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1、2022年小学教学计划范文汇总十篇小学教学安排范文汇总十篇时间过得太快，让人猝不及防，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我细心整理的小学教学安排10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学教学安排 篇1一、学生基本状况二年级两个班，共有学生61人。除了个别同学因种种缘由学习基础较差以外，大部分同学聪慧活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着深厚的爱好，而且已有了肯定的英语学习基础，不仅能够说出一些与日常生活亲密相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简洁的日常交际用语，会唱简洁的英文歌曲。二、教材
2、分析：这一册教材共有四个单元和2个FunTime，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做嬉戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增加节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在运用中学，培育团结合作精神和运用英语进行创建的成就感。三、教学重点、难点要求学生会说结构和功能句子；听得懂、会说、会认单词；会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的实力。在学习对话时，有肯定难度，要充分调动学生的主动性。依据本册教材的教学目标和学生目前的状况，初步拟订本学期年级学生在基础
3、学问和基本技能方面通过以下几个关：1。能听懂、会说20组会话，并能进行简洁的沟通2。能听、说、认读52个单词，另外并能进行简洁地运用。3。能听、做12个嬉戏。4。能听、做、表演8个TpR活动5。能学会6个小制作6。能唱3首歌曲7。能听、说、唱3首歌谣8。能完成8个自我评价活动9。能听懂6个幽默小故事。10。能完成两个项目制作11。能了解两项简洁的中西方文化学问五、提高教学质量的有效措施：针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟实行以下几项措施：1仔细学习教学大纲，深钻教材，细心备课，细心设计课堂结构，增加时效性。2课上努力创设英语学习情景，运用敏
4、捷多样的教学方法，激发学生们的学习爱好，充分发挥学生们的主体作用，激励发觉，探究与质疑，培育学生的创新精神和实践实力。3对于功能句还要接着坚持替换练习、仿照造句练习、口语表达沟通练习，使单句的运用量达到较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定基础4运用形成性评价的方法，刚好改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，注意学生的自我评价，培育学生学习英语的爱好，以形成良好的激励机制。5尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，敬重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。6做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段
5、，并刚好依据学生的学习状况做出调整；7虚心向其他老师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教化教学水平。8加强平常的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，刚好查缺补漏，刚好解决。小学教学安排 篇2依据省公司通知精神，2月16日至20日，渭南中支组织全体员工集中开展了为期一周的工作作风、思想作风、工作纪律专项整顿活动。我们在制定活动支配，明确领导责任的同时，狠抓活动内容的落实。活动实行公司组织与部门组织，学习与探讨相结合的形式开展。一是于2月12日刚好召开了“工作作风、思想作风及工作纪律专项活动整顿”动员会，统一思想，进一步明确作风整顿的重要意义；二是于2月16至18日
6、，开展“作风纪律整顿，从我做起”，查找“作风浮躁、纪律松懈、协调不畅”的缘由及问题，并加以克服；三是于2月20日，召开整顿活动小结会，每位员工都能就这次“整顿”结合个人及工作职责实际进行自我剖析，对做好20xx年工作向大会表了态。整个活动领导有力，成效明显。通过这次“整顿”，公司作风纪律明显好转，各项工作得到有效落实。在工作作风方面，发挥岗位功能性作用，全方位主动主动引导促进业务发展。在职场纪律方面，完善考勤管理制度、员工出差制度及相关作风纪律管理方法，用制度管人管事。在沟通协调方面，制定完善了沟通机制，在中支建立了会议制度，各部门以周为单位定期向总经理室汇报本部门工作及下周工作支配；对上级公
7、司各部门，实行腾讯通、电子邮件、电话、上门等方式主动联系，确保工作状况畅通；对外设立2100355热线电话，主动受理客户在承保、出单、查勘、定损、理赔等过程中遇到的困难，把为客户“排忧解难”落到实处。我们将以此次“整顿”为契机，不断改进工作作风、思想作风，加强工作纪律，仔细探讨分析业务发展过程中存在的问题，在省公司的正确领导下，创新工作方法，提高工作效率和管理水平，带出一支“政治思想合格、业务技能过硬、工作作风优良、组织纪律严明”的从业队伍，在渭南保险市场打响“技术一流，服务最好”的保险品牌。小学教学安排 篇3一、指导思想以新的数学课程标准为基础，以学问技能、过程方法、情感看法价值观三维整合发
8、展为最终教学目标，做到师生同等互动参加合作，共同发展。坚持以人为本的教化，在课堂教学中体现学生的主体性，提高学生的数学素养，促进学生全面、持续、和谐的发展，遵循学生学习数学的心理规律，帮助学生学习方法，使学生在获得对数学理解的同时，在思维实力，情感看法与价值观等多方面得到进步和发展。二、学情分析：本学期又转来2名学生，学生人数达到了51人，学生自控力都比较差，所以对这样的大班额来说，课堂教学管理的难度就加大了。原来本班的学生对学问的驾驭仍存在一些不利因素，有一部分学生，由于学问脱节，单元学问能过关，但综合实力较差，对于概念理论学问理解过于肤浅，对学问运用也欠敏捷，有一部分学生学习看法比较浮躁，
9、计算实力较差，还需进一步提高，应用题分析实力还可以，个别学生仍需接着辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等很多学习习惯有待改善;还有个别学生缺乏自信念。三、教材分析：本册教材包括：四则混合运算；乘除法的关系和运算律；确定位置；三角形；小数；平行四边形和梯形；小数的加法和减法；平均数；总复习和三个综合与裎（制订乡村旅游安排；防灾小常识；我们长高了）。其中四则混合运算；乘除法的关系和运算律；小数；平行四边形和梯形；小数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。教材编写特点：1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。2、
10、相识小数的教学支配，注意学生对小数意义的理解，发展学生的数感。3、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观念的发展。4、加强统计学问的教学，使学生的统计学问和统计观念得到进一步提升。5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问题的实力。6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。四、教学目标：1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，驾驭小数点位置移动引起小数大小改变的规律，驾驭小数的加法和减法。2、驾驭四则混合运算的运算依次，会进行简洁的整数四则混合运算，探究和理解加法和乘法的
11、运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算实力。3、相识三角形的特性，会依据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4、初步驾驭确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置能描述简洁的路途图。5、相识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。7、了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的
12、实力，初步形成视察、分析及推理的实力。8、体会学习数学的乐趣，学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。10、在综合应用中，能运用学过的学问解决实际问题。11、在实践活动中。初步了解分析探讨问题的步骤和方法。五、教研主题：结合我校开展的区普教科研课题农村小学语、数学科教学内容呈现方式的有效性与实施过程的探讨确定我本学期的教研主题为：数学教学内容的有效呈现方式。六、教学措施：1、深化教材，仔细备课，做好充分的教学打算工作。2、留意新旧学问的联系，注意发展学生思维实力。3、抓重点、难点、各个环节的突破。4、重视学生的智力开发，抓好素养教化，培育良好的学习习惯，重视课
13、堂40分钟的利用，大面积提高教学成果。5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书驾驭例题、习题之间联系，举一反三，敏捷学习，真正地把学问学会。6、细心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。7、抓好后进生的转化工作，耐性辅导，因材施教。小学教学安排 篇4一、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语
14、、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉：激励学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，驾驭识字的方法；日积月累：引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际：在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际实力；展示台给学生供应展示课内
15、外学习所得的舞台。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表是全册要求相识的字，有450个。生字表是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文支配了识字任务外，在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字。二、教学目的要求1、政治思想方面通过本册教材的学习激起学生酷爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的特长，遇事多动脑筋和同学友好相处，关切他人，从小养成环保意识，酷爱科学技术。2、语文学问方面（一）汉语拼音接着复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。（二）识字与写字1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2、相识
16、常用汉字450个，会写350个。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。3、驾驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。5、会运用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。（二）阅读1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习用一般话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。2、借助读物中的图画阅读。 结合上下文和生活实际了解
17、课文中词句的意思，在阅读中积累词语。3、阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关切自然和生命，对感爱好的人物和事务有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。4、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。5、相识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。6、积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。7、宠爱图书，爱惜图书。（三）写话1、对写话有爱好，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的相识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、依据表达的须要，学习运用逗号、句
18、号、问号、感叹号。（四）口语交际1、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4、能较完整地讲解并描述小故事，能简要讲解并描述自己感爱好的见闻。5、与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。6、有表达的自信念。主动参与探讨，对感爱好的话题发表的看法。（五）综合性学习1、对四周事物有新奇心，能就感爱好的内容提出问题，结合课外阅读，共同探讨。2、结合语文学习，视察大自然，用口头或图文等方式表达自己的视察所得。3、热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。三、教学措施1、娴熟驾驭查字典的方法
19、。2、激励学生在作业、写日记时不会写的字要主动查字典，看书时有不相识的字主动查字典。在生活中主动识字。3、熟记汉语拼音字母表，接着复习巩固汉语拼音，利用它帮助识字、学习一般话。4、学会在每天学习新课之前进行预习。接着运用“画一画、拼一拼、读一读、记一记”的学习生字的方法，并逐步放手自学。5、重视偏旁和笔顺的教学。留意第一印象的加深。6、在写字教学中要关注学困生的表现，对他们赐予刚好的订正和帮助。特殊是接着强化写字习惯地培育。7、依据规律，刚好听写。8、要在初读感知阶段，给学生足够的时间，要求达到正确、流利。结合初读，使全班学生读准字音，感知字型，初步理解字义。老师要关注那些不愿好好读书，总是溜
20、号的学生，找出缘由，对症下药。9、在精读理解阶段，要通过指导、点拨和精当的讲解，帮助学生理解词语的句子的情境意义，理解课言语内容。老师重点关注那些不主动回答问题的同学，多给他们一些机会，培育他们和同学合作沟通的意识。10、在积累运用阶段，要结合熟读、背诵、复述，使学生储备语言材料，实现常用词语、句式等的转换迁移。老师多关注中等生的表现，依据他们的驾驭状况，来找出哪些地方还须要老师的讲解。11、学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（精读时多用，初读时少用）12、背诵指定的.课文，能复述课文，会分角色朗读课文。在正确、流利读课文的基础上有感情地朗读课文。关注那些平常朗读声音小、不运用一般
21、话的同学，多给他们一些机会，使他们得到熬炼和提高。小学教学安排 篇5一、状况分析本班共有34名学生，男生居多，从上学期学习状况来看，总体上说比较爱学、会学，对一些基础的学问大部分学生能扎实的驾驭，并且能敏捷地运用，特殊是班内许珺、潘悦等同学基础扎实，思维活跃，数学基础学问、计算实力，逻辑思维实力，空间想象实力比较强，驾驭了肯定的数学学习的方法。学生的组织纪律强，班集体有肯定的凝合力，给数学教学创建了极为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由天本班两极分化较大，有个别学生接受学问的实力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成果不志向，如王成、王洁等同学成果太偏低，比较马虎，马虎，而且学习看法较
22、差，对提高全班整体成果有比较大的难度。下面针对本班实际状况，作详细分析。1、从家庭教化方面来看。本班学生都来自于农村，近几年农村经济的滑坡，高校、中学教化学费的高涨，极大地挫伤了家长们送子女上高校深造的主动性，完成九年制义务教化后送子女外出打工挣钱，成了大多数农村家长们的心愿。另外，如今年轻的家长们为了养家糊口，外出打工的人数急剧上升，将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教化几乎成了一片空白。这样，给学校教化增加了不少难度。除了要上好课，更应做好学生志向前途教化，将德育渗透到各学科中，刚好走访，加强老师与家长们的联系，让学校教化与家庭教化有机地结合起来。2、从学生的学习品质来看。学生的组
23、织纪律性强，课堂作业家庭作业都能按时完成，课堂气氛也较为活跃。但学生缺少一种锐意进取的精神，独立思索、刻苦钻研的精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强。因此，本学期教学，应进一步加强自主、合作、探究教学方式的推广，培育学生自主探究的实力。团结协作的实力。二、教学目标教学目标1、使学生在经验视察、操作等活动的过程中相识圆柱和圆锥的特征，能正确地推断圆柱和圆锥，理解、驾驭圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。2、使学生相识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简洁的分析和推断
24、。3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;相识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例学问解答比较简单的应用题。4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学学问，更好地培育比较合理的、敏捷的计算实力，发展思维实力和空间观念，并提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的实力。教学重点1、理解比例的意义和性质，会解比例。2、使学生能够应用比例的学问，求出平面图的比例尺。3、使学生驾驭圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。4、使学生理解求圆柱、圆
25、锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决实际问题。5、使学生进一步相识统计的意义和作用，并学会制作一些含有百分数的简洁统计表。6、使学生比较系统地驾驭有关整数、小数、分数、比和比例，简洁方程等基础学问，具有进行四则混合运算的实力。教学难点1、使学生理解正、反比例的意义，能够正确推断成正、反比例的量，会用比例学问解答比较简单的应用题。2、使学生相识折线统计图的特点和作用，学会制作一些简洁的统计图。3、使学生会用学过的简便算法，合理、敏捷地进行计算。4、使学生坚固地驾驭所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够较敏捷地运用所学学问四、教学措施1、走进新课程，决胜新课程。仔细搞好课堂教
26、学探讨工作，找课堂要质量。2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论学问，在实践中不断探究、提高。3、多与家长联系，多与学生沟通，了解学生思想动态，刚好反馈信息。4、放下架子，与学生沟通，敬重学生民主权力，做到师生互动,教学做到因材施教。5、采纳一帮一互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，激励学困生。6、重视在学生已有学问和生活阅历中学习和理解教学。7、重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的爱好。8、重视培育学生的应用意识和实践实力。9、把握教学要求，促进学生发展。10、改进教学评价方法。11、仔细落实作业辅导这一环节
27、，刚好做好作业状况记载。并对问题学生刚好提示，限时改正，逐步提高。教改的主攻方向关注特别群体学生的成长，以情意教化为主，让每个孩子都能打到不同水平的发展。三、教学内容支配表：_六_年级_数学_科教学进度表周次时间进度课 型备 注12.283.2百分数的应用新授练习23.53.9百分数的应用新授练习33.123.16百分数的应用新授练习49.193.23圆柱和圆锥新授练习53.263、30圆柱和圆锥新授练习64.24.6圆柱和圆锥新授练习74.94.13圆柱和圆锥新授练习84.164.20比例新授练习94.234.27比例新授练习期中考试104.305.4 五一劳动节115.75.11确定位置新
28、授练习125.145.18正比例和反比例新授练习135.215.25解决问题的策略新授练习145.286.1统计新授练习156.46.8总复习复习整理166.116.15总复习复习整理176.186.22总复习复习整理186.256.29总复习复习整理期末考试小学教学安排 篇6一、指导思想本学期接着以数学新课程标准为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教研工作的理念，改进教研方法，主动探究新课程背景下的小学数学教学新思路。二、工作重点1、加强学习，提高老师素养（1）主动参与学校组织的政治学习和老师职业道德规范学习。（2）
29、组织老师业务学习，提高老师业务素养。2、加强老师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和实力的发展。（3）数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者。（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与看法，帮助学生相识自我，建立信念。（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。小学教学安排 篇7一、指导思想依据区
30、教化局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教化教学质量为中心，关注学生欢乐成长，关注老师内涵发展。二、目标定位紧扣“一个中心” 全面提升教学质量落实“两项工作” 推动常规达标活动（求实）推动学科课程建设（求新）三、详细措施（一）加强常规管理，提高教学质量1.严格执行课程安排开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、老师、教室、教育处的课表一样；不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教育处支配好课务。2.严格加强学籍管理严格把好转学、休学、复学等手续的办理，学生信息刚好录入全国学籍系统。3.严格
31、加强常规管理严把“备课、上课、作业布置和批改、学科辅导”四关。开学初对老师的“备、上、批、辅”等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导。实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，检查一次总结一次。加强备课管理：深化学习课标，仔细钻研教材，接着采纳“1+1”的设计教案模式（前1指个人和集体相结合设计教案，后1指每位老师可以依据自己的教学实际用好“机动课时设计”本）。各教研组要仔细开展规范的集体备课。新老师及35周岁以下老师的教案要突出规范性和有效性，有阅历的老师的教案要突出探讨性和创新性，要背详案，格式规范，教学过程描述具体有详细的练习设计，尤其是教学重点内容的绽开
32、需详尽。教研组长、骨干老师，要发挥学科指导作用，负责指导青年老师备课、撰写教案。注意二次备课和教学反思的撰写。兼任老师要求有能体现教学思路的简案。在做好书面备课外，要做好其他教学打算工作：一是要在用好教材的基础上，合理安排并充分利用校内外各种课程资源以及丰富的自然资源、信息化课程资源等；二是体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等技能性、操作试验性学科要做好范唱（画）、伴奏、试验等技能性备课，为正确、规范的技能示范或操作、试验、演示做好打算。加强课堂管理：提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，接着探究“基于纸笔训练的志向课堂”的探讨，让课堂焕发生命活力，落实有效教学。各科老师
33、要进一步强化课堂常规管理，详细做到：提前两分钟候课，做好上课一切打算；上课关注学生的听课常规，如倾听的习惯、发言的习惯、朗读的习惯、书写的习惯等。校领导将接着加强随堂课听课力度。加强作业管理：仔细落实“减负增效”精神，细心设计作业，突出对基础学问、基本技能的巩固和应用，增加作业的针对性和实效性。布置的作业必需纳入教案，练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做。严格根据华城小学作业布置及批改规范的要求仔细批改作业，刚好反馈，确定成果，督促订正，以增加作业的反馈性和有效性。借助教学工作手册做好学生作业典型问题记录和分析问题、补偿策略记录。学生家庭作业要按规定严格限制作业量，一、二年级一般不留书
34、面家庭作业，三六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。加强辅导管理：每位老师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐性、多一点关切，做到“不放弃、不抛弃”。任课老师对学困生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导安排，提倡老师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教化工作。从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力。切好用好“老师工作手册”，做好学困生的转化工作，做好特长生的指导工作。加强质量调研：（1）组内监控：教研组做好单元检测把关工作。要求单元练习随教学进度仔细做好单元检测，结合本单元的教学及单元检测状况，刚
35、好调整教学策略，弥补教学不足；（2）校级监控:教育处实行随机与定期、单元监测与期中期末监测相结合的形式接着对教学质量进行调研，加强对常态教学质量监控。语文：调研学生的拼音和字词的驾驭状况、写话、朗读、阅读和写作；数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的实力；英语：调研单词、短语及句型的驾驭状况、朗读、阅读、写作；其他小学科依据教材的内容进行阶段性调研。高年级要加强学科综合素养调研。做好每次检测后的反馈落实工作，帮助老师规范教学行为，从而促进学校教化质量的不断提高。（二）落实校本教研，提升老师素养1.邀请名师指导接着邀请名师来校指导沟通。多方争取机会，让老师们外出参与学习培训，接受专家引领，与名
36、师同台竞技。在与名校、名师互动沟通的过程中，相互促进，提升老师的教研实力。2.落实教研活动实行单周校级教研活动和双周各教研组教研活动相结合的方式落实活动（见附件“校本教研活动支配表”），教研组活动都要紧紧围绕教研主题开展教研活动（见附件“校本教研活动主题”），通过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动中得到锤炼。男55周岁、女50周岁以下老师，人人上一堂公开课，骨干老师必需上好示范课，中层以上领导要做好老师的表率。执教者要供应公开课的教学设计（教学目的、教学流程、预习作业设计、纸笔训练设计等），各教研组每次至少支配一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及沟通互动的时间，教研整个过程要形成材料备查
37、并上传到各自的网页。学期初学校必需上报老师开课的时间、内容，要求学校在支配公开课时要全盘考虑，做到中学低年段、各学科的协调搭配。教育处将刚好把公开课活动支配表上传网站，同时教育处将组织抽查落实状况。3.落实听课活动每周二为“课堂教学开放日”，每位老师每学期至少听课20节，校行政人员和年轻老师都要力争听30节以上。教育处将上课老师的上课时间和内容支配在每周工作支配上，欢迎其他老师听课。校行政人员深化教学第一线，广泛深化地了解老师的日常教学状况，对课堂教学实力相对薄弱的老师，尤其要加强指导与沟通，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分老师快速成长。4.推动课程建设将校本课程日常活动融入到
38、校本教研中，以探讨为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深化开展。为此，我们主动进行“能满意不同学生发展须要的课程”的研发，试图建构起丰富的校本课程体系，让我们的课堂因此变得更加的丰富多彩，让师生生命的成长更加丰盈。“一主三翼”式的书香课程：“一主”：指以语文课本教学为主；“三翼”：结合新教化“晨诵、午读、暮省”，推行日有所诵诵读指导，新补充读本阅读指导，以及儿童阶梯阅读共读指导。各年段进行各类诵读、阅读课型的专项教学探讨，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，促进学生的发展。立足乡土资源的科学综合课程：利用新材料、光伏、丝绸服装等特色资源优势，开发丰富多彩的微型课程。如身边的新
39、材料、光电新能源的奇妙、养蚕与丝绸工艺、盐矿资源综合利用、金坛无公害农特产品等微型课程，引导他们从身边的和熟识的情景中感受、体验科学的魅力和乐趣，爱科学、学科学、用科学，培育创新思维和创新实力。数学思维训练课程：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算实力，重点做好学生数学思维实力、作业创编实力的训练。英语课内外阅读整合课程：着力将小学生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能
40、，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的爱好。以社会主义核心价值观为核心的公民课程：以“立德树人”为根本任务，践行社会主义核心价值观，以深化实施“每月一事”项目为抓手，主动提倡“日行一善，月养一惯，月习一德”，深度研发以“富强、民主、文明、和谐，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的主题课程。(三)搭建活动舞台，提高学生素养1.加强书香校内建设加强学校的图书馆、童书馆建设，学校“两馆”向师生全面开放，做好每天老师的阅览和学生的借阅工作。接着抓好学生的午读和晨读，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声充溢
41、校内。2.发挥功能室的作用加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的运用率。规范运用微机室、试验室、音美室等专用教室，对现有的教学学具要充分运用，使其最大限度地为教化教学服务。3.主动开展爱好活动根据国家学生健康标准，推动学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”活动和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育熬炼时间，不断促进学生全面发展。4.加强毕业班的管理学期初召开毕业班老师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成果稳定在较高的水平上。四、详细工作二月份总体工作1. 教育处全体工作人员会议，商讨制定
42、本学期教学工作安排2.召开教研组长会议，商讨制定年级组教研工作安排（确定教研活动主题）3.接着学习四项常规达标细则要求，明确本学期迎接市级调研、考核的要求4.印制下发教学工作手册、机动课时设计、术科备课设计5.集体备课探讨一学科工作语文1.规划本学期学科类活动2.常州市同题异构教案征集（主题：学科关键实力之中高年级“向读学写”专题，3月10日前截止）3.青语团月主题活动（一）主题单元学习研讨4.启动二四年级写字训练（方案）数学1组织各位老师学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包（2月中旬）2组织老师参与常州大市三年级教材分析（2月下旬）3一至六年级20xx春小数教学进度“研训网小数资源栏目”
43、下载（2月下旬 ）4. 参与各校分管小数学科教务主任会，沟通校本教研安排（2月26日）英语1.组织老师参与市期初新教材培训2.启动四年级规范书写训练其他免费磁带光盘分发和领取三月份总体工作1. 校本教研活动一（见主题）2. 集体备课探讨二3. 常规检查及展示一：备课学科工作语文1市二四年级写字团体赛（下旬）2整班朗读竞赛（校级启动）3小语老师专项技能竞赛（校级）4市小语高段主题研讨活动（一）（华城）5. 青语团月主题活动（二）数学1.参与20xx年春学期小数潜力团队主题教研活动预备会（3月上旬）2.参与省基本功竞赛获奖者展示活动（3月下旬）3.参与小数潜力老师团队“动手做”主题研讨活动（一）（
44、3月下旬）4.实行校口算单项检测，为迎接市检测早作打算英语1. 组织青年老师参与区新老师活动2. 组织参与市四年级整班书写竞赛其他1.开展小学综合类课程优秀教研组织和优秀教研活动评比2.参与金坛市中小学生探讨性学习研讨活动，组织金坛区优秀成果评比活动3.金坛市第三届中小学动漫作品收集评比 （3.11）四月份总体工作1. 校本教研活动二（见主题）2. 集体备课探讨三3.常规检查及展示二：作业4.组织期中阶段质量监测、市级抽测学科工作语文1常州市小学生写字团体赛（4月21日）2小语主题研讨活动（二）（低段）3. 低年级识字、写字教学，读写绘观摩研讨活动（校级）4. 老师专项技能竞赛（校级）暨青语团
45、月主题活动（三）数学1.参与“常、镇、连”三市联合教研活动，暨金坛区小学数学课程实施成果展示活动（河滨小学）2.参与小数潜力老师团队“动手做”主题研讨活动（二）（4月下旬）3.组织校级第四届小小数学家评比活动，选拔市级竞赛选手（4月下旬）英语1.故事表演竞赛（校级）2. 组织老师参与市教研组研修展示（1）3. 组织青年老师参与区新老师活动其他1.参与小学综合实践活动老师评优课2.组织参与常州市小学信息技术同题异构活动（上旬）五月份总体工作1.阶段质量调研分析、课堂教学诊断分析2. 集体备课探讨四3. 常规检查及展示三：辅导学科工作语文1小语主题研讨活动（三）（中段）2“迎六一”学生素养活动3毕业复习研讨活动4. 各教研组进行“一课三磨”活动暨青语团月主题活动（四）5. 1、3、5年级课外阅读展示活动数学1.组织参与常州市小学数学毕业复习研讨活动（武进雪堰中心小学）2.参与金坛区小数毕业复习研讨活动，暨小数潜力老师团队“动手做”主题研讨活