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1、2022年家长会发言稿(集合15篇)家长会发言稿(集合15篇)在充溢活力，日益开放的今日，越来越多人会去运用发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。信任很多人会觉得发言稿很难写吧，下面是我帮大家整理的家长会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。家长会发言稿1孩子的班主任通知让在家长会上共享教化孩子的方式方法，尤其孩子的确在学习、独立、表述方面实力很强，值得许多孩子借鉴。其实在平日里常常一起玩的几个家长也常常说到孩子的独立、有办法、解决问题实力等都很强，我也不能免俗，听到夸孩子自己心中还是窃喜的，虽然常常的还是要虚伪地恭维一下，都是好孩子，各家孩子都有优点。带孩子是一个系统困难的工
2、程，家长会上几分钟的共享，不能四平八稳，只能择其一二略说。生活方面：首先习惯共享和孝顺。独生子女让我们的人生变得脆弱，国家的发展强大没有你的孩子没有问题，但是你的孩子不孝顺，对我们来说就是全部。“百善孝为先”，试想假如你的孩子是孝顺的，她就会体谅家长工作的辛苦、做家务的辛苦、挣钱的不易，那他其他方面也就不会做的太差。古人还是很高超的。这些理论我们都懂，但要落实到实际生活中，却是一个日积月累的过程。主要是不吃独食，相互关切，换位思索等等。其次学会独立是前提。独生子女本身就意味着孩子其实没有什么可以商议的人，独立思索、独立决断是他们的必修课。记得一个笑话：母亲奄奄一息，医生问还抢救吗?哥哥难以选择
3、，找弟弟商议，呼吸机还接着用吗?弟弟干脆利索，怎么能停止，还没有告知我们财产怎么分呢?笑话归笑话，但总是有一个人可以说说，等我们躺在病床上等待裁决的时候，我们的孩子怎么办?独立是笼统的、模糊的，怎么成为现实中的详细的引领，这才是考察我们作为家长实力高下的的表现。详细到落实就是管好自己、不阻碍别人。这也是笼统的，再落实就是自己吃饭、自己穿衣、自己整理房间、自己完成作业、自己支配时间。只要这些做了，孩子还须要什么?学习方面：笼统的说就是“授之以鱼不如授之以渔”，将孩子的学习放到一生学习的链条中去落实就会好的多。这又是笼统的，详细做法就是不计较一时的得失，而是关注长效机制。中国的教化评价是短暂的，唯
4、分数论的。老师们也犯难。用一详细学科来说吧语文。正好老师也让说说孩子能一语中的的实力怎么培育的。首先，阅读大于识字。这主要在孩子启蒙时期，现在是小学还能用得上。看看中考大纲和高考大纲，看看须要阅读的篇目，小学生孩子生活内容单纯，课业压力不大，正是博览群书的大好时机。其次：顺畅表达源于有话说。激励说话是前提，千万不要替孩子说话，这也是启蒙时期的事情，现在校正还不晚。让他们自己表述事情的经过，让他们评判事情、解决事情。日常训练就是串词嬉戏、编故事接龙等。一语中的源于家长的概括、总结和引导。当孩子能流畅的说事情的时候，就渐渐起先让她干脆说关键点，阅读不是泛泛而读，要检查的，讲故事啊，让她将看过的书讲
5、一遍，很能训练孩子表达和概括实力的。每每她让我讲故事的时候，我就先让她讲一个刚刚看过的书。带孩子是集腋成裘，不积小流无以成江海的过程，前途是光明的，道路是曲折的，是螺旋式上升的过程。家长会发言稿2敬重的学校领导、各位老师，各位家长：你们好!首先特别感谢校方给了我们家长一个相聚和沟通的机会。今日，我有机会站在讲台上与大家共同探讨孩子的教化问题，感到特别荣幸。我的孩子是个男孩，我希望他成长为一名开朗，乐观，主动向上，不怕挫折，宽容大度的男子汉。然而这两年来，虽然比同班的孩子大半岁，贪玩，独立实力差。自从进入这个班，孩子变多了，从以前的被动学习，到渐渐勤奋起来，从以前与家长对峙，到情愿和我们沟通，成
6、果也取得了较大的进步。在此，我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱，严格的要求，为孩子营造的乐学勤学的班级氛围，使他渐渐成熟起来。我们作为家长最关切的就是如何能让孩子健康欢乐地成长为有用之才。我觉得首先我们应当和孩子共同敬重老师。我们知道老师这份职业的工资并不丰厚，却从事着培育千千万万家庭的希望，祖国的将来这样的重任，在这事业上他们要付出的和得到的是无法用公正衡量的。他们值得我们敬重。我们更应当让孩子们去敬重，仔细听讲，主动思索，这是敬重。学习中以进取的心态，严谨的风格，参加活动，完成学习任务也是对老师的敬重。接受老师的教化，知错就改，更是对老师的敬重。作为家长肯定要主动协作老师，协作学校做好工作
7、，即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥，也不要干脆当着孩子的面谈论，而应当主动引导，从老师的动身点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜爱老师，不喜爱老师教的这门课，最终影响的仍旧是孩子，假如觉得有什么地方不妥可以干脆与老师沟通，老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完备无缺，而且老师都希望每一个学生能够胜利，信任他们也欢迎这种方式。试想，在家里只有一个孩子，我们常常都感到很累人，很难教化，学校有几百个孩子，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应当是可以想象的。我们家长只有与学校主动协作，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。我们孩子取得的每一点进步都
8、离不开老师和家长的辛苦栽培。我很惭愧，在孩子的教化问题我存在许多的不足和差距。每位家长都有自己独特的教化方法，各位家长的子女都很优秀。和其他同学比起来，我的孩子还须要更多的努力，和在座的各位家长比起来，我也还须要更多的学习，希望在老师的领导下，在我们家长的协作下，我们的孩子都快速成长起来。家长会发言稿3一、班主任致欢迎辞敬重的各位家长：您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参与今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解
9、孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！二、说说班级状况一年半以来，每个同学进步都很大。从刚入学的时候留意力不集中，到现在大多数同学步入了学习的正轨，驾驭了肯定的学习方法成了爱学习、会学习的好学生。能做到课前仔细预习，上课紧跟老师的思路，主动动脑，大胆发言，课后按时按质按量完成作业。渐渐培育了良好的道德品质、卫生习惯及自我爱护的平安意识。特殊是学校和班级开展了有效的评比活动，大家集体荣誉感和竞争意识都增加了。现在看到每一个孩子，我头脑里都会马上出现出他的特点，他的可爱，也有他的淘气，我觉得他们真的就像我的孩子，我们的班级
10、就是我们的家，我们都紧紧团结在一起，每天朝夕相处，一起学习，看着他们渐渐成长、懂事，我感到华蜜、欢乐！这得感谢在座的各位家长挚友们的支持和协作呀！三、沟通教化孩子的方法和阅历A、家长说说孩子学习的头疼事。B、家长沟通胜利的教化方法。C、共同学习家庭教化十大原则。第一同等原。其次敬重原则。第三感情沟通原则。第四自由原则。第五统一原则。第六榜样原则。第七信任原则。第八宽容原则。第九激励原则。第十方法转变原则D、班主任沟通在校的教化方法。1、激励法：刚好抓住闪光点表扬，激发信念。2、竞争、评比：制定评比栏，内容细化为学习、纪律和卫生的各个方面，如作业的书写，背书，预习，听课等，依据实际状况随机评比。
11、评比标记是具有人性化的红、蓝拇指，做得好嘉奖红拇指，须要提示贴蓝拇指。评比结果成为获奖的重要依据。3、人人是班委，各司其职，团结协作，共创优秀班级。4、好习惯每天养：做事仔细细心，不拖沓，追求高效率。（每天起床计时，做作业计时。长期培育好习惯）留意小细微环节，养成好习惯，成就好将来。（每天整理书包文具，打算好红领巾等，做事有条不紊。）人人当班委，培育责任心。E、家校沟通，有效教化孩子。1、激发孩子的识字爱好。2、关切孩子的学习。有的家长总说孩子在家不愿读书，反映的家长许多，我知道，现在都是独生子女，都特别的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你确定不希望这样，所以我想
12、告知你们一句话，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的奖罚制度，培育孩子主动的、健康的成长。习惯培育的奇妙，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。3、有些题目孩子不懂，家长要耐性地说明题目的意思，激励孩子不懂就问。仔细辅导孩子写作业，然后签好字。4、孩子动作慢，怎么办。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他恒久也快不了。从慢到快确定要有个过程，家长不要太焦急，要多供应孩子熬炼的机会。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环
13、境，而是指家风好。心理学家讲：1、假如孩子生活在指责中，便学会指责；2、假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；3、假如孩子生活在激励中，便学会自信；4、假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人；5、假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教化好他们，却是一个严峻的问题。”今日，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：1、思想上要接着引导孩子。2、行为要接着辅导孩子。3、学习上要帮助孩子。孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的
14、学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的密切关系；还可以帮助孩子提高学习成果，好处是多方面的。四、说说期中考试状况本次期中考试，参考人48人，及格48人，及格率100，优分46人，优分率95.8，平均分94.9。60至70分1人，70至80分1人，80至90分10人，90至95分11人，95至99.5分23人，100分2人。总体来看成果还志向。大多数同学答题时审题仔细，书写整齐美观，得分率高。少数同学出错缘由是：马虎，审题不清，基础学问不坚固，生字默写不得，课文背不熟。今后在学校将加强基础学问的识记，加大检查力度，定时
15、不定时地抽查听写和背书状况。选择典型的习题进行巩固练习所学学问。希望家长在家中也落实以上环节，帮助孩子扎实地驾驭学问。五、共同的希望家庭和学校，家长和老师共同努力、专心培育孩子，让孩子有一个光明美妙的将来！六、填写家庭问卷调查表周末带着孩子一起照实填写，下个星期一按时交班主任。也给孩子做按时交作业的榜样。家长会发言稿4大家好：首先感谢班主任老师，为我们供应了这次沟通的机会，通过这种形式，各位家长互通有无，会更有利于我们的孩子健康欢乐的成长。进入一年一班短短的一个学期，我发觉孩子有了很大的改变，变得欢乐、自信、有上进心，酷爱读书。这当然和家长与孩子的努力有关，但是更多的是老师教化和关爱的结果。在
16、教化孩子方面我们都应当算是学生，每位家长都在不断地学习和思索更好的、更适合自己孩子的方法。爱好是最好的老师，孩子一旦有了爱好，学习就是一件轻松开心的事情。所以，我比较注意孩子学习爱好的培育，并有意引导他通过读书来扩大学问面，我觉得孩子的学问面广了，能够更好、更全面地认知世界，也能培育孩子的思索实力。这里我将方法简洁总结一下：方法一：培育孩子探求学问的爱好。因为孩子小的时候对动画片感爱好，我就常常给他买各种各样的动画片看，让他从动画片中学习了各种学问。我给孩子买了(wawayaya)等儿童学习软件，孩子在嬉戏中学到许多学问。但是，由于没有限制好孩子看电脑和电视的时间，使孩子的视力变差了，到现在还
17、在矫正视力。希望各位家长能仔细视察和思索孩子成长中的各种问题，别像我一样顾此失彼。方法二：引导孩子酷爱读书的爱好。上小学后，由于眼睛的缘由，动画片一般很少让他看了，更多的是培育他看书的爱好，起先是让他看喜爱的图画版的书。后来就让他看文字多的书，他不情愿看时，就以故事的形式讲给他听，有的时候讲一半，就借故走开，孩子想知道结尾怎样，就只能自己看。慢慢地，他对书也越来越感爱好了。现在周六、日有时间他就让我领他去书店看看书，他也急着把家里的书读完了，再买新书。通过读书既让他开阔了视野，丰富了学问。方法三：重视并诱导孩子提问的爱好。问题是引领孩子走入学问殿堂的钥匙。每个孩子都是不停的提着各种问题，因为孩
18、子面对世界要有许多东西要了解，也就会问许多他想知道的问题。这就要求我们作为家长肯定要耐性的解答。当然有的时候，我也会不耐烦，当出现厌烦心情的时候，我就会想：我每回答孩子一个问题，我的孩子就多得到一些学问。就向胜利多跨进了一步，厌烦心情也就随之消逝。现在，每次他问问题，我不仅耐性的回答，还时常地引导他，并留点时间让他有思索的空间，这样他提问的爱好也就越来越浓了，当然我就越来越忙了，我也要多看书才能回答他提出的天文地理学问，这也促进了我的学习，不过我乐此不疲。方法四：引导孩子参加社会生活。有机会领孩子出去走走，接触大自然，参加到社会生活中。如休息日或者节假日，我带他去大连、北京等地，让他亲自感受了
19、一下大海和首都。假如工作忙走不开的会，江边、科技馆、太阳岛、植物园也是不错的选择。领着孩子参与一些社会活动，如亲子教化课、生日宴会、感动龙江年度人物评比颁奖晚会、雪博会等等。我感觉这是让孩子尽快熟识并融入社会的最好途径。除了培育孩子的学问面，我觉得让他有个建康、欢乐的心态也是同样重要。关注孩子的心情，刚好地疏导，教会他用欢乐的心态生活。我儿子每天都特别兴奋地来上学，因为他说在学校有许多好挚友，老师上课也很有意思。在小学这半年来，我觉得孩子语言表达实力提高了，在课堂上也踊跃发言，而且声音嘹亮，自信念越来越强。感谢全部老师对他的细心培育和教化。最终提两个建议：一是课余时间学习国学经典。教化专家说过
20、，让孩子背诵一些国学经典会对孩子以后的学习和成长有很大帮肋。二是利用网络资源，建立一个大家相互沟通的平台，以便老师和各位家长能在这个平台上就培育孩子的问题相互沟通和学习，取长补短。让孩子们在小学欢乐地成长。家长会发言稿5孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿开心地进入小学，自信独立地面对小学生活，进入小学后能够尽快适应一年级的学习，这成了家长、幼儿园和小学三方面共同关注的问题。我们新仓幼儿园在幼小连接这方面，我觉得是做得相当不错的。我知道每一年幼儿园都会组织大班的孩子走进小学，参观校内环境，进入课堂，和一年级的哥哥姐姐一起上课，让孩子对小学的校内
21、生活有初步的感知。这一系列的活动其实对孩子适应小学生活有着很大的帮助。那么作为我们家长，可以为孩子做些什么呢?我想家长挚友们首先得了解孩子从幼儿园到小学，哪些方面发生了变更?一、正确相识幼儿园与小学的主要差异首先，孩子学习生活的环境发生了改变。环境的改变主要包括两个方面。一个方面是校内环境的改变。升入一年级以后，孩子们所处的校内更大了。对孩子们来说的学习生活环境也相对变困难了。比如说：孩子们上厕所不再像幼儿园那样，在半楼，男女厕所分开了。平常，孩子们的音乐课啊，美术课啊，或许还要到其它专用教室上课，上大操场去做操、上体育课等等。全部这些，对孩子来说都是全新的体验。因此，有机会的话，我也建议家长
22、挚友们利用休息时间带着孩子到小学逛逛、看看，熟识熟识新环境。早上送孩子来园时假如没有特殊重要需和老师沟通的事，可以让孩子独立从幼儿园大门进去，让孩子在心理上渐渐为今后独立进小学做好过渡。其次个方面是班级环境的改变。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。每天都有老师的爱护和陪伴。参与到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、密切的气氛。而小学老师主要精力放在教学上，每门课程都有不同的老师执教，所以师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能会感到生疏。在小学的教室里，我们给每个小挚友支配一张桌子和一把椅子，但是基于孩子的成长须要和教室的实际状况，我们一般将两张桌子合在一起，即让两个小挚友
23、成为同桌。因此，一个教室一般由4个大组构成。这样的班级环境改变，无疑是对孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。其次，作息时间发生了改变。幼儿园里一般是8：30早操，假如起床迟了，那迟点就迟点，没什么关系。但进入一年级，就不能随意迟到了。早上我们要求小挚友们在7点到7点半到校，所以从现在起先让孩子养成上幼儿园要准时，不迟到。否则孩子会不适应上小学后的每天早起。一年级上半学期，老师们一般都会利用好早读这一段特别珍贵而有效的学习时间，通过各种形式，帮助孩子复习巩固已学的拼音。因此希望每个小挚友都能准时到校，参与早读。上午，一般设有早操、30分钟的大课间和3节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，这1
24、0分钟主要用于做好下一节课的打算工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。早晨到中午这一段时间之间，是担心排餐点的。所以大家要和孩子一起养成早起的习惯，保证用早餐的时间，吃饱、吃好，以确保上午近四个小时的身体与学习的基本须要。第三，教化内容与评价方式的改变更为明显。幼儿园的主要目的是培育孩子各方面的爱好爱好和良好的生活学习习惯，学习形式以轻松活泼的嬉戏为主，适合儿童身心特点。而进入一年级后，学习有了明确的任务、目的，而且以各门课程的形式出现。目前，一年级开设的主要课程有：语文、数学、音乐、美术、体育、品德与生活等。这就要求学生在肯定的时间内要完成肯定的学习任务，驾驭肯定量
25、的学问，并且以测验的形式加以检验。家长们挚友们，听了我刚才的介绍，你可能会心情惊慌，或者说有点担忧。怎么有这样多的改变，我那年幼的孩子能适应吗?其实大家不必有太大压力，更不要把这种压力转移到孩子身上，使他们对升学感到畏惧、胆怯。有时候，当孩子比较淘气时，我们可能会跟孩子开玩笑：“你呀，好日子要过完了!”“看你到了小学还能不能这样快乐地玩了?”听到这样的话，孩子或多或少在心理上会产生畏惧，有时候或许会问：“妈妈，是不是上小学很苦的?”“爸爸，是不是到了小学要做许多作业?”这时候，我们应当帮孩子树立信念。激发孩子对新校内生活的憧憬。二、激发孩子对新校内的憧憬之情。(心理打算)一般说来，孩子到了六、
26、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教化的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童起先艳羡小学生的生活，艳羡新书本、新书包、新铅笔盒，艳羡红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的剧烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美妙情怀。所以此时，作为家长应当和孩子一道，以满腔热忱来迎接他们的新生活。比如，“我家*长大了，真了不得，再过一学期立刻就能成为一名真正的小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、骄傲感。且不行说某某学校不好，某某学校的老师不好，这样学生听到了心里会有肯定的阴影。所以，不管上那所学校，你应当对小孩讲，这所学校是最好的，这所学校的老师
27、是最好的。这样才会更加激发孩子的自信，感觉到自己能在这样的学校读书感到傲慢。再如，利用节假日或漫步的机会，带着孩子到校内转一转，熟识熟识环境，乘机诱导孩子：“这所学校多漂亮，多干净呀!这里的老师可有学问啦，他们教小挚友认字、数数、唱歌、跳舞、学学问。在这里读书，你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪慧、能干。”再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你趁机告知他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培育孩子对学校的憧憬之情和渴望获得学问的热忱。再加上后来幼儿园开展了一系列的活动，让大班的孩子走进一年级的教室，和小学生一起上课。这都能
28、激发孩子对小学生活的憧憬。三、培育孩子的自理实力(实力打算)我们知道，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，成天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会刚好得到老师的刚好帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，打算学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，实力差，势必会影响他的学习。我从多年带班的实践中发觉，小学阶段，学习成果优秀的总是那些实力强的学生。所以，对于我们家长来讲应当做好以下几点：1、首先，对于幼儿园布置的任务，家长应主动协作完成，(为小学每天作业做好铺垫，数量由少到多) (有作业必完成)。2、做事的时候要一心一意，不能边做边玩，在规定时间
29、内，不拖拉;(例：小学家作：时间差距大，作业质量低，养成马虎的习惯);3、做事遇到困难要会请教别人(成人或同伴，自主学习学问的表现。)，努力把事情做好。(良好的学习习惯和方法的培育)4、其次，家长应为幼儿设置一个宁静的学习环境，将幼儿房间的玩具渐渐收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。四、学习上的打算(习惯打算)(阅读实力的培育、倾听实力的培育、留意力的培育等)特殊是留意力和倾听实力的培育低年级学生刚入学最大的问题就是坐担心稳、听不用心、凳子左右摇摆、身体趴在桌上，有时甚至头枕在手臂上，手里小动作不断，玩橡皮、玩铅笔、玩书角，和同桌讲话(有学问积累的人还能吃个把月的老本，
30、原来就没有学问积累的人就跟不上了。)的确，让一个六七岁的孩子端端正正地坐满40分钟，这是相当困难的。但现在我们可以渐渐地培育孩子们静得下。(例：幼儿园时间的改变;玩“木头人”的嬉戏。走飞行棋，弹子跳棋)上课其实是倾听和思索的过程(听老师讲，听同学讲)，一个擅长倾听，能独立思索的孩子，她的上课效率往往更高，学的更好。所以在平常，培育孩子听别人说话时要看着对方的眼睛。(例：;1、家长要求孩子完成一个任务时，提示孩子要看着家长的眼睛，1：能更明确说话的要求。2：也是对对方的敬重。2、听故事，复述)阅读实力的培育说道阅读，首先提到的应当是识字。现在的小学新教材中，对孩子识字量的要求是很大的。孩子一边要
31、学拼音，一边还要识字，是挺累的，其实许多字，孩子平常的生活中就可以学习了。当然这个学习不是像课堂上那样正襟危坐地学，而是可以通过各种方法，潜移默化中来学习。比如我们不经意中常常运用到的“生活中的识字”。(逛街、超市里的识字。中国银行)“偏旁归类识字”(虫字旁和虫子有关，提手旁和手有关)“故事中识字”(家长看书讲故事，看的多了，有个别字也会认得)从我的教学体会中，感觉到识字量大的孩子，(帮老师分发作业本，孩子自己更自信了，班干部人选)孩子阅读的实力是从听故事起先培育的。听故事过程，很好地提高了孩子的听的实力和思索实力。引导由单纯地听过渡到看书讲故事。由单纯地听觉的冲击过渡到视觉和听觉的共同作用，
32、印象更深。爱好：听故事看书(例：幼儿园图书室。)再有，我觉得家长挚友们还可以和孩子每天共读好书。假如每个家庭都能保证每晚20分钟的“家庭读书时间”，以此来代替让孩子看电视，那对孩子将会是终身有益的。同时也可以由起先的听，到让孩子听了以后自己来讲一讲，最终渐渐过度到自己独立的看(看他们喜爱的书)。这个年龄的孩子独立看时最喜爱看的是走迷宫，找不同。亲子共读可以选择一些精致的绘本(绘本可以去图书室借阅)。一但孩子的阅读习惯养成，就会使自己的词汇更丰富，无论是平常的沟通还是上课的表达都会更精确，对将来的写作也会有很大的帮助。五、热点探讨(写字，拼音，数学)写字实力与习惯我们有些家长望子成龙心切，提前教
33、孩子认字、写字，往往忽视了孩子写字的姿态。在长期的教学中，我感觉到，现在的学生写字方面最大的问题不是写不好字，而是写字姿态不正确，有60%以上的学生在写字姿态方面存在着这样那样的问题，“先入为主”，坏习惯形成了，就很难订正。错误的写字方法，既影响字体美观，又影响写字速度，对学生的学习极为不利。比较常见的问题有：写字时身体趴在桌上，眼睛离书本太近，手腕往里抠、手指离笔尖太近希望家长们让孩子完成肯定的小任务时，要特殊留意留心孩子的写字姿态，一旦发觉问题要立刻订正，而且不提倡孩子一次写太多的字(讲解：正确的握笔姿态)。(另外教的时候肯定要教正确了，特殊是一些笔顺，假如错误的内容先入为主了，那改过来就
34、更麻烦。)而且家长为孩子选购的铅笔呢，也应当是硬度适中的木杆铅笔，我们建议您购买HB的。橡皮呢，一般选用高级绘图橡皮，比较好用，擦得干净，不宜太花或有花样。学习拼音留意点一年级上半学期语文学习难度相对较大的就是拼音学习，因为在一个多月的时间内，要学会全部的声母、韵母，还要能够娴熟拼读拼音文字，的确是时间紧、任务重，孩子身上所感受到的困难和压力比较大，老师也感到压力很大。所以不少家长就存在这是否应当提前学习拼音的考虑。不学怕到时候跟不上，学了，又怕以后上课不要听。其实我是这样认为的：假如你的孩子已经有了良好的倾听习惯，能专注地做一件事(听课习惯好)的前提下，提早学期拼音是也是有肯定好处的。(起点
35、高了，学得更轻松了，可以成为班中的领头雁。(至于是否会上课不听，心理上的优势，更敢于举手)今后会以一个好学生的要求来要求自己，不断促使自己进步。但假如还静不下来，还不擅长倾听，那么这时候培育习惯比教授学问更重要。只有好习惯养成了学习才能事半功倍。假如颠倒的话，反而适得其反。)假如想在暑假理帮孩子拼音起步能先人一步的，那么请各位在幼儿园最终一学期里肯定要先帮孩子养成良好的倾听习惯。数学学习中存在的误区进入小学时，孩子们的数学计算实力是称此不齐的。有的都会算100以内的拉，有的可能10以内的还成问题一起先可以引导孩子在生活中学数学(如：吃饭了，3个人吃饭要拿几个碗?几双筷子?给他3块饼干，吃掉一块
36、，问问还有几块?这样渗透数学是生动的，有内容的数学。而假如一起先就问2+2+2=?孩子是无从下手的)。不过现在也有不少孩子在幼儿园里已经会做100以内的加减法了，所以家长就认为我的孩子数学应当不成问题。其实，大家所说的加减法只是数学学科中的“计算”这一块内容。而现在数学所涵盖的内容是很广的。一年级第一学期，在计算上只要求会做20以内的加减法就可以了。但除了此内容，还有其它须要理解的东西(比多比少，假如不理解，连算式也写不出，就算是会算再大的数字，也无济于事)平常可以，买买小东西(对元角分有初步的了解)，有要求地拿东西(对方向有所了解)，吃水果时算算共有几个、还剩几个，平常可以看看整点时间(对时
37、钟有所了解)搭搭积木(对图形的了解)这些都是数学范畴里的。六、开学前学习用品的打算工作1、学习用品：孩子上学后，家长总要为孩子打算一些必备的学习用品。比如铅笔、尺子、橡皮、小刀。在这里，我给大家提几点建议。建议家长尽量给孩子买那些平安又好用的文具，不要有许多图案或装饰，因为，假如学习用具太花俏，会分散孩子的留意力，影响他们的正常学习。(1)双肩书包。书包的选用应轻巧、合适，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的孩子只好放在地上，既不便利也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。不能选用带拉杆的书包，书包上要写清孩子的班级姓名。(2
38、)笔袋。尽量不用文具盒，尤其是功能多，颜色艳丽的，最好买朴实的笔袋，以免分散孩子上课的留意力。因为刚起先的时候孩子会常常把文具盒碰掉地上，这样很简单把新买的文具盒摔坏，孩子可能会心疼可能会胆怯，结果就分散了学习的留意力，有时不当心掉在地上很响，影响课堂纪律。笔袋上要写清孩子的班级姓名。(3)铅笔。每天在孩子笔袋里应当打算5-6支削好的HB型的绘图铅笔，最好是六棱的，圆柱形的孩子不好握。不允许用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不敏捷，稍一用劲就断了。(4)橡皮：买小号长方形，高级绘图橡皮，比较好用，擦得比较干净，不宜太大或有花样。(5)尺子：选用15cm左右的透亮
39、直尺，最好一面直线，一面是波浪线。(6)书皮。透亮书皮，不要用塑料抽杆夹，由于书脊有塑料杆，摊开书写字时不易放平，小学生只好一手摁书，一手写字，效率很低。塑料杆往往成为上课的玩具，更可能是伤人的凶器)家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成小学生爱书的好习惯。(7)打算一张课程表，每天晚上家长和孩子一起打算好其次天的课程用书，带好一切学习用品。练一段时间后，这些事情就应放手让孩子自己来完成。(8)水彩笔、油画棒、儿童用剪刀、转笔器。2、生活用品1、水杯：每位学生上学都打算有盖的水杯，教室里有水，(在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名)，刚开学不建议带珍贵的保温壶，简单丢或摔坏。不要给孩子带饮料，一
40、是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯。2、抹布：为孩子打算好干净的抹布，每天抹桌子和椅子。还可以打算一块百洁布，洗饭盒和菜盆，晚上回家让孩子自己或帮助孩子把抹布洗干净装好留作其次天用。3、餐巾纸、卫生纸肯定不要让孩子把玩具、小刀和零食(一再强调，家长协作。)带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。不带珍贵物品。这些事情虽然细小，也好像微乎其微，但要培育孩子的细心和做事有始有终的习惯，必需从点滴的小事做起。刚起先的时候家长确定要费许多心，但只要让孩子养成了良好的习惯，那么将会受用终生。以上谈了一些我个人的一些拙见，有不到之处，还请指正。在座的家长都是关切教化、对孩子的成长抱着殷切的
41、期望，更有许多家长对教化深有探讨。我信任，让每一个孩子健康、欢乐地成长是我们共同的心愿，只要我们家园合力、家校合力，就肯定能实现我们的这个共同心愿。家长会发言稿6各位家长：上午好！感谢家长对我们工作的大力支持与协作！对此表示忠心的感谢。一、班级状况介绍我们二（5）班共有学生44名，男生23名，女生21名。学生个个天真活泼、聪慧可爱。由于留守学生给我们的.管理带来了难度。但是经过我们不懈的努力，班级各主面状况还是不错的。我们这个班级通过近半年的来与学生朝夕相处，可以说我们对每个孩子的状况已经很了解。从整体看来，孩子们进步都很大，由刚开学时的不适应，留意力不集中，不知道上下课，纪律散漫，到现在能跟
42、上老师的思路或者说能在课堂上主动动脑，能在上课时，主动举手发言。改变可谓是很大的。为了能更好的调动学生的主动性，我们在学生的作业本上嘉奖个小红花。我感觉学生对自己是不是得到小红花、小红旗很在意，所以我们就充分利用这一点，充分调动了学生的主动性，效果特别好。本学期在班级管理方面尝试班干部管理促进养成教化。培育了一批帮助老师管理的小班干部。学生的养成教化已基本形成。什么时候该干什么都很明确，如预备铃后的歌声、大课间中眼保健操、作业的收发等学生们都能自己完成，老师只起一个监督指导的作用。二、做得好的方面：（1）集体观念强了。同学之间能做到团结互助，已有了为集体着想的意识。（2）在作业方面，大部分学生
43、能按时完成，并且在书写、速度方面也进步了。（3）听课习惯和课堂纪律明显有了改观。（4）学生在文明礼貌方面也进步了。（5）卫生观念强了。动手劳动的实力也增加了。三、存在的几点问题：1）上课时部分学生不够用心，常常分神、开小差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。（2）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对学问的驾驭不够扎实、坚固。（3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生作业书写太乱。（）有些同学认为书面作业更重要，口头作业可以不做，这种想法是错误的。（5）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表现不主动。四、下面我主要谈谈孩子的学习习惯。1、写的习惯。尽量避开孩子一边写作业
44、，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯，肯定要留意孩子写字姿态、距离等。2、作业当考试，每次作业都要特别仔细细致，要求孩子要仔细细致。让孩子自己发觉错误，自己改正错误。家长一旦发觉孩子作业有问题，不要干脆给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去订正。孩子对自己发觉而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发觉错误，必需要仔细细致地检查，因此，同样也培育了孩子仔细的作风。我希望家长明白，假如家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况出现：一、不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺瞒、隐瞒作业。二、字迹潦草
45、，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的看法。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还明显签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教化你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培育放在第一位。五、平
46、安教化：1、校内里的损害事故是家长和老师都不情愿看到的。这也是我最担忧的也是最操劳的，平安问题时时讲，当发觉一些担心全的事务我肯定是放在首位。平安问题家长怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣扬。首先不要损害别人，其次不要被别人损害。要叮嘱孩子时时要绷紧平安这根弦。大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，对习惯不够重视，其实培育孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，至关重要、，好习惯确定成果，好习惯确定命运，好习惯是一个人成才和成人的关键，习惯比学问重要，好的习惯对于一个人的一生都是非常重要的。是培育学习习惯，学问并不困难。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的
47、实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。应教化孩子从失败中吸取教训学会“吃一堑，长一智”。“小树易直也易弯”。培育孩子，应从小起先，从培育孩子良好的习惯起先。2，关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应当是我，我会尽我所能帮助您解决问题，假如我真的解决不了了我们再逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家刚好、当面对我指出，我们确定会有则改之，无则加勉。在班级教化过程中，我们会尽全部的力气，尽心尽责。再次感谢各位家长对我们工作的支持，希望我们班在新学期创建佳绩！家长会发言稿7太阳与北风的故事大家可能听过，北风再怎么吹，是不能让人们脱去外套的，而阳光就那么暖暖地照着，人们就很快地脱去外套。可见阳光的力气是多么的强大！作为家长，我们要做孩子的阳光，传递阳光。把阳光传递给孩子“这个孩子太差了，一下也不想学，我拿他没方法。” 我仍旧记得报名时，一个家长当着孩子的面这样说。我真想说：“是呀，这个孩子没法教了，把他带回去吧。”事实上，当时我