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1、2022年课程设计心得体会(15篇)课程设计心得体会我们得到了一些心得体会以后，就很有必要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达实力。那么心得体会究竟应当怎么写呢？下面是我为大家整理的课程设计心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。课程设计心得体会1混凝土课程设计心得早有听闻一句话“人跟人的差距不是懂不懂，而是能不能，或者是做不做！”原来也对其有所了解，但这次的课程设计进行下来却又对其有更深的感悟。 关于下手。这个课程设计进行了一个半星期，但果真与老师所说无二，只要仔细做3天也能完成。一个学期的课程下来，加上之前在布置课题的时候老师又在黑板上从总体上具体的把流程讲解了一次，我们本应当很简洁的就
2、能做出来，但是最初大家仍旧发觉有点无从下手的感觉。当然这个除了可能是我们对于学问驾驭的不牢靠，很大部分却是第一次接触这种运用上的恐惊。好像总是不信任自己能做好，要不停的翻书，不停的观摩其他人，不停论证，最终才畏首畏尾的下手。不过这却也可以从另外一个方面看出来大家对这次的重视，未尝不是一件好事。 关于依葫芦画瓢。设计时，单向板和双向板还有梁式楼梯都是有例题的，依葫芦画瓢自然被用了上来，可一遇到有出入的地方却又是要探讨一番。而我所在组刚好是课本上没有例题的板式楼梯，有许多同学都是去图书馆干脆找了有这样例题的图书参照，可这并不是个好方法，自己觉得所谓设计至少要能明白每一部都是什么意思才能进行。就比如
3、板式楼梯和梁式楼梯的两者的区分，前者是梯段板干脆受力再传至平台梁，而后者是先由踏步板传至斜梁再传至平台梁。一个是美观易施工却笨重造价高，另一个是自重低施工不便，各有各的特长，而据规范一般状况下在跨度较小（小于3米）时用板式楼梯居多，所以大家看到的住宅楼多数状况下是板式楼梯，而梁式楼梯是商业大型建筑跨度大时所采纳。但这些并不是他们最主要的区分，结构计算关键是受力形态的不同导致的计算不同。这就出现了个问题，许多同学在看到书本上关于梁式楼梯的计算步骤，结果计算下到下面才发觉者根本就不是板式楼梯的受力形态，这下依葫芦画瓢画成歪了！刚才说到的梁式楼梯的受力首先计算的是踏步板的受力，它的计算是要得出横向配
4、置在踏步板下的钢筋，所以一起先取的计算截面是一个踏步板的宽度就是0.3，所以在最初计算是活荷载所乘是2*0.3，而板式楼梯根本就不许要这步，我们所计算的是纵向钢筋跨在两个平台梁上的受力钢筋，因而最初取得是以一米为计算单位，投影到水平方向上，踏步板的计算前面的数值须要/0.3，而梯段板的自重和底部抹灰须要前面数值/cos a。 关于CAD。说起CAD真是惭愧，原本在大二暑假也下了点功夫学，以为自己是学的不错了，可是这次一下手才发觉怎么都达不到自己的目的，这才发觉原来自己弄的都是所谓的户型图，而真正的CAD本身是一窍不通，有点舍本逐末的意思。而相对常常摸软件的室友纯熟操作我只是一个新手。一些看起来
5、很简洁的东西，可是操作起来就是很麻烦，出的错一次又一次，“纸上得来终觉浅，知是此事要躬行”有些东西确是须要熟能生巧的。而我们千万不要总是觉得自己看着表面知道便懒得动手，其实你只要一动手会发觉，许多细微环节东西自己都是模棱两可，要完完整整的做出一个设计不是一件简单的事情。我们要学的不仅仅是做一件事的实力，更多的是静下心来做出一件成果，不达目的不罢休的职业看法。这也是此次课程设计我最大的体会。课程设计心得体会2当我在大二上学期上工程热力学课程的时候，曾听华永明老师说了许多次大四短学期锅炉设计很让人头疼，而且会让我们对整个高校生活都印象深刻。算完锅炉，我依旧对华永明老师的这席话印象深刻！整整三周，我
6、倾听了“锅炉之声”。当短学期其次周起先的时候，我刚从赵老师那里拿了自己的锅炉题目和参考书，当时单纯地想着：锅炉课程设计，就是把大三下学期锅炉的作业重新做一遍，感觉工作量也还不是很大嘛。（其实后来发觉我错了？）考虑中，其次天就起先了自己计算锅炉的“行程”。首先，我得感谢赵老师给了我一个特别给力的煤种神府东胜煤，我甚至不知道这煤产自哪里，写下这篇心得体会的时候特地去百度了一下，发觉它产自内蒙古自治区，发热量是同煤种的全国之最（不能确定这句话的精确性）。同时，很幸运，这种煤和例题的煤种是一样的，无形中削减了一些假设后的计算量。（我不知道这是不是我可以偷懒的地方，但是其实我在计算过程中并没有偷懒，还是
7、一步一步算下来的，还出了点小问题。）说到计算，前面部分进行的当然是相当的顺当，大三下学期做过一遍作业，煤种和例题一样，所以计算热平衡的时候大差不差地就在不知不觉中搞定了。然而，困难还在后头，当第三天的时候在教室算“前屏过热器”的参数时候，我发觉了浩大的计算量和困难地计算公式，这对我真是个挑战！算了一半后，实在算不下去了，于是到了赵老师办公室答疑，赵老师的指引给了我许多的帮助，瞬间让我明白了很多计算流程，并且使我把大三下学期学习的锅炉原理课程的许多内容都回忆并且串连了起来，然后很兴奋地回到教室，“废寝忘食”地将前屏过热器部分算完了，虽然当时已经是中午一点钟左右的时间，但是还是很快乐地完成了我的午
8、餐。回到宿舍，小憩了一会儿，起先了后屏过热器部分的计算过程，后屏的计算比前屏顺当多了，一个下午的时间就基本搞定了。在接下来的几天时间里，从高温再热器计算起先，第一悬吊管，高温过热器，其次悬吊管，低温再热器垂直段，转向室，低温再热器水平段，汽温校核，算下来是越算越快，以至于一成天都算锅炉，算锅炉变成了能使我很兴奋的一项“工作”。而后算到空气预热器，虽然比较麻烦，略微缓了一天，查了书本的一些资料，然后整体比照书上的一些公式算了下来，再到后来的总校和汇总，都没有遇到什么比较大的麻烦。其次遍检验的时候，将误差降到了志向的范围。而后，我又找赵老师答疑了一次，发觉低温再热器水平段出口温度和低温再热器垂直段
9、的进口温度相差过大，大约有8C，而假如根据实际状况分析，相差应当在5以内，这是一个较大的问题。所以当天中午，我又起先了核算，发觉只能动尺寸才可以将误差降下来，所以我对低再平和低再垂的片数进行了修改（原来各有110片，后增加为113片），效果还不错，而且截距改变也很小（0。003m左右），最终定稿。接下来，我想谈谈我在这些计算过程中主要学习和深化的锅炉学问。1 排烟温度书中例题的排烟温度是125，而我的题目是120，排烟温度下降了5之后，排烟热损失降低，锅炉效率提高（通过反平衡计算），锅炉实际消耗燃料量削减，从而计算燃料量削减。2 热空气温度书中例题的热空气温度是20，而我的题目是30，相当于我
10、设计的锅炉在我国的南方地区运用，而书中例题设计的锅炉在我国北方地区运用。此外，因为热空气温度较高（高了10），空气带入的炉内的热量较多，炉膛尺寸相同的状况下，理论燃烧温度高（较例题高了17）炉膛出口烟气温度较高，所以在整个锅炉中，对流换热增多，从而使得锅炉效率提高，与1推出的结论相同。在完成了锅炉部分的计算后，我用CAD进行了绘图，虽然每张图的尺寸基本都是一样的，但是对于以前没有接触CAD软件的我来说，俨然是个挑战。在多次请教了我们学院6班建环的同学CAD的操作方法之后，我将每张图纸都按要求画了出来，也许花了3天左右的时间，期间使我对CAD软件由生疏至较为熟识以至于娴熟，让我对这个画图软件充溢
11、了信念，同时，也增加了我用电脑绘图的实力。在写这篇心得体会的时候，我能感觉到，当我提到锅炉之时，我的脑海里就感觉自己设计的锅炉正在源源不断地送着煤，流淌着蒸汽，发着人们须要运用的电力。那机器的轰隆隆之声和那燃料的燃尽的噼里啪啦之声，莫非不正是我内心里听到的“锅炉之声”么？这声音更甚那音乐厅里的交响乐、那舞台广场的明星的歌！三周，让我更加了解了锅炉，更加深化地学习了锅炉，并把自己所学的专业学问渐渐融会贯穿成一个整体，使我的专业素养和实力得到了真正地提升！最终，我想特殊感谢每次答疑时赵伶玲老师的耐性指导和我的室友孙伟同学矢志不渝地和我一起课程设计心得体会3在技术方面，同学们在每天的练习绘图过程中，
12、切身体会到了CAD操作的精髓所在，我们这样的课程设计，正是学习中将理论应用于实践，再进一步在实践中检验理论并发觉新的问题的阶段。以前总认为CAD的操作和作用仅仅局限于书本上所教授的内容，但是这次亲身体验了之后，才发觉CAD在实际的操作上有许多许多书本上学不到的细微环节问题和小技巧，在实际的操作过程中，同学们不断遇到新的问题，进而不断解决新的问题，大家一起探讨，共同进步。自主学习真是一个欢乐的过程，在这一方面，我感觉特别的兴奋。在这次制图的过程中，我感觉到有肯定的压力，其中很大的一个部分来自于与我朝夕相对的电脑。这台电脑处理器详细不知道是哪年生产的，主频倒是挺高，但是内存只有500M左右，电脑中
13、装满了各种各样的软件，加上机器的老化以及常年缺乏必要的保养和维护，在处理起图像的时候，总感觉不能得心应手。关于AutoCAD，在这次的图形绘制过程中，我有颇深的感受。在此不得不提的一点就是，在做平面图的时候CAD占尽优势，尽显其强大的图形绘制实力。但是在三维立体图的方面，相比较同类软件来说，就显得特别鸡肋。要说功能，也许都有，但是横向比较起来效果都不是很好，而且操作相对困难并且简单出错。对于我们这种非专业的用户来说，用CAD做三维立体图，一旦出一点点的岔子，有的时候因为不知道如何挽回就有可能导致前功尽弃。在此基础上，本人有一个浅见，能不能让CAD的学习和另外一款同类型的3D制作软件的学习一同进
14、行，这样既相互促进，又凸显出每个软件自身的优势。课程设计是培育学生综合运用所学学问，发觉，提出，分析和解决实际问题，熬炼实践实力的重要环节，是对学生实际工作实力的详细训练和考察过程。随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所
15、学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手实力和独立思索的实力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这终归第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的不足之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，驾驭得不够坚固，比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言驾驭得不好通过这次课程设计之后，肯定把以前所学过的学问重新温故。课程设计心得体会4通过这一次课程设计，让我更加深刻了解课本学问，和以往对学问的疏忽得以补充，在设计过程中遇到一些模糊的公式和专业用语，比如说经济刮板运输机及皮带运输的选
16、择，在选择选择刮板皮带运输选型时，在运用手册时，有的数据很难查出，但是这些问题经过这一次设计，都一一得以解决，我信任这本书中还有许多我为搞清晰的问题，但是这一次的课程设计给我相 当的基础学问，为我以后工作打下了严实的基础。虽然这一次课程是那么短暂的2周时间，我感觉到这些天我的所学赛过我这一学期所学，这一次任务原则上是设计，其实就是一次大的作业，是让我对课本学问的巩固和对基本公式的熟识和应用，计算力学和运动学及预选电动机过程中的那些繁琐的数据，使我做事的耐性和细致程度得以提高。课程设计是培训学生运用本专业所学的理论学问和专业学问来分析解决实际问题的重要教学环节，是对三年所学学问的复习和巩固。同样
17、，也促使了同学们的相互探讨，相互学习。因此，我们必需仔细、谨慎、踏实、一步一步的完成设计。假如时间可以重来，我可能会仔细的去学习和探讨，也可能会自己独立的完成一个项目，我信任无论是谁看到自己做出的成果时心里肯定会很兴奋。此次设计让我明白了一个很深刻的道理：团队精神当然很重要，担人往往还是要靠自己的努力，自己亲身去经验，这样自己的心里才会踏实， 学到的东西才会更多。课程设计是一个重要的教学环节，通过课程设计使我们了解到一些实际与理论之间的差异。通过课程设计不仅可以巩固专业学问，为以后的工作打下了坚实的基础，而其还可以培育和娴熟运用资料，运用工具书的实力，把我们所学的课本学问与实践结合起来，起到温
18、故 而知新的作用。课程设计诚然是一门专业课，给我许多专业学问以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门设计课，给了我很多道，给了我许多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了详细的相识。在这一次课程设计过程中。我们要比较系统的了解矿井运输提升的设计中的每一个环节，包括从总体设计原则，本次设计综合三年所学的专业课程，以设计任务书的指导思想为中心，参照有关资料，有安排有头绪、 有逻辑地把这一次设计搞好！总之，这一次课程设计使我收获许多、学会许多、比以往更有耐性许多。感谢学校及老师给我们这一次课程设计的机会，最真挚的感谢我们的辅导老师 ，在设计过程中，老师细心的辅导和不
19、厌其烦地的看法才使得我们以顺当的完成这一次设计，他那无私的奉献的精神照射着我 们对学习的酷爱，同时也增加我们对学问的追求和欲望度。课程设计心得体会5东西方园林之中，建筑都是重要的组成部分，因为他是满意人们生活享受和欣赏风景所必需的。西方园林中，如法国的古典办法园林，意大利的庄园、府邸和宫殿往往集中式布置，层数一般两到三层，可以居高临下俯瞰全国景色。在中国园林中为满意可行、可观、可居、可游的要求，需配置相应的廊、亭、堂、榭、阁等建筑。从我国发展史来看，园林中建筑密度越来越高，生活居住气息越来越浓。当然建筑也不纯粹作为居游的生活须要来设置，它本身也是供人观赏的景物之组成部分，融合在园林的自然景色中
20、。自然景色若有人工建筑做适当的点缀，可现出神采而富有魅力，为景观添色。建筑作为园林的要素之一是中国园林的特点，已有悠久的历史。中国园林建筑最早可以追溯到商周时代苑、囿中的台榭。魏晋以后，在中国自然山水园中，自然景观是主要欣赏对象，因此建筑要和自然环境相协调，体现出诗情画意，使人在建筑中更好的体会自然之美。同时自然环境有了建筑的装饰往往更加富有情趣。所以中国园林建筑最基本的特点就是同自然景观融洽和谐。中国最早的造园专著园冶对园林建筑与其他园林要素之间的关系作了精辟的论述。园冶共十章，其中专讲园林建筑的有立基、屋宇、装折、门窗、墙垣、铺地等六章。中国的现代园林建筑在运用功能上与古代园林建筑已有很大
21、的不同。公园已取代过去的私园成为主要的园林形式。园林建筑越来越多地出现在公园、风景区、城市绿地、宾馆庭园乃至机关、工厂之中。园林建筑在园林中主要起到以下几方面的作用：一是造景，即园林建筑本身就是被欣赏的景观或景观的一部分；二是为巡游者供应观景的视点和场所；三是供应休憩及活动的空间；四是供应简洁的运用功能，诸如小卖、售票、摄影等；五是作为主体建筑的必要补充或联系过渡。中国的园林建筑历史悠久，在世界园林史上享有盛名。在3000多年前的周朝，中国就有了最早的宫廷园林。此后，中国的都城和地方闻名城市无不建立园林，中国城市园林丰富多彩，在世界三大园林体系中占有光辉的地位。以山水为主的中国园林风格独特，其
22、布局敏捷多变，将人工美与自然美融为一体，形成巧夺天工的奇异效果。这些园林建筑源于自然而高于自然，隐建筑物于山水之中，将自然美提升到更高的境界。建筑与环境的结合首先是要因地制宜，力求与基址的地形、地势、地貌结合，作到总体布局上依形就势，并充分利用自然地形、地貌。其次是建筑体体量是宁小勿大。因为自然山水中，山水为主，建筑是从。与大自然相比，建筑物的相对体量和肯定尺度以及景物构成上所占的比重都是很小的。另一要求是园林建筑在平面布局与空间处理上都力求活泼，富于改变。设计中推敲园林建筑的空间序列和组织好观景路途特别突出。建筑的内外空间交汇地带，经常是最能吸引人的地方，也常是人感情转移的地方。虚与实、明与
23、暗、人工与自然的相互转移都常在这个部位绽开。依次过度空间就显得特别重要。中国园林建筑常用落地长窗、空廊、敞轩的形式作为这种交融的纽带。这种半室内、半室外的空间过渡都是渐变的，是自然和谐的改变，是柔软的、交融的.。为解决与自然环境相结合的问题，中国园林建筑还应考虑自然气候、季节的因素。因此中国南北园林各有特点。比如江南园林中有一种鸳鸯厅是结合自然气候、季节最好的离子，其建筑一分为二，一面对北，一面对南，分别适应冬夏两季活动。总之，园林建筑设计要把建筑作为一种风景要素来考虑，使之和四周的山水、岩石、树木等融为一体，共同构成美丽景色。而且风景是主体，建筑是其中一部分。课程设计心得体会6做了xx的课程
24、设计，有许多的心得体会，有关于单片机方面的，的是关于人与人之间关系方面的。我们组一共有x个人，但其他xx人是真的神龙见首不见尾，除了在最终答辩的时候他们一起坐在了我旁边，堂而皇之的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说什么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的志气，艳羡他们的运气（我见到的许多做了x天的人最终的成果都有不如他们的），但是鄙视他们的做法。所幸的是，我得到了许多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了，因为我本人对单片机也并不是很熟识，学的东西似乎它是它，我是我似的，理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好，一起先的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的
25、一个男生，每次跟他一起到试验室调试程序，看他边做边给我讲解。最终在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但看他那么兴奋，我也有一种共享到的成就感。后来我们组就用了他写的程序，他自己又抽空做了些拓展。接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不须要多少技术的工作却是特别的劳心劳力。许多次是早上起来带瓶水带些吃的到实训中心，一泡就是一天。我看到有许多人跟我一样，不同的是他们是三三两两，而我大部分时间都是一个人做。在这个时候也有许多人帮助我，或是热心的帮我带饭，或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都激励我，即使最终出不来东西，但是肯定要坚持把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对自己说，
26、即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你肯定要拿出来一件成品。在要验收前，最终做了一件成品出来，不幸的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最终应当还是我的焊接方面的问题。有一点灰心，想再重做来不及了，单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就打算答辩吧。我对着电路图再看课本，发觉以前许多觉得很难记的东西现在记起来简单多了，因为成天都在同它们打交道。51的引脚及其功能，a/d转换器的，驱动器的，全部我用到的我都一再的看书了解，同时请教同学我看书过程当中的怀疑。在这个过程中又发觉了以前焊接当中出的一些问题，能改的就改，不能改的，咳，要是时间再多一些，或者我能早点做好，要是不只是
27、我一个人动手算了吧，不要想那些假如，还是打算我自己的，做好我现在能做的吧。还好，验收还算胜利，得了x分，不是很高，但是我觉得对我来说已经很好，代表了我真实的水平，我觉得我对单片机的一些学问在这个动手的过程中真的是从无到有增长的。同时我也尽量不去想别人得了多少分，没有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是风险代价，其实这也没有什么不一样，这一点我早就了解。最终，我发觉自己对单片机竟然也有了一点爱好，想暑假回家以后自己去买一些东西来做，再补一补汇编语言。有什么问题请教下以前的那些老同学好了。最终再次感谢老师和同学们对我的无私的帮助，希望老师们工作顺当、身体健康，同学们的学习生活更上一层楼
28、。课程设计心得体会7经过本次课程设计，发觉做软件真的须要做许多工作，不仅仅是敲代码。首先，必需要有需求分析。就拿这次的题目来说，一个清楚的需求分析能让我省去许多工作，能让我把代码写的更清楚，让我的代码能有更好的重用性，以此简化程序。而这次的题目其实也算不上需求分析，只能算是功能分析吧。从界面到用户登陆推断，从增删改查基本功能到文件读写。假如能够把代码细化，把基本功能都封装成函数，这样应当会提高代码的重用性。其次，有了清楚的需求分析，还要有注释。注释也很重要，特殊是写过之后重用和测试代码时，都必需得看。否则就不得不将已写好的封装函数从头到尾再看一遍，再理解，这样很奢侈时间。有了注释，就可以省去这
29、些重新理解函数的时间，可以提高效率。再次，写注释是为了使函数更简洁的被理解。而写注释之前，必需要测试这段代码的可行性。必需要尽可能多的考虑会出现的状况，对不希望出现的状况予以相对的措施或者提示。这样在代码重用的时候也可以放心的重用，而不必因为代码写的不够完善而再来修改，这样也会奢侈许多时间。最终，程序的测试。一个完善的程序应当经得起测试。自己的程序写得好不好，最终得看测试。假如输入了非法的输入或者操作，程序是否能够正常运行？还是会像这次一输入错误就会死循环？这是程序的健壮性。做好以上几个方面，程序基本就做好了。但是任何一个程序都不行能没有BUG,金无足赤人无完人。假如要追求完备，就不得不锲而不
30、舍，定期得到用户的反馈然后修复相关问题。就像微软一样，总是会在问题出现之后就发布漏洞补丁。课程设计心得体会8大四短学期锅炉课程设计对我们班同学来说，早就知道了他是恶魔的化身，从大一起先华老师就向我们灌输了大四的短学期的锅炉课程设计将给我们人生留下难以磨灭的印象，崩溃和充溢将是充溢整个短学期。“起床的第一件事不是去刷牙洗脸而是去开电脑，凌晨三四点从床上爬起来接着算，做的晕了就拿起计算器发短信”这些华老师近似口头禅的恐吓在这三周的时间内完全的呈现出来了。第一次上课布置任务的时候，拿到了设计参数和华老师的十条所谓的“葵花宝典”，从大一就听说了这个“葵花宝典”，但是拿到手上的确一点没有看懂，除了最终一
31、条：你是设计者，你有权这么做。可是我的设计都还没有起先须要我能做什么呢?这回的锅炉课程设计成品交的全是excel的电子表，所以回来的第一件事就是打表格，当然为了考虑最终的打印，从一起先就根据打印预览的范围来设计表格。最初的一两天算的是煤的元素分析和燃烧产物和锅炉热平衡计算，这些在上学期的锅炉原理课的作业中都有体现出来，大致的计算也是相同的，所以一起先的表格做的还比较顺当的。只是在烟气焓温表格的设计方面花费了许多时间，表格特殊的多，想要都压缩在一页纸上而且要便利以后的链接计算，通过反复的缩小、放大列间距才设计好。虽然有点繁琐，但是总体感觉不难，头两天的日子对锅炉没有一点感觉。接下来的日子就没有那
32、么的好过了，前七章的表格全部要自己手工打，刚起先做炉膛设计和热力计算的时候是打一行的公式表格算一行，做了整整一个半天才打了一页的表，觉得这个速度实在是忒慢了吧，随意翻翻书都还有百来页的表格那!这样进度难怪会像华老师说的“做到早上8，睡3小时起来接着做”那我们不还疯掉了。所以确定停下计算工作，先一心打表格。表3-6、表3-7、表3-8一页也的把表格先打了。打表格真的是一件很苦痛的事情，第一列的名称不是什么问题，大家用电脑打字也打得多了，对于这种汉字输入完全不在话下。符号列就比较苦痛了，主要的就是那些上下角标，每个都要选定-右键-设置单元格格式-下标或者上标。然后是单位列。最最最让人崩溃的就是公式
33、计算或数据来源那一列，中英文混列，还有好多公式、上下角标、还有好些希腊字符，必需要用到输入法的软键盘，上下标又不能复制出来。那个打字的确两个字崩溃，连着两天晚上都打到凌晨一点，半夜做梦也都梦到自己在打字。最终最先把表格都打好了，连着后面老师给的第八节以后的表格，一种满意感油然而生，感觉一座大山就这么被我翻过去了。然后就起先算炉膛的设计，经过几个小时的计算突然发觉出口烟温1230度，真是超沸腾了。抓紧检查了一遍链接，没错啊，只好“有问题，找华老师”了。其结果就是炉膛设计矮了，水冷壁吸热量太少了，要增加炉膛高度。所以就只好返工了，结果一返工才发觉，我运用“葵花宝典”第十条运用的相当严峻，冷灰斗的倾
34、角书上大于50度，就取的50度，我就想和书上不一样，取了60度，结果导致冷灰斗容积大了近100m3结果导致炉膛高度干脆缩小近1米，问题还不小。经过一小时的修改最终降炉膛出口烟温降低到1156了。接着就是后屏，问题还不是很大，就是在计算结构尺寸长度时候对书上的那些值是如何算出来的，自己反复探讨从找出结果。再接着对流过热器的管子长度就不太对劲了。怎么摆也摆不下，莫非刚要像老师上课说的诡异的三圈半设计?看看书上的每排管子数才3，加!重新设计了一遍。后面的高再，又出现了相当严峻的热量问题，要求的管子比书上的长了好多，但是烟温并没有那么大差别，只好再一次“有问题找，找华老师”，第一次感受到了万能的华老师
35、，问了几个数值就发觉了我的平均传热温差出错了，原来我的公式中就照着书上 计算值来打的而后面 没有按我真实值来计算。一个很低级的错误。然后的转向室和低再引出管，通过自己还挺骄傲的机械制图的理解实力也很快的理解了书上示意的意思，并且教了好几个同学，到这个时候也有点实力给同学解决点低级问题了。遇到了好几个人说该了屏片数但是面积没有变，我看了一下，他们都犯了同样一个错误，计算n/z1每排管子根数时候，干脆运用函数等于n/z1并且设置格式无小数点，导致始终显示是5,但是计算结果实际是4.5-4.9之间的真实值，所以面积是不会的。计算链接随着一周多的练习也慢慢娴熟了，做的也还算娴熟。这时候我们有时候下午还
36、有机械仿真实习，早上比较迟起床，就每怎么做锅炉，这是晚上就有人提议一起做锅炉通宵吧，虽然不会真的通宵，总会大致做到一两点把锅炉做到崩溃的时候大家才会睡觉。其次周的的周六起先对喷水减温量起先发动总攻，结果超标了7吨，严峻败北找了半天没有发觉错误，和后面检查表中的值基本都对上了。无奈下再次祭出了王牌“有问题找华老师”，一查就发觉了旁省煤中的出口焓hpsm h的h遗忘减了，这个问题已发觉，喷水减温的战役就此大获全胜。虽然在这期间把78页的75项重新假设过，大部分的误差都超限了，结构又一次重新设计，还好在炉膛战役中吃过一回败战，这回的战役几乎是速战速决，两个多小时就把喷水减温限制在超限175KG，还是
37、不怎么满意，发觉我在旁省煤计算中几个附加受热面的热量用的实际值代，改正为假设值后误差只有43.7kg了，顺当基本完工。然后就兴匆忙的跑回来想快点把后面的都搞定，结果都敲完了以后，发觉排烟超温了59度，再一次无语了。对了对后面的检查表，焓OK，蒸发量差了好多，省煤器就是不平衡，照理说喷水减温OK了，后面应当没什么问题的才是，只好再一次请出神话“有问题找华老师”。结果发觉我的锅炉热平衡计算就出错，自己反复查了好几次表格，就是把前面热平衡的表的检查给忽视了。再一次崩溃了，从炉膛起先重算了。不过一回生二回熟，这都第三回了改的还算轻车熟路。几个小时就搞定了，最终的修正表和统计也花了点时间统计总于OK了。
38、锅炉设计计算部分就完工了。然后又画了一个晚上加一个白天用visio把锅炉的图画好了，锅炉设计总于结束了。还好，忙了三个星期，锅炉设计最终结束了。虽然没有当时华老师恐吓我们那么恐怖的日子，但是的确是又劳碌又充溢，有苦有乐，每天除了吃饭和睡觉，就基本跑在电脑面前当一个宅男了。遇到误差就愁眉苦脸，误差在范围内就喜笑颜开，做梦也都是和锅炉设计有关。唉，醒来逃不过锅炉，连睡着也逃不过。不过在劳碌了两周多后，看着自己作的厚厚一叠打印好的锅炉设计报考，心里特有成就感。“假如我始终如做锅炉设计般的奋斗，我的人生将会多么完备。”过去这段日子的确印证着这句话。课程设计心得体会9本学期实时测量技术试验以电子设计大赛
39、的形式，老师命题，学生可以选择老师的题目也可以自己命题，并且组队操作其他的事情（包括设计总体方案、硬件电路、软件设计、焊接、调试等工作），电子课程设计心得体会。趣味性强，同时也可以学到许多东西。我们认为，在这学期的试验中，在收获学问的同时，还收获阅历，收获成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培育独 立思索、动手操作的实力，在各种其它实力上也都有提高。更重要的是，在试验课上，我们学会许多学习的方法。而这是日后最好用的，真的是受益匪浅。要面 对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。之所以运用avr单片机作为我们的执行核心，不仅是因为老师说avr现在是社
40、会上应用比较多的单片机，也因为想通过运用avr熬炼自己的c 语言编程实力，养成良好的c语言编程风格。不管怎样，这些都是一种熬炼，一种学问的积累，实力的提高。完全可以把这个当作基础东西，只有驾驭这些最基础 的，才可以更进一步，取得更好的成果。很少有人会一步登天吧。永不言弃才是最重要的。而且，这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻好玩的事情，发觉其中宝贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在试验结束之后变的更加成熟，会面对须要面对的事情。与队友的合作更是一件欢乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完备。而团队合作也是当今社会最提倡
41、的。曾经听过，mba之所以最近不受欢迎就是因为欠缺团队合作的精神和技巧。电压电流测量装置虽然结束，也留下许多缺憾，因为由于时间的紧缺和很多课业的繁忙，并没有做到最好，但是，最至少我们没有放弃，它是我们的傲慢！信任 以后我们会以更加主动地看法对待我们的学习、对待我们的生活。我们的激情恒久不会结束，相反，我们会更加努力，努力的去弥补自己的缺点，发展自己的优点， 去充溢自己，只有在解自己的长短之后，我们会更加珍惜拥有的，更加努力的去完善它，增进它。只有不断的测试自己，挑战自己，才能拥有更多的胜利和快 乐！to us, happiness equals success! 欢乐至上，享受过程，而不是结果
42、！仔细对待每一个试验，珍惜每一分一秒，学到最多的学问和方法，熬炼自己的实力，这个是我们在实时测量技术试验上学到的最 重要的东西，也是以后都将受益匪浅的！课程设计心得体会10学习vb程序已经一个学期了，但是感觉没有学到真正的学问。但是最近几个课时的课程学习让我受益匪浅，学会了一些简洁的程序语言设计，并且感觉这是一种乐趣，起先喜爱这门课程了。然而，我深刻体会到这门课程并不是轻而易举就可也学好的，学习这门课程不仅须要细心严谨的看法，还须要充分发挥我们的想象力，让理论和实践充分的结合在一起，才能达到事半功倍的效果。细微环节确定成败这句话在程序设计中最恰当不过了，因为一个小小的错误代码就可以使你的完全的
43、程序无法进行，有时候费尽心机也没能找出错误所在，只好老醇厚实的从新进行编写工作。所以课程不仅理论性强，实际操作性更强，没有一个好的心态很难学好这门课程。我们学习的不仅是科学的方法，还包括用什么样的看法去对待这门课程，并且让自理论性和实践性在自身得到充分的发挥，用细心严谨的看法去相识事物，且希望通过这次的实践操作可以让我更好地学习vb程序设计。课程设计心得体会11本次课程设计的题目是LC正弦波振荡器的设计，主要应用了通信电子线路三点式振荡器电路资料。经过查找资料，结合书本中所学的学问，完成了课程设计的资料。把书中所学的理论学问和详细的实践相结合，有利于我们对课本中所学学问的理解，并加强了我们的动
44、手本领。在课程设计之前，我们经过各个渠道查找资料后分析验证，经过多次的修改和整理，作了如上的设计思路。虽然这次设计一起先是根据设计要求去完成的，但由于在实际操作中，出现了比较大的问题，导致以上的打算资料，在实际操作中都未能派上用场。在这次的课程设计过程中，我懂得了许多，课程设计不光是让我们去“设计”，更重要的是培育我们的本领！经过本次课程设计使我对通信电子线路又有了进一步的了解，增加了对所学学问的应用。其次对这个课题的理解问题。因为高频的学问原来就不简单懂，所以查找资料和查阅基础学问，花了我们很长的时间。这些都应归咎于自我基础学问的匮乏。在这次的课程设计中，我们经过动手实践操作，进一步学习和驾
45、驭了有关高频原理的有关学问，异样是动手操作方面，加深了对LC正弦波振荡器的相识，进一步巩固了对高频学问的理解，也对模块的基本工作原理和调试仪器有了必需的了解。在设计时我们依据课题要求，复习了相关的学问，还查阅了相当多的资料，这也在必需程度上拓宽了我们的视野，丰富了我们的学问。这次的高频课程设计重点是经过实践操作和理论相结合，提高动手实践本领，提高科学的思维本领。在接触课程设计之前，因为这门课程的难度很深度，我对高频是敬而远之的心态，所以基础学问以及逻辑推理思维方面都是相当欠缺。在对高频的试验模块操作方法所知甚少和对调试学问几乎一窍不通的程度，最终经过不懈努力最终圆满完成了课程设计的要求。课程设
46、计心得体会121、通过这次课程设计，加强了我们动手、思索和解决问题的实力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图，和芯片上的选择。这个方案总共运用了74ls248，cd4510各两个，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定时器各一个。2、在设计过程中，常常会遇到这样那样的状况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去特别多。3、我沉得做课程设计同时也是对课本学问的巩固和加强，由于课本上的学问太多，平常课间的学习并不能特别好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程
47、设计过程中，我们了解了特别多元件的功能，并且对于其在电路中的运用有了更多的相识。平常看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住特别多东西。比如一些芯片的功能，平常看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。相识来源于实践，实践是相识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是特别大的。4、在制作pcb时，发觉细心耐性，恒心肯定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要好用和走线简洁，兼顾到方方面面去考虑是特别须要的，否则只是一纸空话。5、在画好原理图后的做pcb版时，由于项目组成员对单
48、面板的不熟识，导致布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生特别多不曾留意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺当。6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热忱高涨。从起先时满富盛激情到最终汗水背后的困难心情，点点滴滴无不令我回味无长。生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领会到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计的确有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，特别少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，协作默契，多少人间快乐在这里洒下，高校里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，的确特别累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋； 正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应当做的一切，这有什么不好？我们不断的反问自己。或许有人不喜爱这