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1、2022小学优秀班集体的事迹材料小学优秀班集体的事迹材料无论是在学校还是在社会中，很多人都写过事迹材料吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。究竟应如何拟定事迹材料呢？下面是我整理的小学优秀班集体的事迹材料范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学优秀班集体的事迹材料1城西小学五（2）班在学校领导的正确领导下，各科 任老师同心协力，形成了一个以和谐、竞争、拼搏、超越为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素养高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成果好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个暖
2、和、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：一、让班干部成为管理能手。本学年初我担当的是五（2）班的班主任。针对五年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从敬重学生、信任学生、自我管理的学生观动身，变更了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参加、全方位、全过程的班级管理。班级安排由班委制订，班级工作由班委主持，班级冲突由班干部自己妥当解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的挚友，学生活动的参加者和班级成长的引导者。我在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作沟通会。会议由班干部轮番主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干
3、部主动出面处理，自主做出奖罚的确定。在沟通会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公允、实事求是。留意先确定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人简单接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回顾上周目标落实状况。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员可以提出看法，一样通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的详细状况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们
4、不断提高。组员要听从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束实力，增加了班集体的荣誉感。二、通过正确引导培育优良班风正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标记，它以无形的力气帮助班主任影响和教化学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力气更有效。为了激励学生养成良好的学习习惯，努力学习，我以指责和自我指责为主题，让学生讲解并描述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习看法，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足。正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步
5、形成的。另外，我还采纳了一些别的方式：1、有意识、有安排的通过对学生谈话，刚好表扬和指责那些典型事例。我从不当面指责、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教育，让他分清是非，从而改过自新。2、开展读书活动，激励孩子养成爱读书的好习惯，从中受到启发。如：让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲解并描述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再举荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。3、常常性的有安排的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，在课堂上，我常常在组与组之间实行各种各样的竞赛，比如：口算练习，看哪一组做得又快又好；数学小测验，看哪一组
6、的平均分高，等等。然后依据竞赛结果评出本周优秀帮扶小组。我时常告知学生，要想使本组在竞争中获胜，全组成员必需相互激励、相互协作、分工协作，只有这样才能达到目标，才能品尝到共同努力所创建的成果，才能体会到胜利与欢乐，通过这些活动来增加班级凝合力。三、营造良好的学习氛围以提高学习爱好浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比虚心，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，以每一天都是起点，每一步都要向前,全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注意发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我常常开导大家大事讲原则，小事讲风格塑造学生健康、和谐的人格。首先，我本
7、着以强扶弱，共同提高的原则，依据学习实力、思想觉悟的凹凸，把学生平均分成十个学习帮扶小组。我要求每组学生在非常钟之内选出组长、起出组名、编出奋斗口号。同学们对这种作法感觉很簇新，主动性得到了发挥，发言很踊跃。经过学生自主、合作、沟通、探讨，在规定的时间内，各组都精彩的完成任务。学生们还编出了洪亮的充溢自信和斗志的口号。然后，在支配学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。事实证明，在全班形成的这种帮扶对子,有利的调动了学生学习的主动性、主动性，特殊是学习有困难、思想觉悟不高的
8、学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成果。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己用心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追逐打闹的现象了；我班徐文旭和贺蝶同学的数学成果以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。一份汗水，一份收获， 在全体师生的共同努力下，本班的每个学生不论在学习上还是养成教化上都有明显的进步。成果与刚接手时相比，总平均进步了几非常，上学期期末考试都高于同年级其他班。学生特长发展很好，绝大多数同学都有自己的特长，在学校组织的
9、各类竞赛中也取得了特别优异的成果。小学优秀班集体的事迹材料2我们二(2)班虽然是低年级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体。一、常规方面。我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和小学生行为规范，用“人人优秀”的高标准严格要求自己。我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行探讨、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。每天早晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊。只要走进我们班，呈现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，
10、有一种“家”的感觉。从第一天上学起先，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培育我们的“弯腰精神”，告知我们，教室就是我们的家，整齐、美观靠大家。晨读课，纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领会到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣。中午，我们能自觉午休，或看课外书，或写作业，老师告知过我们，教室是学习的地方，须要保持宁静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“宁静”这条准则。我们班坚持“值日班长”制度。每天，老师会轮番选四名同学担当值日班长，负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法充分体现民主、同等，我们感觉每个人都是班级的主子，
11、每个同学都有了熬炼的机会。二、学习方面。我们在学习上有你追我赶的良好学风，不遗余力学好每门功课，“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标。从一年级到现在，我班的各科成果及格率都是100%，优秀率在本年级中也是名列前茅。我们在学好语文、数学等功课的同时，还喜爱课外阅读，安徒生童话、伊索寓言、格林童话等经典读物是同学们的最爱，还有些学生读起了西游记这样的古典名著。在书籍中，我们的心灵得到了净化，辨别是非的实力得到了增加，并逐步形成了良好的世界观和人生观。三、活动方面。我班的同学不光能学好文化学问，也主动参与校内外的各项活动，熬炼自己的实力。比如在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“六一” 歌咏竞赛
12、、规范汉字书写大赛中，我们都踊跃参与，并有不俗的表现。特殊是姚雯蕾同学，平常刻苦练习电子琴，已过了六级考试，她在庆“六一”歌咏竞赛中的表现给全校师生留下了深刻印象;她的书法曾获市二等奖;她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的。而潘嘉乐同学，是个胆大心细的男生，他不但学习成果优秀，而且能说会道、敢作敢当，是个称职的好班长，在他的带领下，我们班确定会越来越团结。我们现在还小，要走的路还很长，信任在学校老师的教化下，在同学们的共同努力下，我班肯定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体。小学优秀班集体的事迹材料3这是一个团结友爱的集体,一个奋勉向上、朝气蓬勃的集体 ，一个有着强大凝合力、生命力、创建力
13、的集体！我们是一个优秀的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素养；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以骄傲的踪迹。一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级依据本班实际状况，利用班会课组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解比照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教化。我们班有意识、有安排地通过对学生守则、道德问题的探讨；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论
14、等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和指责；常常性地有安排地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教化学生要严格遵守。以无形的力气影响和教化学生。二、强大的班级凝合力推动我们发展我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有坚毅的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。如班级有劳动任务，他们能主动带头；班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色；出现一些偶发事务，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树
15、立起来了，增加了班集体的凝合力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，开展好各项活动，如中队活动、课间嬉戏、体育熬炼等；甚至自己组建足球队参与学校的“校长杯”足球赛等。三、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳竞赛等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断地进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，相互激励，提高了学习成果，形成了良好的学风。四、永无止境地进取心督促我们奋进几年来，通过孩子
16、们共同的努力，我们班取得了一些可喜的成果，曾被评为旗级优秀班集体、优秀中队，校级优秀班集体等。在校内，我班在“少先队学问竞赛”中荣获优秀组织奖；校内文化艺术节中荣获一等奖；校内科技节黑板报评比中荣获二等奖；在征文竞赛、广播操竞赛、拔河竞赛等活动中均获奖。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。小学优秀班集体的事迹材料4桥小四（
17、2）班，活跃着25名朝气蓬勃的孩子，这是一个暖和和谐、活泼欢乐、主动向上的优秀班集体，他们亲如兄妹，相亲相爱，携手共进。一、树立班级新风，增加集体凝合力。我们四（2）班是一个活泼、团结、奋进的班集体，同学们心往一处想，劲儿往一处使。在学校开展的各项活动中，同学们主动参加，全力以赴，并都取得了不错的成果。在区级体能测试中，同学们不怕苦，不怕累，最终有18位同学取得了优秀成果；在参与桥梓镇假日文化广场演出活动中，班有多名学生获主动参加，并获得演出胜利；校内广播、班级文化布置、板报的更换，全部的任务，同学们独立完成。二、爱学会学，善学乐学。学生应当以学习为主，所以我们班确立了“勤奋、求实”的学风。我
18、们通过开展班队会活动，使同学们明确自己的学习目的，并以优生带差生，全体学生都仔细努力去学习，渐渐形成了比较深厚的学习氛围，同学们互帮互助，你追我赶，共同进步。三、创建和谐关系，人人充溢爱心。结合学校工作安排，开展多姿多彩的班级活动，不仅丰富了学生的校内生活，更增进了师生之间的情感。我们四（2）班就是一个充溢爱心的集体，班里有融合教化的特别学生，同学们从不嫌弃，而是主动帮助。上楼梯，会有同学搀扶；去厕所，会有同学陪伴；课外活动，会有同学与他做嬉戏。一分耕耘，一分收获，我坚信我们这个集体今后会更加努力，会结出更丰硕的成果，去创建一个属于我们的明天！一颗闪亮的星星！春风化雨，师爱无声。老师要坚决志向信念，弘扬师德，因材施教，大爱无疆，深化以礼育人。做学生锤炼品行的引路人，做学生学习学问的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页