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1、2022有趣的动物尾巴大班教案好玩的动物尾巴大班教案作为一无名无私奉献的教化工作者，经常须要打算教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己须要的教案吧！以下是我为大家收集的好玩的动物尾巴大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。好玩的动物尾巴大班教案1活动目标1.相识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。2.激发幼儿探究动物尾巴的爱好，满意其新奇心，加深幼儿爱惜动物的主动情感。3.培育幼儿良好的视察实力、语言表达实力。活动打算1.玩偶小猴子一个2.各种动物图片3.多媒体课件，录音机、磁带等。活动过程实录1.设疑导入，激发爱好老师：小挚友们，我们今日班
2、上来了一位特别的小客人，大家猜一猜它会是谁呢？（老师只露出小猴子的尾巴，让幼儿猜猜它是谁）。老师：这位神奇的小客人究竟是谁呢？我们一起来看大家猜的对不对。（老师出示小猴子玩偶）（这一环节的设计，老师为幼儿设置了一个悬念，通过揣测活动能够将幼儿的新奇心调动起来，激发幼儿参加活动的爱好）2.利用课件出示各种各样的动物尾巴的图片（播放幻灯片）提出问题：（1）小动物的尾巴分别是什么样的？（2）那你们知道它们的尾巴各有什么用途吗？（在老师的引导下，幼儿通过观赏图片，对动物尾巴的用途进行描述）（通过视察图片这一环节，让幼儿视察各种动物的尾巴，同时让幼儿自主学习，满意其新奇心和求知欲，培育幼儿的视察实力）3
3、.播放课件，幼儿观赏为什么动物有各种各样的尾巴，让幼儿知道当有其它动物攻击老虎时，老虎可以把自己的尾巴当作武器来爱护自己；鱼在游泳时尾巴起到推动作用，加快速度，同时也有方向盘的作用限制自己游泳的方向；袋鼠的尾巴在奔跑时起到平衡的作用，在休息时，与它的后两条腿形成三角形，起到了支撑的作用。（这样借助信息技术手段，通过丰富的画面，让幼儿分别了解老虎、鱼、袋鼠尾巴的用途，从而突破难点）4.嬉戏：抓尾巴（1）老师提出嬉戏规则，幼儿活动。老师：小挚友们，你们看，这些小动物的尾巴不当心弄丢了，你们看它们多难过啊，我们一起来帮助它们找到尾巴好不好？(老师把各种动物的尾巴放到固定位置，幼儿选择自己喜爱的小动物
4、去找寻它们的尾巴，小挚友找到后，说一说自己帮助的是哪只小动物，并说一说这只小动物的尾巴有什么用途）（2）老师再以小记者的身份采访一下没参与活动的孩子，让他们也说一说小动物尾巴的用途。（通过这一环节，让幼儿进一步了解尾巴的用途，同时提高幼儿语言表达实力）5.老师引导幼儿回顾动物尾巴的用途，了解幼儿驾驭新学问的状况，提升幼儿爱惜小动物的情感。老师：小挚友们，动物是人类的挚友，我们要爱惜每个小动物，不让它们受到任何损害，假如遇到侵害小动物的行为，大家要英勇的站出来，做一个爱护小动物的“小小监督员”。（目标中要求加深幼儿爱惜动物的主动情感，通过这一环节，幼儿不但知道动物的尾巴可以爱护自己，而且还可以帮
5、助它们适应四周的环境，更好的生活在大自然里，因此，教化幼儿要爱护小动物，爱惜小动物，人类和动物和谐共存）6.“动物联欢会”老师：小挚友们，我是森林之王狮子，今日我们动物家族要开一次盛大的舞会，我真诚的邀请大家来参与，让我们成为真正的好挚友吧！（老师以小动物的口吻邀请小挚友参与“舞会”）7.老师播放音乐，在轻松开心的旋律中，活动结束。（通过这一环节让幼儿体验参加活动的乐趣）。好玩的动物尾巴大班教案2活动目标：1、相识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。2、 培育幼儿良好的视察实力、语言表达实力。3、 激发幼儿探究动物尾巴的爱好，满意其新奇心，加深幼儿爱惜动物的主动情感。活动打算：1、操作卡2、各种
6、动物图片3、多媒体课件。活动过程实录：（一）激趣导入（播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂）（5分钟）1、师：小挚友们，你们喜爱小动物吗？（喜爱）为什么喜爱呢？（动物是人类的挚友，所以大家喜爱）2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形态。3、刚刚小动物们在比什么？（比尾巴）今日我们就来学习动物的尾巴（师板书课题：动物的尾巴）。（二）、绽开学习动物尾巴的形态（10 分钟）1、相识松鼠的尾巴（课件出示松鼠的尾巴）（1）、这是什么？这是谁的尾巴？（松鼠的尾巴）（2）、它的尾巴是什么样子的呢？生：像一把伞（3）松鼠的尾巴有什么作用呢？（当着陆冬天可以当被子）方法同上依次相识猴子、鸡、兔子、孔雀
7、的尾巴。（3）问答嬉戏巩固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？ 生：猴子谁的尾巴短？ 兔子谁的尾巴似乎一把伞？ 松鼠谁的尾巴弯？ 公鸡谁的尾巴最好看 孔雀（4）小结：我们相识了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。（三）拓展延长，相识更多的动物尾巴（5分钟）过渡语：小挚友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？1、课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。（四）、操作巩固，连一连（8分钟）1、老师出示课件，先示范2、幼儿在卡纸上操作（五）音乐声中结束课堂（2分钟）活动反思：爱好是最好的老师。由于选择的儿歌
8、内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物学问，又有肯定的表达实力，所以一开课创设一个充溢儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，细致视察，细心发觉，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主子翁的角色，在玩中学、学中玩。好玩的动物尾巴大班教案3活动目标1、激发幼儿探究动物尾巴奇妙的爱好，培育幼儿宠爱动物的美妙情感。2、发展幼儿的视察力、探究学习实力和口语表达实力。3、引导幼儿进一步相识各种动物尾巴的外形和作用。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算物质打算：“好玩的尾巴”
9、多媒体课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）精神打算：学习歌表演谁的尾巴最好看，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，激励幼儿去视察动物尾巴的外形特征，探究动物尾巴的作用。活动重难点重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探究动物奇妙的爱好，运用资料搜集法、探讨法与嬉戏法突破。难点：能够把关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。活动过程一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演，轻松地导入课题。师幼
10、谈话：歌曲里都唱了谁？都唱了动物的什么？那咱们今日就来谈谈动物的尾巴吧？二、绽开：1、引导幼儿与各种关于动物的视察操作材料进行互动，从中初步探究发觉动物尾巴的外形和作用。（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜爱的一种动物去视察、思索、讲解并描述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本事。（2）大家共同沟通探究结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样？有什么本事？（3）老师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真好玩啊！咱们就来玩个猜尾巴的嬉戏吧。2、引导幼儿与课件互动，在嬉戏中进一步相识各种动物的尾巴，激发幼儿宠爱动物的美妙情感。
11、（1）做课件互动嬉戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。（2）小结（过渡）：咱们小挚友可真能干！帮尾巴找到了主子，也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，因为尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的作用。那动物的尾巴究竟都有什么作用呢？3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知。（1）播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并讲解并描述各种动物尾巴的作用。（2）师小结：动物世界可真奇异，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等；有的动物的尾巴能驱逐蚊虫、爱护自己，就
12、像小马等；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等；还有的动物尾巴能使它前进，限制方向，就像金鱼等。三、结束：请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩“找挚友”的嬉戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探究爱好。活动反思爱好是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物学问，又有肯定的表达实力，所以一开课创设一个充溢儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，细致视察，细心发觉，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主子翁的角色，在玩中学、学中玩。好玩的动物尾巴大班教案4活动目标：引导幼儿进一步相识各种动
13、物尾巴的外形及作用。学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。活动打算：小壁虎借尾巴、动物图片、动物头饰活动过程：一、出示鱼、牛、燕子和壁虎四个小动物图片。师：今日老师请客人来了，你们看看是谁呢？他们都丢了什么？（尾巴）请你们帮小动物找到各自的尾巴吧。老师带来了一个故事，听听故事里小动物的尾巴都有些什么作用？（放课件）二、幼儿边看边听故事小壁虎借尾巴，放到小动物说它们尾巴的作用时暂停，请小挚友学说小动物的话。提问：鱼、牛、燕子和壁虎妈妈分别是怎么说的？（幼儿边回答老师边出示汉字卡：保持平衡、驱逐蚊虫、驾驭方向、爱护自己）三、幼
14、儿了解其他动物尾巴的作用。师：我们来看看老师请到的客人的尾巴有什么作用？1、分别出示松鼠、马、乌鸦、老虎图片，说说他们的尾巴有什么作用。松鼠尾巴的作用：睡觉时尾巴盖住身体，平常用尾巴保持身体平衡。马尾巴的作用：奔跑时尾巴起平衡作用，平常将尾巴当“苍蝇拍”，左抛右甩驱逐蚊虫。乌鸦尾巴的作用：在飞行时调整速度，变更方向，限制升降，驾驭方向。老虎尾巴的作用：当有动物攻击时，可以把自己的尾巴当武器来爱护自己。2、老师还请来了两位特别的客人，出示啄木鸟和袋鼠，说说它们尾巴的作用。啄木鸟尾巴的作用：啄害虫时，用尾巴作支撑物，是支撑身体的。袋鼠尾巴的作用：奔跑时起平衡作用，休息时尾巴与它的后腿形成三角形起到
15、支撑作用。（出示汉字卡：支撑身体）四、小结：动物世界可真奇异，动物的尾巴对它们的生存都起到了特别重要的作用，不仅形态不一样，而且用处很大。有的动物尾巴是保持身体的，如鱼、松鼠；有的动物尾巴能驱逐蚊虫，如牛、马等；有的动物尾巴能驾驭方向，如燕子、乌鸦等；有的动物尾巴能爱护自己，如虎、壁虎；还有的动物尾巴能支撑身体，如啄木鸟、袋鼠等。五、嬉戏：比尾巴。幼儿带动物头饰，分两组，说出我是XX，我的尾巴能怎样（边做出动作或学动物叫声）。延长：揪尾巴。活动反思：幼儿科学教化是科学启蒙教化，重在激发幼儿的相识爱好、探究欲望，帮助幼儿学习运用视察、比较、分析、推论等方法进行探究活动。本次活动正是通过课件激发幼
16、儿爱好,让幼儿视察动物尾巴的形态,帮助幼儿发展视察力,从而养成主动探究学习的实力。活动中有个别幼儿参加不主动，我认为是对动物没有爱好和缺乏主动探求的欲望，在以后的教化教学中应培育对这些幼儿的求知欲，使其在各方面得到更好的发展。好玩的动物尾巴大班教案5活动目标：1.相识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。2.培育幼儿良好的视察实力、语言表达实力。3.激发幼儿探究动物尾巴的爱好，满意其新奇心，加深幼儿爱惜动物的主动情感。活动打算：1.操作卡2.各种动物图片3.多媒体课件活动过程实录：（一）激趣导入（播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂）（5分钟）1、师：小挚友们，你们喜爱小动物吗？（喜爱）为什么喜爱呢
17、？（动物是人类的挚友，所以大家喜爱）2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形态。3、刚刚小动物们在比什么？（比尾巴）今日我们就来学习动物的尾巴（师板书课题：动物的尾巴）。（二）绽开学习动物尾巴的形态（10分钟）相识松鼠的尾巴（课件出示松鼠的尾巴）（1）这是什么？这是谁的尾巴？（松鼠的尾巴）（2）它的尾巴是什么样子的呢？生：像一把伞（3）松鼠的尾巴有什么作用呢？（当着陆冬天可以当被子）方法同上依次相识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。（3）问答嬉戏巩固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？生：猴子谁的尾巴短？兔子谁的尾巴似乎一把伞？松鼠谁的尾巴弯？公鸡谁的尾巴最好看孔雀。（4）：我们相识了这么多小动
18、物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。（三）拓展延长，相识更多的动物尾巴（5分钟）过渡语：小挚友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。（四）操作巩固，连一连（8分钟）1、老师出示课件，先示范2、幼儿在卡纸上操作（五）音乐声中结束课堂（2分钟）【好玩的动物尾巴大班教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页