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1、2022年教研个人工作计划15篇教研个人工作安排15篇时间消逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的教研个人工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。教研个人工作安排1一、指导思想坚持以发展为主题，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以老师为探讨的主体，转变老师的教学观念，提高教研实力，依靠教研解决在教化教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动学校教化教学工作的可持续发展。特制定本学期学校校本教研工作安排如下：二、总体目标(一)通过开展校本教学探讨，解决我校教化
2、教学实际问题，教科研活动与实际教学活动亲密结合，强化教研组备课组校本教研的有效性主动开展教研活动，组织各教研组每学期开学初，系统地进行教材探讨，以年级组为单位的备课组一学期进行四次以上有效率的集体备课。仔细完成备课组内的备课任务，仔细打算并在教研组、备课组探讨时主动发言；仔细参与听课、评课活动，构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参加式议课+领导评课”的教研模式。从而增加校本教研的实效性，提高校本教研的层次和水平。在教学实践的同时，要熟识课程标准、教科书及必要的教参资料，仔细制定好一学期的授课安排；切实落实好常规教学，仔细做好对学生的学业评价。接着开展听评课活动每位老师每学期制定一个教学探讨
3、主题；围绕教学主题每学期至少要组织好一次以上有质量、有效率的公开课。公开课，课前要集体备课，课后要仔细评议、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平的提高，推动老师驾驭课堂的实力，使公开课真正起到教学探讨的作用。(二)通过开展校本教学探讨，改善我校教化教学实践，提高教学质量，促进老师和学生的共同发展，共同成长，加强老师个人校本教研工作实力。进行有安排的教化教学理论学习，将先进的阅历引入自己的教学之中。每学期教研组内组织两次专题学习探讨，把要求学生“学会学习”与老师“学会教学”统一起来，老师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行主动、主动地安排、检查、评
4、价、反思、限制和调整。三、校本教研要求过程完整，环节齐全在开展校本教研活动时经验以下几个基本过程。教学问题教学设计教学行动教学总结和反思根据“问题设计行动反思”模式开展校本教研活动，要求老师在教学活动中发觉和提出教学实践中的问题并把它转化为探讨的课题，设计操作方法，并在实践中实施操作。同时加强教学中的反思，要更加醒悟的相识自身教学行为的当与不当，进一步清理自身教学行为变革的方向。以此构成了我校校本教学探讨相对完整的一个体系，形成特色。四、校本教研的主要措施(一)强化组织和管理，校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。骨干老师为教研龙头力求做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教
5、研的主力军。(二)加强学习和培训，提高全体老师的科研素养。1、接着挖掘自身资源。2、发挥现代远程教化的优势，狠抓现代教化技术的培训。教研个人工作安排2一、指导思想本学期教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升个人素养的新的支撑点，以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，紧紧围绕我县五年校本研修规划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面，大力推动我县教化教学的可持续
6、发展。二、教学探讨工作目标1.完善各项管理制度，规范教研活动；2.着眼老师专业成长，培育教研骨干；3.依托远程教化资源，提高教研成效；4.抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式围绕教学主题，须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评
7、课、 教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。四、详细措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教研员素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1.教化教学理论培训。老师教学实力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有驾驭丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践
8、活动。本学期我们将加强教化理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即主动开展老师读书活动，丰富自己的 教化教学信息量，在读的过程中，写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教化理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教化教学论文；“评”即学校实行检查、督导、考核等措施，刚好总结，保证理论学习真实有效。2.抓好教学常规管理新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和体现新课
9、程精神新措施，练好三笔字、简笔画等加强基本功的训练。 充分利用多媒体进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，使其为课堂教学服务。主动主动开展片区及网络教研活动，同本辖区的兄弟学校开展教研沟通，或同其它学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3.仔细执行单位的各项学习制度，无论是单位集中学习或是个人自学，努力要做到“十个一”（即建立一套学习笔记、写一份学习心得体会、主持或参加一个教研课题、撰写一篇教学论文、深化一个学校教研组、上好一节研讨课、与一位老师结对子、做好一份调研报告、开一场讲座、担当一项师训
10、工作）。（二）课题探讨讲实效、出成果本学年是我校打算深化课堂，加大课题探讨的投入工作：1.课题探讨注意过程化。教育处要加强教化科研管理，统筹支配有关课题的探讨工作。要定期举办教化科研讲座，提高教化科研理论水平。各子课题组要依据各自制订的试验安排切实有效地绽开探讨工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，激励老师向教化刊物投稿。2.课题探讨讲求实效性。依据所申报的市级课题“五环四壁步”教学模式的探讨，深化一线学校进行试验，调查，收集整理案例，在探讨和反思中提高教学实践实力。五、教研工作详细要求：1.本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2.制定各类研修
11、安排，按时参与网点的各类教研活动并主动发言，与同伴互动、共同进步参加。3.仔细主动参与各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。4.本期要做到：学习一篇教化教改理论文章，读一本专著；写好每堂课教后反思，主动撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比；每期至少听课80节；下乡不少于60天；写一篇调研报告个人撰写相关论文1-2篇，心得体会1篇，教化随笔1-2篇，优秀篇目举荐发表。四.主要教研活动支配二月份1.集中学习，具体了解本学期的重点工作并做好笔记2.制定各类安排3.与包片学校联系本学期的网点工作三月份1.撰写教研论文，参入20xx年市级论文的评比2.下乡到包片学校听课，了解课堂教学和校
12、本研修的基本状况，商讨提高教学质量的方法措施，指导课堂教学工作。3.自主研修学习4.申报市级教研课题四月份1.实施教学质量提高“实践周活动”通过听课、评课沟通制定提高教学质量的详细方法，将其落实到课堂教学中。2.深化课堂教学听课、评课完成调研报告的撰写工作3.学习新课程标准、教材教法4.收集“五环四步”课题探讨相关资料 五月份1.政治业务学习2.视导学区及网点校的相关教研工作。 六月份1.完善课题的相关资料2.参加网点校本研修工作七月份1. 整理一学年的各类资料2. 总结个人教研工作教研个人工作安排3一、工作目标：1、构建基于网络环境的新型教学探讨平台，突破时空局限，变更老师参加教学探讨的话语
13、方式，扩大老师的话语权，让老师在参加中提高职业素养。2、提高专业引领的有效性，使教研活动从缺乏系统目标，难以持续跟进的“蛙跳式”活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进行的活动，成为能刚好回应和解决问题，进行追根寻底思索的教研活动。3、充分发挥教学能手的榜样作用，使网络成为关注和提升、宣扬和展示榜样的好平台。4、加强教学探讨的广泛参加性，主动开展网络教研活动，通过网络的连接，大大提升参加人数。5、引领老师在反思中成长，帮助他们确立成长和探讨方向加快青年老师的成长步伐，使一批老师具有先进的、符合时代特点的教化教学思想和独到的教学风格，形成系统的教化教学方法。逐步形成合理的老师梯队。二、主要
14、任务和措施1、在学校教科研室的指导下刚好、有效地开展网络教研活动。2、在网络教研活动中仔细做好教研记录。3、要求每位老师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。4、尝试进行网上沟通评课活动。5、注意校际间的沟通，重视教学资源共享;合作备课;专题探讨;阅历沟通等为主。组织本组老师主动参加教研室组织的网络教研活动。6、每学期末进行网络教研成果组内评比活动。7、依据教学支配刚好调整教研内容，同时要遵守教研的时间，对各网络平台要合理利用，禁止利用网络平台做与教学无关的事情。8、在网络教研活动中，要充分体现合作沟通的精神，能刚好与各位任课老师进行沟通，同时不断加强自身的学习，今后在网络
15、教研中不断的提高个人的业务实力。三、指导思想将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台、以博客为手段，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进老师专业成长，全面提高教化教学质量。四、主要措施和任务构建四级学校网络教研体系：学校处室教研组老师个人。一、学校：制定学校网络教研方案，为教研组及老师个人参加网络教研供应空间和技术、资金等方面的物质保障。二、相关处室：(教育处、现教组)1、制定学校网络教研安排，详细负责落实实施。2、将学校教研网与市教研网链接，畅通信息沟通渠道。3、接着协作市教研室做好网络教研工作，教育处各管理人员做好学校教研博客的维护工作。4、将学
16、校的教研信息、教研动态、教研阅历，学校相关的工作制度、支配、总结，以及其他能够反应学校教研方面的共性工作，通过青回中网络教研博客进行发布;指导和考核各组及各任课老师的网络教研成果;负责上报和上传其他相关资料到青铜峡教研网。5、现教组负责建立资源管理中心，凡是上传的重要资料都要先在学校的资源系统中备份;通过网络教研的成果要刚好反馈并下载保存。6、对教研组专题活动或老师个人举荐资料进行转载、收集、整理，必要时打印成册。7、加强网络教研培训力度，本学期至少进行两次网络教研的总结和阅历沟通活动。8、组织老师主动参加教研室组织的区域网络教研活动，担当校本教研任务和区域沟通展示活动。9、学期末进行网络教研
17、成果评定活动。五、教研组：1、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各组要制定切实可行的网络教研安排，形成常规化的运作机制。利用校内网实现常规教研网络化管理，组织本组老师完成各教研任务，完善教研组内评价和考核制度。2、负责教研组博客相关栏目的管理和运行，组织本组老师利用校内网开展课例探讨、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。3、创建教研组博客门户，链接本组各位老师的博客网页，形成教研组博客圈，刚好发布本组教研信息，上传优秀博文，组织老师在线沟通、促进老师间和谐发展、共同提高。4、本学期各教研组要注意“主题”研讨活动，一月至少两次，定期上传研讨主题内
18、容，组织本组老师参加，结合听课月活动和集体备课制度，进行“网上评课”和“网上集体备课”，并做为本学期的重点工作和突破性工作。5、组织本组老师主动参加学校网络教研活动和各项评比活动，记录每个成员的活动轨迹，定期在教研组博客网页上发布教研简报。同时激励本组老师参加远程网络论坛和专家在线研讨。6、主动开展基于校内网平台的信息发布、表格下载、文件传递、工作考核和评价沟通等电子办公，初步实现教研管理网络化。六、老师个人1、用自己真实姓名建立“成长博客”，客实行实名制注册。2、本学期网络内容以“教学案例”为重点，要求老师每周根据备课组要求或自主上传一篇“教学案例”(广义概念，包括教学日志、教学心得、教学反
19、思、教学故事、教学设计等)，并将作为硬性指标纳入学期末考核。3、老师参加的基于网络的探讨内容以网上集体备课、网络评课;专题探讨;解惑答疑;课题探讨等为重点。4、老师主动参加教研室组织的区域网络教研活动，担当校本教研任务和区域沟通展示活动。教研个人工作安排4一、指导思想本学期音体美组工作将在学校的正确领导与支持下，以学校整体工作思路为中心，以坚持贯彻学校体育工作条例、学生体质健康标准为目标，以开展阳光体育为重点，全面开展学校音体美工作，努力提高全校师生身体素养、文化素养和健康水平。锐意改革，开拓进取，使学校体卫工作在，科学化，规范化等方面迈上新台阶，为我校大力推动素养教化，全面提高教化质量和水平
20、做出应有的贡献。二、工作任务、目标1、结合新课程标准的实施，抓好校本培训，校本教研工作，努力提高本组老师业务理论水平，更新教化教学观念拓展体育教学内容，协调保证各年级教学安排的连续性，逐步提高体育教学质量。2、加强对新课程标准的学习理解运用，坚持以学生为本，改进教学方法、手段，重视教学评价的多元性，培育学生的自学实力。3、大力推动国家学生体质健康标准的全面开展。4、仔细落实教化部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意件，大力推动阳光体育活动，切实抓好课外体育活动。5、组织开展好市级体育传统项目工作。抓好学校田径队、篮球队、三门球队、业余训练工作，主动备战。6、组织开展好学校体育竞赛工作，重点
21、组织好校广播操竞赛、校年级篮球竞赛。7、在进行教学训练，竞赛时，切实加强平安教化，制订有效措施，严防各类损害事故的发生。8、加强教研组建议，主动开展教研活动和备课组活动，探究创新发展后巷试验学校中学部音体美特色工作。三、教学教研工作(一)提高相识，转变观念1、建立健全学校体育工作目标管理制度、措施，树立依法治教意识，确保学校各项体育卫生工作的规章制度落到实处。2、加强教研，培训，给青年老师创建必要的学习，培训机会。(二)更新教化理念，加高校校体育卫生教学改革力度1、在教学中仔细实施国家学生体质健康标准，不断更新教化思想和教学观念，大力改革教学内容和教学方法，在教授体育与健康学问和技能的同时，注
22、意培育学生的健康体育熬炼意识和卫生习惯，为学生供应主动学习的空间。2、加强健康教化，提高学生抗挫折实力和心情调整实力，培育学生良好的心理素养和创新精神。3、以备课组活动为手段，主动探究，勇于创新教学方法和教学手段。坚持以学生为主体，为学生供应更宽松、更开心的学习氛围，实现教学形式的多样化，趣味化和科学化，切实提高体育教学质量。4、加强音体美教学评价工作，注意教学结果的评价与教学过程评价相结合，科学评价学生的学科水平。(三)开展课外体育活动，丰富学校文体生活(1)课间操建立课间操常规，严格纪律，保证课间操顺当开展。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比
23、，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成果。在本学期力争使我校课间操形成自己的特色。(2)班级课外活动学校组织学生以班级为单位，利用下午第四节课的时间，进行体育熬炼，由各班主任负责，体育老师与班主任亲密协作，帮助各班制定、执行熬炼安排，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级教化安排，做好组织发动工作，进行思想教化，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进行评比，刚好总结，形成制度。(3)体育竞赛学校以全面熬炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开
24、展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生爱好，熬炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围。(4)体育传统项目学校工作，组队参与各级竞赛。学校成立田径队(陆宏亮)参与市田径运动会、篮球队(严亮)参与市篮球竞赛、三门球队(柴立新)参与省三门球竞赛，由体育老师任教。1、学校保证开展传统项目工作所需的经费，刚好添置器材，确保传校工作顺当进行。2、抓好校队业余训练工作。通过集训，有效提高队员专项成果，为参与校内外竞赛打下坚实的基础。3、训练队有安排，有教案，每周训练二次以上。(5)美术爱好小组美术爱好小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学
25、生特别乐意参与。为使美术爱好小组活动成为学生学习艺术的乐园。为此，组织健全了美术爱好小组，主要有马伟芳老师的硬笔书法爱好小组、郭建华老师的绘画爱好小组，坚持每周活动，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色并逐步形成制度化。(6)音乐爱好小组为了扩展学生的学问面，提高学生综合素养，满意部分音乐爱好者的爱好。我校开展丰富多彩的其次课堂，详细有刘洋老师的声乐爱好小组、朱雅芬老师的舞蹈爱好小组。(四)、管理工作1、依据学校体育工作条例，结合本校实际仔细落实后巷试验学校体育发展总体规划、后巷试验学校体育工作条例细则和后巷试验学校贯彻实施国家学生体质健康标准方案，使我校体育工作的开展有制可依，并树立良好的
26、依法执教意识。2、结合学校实际状况，制订具体的学校体育工作安排，学期中按安排逐步落实，学期末撰写出工作阅历与得失总结。3、各任课老师依据课程标准制订出符合各年级实际的教学进度，上课有教案，课后有小结。4、教研组定期开展教科研活动，三课活动，集体备课活动，切实保证活动有安排，有研讨，有记录，有总结。教研个人工作安排5新的学期又起先了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会发展、教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们美术组全体老师将接着以课堂教学探讨为基本点，提高课堂教学效率，依据学生的学习实力，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、
27、教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、任务目标：1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，平常上课不迟到不早退。2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。新老师对于备课和上课要抓紧熟识，进入状态。3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内充溢朝气和活力，营造出深
28、厚的文化艺术氛围。5、通过课内教学活动和学校组织的校本教学活动，培育美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。6、组织学生多出作品，多参与美术活动，宣扬我校，提高学生艺术水平、提高艺术素养。三、方法和措施：1、依据教育处教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使美术教学正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。4、激励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文
29、化生活。6、组建美术爱好小组并主动开展好活动，培育和发展学生特长。四、教研活动支配：九月份：1、制订美术教学安排。2、传达常规要求。3、教学常规检查并反馈。十月份：1、优秀老师讲课观摩。2、新老师汇报课。3、教学常规检查并反馈。十一月份：1、组内听课评课活动。2、期中考核。3、教学常规检查并反馈。十二月份：1、教学常规评比。2、教学常规检查并反馈。一月份：1、组织美术期末考核。2、美术教学工作总结。教研个人工作安排6一、指导思想本学期，我校教化科研工作将接着立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教化教学为中心，以提高教化教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深
30、化推动有效教学，全面提升教学质量，提升老师素养。全面推动“高校课堂教学”建设。加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升老师素养，促进学生主动发展，全面提高教化教学质量。坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。二、工作目标完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培育教科研骨干，提高教科研队伍素养。保障教科研有效发展。关注学生学习状态，提高学生学习实力，全面提升教化质量。三、主要工作这学期的教科研工作要接着紧紧围绕“提上升校课堂，促进专业成长”这个目标开展工作。以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动
31、。详细安排如下：1、理论学习促提高。本学期将接着通过教化教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教化思想的相识，要求每一位老师常常翻阅教化杂志，细心研读教化专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，分析所任年级的教材，把握教材重难点和学习各类理论杂志。坚持写好学习体会，要求每们老师每月至少写一篇较高水平的教学反思。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师20xx年小学教科研工作。主动参与各级各类教化主管部门开展的教化教学活动，如：片区教研校本培训活动和“国培安排”等各种形式的活动。不断学习、实
32、践，提高自身的教化教学实力。提高我校老师的整体水平。激励和支持老师参加学历再提高学习培训，帮助老师树立终生学习的意识，努力提高我校老师的学历层次。2、校本教研讲求实效。主动组织各教研组开展教研组活动，做到有安排、有活动支配，确保活动的实效性。各教研组必需做到如下几点：第一、抓好校本教研，以“提高高效课堂教学”为主题，开展岗位练兵等活动。老师要带着问题走进课堂，带着思索去探讨，带着阅历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上以及集体备课等方式积累教学阅历，推广胜利的教学方法。其次、结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各教研组课题探讨工作。特殊是教研组要开展好“学术
33、沟通日”活动，做到有安排、有内容、有主题，有成效、还要有资料可查。教研组在教育处的统一管理下加强对各教研组的课题管理工作，督促各教研组围绕活动安排开展课题探讨活动，仔细评议、研讨，让每位老师参加到探讨中来，形成群众性探讨工各教研组做到每月有安排，每月有总结，每月月底上报活动探讨成果。切实是教科研工作落到实处。第三、主动组织老师做好“心中的古镇”校本开发工作，一如既往的搜集有关资料，并支配老师上好校本课程，教育处要和任课老师多探讨，多探讨，力求做好、做强、初见成效。通过学习，让学生了解家乡的过去，感受现在的飞速发展，展望古镇的将来，激发学生爱家乡、爱祖国的美妙心灵。第四、主动组织老师参与中心校师
34、资培训活动和学术沟通片区教学研讨活动，在抓好语文、数学“高效课堂”探讨的同时，我校综合学科要上台阶，特殊是科学、英语教学在全中心校起到引领作用，并扎实、有效地开展好我校担当的综合学科片区教研活动。四、保障措施严格管理，确保落实。教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将接着依据我校特点，各教研组主动围绕“高效课堂模式建构”开展高效课堂模型建构的探究和探讨课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。第一，刚好收集各地教化教学改革信息，营造良好的教科研氛围。坚持实行请进来，走出去的方法，多与外界沟通，特殊是多与名校沟通，与名师沟通，在沟通中不断提升我校的档次其
35、次，接着组织好教化、教学论文的沟通、评比、举荐等工作。学校大力提倡老师参加教化、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教化教学论文。让更多的老师享受胜利的喜悦。第三，加强对科研课题的督查、指导工作，力促课题探讨走上规范的轨道20xx年小学教科研工作安排5篇20xx年小学教科研工作安排5篇。并通过课题探讨，探究出具有学校特色的课堂教学模式。坚持做好每月一次的“课题探讨和沟通总结活动”，展示学科组的探讨成果，帮助老师进一步提升教学理念，做一个教学者，探讨者。第四，加强教科研工作的安排、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作安排、学期末做好工作总结。教研个人工作安排7本年度，县教研
36、室语文教研工作接着推行以课改为中心，以素养教化为突破口，努力提高老师业务教学水平。加强语文老师的语言实力考核，加强培训力度，力争我县语文教学水平有质的提升。一、加强业务学习，不断提升自身的业务实力及教学指导水平。接着对课程标准进行深化解读，深化探讨小学各年级阅读教学方法，常常深化课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我县小语课堂教学实际紧密联系起来。二、加强对青年老师的培育，注意对老老师教学观念的转变及教学过程的指导。1.有安排地培育青年老师，抓好青年老师梯队建设，多和青年老师在一起学习、沟通，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，赐予更多指导，促其往更高平台迈进。2.当前语
37、文老师队伍中，老老师的比例越来越大，加强对老老师教学观念的转变及教学过程的指导刻不待时。三、主动推动课改试验探讨。1.重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。苏教版教材试验虽已进行一轮多，但新课标理念指导下各种课型的基本特征并不明朗，从视导检查中发觉，一部分老师对新课改理念缺乏系统了解，对新课标缺乏仔细研读，因此，出现课堂教学中传统的东西丢掉了，新的东西又没学上，语文课堂教学盲目性和随意性较大，语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂，我们安排用两年时间再一次进行新课改的学习和培训。学习研讨实行集中培训和校本培训相结合，以校本培训为主;
38、通识培训和学科培训相结合，以学科培训为主。学科培训必需研读全日制语文课程标准(试验稿)、全日制语文课程标准(试验稿)解读，各校要制定切实的学习与培训安排，订出时序进度，做到在实践中消化，在学习中实践，坚持理论指导下的有效的课堂教学。教研室将于每学年结束对各校学标用标状况和效果进行一次全面测试。2.正视习作教学质量严峻滑坡现象，强化习作的教学和探讨。就我县而言，目前学生的习作质量总体上明显滑坡是不争的事实。究其缘由，习作教学应付式、匆忙补救式、完成任务式现象普遍存在，一是课时得不到保证，二是安排性不强，因此学生习作无论是内容，还是篇幅，甚至包括书写都不容乐观。因此必需强化习作训练意识，坚持课内和
39、课外两条腿走路，写作实践和阅读积累双线并进，课内大、小作文的有目的训练与平常的生活日记、读书笔记练笔积累相结合。要强化大、小作文教学，首先要加强教学与练习的安排性，要瞄准每单元的大作文，结合本组阅读课文的特点，制定出小作训练安排，以表格式列于作文备课笔记首页。大作文要提高质量要求，既要强调真情实感，实话实说，自由表达，更要写得有点章法，写出情趣和味道，篇幅必需达到课标要求，高年级要将老师的习作指导寓于学生的互批互改之中。教研个人工作安排8为了全面提高语文学科教学质量，顺当完成本年度教研教改工作，特制定此教研工作安排。一、工作思路依据县教体局20xx学年度高效课堂推动工作方案及我室20xx20x
40、x学年度教研工作要点的要求，结合我县语文学科教学工作实际，语文教研工作思路为：接着推行以高效课堂课改为中心，以素养教化为突破口，以示范课教学，课题引领，开展教改活动为抓手，努力提高老师业务教学水平。加强语文老师的培训力度，力争使我县语文教学水平有质的提升。二、工作任务本年度，重点工作从以下几方面抓起：1、接着以“高效课堂”教改试验活动为契机，努力实现教研工作的科学化、规范化，不断提高教研工作质量。2、加强师资队伍建设，努力推动“名师工程”。3、加强课堂教学探讨，不断提高课堂教学效率。4、全面开展语文学科教学的高效性，努力提高我县语文学科的教学质量。5、加强对所包抓学校（天成镇九年制学校、曹家湾
41、中学、温水中学）的语文学科课改指导工作。6、接着加强中学语文课堂教学模式的提炼和语文导学案的研发与共享工作。7、加强基础年级的质量监测工作。8、组织好中学语文作文竞赛和协作县局做好期末年检工作等。三、方法措施1、加强业务学习，不断提升自身的业务实力及教学指导水平。（1）接着加强学习，在完成县局及室里要求的学习任务外，要自觉学习教化教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培育学生创新精神和实践实力的指导看法，不断更新教化观念，做好业务读书笔记，为今后的教研工作和课改试验工作奠定坚实的基础。（2）接着加强对课程标准的深化解读，深化探讨初中各年级阅读教学方法。常常深化课堂听课，以提升自身的教学
42、指导水平，并使自己的教学思想同我县初中语文课堂教学实际紧密联系起来。（3）接着加强教化专著阅读，同时做好读书笔记；并坚持做好基层教学状况的调研工作，撰写关于教学方面的调查报告，对当前的教学状况进行视察分析，重点分析教学中突出存在的问题以及问题产生的缘由，并刚好探讨解决问题应实行的措施等。2、加强对青年语文老师的培育，注意对老老师教学观念的转变及教学过程的指导工作。加大青年老师培育力度。有安排地培育青年老师，抓好青年老师梯队建设，多和青年老师在一起学习、沟通，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，赐予更多指导，促其往更高平台迈进。把大部分青年老师培育成为爱学习、爱探讨、爱教书的“教学新秀”。同时
43、，也要注意对老老师教学观念的转变及教学过程的指导。3、发挥名师、骨干老师的示范作用。加强名师的研训工作，主动为名师的学问更新和学术沟通创设机会，充分发挥名师的专业引领作用。通过“名师大篷车”等“送教下校”活动，使名师效应真正发挥，典型引领落到实处。4、加强基层初中语文的教研工作我县初中语文学科的教学标兵、能手大都集中在城区南道巷和崇文两所学校，而其他学校的语文教学标兵、能手比较缺少。所以本年度，在教研方面重点应放在乡下各初中语文的教研和教改上。利用送教下校这一活动载体，让县域内的市级、县级教学标兵刚好、常常的到基层各中学进行课堂展示，刚好传达优秀的教学理念和方法。其次，主动开展教研活动和教学比
44、武活动，从而培育一批基层骨干力气。5、主动推动“高效课堂”课改试验工作。重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。接着抓好“高效课堂”课改工作，全面推动高效课堂课程改革活动。（1）主动开展校本教研活动，加强“高效课堂”背景下的校本研修指导工作；对老师进行以“如何科学制定学习目标”、“如何针对学情设计学生的学习活动”、“如何渗透方法指导”、“如何修缮已有的导学案”内容的培训工作。（2）以语文学科试验基地东风中学为龙头，仔细组织和研讨“导学案”的开发和研制工作。为其他兄弟学校的高效课堂课改工作起到借鉴和帮助作用。并不断总结阅历，挖掘典型，刚好发觉问题，调整实施策略以提高初
45、中语文课改实效。（3）切实执行高效课堂课改活动中的 “校际联动”安排。即，四星级级、三星级级课改试验校与其他乡镇中学对应结对子，以加强对相对薄弱乡镇中学的课程改革的引领和指导。（4）聚焦课堂，深化课改，要突出两个主题：“课堂教学有效性”与“抓好课前预习环节”。要主动提倡自主、合作、探究的课堂教学方式，更多地关注学生学习过程、学习方法和学习习惯，关注学生的情感、看法、价值观。本学年，将进行教学问题的收集、归类，集中会诊；对课后作业适量与有效性进行探讨；并刚好推出一批典型课例。6、加强基础年级的质量监测与分析，全面提高教学质量。（1）首先要正视近几年语文学科质量下滑现状，找寻缘由，制定切实可行的改
46、进安排。（2）科学合理的命置好七、八、九年级语文期中、期末试题。试题命制上要贴近中考命题方向。同时做好教学质量分析报告，真正为基层学校的教学起到引领和指挥作用。7、加强对各校所申报的省、市级语文课题试验的跟踪和调研；仔细为各校做好指导与服务工作，切实把小课题探讨工作落到实处。8、接着以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的老师供应展示熬炼的机会，通过开展学校语文方面的各种活动，让各层面的老师参加教学探讨，推动我县语文老师队伍的建设。9、加强校本教研的过程管理。（1）、要求学校教研组上交教研安排，制定教研历，以便随时深化各校对教研状况进行调研、监督和量化，实行过程管理，保证评价的效度和信度。（2）、对各校教研组进行量化管理，开展优秀教研组评比。10、主动参加网络学习，以及网上研讨，学习和利用网上广泛的教学资源。并刚好上传自己的教学心