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1、2022年学校家访工作总结学校家访工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我细心整理的学校家访工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学校家访工作总结120xx年寒假期间的家访活动基本结束了，但是我感觉到，此项工作却还刚刚起先，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都
2、是眼前的问题。对于班主任，不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对班级负责，对自己负责，争取为今后自己做一个称职的班主任。班级工作的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，实际工作的不断探究，更让我深深地相识到，家访工作是班主任协调家庭教化的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。本人实行登门探望以及电话联系的方式，对我班学生进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。一、基本状况借助这次“千名老师访万家”活动的春风，我作为班主任对全班学生进行一次大面积的家访，我们的家访深化到了学生的家庭，恳切地与学生以及家进步行沟通，了解状况，并做
3、好了具体的记载。了解了学生的特性，学生在家的表现，为今后的工作奠定了良好的基础。利用这个契机，我们耐性地向学生以及家长讲解并描述我校的管理模式，教学理念，特殊是对学生在校的表现和状况，我与学生及家进步行了坦诚的沟通，并耐性地说明家长们提出的疑问。向社会，家长讲解并描述了学校一学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生激励、加油。二、家访收获通过这次家访座谈，我个人感觉收获不小，家庭主要反映：学生普遍存在爱玩，看电视，学习自觉性不强，还有少数家长反映学生参加上网，打乒乓球。我得知后，刚好与他们的家进步行交谈，从高度进行仔细分析。在与家长的统统教化下，这些同学决伤心改前非，把大量时
4、间用在学习上。几位转入学生，学习进步很大，通过了解，家长一样认为：通过老师礼仪方面的教化，学生懂事多了，在各方面表现很好，能仔细完成老师布置的各科作业，各科成果进步特别明显，家长对我们的教化和学校的管理评价特别高。作为一个老师，我们只有把班级工作大胆让给学生，这样既培育了学生的工作实力，又减轻了老师的工作负担，把班级管理的更好。但也有不少学生家长反映，学生在家爷爷奶奶管不住，为所欲为，学生喜爱吃零食，花钱较多，还有个别同学少吃粮食，造成胃炎，针对这一现象，老师和同学仔细分析，你们现在正处长身体，长学问的时期，肯定要进行有效养分，并要求学生少吃零食，多吃粮食，不能偏食，这样对身体有所好处，你们的
5、爸妈在外地打工，多不简单争几个钱，供应你们吃、穿、学习，我们每一个学生必需做到节约用钱，节约为本是我国的传统，在家里听从爷爷奶奶的训诲，多帮家里做力所能及的事。还有学生字迹很差，作业潦草，不能仔细完成，家长要求我们每一个老师必需严加管教，同时我们也要求家长仔细协作老师的工作，对学生加强教化，使我们的孩子在各方面得到健康成长。三、家访感想1、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境
6、，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，假如家访的方式不变更，
7、有时会事倍功半，甚至适得其反。5、这一次大面积的家访也给我上了一堂课。平常对他们来说，一个学生在班上不过是几非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我会在今后的教化教学工作中，把家访工作推向一个新的高度。本次家访我体会最深的就是：相识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有特性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验
8、，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教化教学及班级管理工作。学校家访工作总结2学校教化和家庭教化是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。经过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、准备，进一步驾驭了学生的特性特点、行为习惯、内心境感等等，增加了教化的针对性和感染力。家长也经过家访了解了孩子在学校的情景，了解了班级的总体情景，更清晰自我孩子的优势和劣势，使家庭教化更具针对性，并经过与老师的沟通，更好地和老师协作，共同关注孩子的成长。说真的，这次家访很受学生和家长的欢迎，有的家长感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。他们万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切
9、，并且还寄予这么高的厚望，不管怎样样总有一种欣慰的感觉。异样是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原先自我也并不是一个被遗忘的角落，自我在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关切着自我。一位学生的婆婆说：此刻的老师都不进行家访，虽然能够经过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。仅有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不一样的特性特点进行教化。她对我们的到来表示极大的确定和赞许，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教化。这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处非常感谢老师。一位
10、学生见到我们的到来，起先非常惊慌，站在门口不知所措，胆怯我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是激励他在扬长避短，争取更大的提高。在简便和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自我的志向、思索统统都讲给老师听，家长也所以了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并期望我们常常到家来坐一坐，聊一聊。又是一个九月，又是一个新学期的起先，又一批小苗苗。既是学校的要求，也是为了协作教化局“千校万师家访日”的活动，更是了解新班级的须要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎全部孩子的家。虽然每年都有家访活动，可是今年的感觉好
11、像更不一样。这不仅仅是因为接手一个全新班级的簇新感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。家访的目的在于与家长沟通情景，交换看法，共同探讨教化学生的资料和方法。孩子从呱呱坠地，就驾临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，本领的培育，品德的陶冶，特性的构成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生必需要与家长联系，双方仅有同心同德，才能事半功倍，到达教化目的。在这次家访过程中，我不仅仅如此近距离的接触了每一位学生，并且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视，当然也了解到我们此刻家庭教化中存
12、在的一些问题，这些都为我思索如何建设一个和谐良好的班级团体，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围供应了原始积累。此刻把自我的一些心得体会总结如下：一、此刻学生的家庭状况差异非常大，不一样的家庭环境对孩子的性格养成影响非常深。虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都能够，家庭组织和关系也比较健全，但还是有许多让人担忧的地方。比如我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。他父母原本有一个儿子，已经上高校了，可是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶，父母年纪又都比较大了（四十多岁），所以都比较宠爱她。这样的环境对她的成长明显是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝
13、文、王孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。同样的，还有一些“留守”家庭的子女。比如顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差，比较“野”。应对这样的特别情景，我们老师要做的工作就更多了。二、老师和家长的坦诚沟通，相互信任和协作是做好教化工作的关键。平常我与学生的交谈中，明白有相当一部分家长成天忙于工作，极少照看、督促孩子的学习，关切孩子的生活。并且做起教化工作来也相当的简洁、随意甚至粗暴。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不一样的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。当
14、然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异样表现，（与学校表现截然相反的）得到了这些信息，使我在今后的教化教学工作中更能对症下药。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地相识这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠学校的教化是不完整是不能够的。三、我们要更多地关切那些特别的孩子。班级里的孩子是各不相同的，总存在一些“弱势群体”，对他们，我们要刚好、深化地从家长那获得信息，赐予更多的暖和和帮忙。我班的楚强同学，先天性患有严峻的散光、弱视，长期治疗还没有完全康复，家中母亲又是没有工作，小孩子性格非常内向。了解了情景后，我刚好调整了楚强同学
15、的座位，在平常也更多地关注他，期望让他能感受到更多的关爱。良好的家校关系是教化很重要的一环，而家庭和学校的这种联系主要的就是经过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作，经过这个平台着力去构建真正“和谐”的教化蓝图。学校家访工作总结3作为一名资教生，在这已经生活了两年多，可是却很少有机会到学生家里去了解学生在家的详细情景。以前自我没有当班主任，总感觉这些家访的事情好像与任课老师无关，所以也就一向没有实行行动。直到开学校长动员我们全部的老师开展了“课内比教学，课外访万家”的活动的时候我才渐渐相识到家访的重要性和必要性。异样是此刻我担当一个班的班主任，对于人生地不熟的我来说家访好像显得更为
16、困难与他们家长的沟通沟通上可能也会存在一些代沟。可是我是班主任，想到那里我就静默地跟自我打气，作为一个班主任假如我都退缩了，那么其他任课老师就更加不情愿和我一齐去参与到家访活动中去。在校长的带领下，我们全部在校老师于20xx年10月21号，陪伴学生一齐来到了一些学生的家里，去了解学生详细在家的学习情景以及他们的家庭情景。那天我们一行人一共三名老师（三位老师都是资教生），三名学生。由于没有交通工具，我们一行六人经过步行大约15分钟的时间，首先探望的是七年级（1）班的陈高云家里，他家里做的是新建的楼房，家里条件整体而言不错，可是爸妈都没有读什么书，所以对家里的一个珍宝儿子的学习看得很重要，从他们的
17、言谈中得知孩子的爸妈常年在外打工，今年才回家照看儿子，以前孩子是给爷爷奶奶带，所以孩子在学习方面不是那么自觉，成果在班上排的也不是很靠前，可是作为家长的他们却说，只要孩子在学习上头有什么要求，例如要买资料书，要买文具用品，他们都是有求必应。听到那里我们的心也放宽了些，终归说明他的爸妈还是很看重孩子在学校的表现，很看重他的学习的。因为他家离学校很近，所以在家访完后，我们反复嘱咐陈高云同学的父母要他们有时间就多去学校找老师聊聊，以便多了解学生在学校的学习情景，从而帮忙孩子刚好订正在学习上头的错误和误区，在今后能够取得良好的成果。临走的时候他的父母深情的拉着我们的手说道：“虽然我和孩子他妈没有读什么
18、书，可是我很期望自我的孩子能够将来考上高校，以弥补我们的缺憾，我和他妈一向在外面打工，长期不能在家，也仅有我们才能真正体会的到学问的重要性，没有学问也只能像我们一样将来在外面打工做苦力，在此我也期望老师能够在学习上多多帮忙我们的孩子，我们做父母的本领也有限，也不明白怎样去报答你们。”听着陈高云爸爸的一番话忽然心里酸酸的，或许他的一席话不光表达了他个人对自我孩子的期望，也同样表达出全部中国家长的心声，望子成龙望女成凤的思想早就在我们的大脑中根深蒂固了。带着陈高云父母的期许，我们来到了其次个孩子的家里，这个孩子是我自我班上的一个孩子，叫赵凡，赵凡平常在学校各个方面表现都挺不错的生活也很节俭，他每个
19、季节换洗的衣服仅有一套，很少去学校的商店购买零食吃，学习方面也很少让老师操劳，平常老师支配他做什么劳动他总是表现的最进取，劲头也很足，唯一这个孩子的缺点就是有些爱玩，但想想他们此刻正处在身体发育阶段年龄也还小，爱玩也是他们的本性。我们跟着他沿着山路走了半个多小时，去的时候他的爸妈都在忙，因为他们家在做新居子，所以爸妈也没有时间招呼我们，可是我们还是简洁的聊了几句，从谈话中我们了解到，赵帆还有一个哥哥，可是没有读什么书，此刻一个人在外面打工，他的爸妈就期望两个儿子最至少要有一个能够读高校，即使此刻家里再穷，只要孩子能够考上高校他们就算砸锅卖铁也要把孩子供上高校。看着他们父母期望的眼神，我好像想起
20、了好多年前自我的父母也对自我说过同样的话语。心里忽然也咯噔了一下。接近要走的时候看看时间已经是中午，他的父母极力挽留我们在他们家吃饭，想想他们家此刻的状况爸妈此刻每一天要做十几个人的饭，此刻短暂住在隔壁的姑妈家，借钱的做房子所以我们婉言相拒了。最终我们去的是一个八年级学生的家里，这个学生之前我也带过，他的各个方面都挺不错就是性格有点内向。在我们没有去之前就从别的老师那里了解到，他们家挺困难的，到此刻还住的是土房，并且土房子都已经有了裂痕。跟着这个瘦小的学生后面我们走了一个多小时，一个小时的路程我们翻过了一座山，在山的两边还长着一些年头很久的大树，最终我们走到山顶的时候才看到他的家。在若干群山的
21、中间仅有几户人家，他们全部住的都是几十年前做的土房子，看着这房子，我们几个老师不禁在想，或许这房子的年头比我们还要久远。来到他家门口，这时候才发觉他家大门是紧闭着的，经过询问才得知，原先他的父亲去田里干活，妈妈一大早出去放牛去了，家里唯一的收入就是靠他爸爸种的几亩田地，然后就是农忙的时候帮别人干活。想到那里我的心不禁很酸，从小生活在蜜罐中的我，从来没有为吃穿发愁，出门我们有便利的交通，到处都有闪烁的城市的灯火。很难想象在这么发达的社会我们还有那么一群人在为吃喝发愁，连住的房子都是那么的不禁风吹雨打。在回学校的路上我们正好遇到了他的父亲，他的父亲正拿着锄头在田里干活，对于这样的家庭，我们作为老师
22、的确好像无能为力，我们仅有对孩子的家长说着让他们放心的话语，我们必需会好好把你的儿子教好。看着他的父亲满脸布满了沧桑，岁月雕刻的痕迹清楚可见，眼睛也变得混沌，可是从他的身上我看到了中国农夫的坚韧不屈与坚忍不拔的精神，这也是我们年轻一代所缺少的。也是他让我看到了生活在最底层挣扎的人那种迫切须要生存下去的信念和执着，他们对待生活没有埋怨反而更多的是进取的争取。经过家访我了解到了一些孩子的详细的家庭情景，都说穷人家的孩子早当家，我们也的确看到了这一点。总之，家访让我受益匪浅，也让家长更了解学生在校各方面的表现和学生对学校的各方面的要求以及不足的地方，又使我了解到了学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中
23、的表现。我们仅有经过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本缘由，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正到达“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。学校家访工作总结4为主动协作教化局开展的“千名老师访万户，师生情意传万家”活动，引起广泛的社会效应，更好的树立教化良好形象，加强家校沟通，搭建家、校结合教化平台，打造社会满足工程，结合我校实际，开展了卓有成效的家访工作。1、组织领导。为保证活动顺当开展，我校成立了以校长任组长、分管校长任副组长的领导小组和工作小组，实行了领导干部包级
24、部，班主任、任课老师包班级的层层管理模式，确保了活动有序开展。2、相识到位。主动召开了全体老师动员大会，讲了此次活动的重要意义。进一步提高了对家访工作的相识，都把家访工作作为亲密家校联系，提高家长对教化满足度的有效载体来抓。激发了老师家访工作的热忱。帮助班主任预见性的分析了家访工作可能存在的问题并赐予方法的指导，使家访工作，开展顺当，有条不紊。3、措施得力。制订了严格的家访制度，明确了家访的主要思路和方法。学校主要领导亲自抓落实，从家访前的工作布臵，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参加家访的全过程。老师们每次家访之前都要召开碰头会，从家访时间到家访人员，从学校表现，到存在潜力，
25、细心打算、周密支配。确保家访取得良好效果，真正把家访作为宣扬学校的一个契机，抓住家访时间充裕、人员集中的特点，大力宣扬学校的办学宗旨、办学目标、教化理念和教化教学管理的一些基本做法和胜利阅历，并主动征求家长的看法和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。4、总结评比。从本次家访的组织过程看，各级部、班级做到有安排、有检查、有总结。超额完成了上级布臵的四分之一的面访任务，我校的面访人数达到三分之一还多，并对其余全部同学进行了电话访。学校通过电话抽查和调查问卷的形式，了解了和驾驭了老师的家访状况。家访中，老师们进村入户,耐性细致地与学生家进步行沟通，很多老师还主动帮助家长及
26、其子女解决学习、生活中遇到的困难，交给了家长教化子女的方法，得到了社会的认可和广泛赞誉。我校组织老师收集整理家访工作有关状况，仔细总结家访工作的收获。组成了千名老师访万户，师生情意传万家活动评审小组。通过家访人数、家访调查效果等的具体评估，评出了家访工作优秀教化工作者、优秀班主任、优秀老师，为此次家访活动划上了圆满的句号。我校也建立了长期的家访工作制度，形成以班主任为核心、包班老师共同参加的家访工作队伍，确保每个学生每学年至少接受一次家访，营造学校、家庭、社会共同关切学生健康成长的氛围。学校还做出硬性规定，每个老师每学期家访不得少于五人次，在家访过程中仔细照实填写好家访记录，然后由被访学生家长
27、签字，最终将回执单上交学校保存备查。同时，学校还将老师家访与年度工作考核挂钩，以此来促进老师对家访工作的责任感，坚决不移的，将家访工作，持续深化的开展下去。为了更好的搭建家校练习平台，我校还于4月8日开展了家长开放日活动，邀请家长深化课堂听课，召开班级家长会，进行了教化调查问卷，和家长共同探讨孩子的教化问题。并组织成立了家长委员会，把家访工作推向了一个新的更高的高度。各位领导，信任在上级教化部门的正确领导下，在过村中学全体老师的通力合作和勤奋努力下，我校肯定会开创教化的新局面，为肥城教化的跨越式发展做出主动地贡献！依据市、县教化局的统一部署，20xx年暑期，我校主动组织开展了“关爱留守生、老师
28、访万家”活动。在活动中，我们围绕“情暖留守学生，爱洒千家万户，践行美妙师德，家校携手育人”的主题开展了多种形式的家访活动，促进了家校联系，搭建起爱心桥梁，形成教化合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主发展。在前期学校组织的家访活动中，学校老师通过上门走访的家访率达到近30%，电话家访约25%，短信及其它方式家访率约25%，共收到家访记录表1240余份，200余份家长看法反馈表，达到了肯定的预期效果。现将活动状况总结如下：一、细心部署，领导重视，多措并举1、拟定方案，开好三个动员会。根据县教化局相关文件精神，我们结合实情，仔细分析我校形势，有针对性的拟定了学校家访活动方案，并即时召开了三个动
29、员会。一是召开干部动员会，强调领导带头。明确活动意义，强调了学校领导、中层干部要领先垂范，主动主动，从讲政治的高度完成工作任务，并学习了沙洋县20xx暑期“关爱留守生、老师访万家”活动实施方案。二是召开好全体老师“爱心家访”动员，统一思想。会上吴生舟副校长作了动员发言。组织全体教职员工仔细学习了沙洋中学“关爱留守生、老师访万家”活动实施方案，明确了“爱心家访”的重要意义，帮助班主任预见性的分析了家访工作可能存在的问题并赐予方法的指导，与会老师统一了思想，提高了相识。充分调动了全体教职员工的主动性，为活动的顺当开展奠定了良好的思想基础。三是召开好学生动员会 。7月1日，学校利用室内广播系统组织学
30、生学习了沙洋中学“关爱留守生、老师访万家”活动实施方案，讲明家访的目的，并告知学生，此次家不告状不揭短，让学生正确相识家访的目的和意义，欢迎老师去家访。2、成立专班，落实四项措施。为保证活动的有效进行，学校成立了以校长罗家忠同志为组长、以副校长为副组长、以各科室主任和年级主任为成员的领导小组，负责各班活动的安排拟定、组织、协调、指导、检查等详细工作，使活动得以更广泛、更长久的开展。为了让活动即时有效的开展，我们主要落实了四项措施以保证活动的开展：一是领导带头，以身垂范。二是年级主任携手班主任，带动家访。三是班主任携手科任老师，让家访常态化。四是要求老师用“手记”记录爱访案例与心得。自今年起，我
31、校确定把“万名老师访万家”活动，作为学校的常规工作进行开展，统筹支配，使之成为一种常常化、制度化的活动机制，正是因为前面四项措施的落实，杜绝了“走过场”现象的产生。二、爱心走访，抓住关键，分步实施“万名老师访万家”活动起先了，老师既有常规的教学工作，又要细心的实施家访，弄不好会让家访工作流于形式。因此，在活动中，我们引导老师相识家访的教化作用不要一挥，不要为家访而家访，更不要忙而无效。我们要让家访常态化，让家有必要、有实效。而且，在活动的推动中，我们主要抓住了以下关键，突出亮点，做到了分步实施。1、用实心拟安排抓“四定”。3月20日，我校以年级组为单位，由年级主任牵头制定家访安排，实事求是，切
32、实做到“四定”：一是定数量，做到重点对象全覆盖；二是定重点，列出“六类学生”名单重点家访；三是定形式，以主动上门为主，电子邮件、手机短信、信函为辅；四是定内容，利用家校联系卡、家访状况登记表，为每一个学生建立具体档案。同时，校级干部也拟定了走访骨干老师、退休老师和特困老师的相关安排。2、用爱心家访爱洒万家。班主任及科任老师一起走进学生家庭，与家长面对面沟通，真实了解学生的家庭状况，切实感受学生成长环境，直面学生内心情感，并且倾听家长对教化的看法和建议。同时，也让家长全面了解子女在校学习状况，争取家长对学校及老师的教化工作赐予最大的理解与支持，为学生的成长出谋划策。在走访过程中，我校二（1）班范
33、丽文、陈菊红老师，二（5）班刘玲荣、燕敏老师，四（6）班蔡长青、刘倩老师，六（4）班彭俊红、陈环枝老师等行动快，工作实，成为了活动的领头雁。他们用自己的爱心与耐性架起了一座连心桥。向家长们宣扬学校相关教化举措，为家长答疑解惑，更新教化理念，帮助家长解答一些家庭教化问题，了解孩子在家的学习生活习惯，成为了家长的贴心人，学生成长的引路人，教化理念传播的代言人。3、用真心撰写家访手记。我们要求老师在家访后仔细撰写家访手记，并开展优秀家访手记评比活动。刘敏老师在家访手记中写道：家访过后，我们深深地感到家访是一门艺术，更是一种才智。好好地运用家访这门艺术，必定会让我们的工作如虎添翼。蔡长青副校长在家访中
34、“与优秀面对面”，引导家长摆正对孩子的教化观点，为学生营造了更轻松的成长环境。光哲清老师在家访手记中深情地写道：历数完“昌哥”的“四宗过”，妈妈心里的疙瘩解开了很多，老师心里也充溢了无限的爱意。离开“昌哥”的家，我不由自主地写下这份家访手记。昌哥，可爱的“小调皮”，这份“诉讼”报告，有老师的看法，也有妈妈的一些看法。你可否理解，可否能做到？妈妈期盼着，老师也期盼着！活动中，老师共上交家访手记征文112篇并评出优秀稿件84篇，分别评为一、二、三等奖。学校家访工作总结5为亲密学校和学生家庭联系、加强老师与家长的沟通，进一步发扬老师家访的优良传统，取得家长对学校工作的理解与支持，我校暑假期间依据县家
35、访工作的有关文件精神和我校家访制度，仔细组织实施了一次全员家访活动，取得了良好的社会效果。现将工作总结如下：一、明确要求1、在家访前，各组长要与班主任及其他科任老师进行详细协商，确定好各自的家访对象并仔细落实。2、各班级家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。3家访时要向家长宣扬教化法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。以及我校与城区相比的优势，尽量动员我校的生源不流失4、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。5、宣扬正确的教化思想、教化方法。6、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为
36、习惯、特性特点等。7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有肯定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生等。8、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要看法亲善，举止端庄。对学生要以正面确定、主动激励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。避开粗暴地对家长发怨气、指责指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。9、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教化的看法和建议，填写好家访信息反馈表。照片记录家访过程。二、效果明显，成果喜人首先是学生的兴奋，看起来还是挺受欢迎
37、的。然后是家长的兴奋，很多学生和父母几乎没什么沟通，大家各自完成自己的任务，但互不了解。父母有些干焦急，可没什么方法。还有些家庭去了就是很好地完成了父子、或者母女的调解、冲突化解工作。可以在送客的时候大家脸上的真诚和感谢看出此行的意义。在这次家访活动中，我发觉多数家长的综合素养还不高。有的家长还习惯于传统的“棍棒教化”，只要学生不听话就打一顿再说。有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对孩子言听计从，当做小皇帝。有的家长在复习最惊慌的状况下教化学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。而家长具
38、有把孩子教化好，培育其成才的心理，现在的家长寄予在孩子身上的希望很高，有着培育成才的剧烈愿望，因此家长往往能满意孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。这些都须要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，刚好解决，真正做到有的放矢。共家访143名学生，这次家访最大的收获是通过宣扬我校的优势使六年级新生绝大部分都能在我校就读；宣扬了我校的优势，消退了我校要撤销的谣言。三、加强领导，严格考核。1、对全校老师的家访工作手册进行收缴，
39、并进行登记，对发觉的问题刚好提出改进的建议并且将结果记入老师档案，作为老师考核、评优、评职的重要内容之一。2、对参加老师进行经济补助作为电话费和车费20xx年12月学校家访工作总结6俗话说“情感是教化的桥梁”，此刻的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长应对面的沟通呢可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。3月15日利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热
40、忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。学生黄庭航的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。应对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励，最终我说到：“我们武商小学办得红红火火，学校大门要挤破，班级容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么提议的能够尽管提出来。”秦前辉的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长必需大力支持学校的工作
41、。”许多家长对老师的到来，接待的非常热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原先自我并不是一个被遗忘的角落，自我在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着自我。学生黄庭航说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处非常感谢老师。学生李小如见到我的到来，起先非常惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的提高。在简便和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自我的志向、思索统统都讲给老师听
42、，家长也所以了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并期望老师常常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不一样的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了不一样的家庭教化方式构成了完全不一样的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有
43、较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺爱；此刻孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在简便融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生
44、在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。我们仅有经过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本缘由，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正到达“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。学校家访工作总结7家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，因此，家庭教化对学生的成长极为重要，甚至会影响到学生的一生。了解孩子的家庭教化，是老师工作不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教化重要途径之一。我校仔细组织各年级开展“万名老
45、师大家访”活动。学校领导高度重视，全体教职工主动参加，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展状况总结如下：一、高度重视 细心支配学校历来重视家访工作，把家访工作作为亲密家校联系，提高家长对教化满足度的有效载体来抓。此次家访学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参加家访的全过程。老师们也都细心打算、周密支配。二、明确任务 责任到人这次 “万名老师大家访”活动的目的是深化学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教化教学工作的看法和建议。同时，向广阔学生家长宣扬了学校的办学特色和办学理
46、念，宣扬教化法律、法规和教化政策，让家长给学校和老师提出建议和要求。学校对全部老师都明确了任务，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关打算工作。三、不拘形式 各具特色。在家访中，班主任及任课老师能结合本地、本校实际，因地制宜地实行敏捷多样的方式进行，很多老师的做法颇具特色。对有的学生家访以电话方式进行，总体了解学生的特长和不足，对有的学生进行有针对性的家访，家访中，老师们深化到各个学生家庭,耐性细致地与学生家进步行沟通，主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了仔细总结，收集整理家访工作有关状况。四、家访的内容：1、了解学生的家庭状况、成
47、长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;2、了解学生在家庭中的生活、学习、社会实践活动。3、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子，与家长共商共同促进学生发展的教化措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观4、宣扬教化法律、法规和教化政策，对群众关切的热点问题做好宣扬说明工作。5、征求家长对学校及教化部门的看法和建议等。五、存在的优缺点1、。现在的家长寄予在孩子身上的希望很大，具有将孩子培育成才的剧烈愿望。因此家长往往能满意孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件，购置足够的儿童用品，供应广袤的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布
48、置了特地的小房间用于学习。2、现代家长注意对子女的教化内容。现在的学生家长年龄都在28-45岁之间，他们本身都爱过良好的教化。因此他们能相识到教化的重要性，普遍重视对儿童的教化工作，并讲究教化的方法，常常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校的教化起到了很好的补充作用。3、在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着打工，实在是没时间管啊!以及父母双方教化观念和方法不一样，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。4、缺少关爱的留守儿童，在家访中留守儿童占了很大一部分，因为缺少爱，导致这些学生思想偏激、愁闷、不合群，这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个急需解决的问题。六、解决措施1、家长要严格要求和抚爱相结合。2、对子女的学习辅导和思想品德教化、劳动教化并重，供应他们力所能及的劳动条件。3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。4、适当开拓学习渠道和供应合适的媒体，并加强监督和引导。5、协调好家庭成员内部的教化力气。6、