儿尽快适应集体生活。8、为幼儿创设一个亲切宽松的环境。九月份布置教室，建立各个区域角。以后工作中依据教材内容和幼儿发展状况不断充溢更新区域角内容，使区域角成为幼儿喜爱的地方，让幼儿在玩中乐、玩中学。9、重视平安工作，使幼儿健康发展。幼儿年龄小，自我爱护实力差，老师要做到身不离幼儿，做好交接班工作，时刻留意幼儿言行，发觉隐患刚好处理，杜绝事故发生。同时教给幼儿一些简洁的平安学问和平安措施，提高幼儿的自我爱护实力。如滑滑梯时，要有秩序，不推不挤；下雨天，不穿雨靴进教教室；不滑楼梯扶手；不跟
21、生疏人走等等。10、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴。因为幼儿都是新生，老师对幼儿家庭不了解。开学初，进行全面家访，了解幼儿家庭状况及生活习惯，争取家长对班级工作的支持和理解。日常工作中，热忱接待每位家长，加强与家长的沟通和沟通，充分利用家园栏、家长会、书信等形式，让各位家长了解和认同我们的教化理念，吸引家长参加我们的活动，使家长能主动协作我们的教化，达到共同教化好幼儿的目的。四、活动支配九月份：1、环境创设2、幼儿体检3、全面家访4、制定各类安排十月份：1、家长会2、幼儿秋游3、期中测评4、活动设计评比十一月份：1、幼儿运动会2、兔跳竞赛3、滚球活动十二月份：1、元旦庆祝活动2、冬游3
22、、儿歌朗诵活动文章来幼儿园小班教学安排4本学期的教学任务是：使幼儿在上学期的基础上进一步加强基本功的练习，产生对学钢琴的深厚爱好。共支配12课时，每课时为半小时。特制定安排如下：内容要求第一课时 1、复习乐理学问：高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符 2、新学附点二分音符 3、初步学唱排钟 1、能较快说出音符的名称 2、能边打节拍边唱 3、附点二分音符要唱足其次课时 新教练习曲排钟 1、弹奏时留意附点二分音符 2、保持手型第三课时 1、复习练习曲排钟 2、初步学唱滑稽面孔 1、结尾两手同时弹时要有力度 2、附点二分音符要保持住 3、二分音符要唱足第四课时 新教练习曲滑稽面孔 1、能区
23、分凹凸音谱号上的音，初步学会弹奏第五课时 1、复习练习曲滑稽面孔 2、相识并学打4/4的节拍 1、两手替换要刚好 2、节奏精确，能完整地弹下来 3、附点二分音符要保持住第六课时 新教练习曲老麦克唐纳 1、全音符要保持住 2、左手弹奏时留意手型，手指的位置第七课时 复习练习曲老麦克唐纳 1、左手两个音一起弹时要一起下并且要有力度 2、留意指法第八课时 1、接着复习练习曲老麦克唐纳 2、相识全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的含义 2、能区分三个休止符第九课时 1、复习已学过的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步学唱拔河嬉戏 1、能较快地说出三个休止符的名称 2、能按着节拍学唱
24、第十课时 新教练习曲拔河嬉戏 1、留意休止符 2、左右手交替时要紧凑，留意节拍第十一课时 1、复习练习曲拔河嬉戏 2、初步学唱教堂管风琴 1、能根据谱子完整地弹奏 2、能看着五线谱上的音符娴熟地说出它的音名第十二课时 1、新教练习曲教堂管风琴 1、初步学会弹奏 2、左手留意休止幼儿园小班教学安排5一、班级状况本学期我班有36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的打算，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠
25、性较强，一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很激烈，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的特性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及
26、品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。2、提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同嬉戏。3、培育幼儿初步的自我服务实力，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。5、激励幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、小挚友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关切别人。7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。8、初步相识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设：1、本
27、学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，刚好更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参加，发展幼儿的协调实力、动手操作实力以及提高幼儿的环保意识。3、充分利用家长资源，激励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工四、详细工作措施。1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，同等地对待幼儿。树立高度的教化意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2、 “忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的改变，
28、在探究中享受欢乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担当短暂班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，因此，我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和教化、培育幼儿的方法上的差异，然后调整教化工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一样，团结协作，决不掉队。4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，主动参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教化观念，提高业务水
29、平和自身的素养。五、逐月目标：9月保教、常规、德育及平安目标：保教：1、稳定幼儿心情，制定安排。学习仿照操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验欢乐。3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动4、发放家园联系条。常规：1、幼儿进行常规教化。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）2、宁静就坐，开心进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3、宁静就寝，睡姿正确。德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教化；2、激励幼儿高兴奋兴上幼儿园；3、教化幼儿同伴间相互友爱相互帮助平安：新生幼儿刚刚入园，肯定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必需在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小挚友。与家长沟通时，一个老师
30、必需在看小挚友，不能两个老师同时与家长沟通。10月：1、环境布置，更改主题墙。2放家园联系册。常规：3、接着进行常规教化。4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。5、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。德育：1、教化幼儿好定息与别人共享，会谦让；2、教化幼儿要爱惜花草树木，不摘花；3、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯；4、教化幼儿爱惜玩具，与同伴友爱地玩。平安：带班老师在带班时，每天都要留意是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班
31、老师肯定要在场。11月：保教、常规、德育及平安目标：保教：1、环境布置，供应一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。2、组织幼儿一起进行种植活动，激励、引导幼儿共同来照看自己的自然物。3、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”竞赛。4、接着开展课题活动5、发放家园联系条常规：1、接着进行常规教化。2、初步懂得遵守一些简洁的嬉戏规则。3、初步懂得遵守一些简洁的嬉戏规则。4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。德育：1、养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规则与秩序；2、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。平安：来园时要留意小挚友是否带有危急物品，如
32、：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要刚好将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小挚友。12月保教、常规、德育及平安目标：保教：1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿观赏。2、接着丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培育的语言表达实力和合作实力。3、激励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。常规：1、接着进行常规教化。2、洗手时不玩水，懂得节约用水。3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确运用手帕。4、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯；2、初步驾驭日常生活
33、中的简洁礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。平安：1、户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太激烈，以免乱奔乱跑，发生意外2、教化幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常规、德育及平安目标：保教：1、更换主题环境。2、开展新年活动3、复习主题活动常规：1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。2、学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进行交往。2、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、初步驾驭日常生活中的简洁礼貌用语“你好”、 “请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的爱好。平安：来园时要留意小挚友是否带有
34、危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要刚好将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小挚友。六、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。幼儿园小班教学安排6新学期
35、起先了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作安排和教研安排为依据，制定出以下的班级工作安排：一、班级状况分析及工作重点这学期幼儿人数30人，男孩14名，女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上状况，这学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼
36、儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标1、健康领域（1）逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。（2）幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。（3）不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信生疏人的道理。（4）在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋等。（5）情愿和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。2、语言领域（1）学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一
37、般话与人沟通。（2）学习宁静地听他人讲话，不随意插嘴，能听懂语言指令并按其行动。（3）喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的相识和感受。3、社会领域（1）情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。（2）乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。（3）在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人。乐意招呼熟识的人，学习求助和感谢。（4）学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。（5）学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。4、科学领域（1）在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。（2）乐意用多种感官感知四周的物品、现
38、象，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。（3）喜爱操作、摆布。（4）亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。5、艺术领域（1）在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。（2）喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。（3）尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能。（4）学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏。三、教化教学工作。1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做
39、好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。（2）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境（3）老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。（1）相识自己的标记;（2）学会正确的洗手方法;（3）能宁静午睡，不吵醒别人;（4）培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培育良好的学习常规。（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中;（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;（3）学会用语言表达自己的意愿
40、;能将玩具归类收好;（4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。4、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。5、注意活动区活动的安排，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的视察与记录，刚好发觉问题、了解孩子。四、家长工作1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及帮助幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教化资源的意识。2、向家长举荐有价值的家教阅历，并让家长刚好了解幼儿在园的活动内容、周教化目标等。3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机会，增进老师与家长之间的沟通。
41、4、不定期的做好家访工作，并做到有记录。5、请家长协作老师收集家里的废物支持教学，参与园内的各项亲子活动。五、卫生保健1、仔细落实卫生保健制度，确保幼儿身心健康发展。2、为幼儿创设健康、平安的生活环境。3、提高老师及幼儿的平安意识。（1）参与保健学问培训。（2）真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。（3）做好晨检及全日视察，并仔细填写记录。（4）在生活中老师与家长一起对幼儿进行平安教化、培育幼儿良好的卫生习惯。（5）提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。（6）协作做好体检及疾病预防工作，避开传染病的发生（7）加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的熬
42、炼和培育。六、每月工作支配9月份1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，帮助幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快熟识、适应环境，情愿上幼儿园。2、环境布置做好各项工作，做好各种安排。10月份1、常规教化，初步建立盥洗、用餐、午睡常规2。秋季“花样童年”体操活动11月份1、家长半日公开活动12月份1、老师写好本学期总结，做好各项工作总结。2、“庆元旦，迎新年”游园活动的开展以上是我班这学期的工作安排，我们将以此为目标，严格要求自己，争取在大家的共同努力与协作下取得好的成果。幼儿园小班教学安排7一、班级状况分析：爱国格言本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。
43、在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了必需的阅历和学问上的打算，因此大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很激烈，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理潜质和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的特性较强，构成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，构成良
44、好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言潜质，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、透过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。2、提示帮忙幼儿遵守群众生活行为规则，能和同伴共同嬉戏。3、培育幼儿初步的自我服务潜质，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。5、激励幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、小挚友、老师等关联亲密的人友好相处，知道就应关切别人。7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。8、初步相识群众、公共等概念，学写有关有利与群众、公共等的基本原则。三、环境创设1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，刚好更换主题。同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参加，发