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1、2022科学发展观教育活动总结仔细抓好动员学习阶段各项工作，着力在宣扬发动、学习提高、统一思想、营造氛围上下功夫，扎实推动科学发展观学习教化活动不断向前发展。现将我乡科学发展观学习教化学习阶段工作总结如下：一、工作落实状况（一）抓组织机构落实。全市科学发展观学习教化动员会议结束，*乡党委马上召开党组会，就开展科学发展观学习教化活动进行专题探讨、专题布置。乡党委结合本乡工作实际，从“总体要求”、“中心任务”、“方法步骤”、“组织领导”等四个方面专题探讨部署了乡科学发展观学习教化活动。根据市委科教组和科教办的要求，成立了科学发展观学习教化活动领导小组，负责科学发展观学习教化活动领导工作。党委书记刘
2、燕东同志任领导小组组长，副组长由米海军、李雨利同志担当，成员有徐淑英、李岩松、王静、赵素娟。领导小组下设办公室，为公室主任米海军，副主任李岩松。做到了组织领导机构、工作班子和办公地点“三个落实”。（二）抓宣扬动员落实。5月18日，乡党委在扎实做好各项打算的基础上，刚好召开了科学发展观学习教化活动动员会议，乡机关全体同志，各支部负责人全部出席会议。会议学习传达了乡党委科学发展观学习教化活动方案，对我乡开展科学发展观学习教化活动进行了全面动员和详细部署。会议要求，全乡上下要统一思想，提高相识，根据市委会议精神，扎实开展科学发展观学习教化活动，并通过开展科学发展观学习教化活动，不断增加实行科学发展观
3、的自学性和坚决性，提高推动科学发展的实力和本事，为加快“中等城市、和谐遵化”建设进程做出更大贡献。（三）抓学习任务落实。乡党委坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，通过组织集中学习与个人自学相结合，专题辅导与领导干部宣讲相结合等多种形式开展学习教化活动，统一思想，提高相识。为主，同时要进一步组织学习好市委书记候志宇同志在市委四届二次会体会上的报告、市长赵山同志在市四届人大五次会议上代表市政府所作的工作报告。为确保学习质量和效果，乡统一印发了科学发展观学习笔记本，从5月18日起先至28日坚持每天下午学习，并坚持学习考勤制度，要求大家仔细记笔记，撰写心得体会，党委书记亲自进行了宣讲，其次副书记、副
4、乡长、组委、宣委等班子成员全部进行了授课辅导，党员干部参训率达98%以上。全部完成了“科学发展观学习教化读本”、市委书记候志宇同志在市委四届二次会体会上的报告、市长赵山同志在市四届人大五次会议上代表市政府所作的工作报告等学习任务。二、主要阅历和取得成效进入学习阶段后，我乡始终抓住本阶段的主要环节做工作，着力从“提高思想相识、明确指导思想、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任”这五个方面入手，全乡全部党员干部尤其是领导干部严格根据要求，系统学习，主动探讨，强化观念，达到了预期效果。一是注意宣扬发动，营造良好氛围。5月18日召开动员大会后，全乡24个村和乡直单位支部分别制订了实施方案、成立了相
5、应组织，使全乡开展的学习教化活动自始至终有明确的目标要求，有详细有效的组织形式，有实实在在的活动内容。乡机关开避了“学习园地”，将一些较好的心得体会文章刊登出来以供大家借鉴学习，活跃学习氛围，使全体党员干部在深厚的舆论氛围中自觉接受教化和熏陶。此外，各支部分别召开党员大会，传达学习了各级动员大会精神，明确了学习探讨的任务和目标，使党员干部清晰地相识到开展学习教化活动的重要性和必要性，自觉坚决志向信念，自觉强化“执政为民、组织纪律、科学发展、正确政绩、服务发展”五种观念。二严格学习纪律，培育主动探讨习惯。从5月18日起先，坚持每个工作日下午组织党员干部集中学习，严格签到制度、考勤制度，严格学习纪
6、律，无论自学还是集中开会，都做到了每个党员干部一个不漏，一次不缺。并督促党员干部在由统一购买分发的笔记本上细致地做好了读书笔记，依据所学所做所思所想仔细地撰写了心得体会。在学习沟通探讨会上，要求人人要发言，发言要精，不能泛泛而谈；要求个个讲体会，体会要深，不能蜻蜓点水，切实做到边学习边记录，边学习边写心得，边学习边沟通，边学习边探讨，通过层层引导督促，大家端正了思想相识，激发了学习的自觉性，坚持以科学的发展观来联系自己的思想和工作实际，系统地学习，深化地思索，培育起主动学习的习惯，确保了学习的热忱不减、标准不降、劲头不松。三领导责任落实，带头学习探讨。在学习探讨活动中，领导干部充分发挥示范带头
7、作用，做到了“两亲自五带头”，即亲自作动员报告，亲自抓学习探讨；带头探讨发言、带头撰写心得体会、带头听取看法、带头遵守学习纪律、带头边学边改。每次集中学习探讨都以一般党员干部身份参与，又以良好的姿态接受一般党员干部监督，为学习教化活动的扎实开展起到了良好的导向作用，形成了“一级带着一级学”的良好教化学习风气。初步成效通过学习探讨，大家普遍感到收获不小，受益匪浅，活动收到了比较明显的效果。共2页，当前第1页12第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页