《2022工作室工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022工作室工作计划.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022工作室工作计划工作室工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为自己下阶段的工作做一个工作安排了，但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢？以下是我收集整理的工作室工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。工作室工作安排1一、总体目标：围绕主题，开展全年工作，接着在提升中学语文老师阅读和写作实力上着力。从成员构成来看，须要做到四个方面的提升：骨干老师的提升；青年老师的提升；中学老师的提升；初中老师的提升。综合去年工作状况来看，骨干老师在经典理论的厚度，文化积累的广度，文学写作的深度，带头示范、工作室各项活动的完成度上表现出了较高的水准，体现了良好的素养。青年老师则
2、在新事物的接纳，视察世界的角度，创意构思方面表现突出。两部分成员是互助共进的关系，是示范引领与助推反哺合二为一的关系。而中学语文与初中语文之间既存在着差异性，又具有肯定的连续性，二者之间是一种对立统一的关系。所以，新学年工作室安排接着打造平台，通过开展系列活动助推四类成员的成长与发展。二、详细措施：通过读名著、观好影、赏美景、精业务、做科研等方式来提升中学语文老师的阅读与写作实力。1、基于大语文阅读观，将读名著分为三类：读经典文学作品如，冲突文学奖作品：熊召政的张居正，格非的江南三部曲，李佩甫的生命册，刘震云一句顶一万句，莫言系列作品等。读语文教学专业经典作品如，黄厚江语文的原点，王荣生听王荣
3、生教授评课，董一菲千江有水千江月，吴非课堂上原委发生了什么，王尚文走进语文教学之门，孙绍振名作细读审美阅读十五讲等。研读新课标及考纲、xx省中招说明与检测，把握中学、初中语文教学的脉搏。如：初中新课标新增了16篇必背篇目，这也是高考要考的。2、观好影，主要分两类反映教化理念的影片如：放牛班的春天、死亡诗社、看上去很美、热血老师、地球上的星星等。反映人性美的具有普世价值的影片如：小鞋子、老男孩、漂亮人生、高山上的花环、孔雀、阿甘正传、狗镇、忠犬八公的故事等。3、赏美景（是研学活动的形象表达）二月之时，正是外出春游的好时候。用相机拍下美景，并配以古诗词，要求图文意境相谐，目的在于用诗心练就美眼。下
4、一步，则是拍下美景，自己写一段美丽的或富有哲理的话配图。写出山水游记，小品文。目的在于从自然中找寻审美感觉，培育审美情趣，并从体验中得出在人性、人情、人道方面的反思。4、精业务。提升阅读、写作实力，目的是服务于教学。我们还要促进成员在高效课堂、老师专业成长方面的思索，并要求定期形成论文。5、做科研提倡成员主动担当课题，做探讨。变感性阅历为理性真理，变直观认知为抽象思索。三、流程支配：工作室多人担当高三、初三教学工作，任务较为繁重，但力争做到月月有主题，每天有发觉，时时有提高。工作室工作安排2为充分发挥名师的示范、引领、指导作用，加快优秀教化教学人才的成长，促进我区高素养骨干老师队伍的建设，制定
5、本安排。一、指导思想以伊春市名师工作室精神为指导，努力提升自身的师德修养、业务水平和教化实力。坚持以新的课改理念指导自身工作，努力学习新课程的理念、理论、标准，在学校和区域推动课程改革中发挥主动作用。作为本次被评比的名师，更是要在自己的专业发展上有更大的提高。二、工作目标1、酷爱教化事业，立志奉献教化，坚固树立以学生发展为本的理念，关切、关爱学生，做学生的良师益友。工作中严格遵守老师的职业道德规范，树立正确的人生观、价值观，为人师表，做师德的楷模。2、仔细探讨教材，正确把握教学新课标，领悟教学意图和教化目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟识本册教材，做到融会贯穿。抓住本套教材在整套
6、教材中所处的位置和作用，明确教学任务。3、科学备课。小学数学看似简洁，但是要真正把课讲得学生都喜爱、都能驾驭，却有肯定的难度。怎样才能让他们懂学、爱学、喜爱学是备课过程中须要好好考虑和花心思的地方。注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的学问得到巩固和发展也是教学过程中特别重要的环节。4、在教学中不断反思。通过反思，不断更新教学观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教化行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和创建性见解。5、主动开展教化、教学探讨工作，围绕影响教学有效性的一些问题仔细分析探讨，力求用科学的手段和方法探求教学的一些规律，达到促进自身专业发展和提高
7、教化教学实力的目的。三、详细措施1、主动开展理论学习，通过研读专著，倾听专家报告和参与学校举办的各类报告会，加强对当前指导教化改革与发展的理论学习；学习教化教学的有关文件增加对教化政策的理解。广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，使自己成为一个具有多元化学问结构的人。2、主动参与课堂教学实践探讨，主动开展课堂教学探讨活动，以加强师生互动为探讨的切入点，提高教学的有效性，努力探究互动高效的课堂教学模式。3、工作中要擅长积累，勤于思索，对自己的教学活动进行反思，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，主动撰写教化科研论文。4、依据自己多
8、年的班主任工作阅历，根据学校的方案，在工作中发挥传、帮、带的作用，与王金铃同志一道，相互促进，达到共同提高班级管理的实力。工作室工作安排3一、指导思想以工作室的安排为指导，结合新课程标准的要求，充分发挥个人的才智和教学探讨实力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的教化理念、独特的教学风格、敏捷的教学方法，渗透到教学中去。二、目标任务加强教化教学理论学习，虚心接受工作室主持人的指导，踏实工作，深化探讨钻研新教材，开展课题探讨，探究有效教学方法，培育青年老师，主动参与工作室研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提
9、升自己的专业学问和理论水平及教学水平，促进自我的成长发展，主动提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、探讨型的老师。能够将所学到的学问恰当运用到教化教学中，提高高三语文复习课的效果。三、详细措施做为工作室的成员之一，我主要负责“高三语文复习课有效探讨“。加之本学期我担当高三语文老师，因此，本探讨主要立足日常课堂学习、边学习、边实践、边沟通，边反思，不断修正完善课题探讨方案，扎实开展课题探讨。一、加强理论学习。不断学习中学语文新课程标准，探讨考纲，加强学习。仔细探讨语文教学大纲和考试说明，阅读中学名师教学心得，学习他们的教学方法和教学艺术。积累读书笔记，并随时记录自己的一些思索与体会。将近十年的
10、高考语文真题仔细做一遍，试图从中找寻一些考试规律，精确把握高考动态，并且刚好加以落实。二、注意课堂教学。狠抓专项复习，夯实基础。引导学生驾驭学问规律、解题规律，解题方法。在第一轮复习中，结合配备资料，依照大纲和考试说明要求，把每一个学问点落实。本学期考试试卷较多，老师切忌只宣布答案。点评试卷，要有重点，有针对性地解决学生主要实际问题。教会学生解题方法。面对论述类阅读，将出题者惯用的手段告知学生，如移花接木，无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要留意训练学生依据文章所供应的信息进行合乎情理的概括、推断。克服学生回答问题时只会抄原文、不懂提取加工原文的毛病。注意写作
11、，解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材，抓好审题立意，避开偏题离题。对不同的学生有不同的写作目标。例如层次低的要求做到观点明确，结构清晰，有材料即可。层次高的要求结合当下的社会现象，辩证的看待问题。三、注意课堂下的训练。加强“量”的积累。没有“量”的积累，哪来“质”的飞跃。无论是成语、病句、连贯，还是阅读、写作都要反复循环，不断练习。为学生细心选择出质量较高的训练题。主要选一些近几年来的高考真题，争取举一反三，提高练习效果。四、教研方面：仔细参与工作室每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。主动参与学校组织的每一次教研活动，并记录和整理个人成长的踪迹。五、完成常规任务：结合工作室的要求，每节课
12、后刚好进行教学反思，不断调整自己的教学安排和教学方法，从而提高复习的效果。每周进行反思汇总，形成书面材料。每两周选择出一篇好的教学设计，进行修改，思索，请王老师与工作室其他成员进行指导。每学期完成一篇质量较高的教学论文，请工作室其他成员指导。六、探讨方面：主动参与工作室课题探讨，对自己所负责的部分仔细落实，努力撰写有创新和实践价值的教化或教学论文。工作室工作安排4依据#教研院、#教化局、进修学校本学期工作精神，结合小学体育工作的实际状况，小体工作室将持续服务老师、服务教学、服务学生的宗旨，努力为提高老师业务实力搭建沟通，学习和提高的平台。一、紧紧围绕阿城区教化均衡发展的主题进行对体育器材管理与
13、运用的技能。本学期阿城区作为全国均衡教化迎检单位，作为学校体育工作的重点之一就是对体育器材的数量驾驭与管理与修理方法。为此，本学期安排在开学初进行一次关于体育器材的管理与运用的培训讲座。主要培训方向为“黑龙江省二类学校体育器材配备标准”和“阿城区关于体育器材管室制度建设与运用方法”使工作室成员能够熟知“省级二类学校体育器材”的配备标准，对标找差距，能够合理像学校提成合理化建议，能够规范运用体育器材和保养器材。二、充分利用“小体工作室”网络平台和“微信公共平台”推送体育教前沿报道，利用个人工作室进行教学实践反思与案例共享，变更体育老师动手实力强，动脑实力差的局面，掀起爱学习，会学习，学为做用的理
14、念，要求每位工作成员能完成各类案列心得五篇以上，有两篇以上发表在各级刊物上。争取在年末能拿到“冰门球”的国家专利。三、充分利用四年级教学质量检测活动，让体育老师驾驭所教学科的基本项目的及格、良好、优秀的标准，从而使老师能有目的的教学和实践，避开老师盲目不知所措，加强体育与健康标准的学习与解读。能够的课标的性质、理念熟识与驾驭。四、冬季冰雪活动是本学期工作室的一个重要内容。提前布局，提前谋略，让体育老师在冰雪课堂中找寻阅历，理解内涵，提高滑冰滑雪的基本实力。五、争取参加省级科研课题的探讨与参加。工作室工作安排5依据桂城街道首届名师工作室建设方案的相关规定和刘凤兰名师工作室建设方案，本学期将结合街
15、道信息技术学科教学的实际，以信息学课堂为阵地，以老师专业发展为重点，以课题探讨作引领，构建完善信息学地方课程体系，接着擦亮桂城街道信息学品牌，详细工作安排如下：一、开展信息学特长生培育课题探讨以广东省十二五教化科学课题依托信息学课程培育中小学生学习品质的探讨课题和省教化科学探讨课题以生为本的小学信息学地方教材的开发与应用探讨为基础，结合各人的信息学子课题，开展真探讨，实现真发展。上学期末每个工作室成员都进行了信息学子课题的申报，探讨方向包含了资源建设、教材的二次开发、习题设计及信息学课堂教学的各环节（导入、提问、总结）等，最终工作室成员11人共有8个子课题通过立项。本学期将有序地开展这些课题探
16、讨。二、完善小学信息学地方教材和教学指南的编写。在正确的地方教材开发理论的指导下，对南海区原有的地方教材（聪慧人的嬉戏信息学探秘（入门篇）和（实战篇）进行全面改版，重新开发出符合我区小学信息学特长生培育实际须要的地方教材。工作室成员通过教材和指南的开发与应用探讨，能更深化地进行教学探讨工作，促老师专业实力发展，实现名师工作室引领、示范、辐射、共赢目标。三、探究信息学高效课堂教学模式，总结和提炼本工作室成员教学风格和特色充分发挥工作室探讨共同体的作用，提高理论基础，提高对教化的理解和相识。引领学员学习先进教化教学理论，时刻更新观念，与时俱进，力求走在中学信息技术学科教化教学理论的前沿。通过成员们
17、一起探讨课堂，聚焦课堂教学，探究出南海区小学信息学高效课堂的教学模式，并进行试验探讨。针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。四、加强小学信息学老师培训。进一步推动街道信息学竞赛的发展，接着打造街道信息学特色品牌，同时帮助更多的学校和老师开展信息学辅导工作，本学期工作室将接着担当街道信息学老师的培训工作，通过专题讲座、专业培训、课堂观摩研讨等形式开展培训。五、接着加强工作室网站建设。加强网站的建设及管理，丰富网站内容，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心。以网络为平台，借助各种沟通手段，定期定时在工作室成员之间进行沟通、学习及成果展示。详细支配：时间主要工
18、作第3周第4周信息学教材编委集中研讨第5周桂城街道小学信息学老师专业培训（刘凤兰、梁海仪）第6周邀请专家作“如何开展课题探讨”讲座第8周信息学课堂教学探讨（黄靖、林华）第10周桂城街道小学信息学老师专业培训（江涛、黄盛应）第12周信息学课堂教学探讨（徐伟东、麦梓龙）第14周信息学老师专业培训暨南海区信息学竞赛分析总结（刘凤兰、林丽梅）第15周到东莞进行沟通学习（3天）第17周工作室成员跟岗工作室工作安排6在校领导的关切与认同之下有幸被评比为教学骨干老师，语文学科的学科带头人，作为一名业务上的骨干，我应当更加努力工作，为教化教学尽献一份力气。一、基本现状分析：我平日工作兢兢业业，工作有热忱，求真
19、务实，团结协作，擅长反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己特性的教学风格。作为一名文科骨干老师，能起带头作用，团结组内成员为团体的进步而共同努力。但是自己平常虽能即使进行课后信息反馈与反思，但懒于笔头的整理与总结。对于少数性格偏执的学生不擅长进行针对性的教化和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。二、预期目标：作为校级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“自主学习”、“探究学习”“合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。加强语文教学常
20、规管理和教学探讨，开拓教学改革新领域，进一步让语文教学成为实施素养教化的重要阵地。 详细目标：1、不断提高自身的理论素养，主动阅读教化教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。2、增加科研意识和科研实力，主动开展科研工作。3、上好校公开课，做好相关教化教学讲座。 4、合理运用教化信息技术，与学生同等沟通，增加教学效果。 5、创建品牌意识，形成个人教学风格，带教青年老师，有明显成效。三、详细措施：（1 ）、本学期里阅读教化理论的书籍，并写好读后感。（2）、本学期7周左右上一节语文示范课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。（3）、平日要更细心的关切带教新老师，
21、相互听课，沟通思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组老师进行优质课竞赛活动。（4）、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。（5）、在课堂中变更传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。（6）、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教化教学质量。（7）、采纳多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。（8）、应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的
22、形式，有效地激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。（9）、课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。面对全体学生与关注个别差异相结合；加强环境爱护教化、促进学生行为习惯的养成。（10）、接着利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教化教学水平及修养。以上是我作为语文骨干老师在本学期的工作安排，信任通过自己不懈地努力，会使工作更完满！工作室工作安排7一、工作目标：明确工作室的探讨方案，鉴于我园在自主性嬉戏方面比较薄弱的现状，工作室本学期将接着以此作为教研基点，依据各年龄段幼儿的特点与班级的实际状况制定相应的嬉戏规划，有效设置区角，合理投放适当的嬉戏材料与半
23、成品材料。主动关注在自主性嬉戏活中老师对材料的有效投放与幼儿对材料的有效运用，不断提升老师在指导自主性嬉戏中的实力与水平，使幼儿在轻松、开心的嬉戏环境中健康成长。二、工作思路与措施1、确立教研主题，明确奋斗目标。工作室以“自主性嬉戏中区角的合理布置、材料的有效投放”为探讨重点，我们将分批对小、中、大班的.自主性嬉戏进行巡察，研讨。坚持以服务幼儿园课程改革，服务基层老师为先导的方针，坚持刻苦钻研业务与发挥骨干老师的示范作用相结合的原则，吸引和带动一线老师，提高幼儿园的整体嬉戏水平。2、加强理论学习，立足教改前沿（1）学习理论A、角色嬉戏的特点与功能。B、角色嬉戏的教化目标与环境创设。C、角色嬉戏
24、中的老师指导。（2）同伴沟通、相互学习以课堂教学为载体，有安排地进行各年龄段自主嬉戏活动的巡察。让老师在平行班嬉戏的视察中自觉反思和调整自己的教学行为和教学策略。在共同的探讨中，通过集体才智的碰撞，分析教化问题，澄清教化理念，取长补短，提升嬉戏教化实力，促进老师专业化成长。三、活动时间支配表时间 详细内容其次周 课程审议（对语言领域的内容进行审议）第四周 各班合理布置区角，美化区角，添置相应的材料。第六周 巡察大班自主性嬉戏状况（区角设置的合理性、材料投放的有效性等）第八周 针对巡察状况，提出合理的建议，进行适当的调整。第十周 巡察中班自主性嬉戏状况（区角设置的合理性、材料投放的有效性等）第十
25、二周 针对巡察状况，提出合理的建议，进行适当的调整。第十四周 巡察小班自主性嬉戏状况（区角设置的合理性、材料投放的有效性等）第十六周 针对巡察状况，提出合理的建议，进行适当的调整。第十八周 总结沙龙，优秀教研组评比工作室工作安排8依据咸阳市名师带动安排实施看法和咸阳市教化局关于印发的通知文件精神，结合彬政教发【20xx】22号文件关于启动县级名师工作室的通知要求，现就我县幼儿教化名师工作室20xx年工作制定如下安排：一、指导思想严格根据培育骨干老师、开展课题探讨、实施课程改革、担当老师培训和指导校本研修等5个方面的工作要求，以网络为主要载体开展探讨活动，集聚成员集体才智，关注幼教前沿，重视典型
26、引领，为本工作室老师成长搭建阶梯，注意在行动中探讨，在探讨中提升，在提升中反思，在反思中推动。提升学科素养、开阔探讨视野，从而促进工作室成员的快速成长，形成自己的教学风格和特色。二、工作目标1、接着深化3-6岁儿童学习与发展指南探讨。以课例探讨为主要探讨方式，基于五大领域教材的深化分析，探究其适合拓展的学材内容，把教材和嬉戏有机整合，进一步丰富不同年段嬉戏材料的体系，力求开拓出幼教教学的一片新天地。2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。充分发挥工作室探讨共同体的作用，提高理论基础，提高对教化的理解和相识。引领学员学习先进教化教学理论，时刻更新观念，力求走在彬县幼教教化教学理论的前沿。通过成
27、员们一起探讨课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。3、强化工作室的团队作用，发挥工作室的教化引领和辐射作用。加强对工作室成员的培育和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、探讨团队，形成紧密的学习共同体，探讨共同体，高质量的完成每次的教化教学探讨工作，为全县幼儿教化教学服务。三、工作要点1、培育骨干老师工作室业务主持人与工作室各名师成员签定培育名师责任书，每位工作室成员确定1名年轻老师作为帮带对象，与其结对子，常常性开展沟通、沟通、研讨活动，在进行年轻老师培育的过程中，留心记录参与教研活动过
28、程的各种资料，包括文字、照片等（每学期不少于1个专题公开课教学），并上传其中胜利的教化教学案例。由业务主持人马利民同志负责，全年组织相关幼儿教化工作者参加，在全县部分幼儿园开展培训讲座8次，并选择北极幼儿园每学期做好1次教学沟通研讨工作。2、开展课题探讨工作室将刚好了解驾驭本学科教化教学改革发展趋势，发挥团队才智，由业务主持人马利民负责，3月底前确定1个市级立项探讨课题，由相关有阅历的老师分别担当负责人6月底前确定2个县级立项探讨课题，有针对性的开展教化教学探讨，并于年内形成科研成果。3、构建网络平台由行政主持人成永华负责，在3月底前建立幼儿教化工作室专业网站及微信的公众号，并为每位工作室成员
29、配备计算机，刚好发布工作室工作动态，推广科研成果，沟通教学艺术，同时向全县幼儿教化工作者公开发布，确保辐射面和影响力遍布全县。4、形成资源共享工作室各成员要主动形成教学设计、教学心得、教学案例，撰写教学论文等，每月组织一次展评，选出精品教学设计、教学心得、教学案例、教学论文等，统一收集管理，工作室负责设计制作微课15节，通过简报形式下发全县各幼儿园，并上传网站、微信的公众号等网络平台，实现优质资源共享。5、指导校本研修工作室各成员要主动担当校本培训课程的研发、讲授和指导工作，通过开展专题讲座、课例研讨等形式刚好推广本工作室的探讨成果，每位成员上园级公开课每学期2节以上，工作室每学期开设园级教化
30、热点、难点论坛讲座1次，指导本园或者全县同学科老师开展校本研修活动。工作室工作安排9依据*区“名师工作室”工作方案，以及本“名师工作室”三年发展规划，结合我们工作室现阶段的教学、教研、科研实际状况，特制订本学期研修安排。1.制订个人规划。依据“名师工作室”的三年发展总规划，围绕个人教学的优缺点，每位成员制订三年个人发展规划和年度研修安排。2.开展读书活动。为了更好地读懂学生和课堂，本学年度我们将学习两本专业书籍，并通过多种方式沟通，并结合自己的教学实践写出案例分析和心得体会。3.开展课堂教学剖析活动。为了对自己的课堂教学有更专业的把握，我们将结合个人公开课进行课堂教学剖析，从多方面分析、解读课
31、堂教学，发觉个人教学中存在的问题，以便后续的教学探讨的开展。4.开展在线沟通、研讨活动。我们已搭建名师工作室网站，利用网络开展沟通活动，解决教学中遇到的问题。5.开展教学研讨活动。选择一节课进行集体备课，并进行课堂教学的实践，进行案例探讨。6.申报课题依据探讨的内容，申报市级课题，并开展探讨。7.学期末进行总结。年度结束将进行一次工作总结，整理工作室活动成果和相关资料，并探讨下学年度的活动的主要内容。工作室工作安排10为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化发展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室安排。一、指导思想以人为本，遵循名师成长规律，按理论
32、与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的教化理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、发展目标使工作室全体学员在职业道德、专业学问、学术水平、教学实力和科研实力等方面的综合素养都有显著提高，成为高素养、高水平、高实力的具有终身学习和创新实力的特色老师、名牌老师。三、工作任务及措施（一）加强业务学习，提高自身素养1、仔细学习教化理论和法律法规，学习教化法、老师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。2、仔细学习
33、教化学、心理学，刚好更新教化观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。3、仔细学习专业学问，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展须要，确立必读书籍，仔细研读，增加自身素养。工作室学员仔细研读教材，提高驾驭课堂和教材的实力，提高组织教学的实力。4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，主动与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力找寻到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教化教学实力。（二）深化教学探讨，提高教学效率1、做好课题探讨工作。工作室学员人人开展科研课题探讨，提高科研意识和探讨实力，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和驾驭教化教学规律，擅
34、长反思性总结，促进提高其他老师的教科研实力。2、仔细搞好课例探讨。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，供应高质量的观摩课、探讨课，组织教学策略研讨，提高老师的教学水平，真正发挥引领作用。3、加强课堂视察探讨活动，学会视察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育学生的创新实力。（三）拓展发展渠道，提高反思实力1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的沟通与合作，利用这一平台不断提高自己的实力，拓展自身专业发展渠道。2、实行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经验，仔细总结，并通过沟通
35、，让培育对象及更多的老师共享其中的阅历，并督促骨干老师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔，提高教研实力，参加教科研活动，并尽快成长为学科新秀，教学能手。（四）建立和完善学员业务档案与考核评价各学员做到年初有安排，平常有记载，年底有小结。仔细完成老师手册，包括教学安排、读书笔记、教学论文、课题与教改探讨、教学设计。要做到随时保藏保存。四、主要工作与行事历月份工作要点备注4月1. 初步制订工作室工作安排 2. 各学员制订本学期成长安排3. 各学员共读一篇教化教学专著，进行网络研讨 4、 展示课：秦x5月5. 工作室学员集中活动（
36、一）：确定探讨课题；6. 展示课:苏x7、 各学员共读一篇教化教学专著，进行网络研讨8. 各学员完成一篇教学论文并送评或发表6月9. “文明风采竞赛”优秀作品举荐10. 展示课: 于x11. 各学员共读一篇教化教学专著，进行网络研讨12、汇总材料，撰写本学期工作总结 9月13. 各学员制订本学期成长安排 14. 各学员共读一篇教化教学专著，进行网络研讨15. 展示课: 于x10月16. 教学探讨课与教改项目中期总结 17. 苏xx参与市德育学科说课评比，全体成员磨课18.“职业与法”手抄报大赛19 各学员共读一篇教化教学专著，进行网络研讨11月20. 文明风采大赛成果汇总21. 各学员共读一篇教化教学专著，进行网络研讨 12月22. 名师讲座:于x23各学员共读一篇教化教学专著，进行网络研讨24. 工作室年度工作总结【工作室工作安排】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页