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1、2022年小学优秀班集体的事迹材料范文小学优秀班集体的事迹材料范文在平日的学习、工作和生活里，大家都常常接触到事迹材料吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料。我们该怎么拟定事迹材料呢？以下是我收集整理的小学优秀班集体的事迹材料范文，仅供参考，大家一起来看看吧。小学优秀班集体事迹材料1在东胜区试验小学的漂亮校内里，有一面特别艳丽的旗帜，那就是充溢自信、阳光向上、团结合作的五（4）班。在这里有62颗朝气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的特性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力气。这个班级，在校少先队大队部的
2、指导下，在辅导员的引导下主动开展各种少先队活动，不断地向着新的高峰前进，取得了较好的成果。下面就本班的状况作一简洁汇报。一、团结、向上的集体这个班集体是我从二年级起先接管的，因此了解学生的特性发展，作好学生工作是我面临的首要问题。1.亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。我首先抓住一切时间接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。我信任这是班主任顺当开展一切工作的基础。其次，我通过一切途径了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；了解学生的个人生活
3、环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。2.培育自我教化实力，争做班级的主子培育学生自我教化实力，争做班级的主子，从而建立良好班集体是我工作的一个重点。我个人始终提倡小学教化的全面性，教化不仅是要培育出成果拔尖的学生，更是要让全部的学生都能够切身体会到教化的作用，让他们在幼小的心灵里种下和善的、美妙的种子，让他们感受到爱，学到做人的道理，形成正确的人生观和价值观。所以，我经常和学生说的一句话就是“一枝独秀不算春，百花争艳春满圆”，而培育他们的自我教化实力，酷爱集体，争做班级的主子，无疑是非常重要的一步。而首先就要增加学生的自我意识。所谓自我意识是对自己存在的觉察。即自己相识自己
4、的一切，包括相识自己的生理状况，心理特征以及自己与他人的关系。而它的心理成份主要是自我相识、自我体验、自我限制。为此，我的心理纠偏工作就是从以下三方面绽开的。（1）通过小学生日常行为规范的强化训练，协作少先队组织的日常行为规范评比活动，培育他们以集体为荣，为集体争光的意识。（2）利用周记，进行心理交谈。半年来，每星期写一篇周记，学生一方面完成老师布置的心理问题，另一方面与老师谈心理话，在周记本上进行书面交谈，做学生的知心挚友，进行心理询问和疏导，效果甚佳。（3）争取家长的协作。常常与家长联系，和家进步行沟通，了解家庭状况，做好家长的思想工作，引导家长懂得青少年心理特征，形成正确的家庭教化。（4
5、）进行个案探讨，重点突破特别冲突，明显要特别处理，光靠集体辅导和活动，不肯定对个别严峻心理障碍者有作用。为此，班主任对个别同学，进行特地建立心理健康档案，针对他们的特别状况，有的放矢，进行心理疏导。3.建立健全班干部制度一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以对于班干部的选择我非常慎重，也只有选择了合适的班干部，我们班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。我采纳的是自愿报名、竞选演说、全班投票的形式，基于事先对于班上状况的了解，在竞选过程中适当引导，可以说最终当选的干部具有较强的号召力和自我管理实力。班长成果优秀、性格活泼、乐于助人，在
6、班级体中具有极大的号召力，体育委员和劳动委员都是班上出名的“淘气大王”，我希望能以此激发他们的热忱和主动性，提高他们的集体意识，事实证明这种方法是正确的。对于班干部的优点我大力表扬，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；另一方面，激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。4.建立互助组和图书角以互助小组、1+1小组即优生帮助差生
7、的形式、小组长帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。刚好对班上的现象进行嘉奖与指责，激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。同时，为了 扩大同学们的阅读，学生们自己在班上建立了图书角，自己捐书，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家阅读的主动性都非常高，对于增长同学们的学问有很大帮助。通过努力建立起良好的班集秩序，绝大部分同学均能做到以集体为荣，乐于帮助同学，尤其是培育了一批优秀班干部的，树立了主子翁精神，在我因事请假期间没有出现打架、偷窃等不良行为，纪律、卫生、体育、学习各项工作都显示出良好的势头，深受学校领导以及老师的好评。尤其是在自
8、我管理方面有很大提高，班干部能够发挥出很大的作用，如遇什么突发状况能够自己进行刚好和妥当的处理，能够让老师放心。然而这仅仅是一个起先，班级中还存在一些问题，学生的学习心理、人际关系心理等方面，还有大量的工作须要去做。要使他们心理更健康的发展，还有待于今后的努力和提高。二、有爱心的集体学校教化，我认为首先应当是对学生的思想教化，而单纯的理论说教，往往效果不加，所以，我经常抓住生活中的一些事情，对他们进行教化。例如：我班有这样一个学生，衣着非常简洁，上课喜爱乱喊乱叫。别的老师告知我，他是一个非常薄命的孩子，母亲生下他才几个月就离开了，爸爸是个在社会上流窜的吸毒人员，从小和爷爷奶奶生活，爷爷奶奶很偏
9、爱孙子。可是由于他的个人卫生极差，而且课堂纪律不好，学习成果极差，不仅班上许多同学，甚至老师都不喜爱她。一天他在班上和一个男同学大声叫骂起来了，声音把整个教学楼都振动了，我把他单独叫到办公室来询问，他告知我，从学前班起先身边的同学就都喜爱欺压他，他说心里很难过所以才大声吵起来，当时他整个小脸蛋都是泪痕，我的整个心都被振动了。于是我立刻召开了班会召开了以“学会敬重 学会关爱”为主题的班会（我请数学老师叫他去办公室改作业了，所以她没有参与班会），我把她的事情用故事的形式告知大家，我问到，同样的事情假如发生在你们的身上你们会怎样，面对命运的不公，你们会每天依旧面带微笑地来上学吗？全班都缄默了。我告知
10、大家，要学会关爱他人，让大家感受到暖和，让大家感受到爱，爱是无时无刻不在，只要我们懂得关爱他人，同时也获得别人的关爱。我们应当到处为他人着想，多关切他人，理解他人，宽容他人，敬重他人，就能做到心中有他人，同时他人心中也有你。他在我们这个集体中，我们就不能让他孤寂，我们要和他并肩站在一起，帮助他，关切他，就象诗中说的“一枝独秀不算春 百花争艳春满园”，学会关爱，学会敬重，终归只有懂得敬重他人的人，才能得到别人的敬重，终归我们五年级四班是一个集体、一个大家庭。当时许多同学都流下了眼泪。那天后，班上的同学自发地向他献爱心，和他一起玩耍，帮助他搞好学习。没有人再向他投去异样的眼光。许多同学在周记里都写
11、到，自己以前太自私了，为自己以前的渺小而惭愧。而他也不再上课是大声喊叫了，也能上课主动举手回答问题了，当我望见他和同学们手拉手在校内里玩耍时；当我听见他们绚丽的笑声时；我真的感到非常欣慰，更重要的是，通过这样一件事，班上同学的集体意识更强了。三、塑造健全人格在我们这个大家庭中还有一个男孩子眼睛大大的，非常引人留意，无论是上课回答问题，与他谈话，还是其他老师的反馈信息中，我知道，他天分很高，是个特别聪慧的孩子，不仅成果优秀，学问面也很广。许多同学都非常佩服他。可是没有过多久我就发觉，他虽然聪慧，但却很自负，很自私，看不起其他同学，不关切集体，不情愿为集体出力，还时常缺交作业。每次考试和写课堂作业
12、时都能看到他拿本书，写一题遮一题。据其他同学反映，向他请教问题他从不回答。我还时常听见教室里传出他傲慢的声音：“这个都不知道，真蠢！”我突然意识到，他的这种表现事实上是社会、学校、家庭过分看中分数和个人实力，而忽视了性格和思想的发展。可以说是一个急待提高心理素养的孩子。帮助学生正确地相识自我，相识他人，多次进行个别谈话，他喜爱读书，我就用古人故事，用名家自传，对他进行教化。教学会用敬重、信任、友爱、宽容、谅解等主动看法与别人相处。能和集体与他人同心同德地合作共事，并乐于为集体和他人谋华蜜。刚好与家长取得联系，希望学校教化能够得到家长的协作。希望发挥家庭的熏陶作用，为未成年人健康成长奠定坚实基础
13、，加强家庭教化的针对性。订正学生的“自私行为”除了学校教化的正确引导外，家庭教化更为重要。家庭是人生的“第一课堂”，父母是孩子的“第一任老师”，家长的一言一行都会对孩子产生极大的影响。因此，作为家长，应从孩子的一生着想，有针对性地给孩子施加影响。家长要做表率，在日常生活中，以身作则，多给孩子正面的影响。通过一段时间的努力，我发觉他能带头完成作业，帮助同学解答疑难，在课堂上再也看不见他用书遮遮掩掩写题的景象，还主动要求担当班上的纪律委员，要和同学共同进步，成为老师的好助手。课间还时常望见他在教同学们下象棋。而我也期盼着他有更大进步。四、建立班级博客，加强家校联系，助学生全面发展从三年级起先，我创
14、建了我班的博客，这也是我们学校所创建的第一个班级博客。之后我就主动激励家长帮助孩子建立自己的博客，到现在有好多家长始终坚持在写，而我每天无论再晚也要上网查看家长和孩子写的博文，并刚好送上激励性的评价。这样我们的班级博客圈就成了我和孩子，和家长沟通的一个平台。家长们通过阅读我的一篇篇博文，了解了班级管理策略和教学动态，从而更加针对性地教化自己的.孩子，同时同心同德管理班级；我通过阅读孩子们一篇篇口述日记和家长们一篇篇教化心得，了解了孩子的心声，了解了家长的教化方法，从而因材施教，指引方法，更有效地管理班级；家长们通过阅读彼此的博文，相互学习，取长补短，变更不良心态，调整育儿方法，从而更科学地教化
15、自己的孩子，使之健康、全面发展。大部分孩子在老师和家长的努力下，进步很大，和刚开学时相比，发生了明显的改变。令人欣喜的是，我班家长对此都非常支持，全部建立博客，有一半家长和孩子仔细书写博文。在写博的过程中，孩子们的语言表达实力越来越强了，文章内容由刚起先的一句简洁的话到现在能写一段话，而且用词也越来越精确，他们的语句越来越通顺，描写越来越详细，词汇越来越丰富，语句越来越美丽，而且还爱上了阅读。在写博的过程中，家长们不但学到了很多新的教化理念，结识了很多志同道合的挚友，还记录下孩子成长中的点点滴滴，为孩子的成长增加了一份精彩与欢乐。他们都在博客这个绿色的天地里，收获了欢乐，收获了华蜜，收获了进步
16、，也收获了荣誉。五、取得的成果1.组织全体队员参与奥运征文竞赛。2.参与全国环保之星大赛，2件作品获得一等奖，4件作品获得二等奖，6件作品获得三等奖。3.2022年1名同学获鄂尔多斯市三好学生称号。4.获得东胜区优秀班集体称号。5.获得群舞大赛优秀奖。6.广播体操竞赛第一名。7.在校运动会上我班获得校运动会精神文明奖。8.感恩父母主题队会获得一等奖。9.获得校内文明班级称号！在学校领导的重视和关怀下，在各位老师的悉心呵护下，在同学们的共同努力下，我们班虽然在学校和大队部组织的各项活动中取得了很大的成果。可是班级建设之路并没有到终点，今后还要不断努力，做好班级工作，争取不破一扇窗，不落下一个人，
17、让每一个孩子健康欢乐的成长。小学优秀班集体事迹材料2我们二（2）班虽然是低年级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体。一、常规方面。我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和小学生行为规范，用“人人优秀”的高标准严格要求自己。我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行探讨、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。每天早晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊。只要走进我们班，呈现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“
18、家”的感觉。从第一天上学起先，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培育我们的“弯腰精神”，告知我们，教室就是我们的家，整齐、美观靠大家。晨读课，纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领会到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣。中午，我们能自觉午休，或看课外书，或写作业，老师告知过我们，教室是学习的地方，须要保持宁静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“宁静”这条准则。我们班坚持“值日班长”制度。每天，老师会轮番选四名同学担当值日班长，负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法充分体现民主、同等，我们感觉每个人都是班级的主子，每个同学
19、都有了熬炼的机会。二、学习方面。我们在学习上有你追我赶的良好学风，不遗余力学好每门功课，“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标。从一年级到现在，我班的各科成果及格率都是100%，优秀率在本年级中也是名列前茅。我们在学好语文、数学等功课的同时，还喜爱课外阅读，安徒生童话、伊索寓言、格林童话等经典读物是同学们的最爱，还有些学生读起了西游记这样的古典名著。在书籍中，我们的心灵得到了净化，辨别是非的实力得到了增加，并逐步形成了良好的世界观和人生观。三、活动方面。我班的同学不光能学好文化学问，也主动参与校内外的各项活动，熬炼自己的实力。比如在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“六一”歌咏竞赛、规范汉字
20、书写大赛中，我们都踊跃参与，并有不俗的表现。特殊是姚雯蕾同学，平常刻苦练习电子琴，已过了六级考试，她在庆“六一”歌咏竞赛中的表现给全校师生留下了深刻印象；她的书法曾获市二等奖；她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的。而潘嘉乐同学，是个胆大心细的男生，他不但学习成果优秀，而且能说会道、敢作敢当，是个称职的好班长，在他的带领下，我们班确定会越来越团结。我们现在还小，要走的路还很长，信任在学校老师的教化下，在同学们的共同努力下，我班肯定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页