《部编版四年级上册语文 -《王戎不取道旁李》公开课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级上册语文 -《王戎不取道旁李》公开课课件.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1. 1. 会写会写“戎戎”字，会读字，会读“戎、诸、竞戎、诸、竞”等字。等字。 2. 2. 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 3. 能结合注释理解课文内容，并用自己能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。的话讲述故事。 4. 4.能解释能解释“树在道边而多子，此必苦李树在道边而多子，此必苦李”的原因。的原因。学习目标：学习目标：1.1.读准字音；读准字音；2.2.读好停顿；读好停顿；3.3.读懂意思；读懂意思；4.4.熟读成诵。熟读成诵。学习文言文的方法：学习文言文的方法： 王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁，尝与诸小儿游。 看道边李树多子折枝
2、，诸儿竞走看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。取之，信然。读准字音读准字音 ，读通句子。，读通句子。读好自然停顿。读好自然停顿。 1.看注释；看注释； 2.结合插图；结合插图； 3.联系上下文；联系上下文； 4.小组交流；小组交流； 5.查找资料书；查找资料书； 6.遇到难句反复多读几遍。遇到难句反复多读几遍。读懂文言文的意思：读懂文言文的意思：读懂意思读懂意思 看道边李树多子折枝，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。诸儿竞走取之，唯戎不动。读懂意思读懂意思人问之，答
3、曰：人问之，答曰：“树在树在道边而多子，此必苦李。道边而多子，此必苦李。”读懂意思读懂意思读懂意思读懂意思1.1.看道边李树多子折枝，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取诸儿竞走取之之，唯戎不动。，唯戎不动。2.2.取取之之，信然。，信然。3.3.人问人问之之，答曰：，答曰：“树在树在道边而多子，此必苦李。道边而多子，此必苦李。理解理解“之之”的意思。的意思。讲讲故事讲讲故事 王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁，尝与诸小儿游。 看道边李树多子折枝，诸儿竞看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，走取之，唯戎不动。人问之，答曰：答曰：“树在道边而多子，此树在道边而多子，此必苦李。必苦李。”取之
4、，信然。取之，信然。 25 25 王戎不取道旁李王戎不取道旁李 王戎王戎 ，尝与，尝与 。看道边。看道边 。诸。诸儿儿 ，唯，唯 。人问。人问之，答曰之，答曰“ , , 。”取之取之, , 。背诵课文背诵课文背诵课文背诵课文 1.看注释；看注释； 2.结合插图；结合插图； 3.联系上下文；联系上下文； 4.小组交流；小组交流； 5.查找资料书；查找资料书； 6.遇到难句反复多读几遍。遇到难句反复多读几遍。读懂文言文的意思：读懂文言文的意思：自主学习，讲出意思。自主学习，讲出意思。 曹冲称象曹冲称象 曹冲生五六岁曹冲生五六岁, ,智意所及智意所及, ,有若成人之智。时孙权有若成人之智。时孙权曾致
5、巨象曾致巨象, ,太祖欲知其斤重太祖欲知其斤重, ,访之群下访之群下, ,咸莫能出其理。咸莫能出其理。冲曰：冲曰：“置象大船之上置象大船之上, ,而刻其水痕所至而刻其水痕所至, ,称物以载之称物以载之, ,则校可知矣。则校可知矣。”太祖大悦太祖大悦, ,即施行焉。即施行焉。【注释】【注释】 智意：知识和判断能力智意：知识和判断能力 。 及：达到。及：达到。 致：送给致：送给 。 访：询问。访：询问。 群下：部下群下：部下, ,下属下属 。 咸：全，都。咸：全，都。 理：办法，道理。理：办法，道理。 校：计数，计量。校：计数，计量。 太祖太祖: :曹操。曹操。一、一、给句子中加点的字选择正确的读
6、音，打给句子中加点的字选择正确的读音，打“ ”。（。（30分）分）1.王戎七岁，尝王戎七岁，尝(cng chng)与诸小儿游。与诸小儿游。2.看道边李树多子折枝，诸看道边李树多子折枝，诸(zh zh)儿竞儿竞(jn jng)走取之，走取之， 唯戎不动。唯戎不动。二、按课文原文填空，注意把字写工整美观。（二、按课文原文填空，注意把字写工整美观。（30分）分）王戎王戎 ，尝与，尝与 游。看道边李树游。看道边李树 。诸儿。诸儿 ，唯戎不动。人问之，答曰：唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而树在道边而 ，此必，此必 。”取之，信然。取之，信然。三、解释下列字词的意思。（三、解释下列字词的意思。（20分）分）1.尝：尝： 2.走：走： 3.唯：唯： 4.信然：信然： 四、你认为王戎是一个怎样的孩子？（四、你认为王戎是一个怎样的孩子？（20分）分） 评价练习评价练习