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1、2022音乐社活动总结5篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料。下面是我收集整理的音乐社活动总结5篇范文，欢迎借鉴参考。音乐社活动总结5篇(一)我校音乐社团组建以来，坚持每周五下午活动时间训练，通过按部就班.有针对性的训练，提高了学生学习音乐的爱好，使学生扩大了视野，增长了学问，陶冶了情操，活跃了身心，熬炼了意志，增长了才能，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现将本期音乐社活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求
2、精。一.进行了简洁的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时主动性较高;教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确驾驭四二拍的节奏;教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。二.加强科学发声训练，激发合唱爱好。歌颂是以高位置的科学发声方法为基础的。训练学生唱歌要统一的姿态，训练队员正确、统一的呼吸，在练习中向学生时时提及气息的限制，驾驭了气息的限制后，进行发声的练习，发声练习曲由浅至深，简洁到困难。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采纳了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像闻花香一
3、样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声(大本嗓)和有气息限制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别实力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特殊是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌颂，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌颂时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有限制地发自内心的歌颂。练习优秀合唱歌曲，作品的选择由易渐难。三.本学期我们的竖笛学习有条不紊的进行，形成了我校的一大特色。学生在练习指法的同时，加入了一些儿歌，以及一些耳熟能详的优秀乐曲，丰富了学生的课余学问，增长了学生的见识。通过这一
4、学期的训练，小组成员大有收获，驾驭了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简洁乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的音乐社团越办越好。音乐社活动总结5篇(二)新年将至，xx年的社团活动也即将结束。这一年中，在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、全院学生的充分信任与帮助下，以及各兄弟组织的协作与支持下，追梦音乐社取得了一系列骄人的成果，并在巢湖职业技术学院首届社团文化节表彰大会上胜利入围校内十佳社团。在丰富同学们的课余生活、旺盛校内文化和促进学校素养教化建设等方面表现出了极其强大的影响力。本年度详细工作如下：一. 社团内部建设。新生开学时
5、期，追梦音乐社并没有像其他社团急于招新，而是把重点工作放在了举办首届高校生社团文化节首场演出工作上，众望所归追梦音乐社顶住压力，在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、以及全院校友的大力支持下，胜利举办了首场有专业音乐家参加的演唱会追梦联谊演唱会，这次大型活动也为追梦音乐社建立了良好的学生基础。此后大家相识了这个社团，了解了这个社团，大家都纷纷报名参加竞选，由于追梦音乐社会员名额有限，历经2次预选会，最终有36名优秀音乐才子在101多名音乐爱好者中脱颖而出，被追梦音乐社理事会推选为新一批骨干成员。自此我们也赶上学院其他兄弟社团的脚步，圆满的完成了招新工作。二. 大型活动的组织。1.举办巢湖职业职
6、业 技术学院社团文化节首场演出追梦联谊演唱10月22日晚，由追梦音乐社主办，读书互助爱心协会(医学分院)协办，在高校生活动中心隆重实行，拉开了巢湖职业技术学院社团文化节的序幕。院党委胡其云副书记、巢湖音乐家协会周俊秘书长、院团委副书记佘海月副书记、汽车应用技术系书记汪春荣书记应邀观看了晚会。整台晚会以歌曲为主穿插舞蹈、武术等多种形式的表演节目。原追梦音乐社长黄焰演唱的无间道、特约嘉宾郭文华老师表演的黄梅戏。现任追梦音乐社社长张刚的暗香以及特邀嘉宾王玉英、汪孟平、吴景来等演唱的歌曲引起全场热情掌声。2. 三次音乐讲堂。音乐讲堂每次都会邀请巢湖市的专业歌曲老师来为同学们讲授音乐学问，旨在让每一位喜
7、爱音乐的同学都有机会接触到专业正规的训练。本学期共举办了三期音乐讲堂。第一次主要教授大家如何鉴赏音乐中的情感;其次次则主要教授情景中的歌颂艺术;第三次教授的是运用歌颂技巧书法歌曲中和自己内心的情感。讲堂中，老师亲切而耐性，时常穿插很多乐曲实例与同学们互动沟通，同学们也主动响应，踊跃发言、表现自己。三次音乐讲堂都吸引了不少同学前去参与，为扩高校校社团的影响力，营造高雅的文艺气氛起到了非常重要的作用。3主动参与系里及院里的活动xx年元应邀月经贸系三月文学社迎新年晚会追梦音乐社代表演唱星星xx年3月应邀汽车系吉他社成立2周年庆祝晚会追梦音乐社代表演唱kiss goodbyexx年5月参与巢湖职业技术
8、学院其次届校内十佳歌手大赛追梦音乐社荣获一等奖一名 二等奖一名xx年5月汽车系秀车模大赛追梦音乐社代表演唱中国人音乐社活动总结5篇(三)在音乐艺术活动中，声乐是最简单被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜爱的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的爱好，培育学生的音乐感受实力，对学生思想品德的培育，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。本学期，我校音乐社团活动的培训也如火如荼的进行着。每周在星期四的下午第四节课进行培训，学生都是爱好十足，也从合唱训练中得到了系统的、科
9、学的学习和训练。以下就是对本学期音乐社团活动的总结。一、合唱要会学合唱是一门多声部的艺术，两个声部或者两个声部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要让学生先真正的学到什么是合唱的艺术。可以采纳让学生听一些典型的、耳熟能详的合唱曲，老师再进行具体讲解。二、合唱要会唱学生认为唱歌就是听着音乐放声唱出来就可以了，其实这样的演唱方式不仅对学生的嗓音有破坏作用，对整个合唱队的合唱效果也起着很大的破坏作用。真正的唱是要求每个学生学会限制自己的音量，大而不咋，小而不没，能用自己的嗓音条件和技能限制好自己的声音，学会唱，不用喊，最终为合唱的整体效果服务。三、合唱要会听合唱的过程中不仅要唱好，还要培育学生会听好。倾听
10、在合唱中也很重要，合唱时一门多声部的声乐艺术，一个好的合唱队员除了能唱好自己的声部以外，还能够学会倾听其他声部的旋律，并与之协和的协作，这就要求学生在听觉和音准方面得到加强和巩固，训练学生的音高。四、合唱要会和合唱是一种集体艺术，是一种个人听从集体、特性听从共性、集体听从指挥、指挥听从音乐的一个困难的调整过程，也是一种讲究群体的统一音色、协调均衡唱歌的艺术，它要求各个声部在音准、音色、音量、吐字、情感等方面做到统一、和谐，所以合唱最重要的一点就是要和，在合唱训练中，由于学生的音高等各个方面还没有完全完善，这一环节就显得尤为重要，这就要求每一位参加合唱的学生共同努力，熏陶每个人在音乐中的素养，学
11、会去追求完备的整体效应，从而达到创建性和纪律性辩证统一的目的。值得兴奋的是，合唱队的学生在这学期也获得了许多好的熬炼机会，如： 市艺术展演、艺术教化进社区活动;同时他们也收获了许多，艺术教化进社区活动中她们的表现赢得了诸多观众的一样好评;而小合唱微山湖更获得了市艺术展演的二等奖。当前合唱艺术的地位在日益增长、影响在日益深刻，它在音乐的文化生活中以一个艺术科学出现，无论从艺术上还是从思想上都正在往更加科学、更加成熟的方面迈进，在学习合唱的过程中，仍旧须要不断探究、不断创新、与时俱进，让合唱艺术的魅力之波恒久荡漾在艺术世界的天空中音乐社活动总结5篇(四)回想起长达十二天的音乐之旅，真是旅途开心、收
12、获多多!音乐之乡奥地利带给我对音律无限的向往与守望，匈牙利的钢琴之王李斯特的语音带我走进音乐的浪漫，壮丽又秀丽的蓝色的多瑙河附有节奏感地奔腾在德国的土地上，孪生兄弟捷克与斯洛伐克的众多关于音乐的博物馆与教堂让我更加深化音乐内心，感受到其中最绚丽的色调最终，以动衬静，以高兴喧闹的盛大派对结束了这安静却奇妙的音乐之旅。记得刚来到维也纳，我们便怀着新奇又欣喜的心情参观了斯蒂芬教堂、美泉宫等闻名古迹，紧接着就急连忙忙地赶去天主教教堂参与演出合唱，当然，是与其他来自世界各国的人们共处在一个舞台。见识到了外国挚友们奇妙的歌喉，我才惭愧的意识到，我们的确技不如人。不过我信任，我们只要勤于练习，就肯定会赶超他
13、们的!外国挚友们很热忱，当我们找不到乐谱的时候，他们便亲切地接过乐谱，翻到正在唱的那一页，用手指着正在唱的位置，笑着展示到我们面前，给我们看。时间不待人，还没逗留两天便要动身去东欧的几个国家，虽然东欧的治安很乱，但是质朴纯净的音乐之声依旧安静地唱响在这方土地上。我们又有了进一步的沟通与学习不要遗忘，我们合唱团是代表中国来参与这次合唱节的，排练、演出、学习与沟通是我们的任务，而不是单纯来旅游、狂欢的不过说起狂欢，那还真是一次值得被记忆永久封存的往事;这便是最令我难忘的音乐节结束后的联欢派对。在联欢派对上，我们拿出打算好的礼物，送给那些生疏但看上去很亲切的外国人，我们相互问了对方的名字，简洁了解了
14、一下他们的状况，并且还与他们华蜜地用抱在一起，合影留念，成为了好挚友!这使我颇有成就感我从来没有在短短几小时之内，结识过这么多的生疏友人。最让我感到三生有幸的是，我还得到了给我们排练过的、闻名的加尔万博士的签名与一张和她密切的合影相片，听说有的人还得到了她的邮箱呢!就这样，在剧烈的音乐奏出的鼓点中，在一片欢腾的舞蹈、尖叫与欢声笑语中，在新挚友恋恋不舍的临别祝愿中，音乐节活动结束了;但是我认为这次活动对我人生道路上漫长的音乐之旅来说，却只是一个学问的铺垫，一个全新的起点!音乐社活动总结5篇(五)本学期我园开展了打击乐专题教学活动，在园领导及教研组长的带领下，对主题的开展，进行了更加深化的探讨与探
15、讨，学习中，我带领班级组员仔细翻看徐卓娅打击乐教学书籍围绕专题活动我班也开展了一系列的打击乐教学活动，通过专题活动的开展，我班幼儿都在原有基础上得到了很大提高。下面就将本学期打击乐教学活动的开展进行总结如下：打击乐教学活动是幼儿园音乐教化的一个组成部分，属于艺术教化的范畴。传统的打击乐教学活动是从教学目的动身，学会肯定数量的打击乐作品，教学方法的单纯的运用示范教学，只注意幼儿机械的仿照动作，而忽视教学过程，忽 视幼儿的情感教化合作精神和创建力的培育。一、 在打击乐教学活动中培育幼儿的情感、合作、创新1、借助故事情节帮助幼儿理解音乐 。在开展教学活动时，我要求自己既是组织者，又是参加者，合作者，
16、同时也是一位听众和观众，如和小挚友一起做嬉戏，一起唱歌跳舞，细心视察他们在生活中的表情、感觉等，建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中，各种机能均能得到发展。在这节课中我借助讲故事的方法，用拟人的口吻协作音乐一起讲故事，让孩子们都感觉到这首音乐中藏着这么好听的故事。同时，启发幼儿用身体动作把这 种心情表达出来。 如：有的小挚友说小熊走路用跺跺小脚，有的幼儿说大家玩的很快乐就用拍拍小手，有的幼儿说拍腿，有的说拍肩等等。在热情和谐的学习气氛中幼儿用声音，身体不同部位的动作，打出乐曲的各种节奏，同时幼儿的情感，创新、创建力在开心的学习中得到了开发，得到了熬炼。2、在乐器合奏中培育幼儿的合作实力
17、合作实力是在共同完成一件事中所表达出来的行为及心理，合作实力是一个人的综合实力的(公安局学习十九大精神心得体会及感受)反映，在幼儿园教学中，有很多可利用的点进行幼儿合作意识与能动的培育。打击乐活动就是一跟好的途径。如：在快乐舞打击乐教学活动中，我拿出乐器让小挚友看并介绍是什么乐器，并请他们自己来敲打。然后问幼儿有什么感觉。有的幼儿说：不好听，太乱了等等。那么我们用什么方法来演奏这首乐曲呢?老师引导幼儿试验不同乐器，感觉凹凸音及不同节奏，用不同的乐器打出不同的效果。然后引导幼儿分别用手鼓、小铃等不同的乐器打出不同的乐器节奏，让他们探讨什么乐器用于什么部位比较合适。让他们自己请乐器宝宝来讲这个故事
18、，经过多次反复训练，幼儿看着老师的指挥，用自己手中的乐器演奏自己须要演奏的部分音乐，这须要幼儿高度的集中精力，相互合作，共同完成旋律的乐器配奏，共同享受胜利的喜悦。同时懂得一个道理，只有共同合作就能做好每一件事。 3、幼儿合作创编配器对乐器的性质的了解程度干脆影响幼儿的尝试依据音乐的性质创编配器。通过集体商议，各抒己见，幼儿自己尝试为乐曲配器，依据乐曲所表达的内容、音乐的张驰来选择不同音响效果的乐器。因为每个孩子都喜爱纠错，他们很乐于去找寻别人的错误，老师可以让幼儿充当检验员，说出自己的想法，你认为他们这样配器合理吗?你觉得哪里不对呢?让他们感到打击乐活动的好玩，从而让幼儿在发生倦怠前，刚好吸
19、引幼儿的留意力，接着开展活动。训练孩子带着目的去自觉地集中和转移留意力这样有目的地引导幼儿学会有意留意，让他们逐步养成围绕目标、自觉集中留意力的习惯。二、在区域活动中开展打击乐嬉戏。在传统的打击乐区域嬉戏中，老师往往会供应现成的打击乐器。如：铃鼓、圆舞板、小铃、鼓等，引导幼儿自选乐器根据节奏图谱进行演奏。在区域嬉戏中，我们发觉幼儿对此并不很感爱好，小挚友只玩了一会儿就放下了现成的玩具，眼睛看着其它区域的小挚友等着交换嬉戏了。有一天，一位小挚友带了个吃剩的空饼干桶到幼儿园，他仿照电视里的音乐会在饼干桶上敲起了爵士鼓。吸引了许多小挚友围观。看到幼儿自发生成的音乐打击乐嬉戏，我灵机一动，将饼干桶简洁
20、装饰后真的做成了一面鼓的样子，还将筷子用红布包上海绵做成了鼓棒投放到音乐区，小挚友这回爱好可大啦，他们争着用饼干桶做成的小鼓敲出了好听的节奏。随后一段时间，我又激励幼儿回家收集、带来更多废旧材料，一起动脑筋做做好玩的打击乐器如在麻将的两边打孔，穿上牛皮筋套在手指上做成响板;用啤酒瓶盖子穿在铅丝上做成了串铃;用酸奶瓶装满黄豆做成响罐。最终，我们还请小挚友在区域活动中用自制的打击乐器为乐曲配音，进行伴奏嬉戏。音乐区一下子成了小挚友最想参与的区域活动。因为他们在这里动手动脑，充分感受到我创建、我欢乐的主动情感体验。以上是我们经过实践总结出对如何开展打击乐吧教学活动，促幼儿开心发展。它使我们在详细指导中有得放矢，更好地促进幼儿在嬉戏中愉悦地学习、在嬉戏中欢乐地发展、在嬉戏中自信地成长!在今后工作中，我们要接着把自主、欢乐嬉戏还给孩子，创建更宽松的打击乐嬉戏氛围为我们的园本课程服务、为幼儿服务，以促进每个孩子的主体性、自主性、独特性、创建性不断地生成与发展!第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页