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1、 小马过河小马过河二年级 下册 第五单元 读书要求读书要求 1.自由读课文，圈出生字，读准字音，读通句子。 2.标出自然段的序号。雷雨字头写的宽一些，第四笔写在竖中线上，“田”写的稍微窄一些，中间的竖也要写在竖中线上。磨：磨： mm 消磨消磨 没：没：mimi 没有没有 mm 磨坊磨坊 mm 淹淹没没 我会读我会读带 领 挡 住 拦 住 淹 死 伙 伴 仔 细 亲 自 甩尾巴 哗 哗 难为情 深 浅 一匹马 磨 坊 淹 没 我会认我会认 想一想想一想 读一读课文，找一找课文中出现了哪几个人物？并动脑筋想一想，小马为什么要过河？ 想一想想一想 懂事的小马自愿帮妈妈把半袋麦子驮到磨坊去，可当它去磨
2、坊的路上却被一条小河挡住了去路。当时小马是怎么想的呢？ 我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？ 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 “牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？” “水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。 小马听了老牛的话，跑到河边，准备趟过去。 请同学们读一读第五段，用虚线划出小马的话，用横线划出松鼠的话，找到后有感情地读读它们的对话。 读一读，想一想读一读，想一想 “小马！别过河，别过河，你会淹死的！” “水很深吗？”“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！” 读读课文的第六自然段，用双横线划出妈妈教育小马的话。 读一读，想一想读一读，想一想 孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。 我来说一说 河水既不像（ ），也不像（ ）。 你有没有遇到过和小马类似的事情呢？想一想你当时是怎么做的？现在你学了这篇课文之后，你又会怎么做呢？桥那边：1.自由默读课文，标出自然段。说一说课文讲了一件什么事？2.奶奶格里格认为桥那边住着谁？大麦和小米去到桥那边后会对奶奶格里格说些什么呢？3.从这个故事中，你感受到了什么？ 读一读，想一想读一读，想一想