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1、语文园地一语文 一年级 上册第一课时第二课时第三课时语文园地一一片两片三四片，一片两片三四片，五片六片七八片。五片六片七八片。九片十片无数片，九片十片无数片，飞入水中都不见。飞入水中都不见。识字加油站识字加油站请你听老师读这首谜语诗，圈出诗中出现的数字吧！请你听老师读这首谜语诗，圈出诗中出现的数字吧！第一课时语文园地一一片两片三四片，一片两片三四片，五片六片七八片。五片六片七八片。九片十片无数片，九片十片无数片，飞入水中都不见。飞入水中都不见。 这首藏着数字的小诗其实还是一个谜语呢，这首藏着数字的小诗其实还是一个谜语呢，你猜出谜底了吗？你是怎么猜到的？你猜出谜底了吗？你是怎么猜到的？仔细观察插
2、仔细观察插图，说说自图，说说自己猜出谜底己猜出谜底的理由吧！的理由吧！语文园地一 “ “无数片无数片”又轻又白的雪花，飘又轻又白的雪花，飘到了芦花丛中，到了芦花丛中，“飞入飞入”水中，悄悄水中，悄悄地融化了，于是地融化了，于是“都不见都不见”了。了。语文园地一一片两片三四片，一片两片三四片，五片六片七八片。五片六片七八片。九片十片无数片，九片十片无数片，飞入水中都不见。飞入水中都不见。 你认识你认识这首这首诗中的哪个数字朋友？你是诗中的哪个数字朋友？你是通过什么办法认识的？通过什么办法认识的？语文园地一 看看下面的数字，你知道它们对应的汉字看看下面的数字，你知道它们对应的汉字是什么吗？是什么吗
3、？1 1一一2 2二二3 3三三4 4 四四5 5 五五6 6六六7 7七七8 8 八八9 9九九1010十十语文园地一一片两片一片两片/ /三四片，三四片，五片六片五片六片/ /七八片。七八片。九片十片九片十片/ /无数片，无数片，飞入水中飞入水中/ /都不见。都不见。 跟着老师一起把这首小诗再读一跟着老师一起把这首小诗再读一遍吧，注意读好停顿哦！遍吧，注意读好停顿哦！指导：重读指导：重读“无无数片、都不见数片、都不见”，感受雪花的数量感受雪花的数量多及奇妙。多及奇妙。语文园地一一片两片一片两片/ /三四片，三四片，五片六片五片六片/ /七八片。七八片。九片十片九片十片/ /无数片，无数片，
4、飞入水中飞入水中/ /都不见。都不见。多读几遍，你就能背诵啦！多读几遍，你就能背诵啦！诗中的诗中的“八八”和和“十十”你你会书写吗？会书写吗？语文园地一写字的时候一定要做到写字的时候一定要做到“三个一三个一”。背要挺，字看清。背要挺，字看清。头摆正，肩放平。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。眼离桌面一尺。正确书写生字正确书写生字仔细观察下图，跟着老师一起读读吧！仔细观察下图，跟着老师一起读读吧！语文园地一跟着老师一起写一写跟着老师一起写一写“八八”和和“十十”吧！吧！ 仔细观察仔细观察“八八”字的笔顺，字的笔顺，先写撇，再写捺。先写撇，再写捺
5、。shsh 撇在横中线上起笔，不能撇在横中线上起笔，不能太长，捺比撇高，两个笔画的太长，捺比撇高，两个笔画的起笔要留出一点距离，注意两起笔要留出一点距离，注意两笔的收笔要在同一水平线上，笔的收笔要在同一水平线上，这样这样“八八”字才能字才能“站得稳站得稳”。语文园地一 点拨：观察点拨：观察“十十”字的笔字的笔顺，先写横，再写竖。观察顺，先写横，再写竖。观察“十十”字在田字格中的位置，字在田字格中的位置，横平竖直都压线。横平竖直都压线。 横在横中线上横在横中线上起笔起笔，竖起，竖起笔在竖中线上。笔在竖中线上。语文园地一一起来做做课中操：跟着音乐读下面的诗吧！一起来做做课中操：跟着音乐读下面的诗吧
6、！一去二三里，一去二三里，烟村四五家。烟村四五家。亭台六七座，亭台六七座，八九十枝花。八九十枝花。语文园地一连一连谁来读一读下面汉字谁来读一读下面汉字？人人 天天 口口 田田 日日 目目字词句运用字词句运用谁来谁来通过通过肢体动肢体动作、画画、编谜作、画画、编谜语等方式给出提语等方式给出提示示，让其他同学，让其他同学根据根据提示猜提示猜汉字？汉字？语文园地一 这六个汉字手拉手成了三对好朋友，请你这六个汉字手拉手成了三对好朋友，请你再来读一读再来读一读。你有什么你有什么好方法记好方法记住这三对住这三对好朋友？好朋友？语文园地一加一加加一加：“人人”加两横变成加两横变成“天天”。减一减减一减：“田
7、田”减减“十十”字，变成字，变成“口口”。“目目”减一横，变成减一横，变成“日日”。语文园地一 读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！人人人，人人人，“人人”加两横变成加两横变成“天天”；口口口，口口口，“口口”加横竖变成加横竖变成“田田”；日日日，日日日，“日日”加一横变成加一横变成“目目”。语文园地一 上节课我们学上节课我们学习了谜语诗，还学习了谜语诗，还学写了生字。其实我写了生字。其实我们的前辈们充满了们的前辈们充满了智慧，许多汉字在智慧，许多汉字在书写的时候都有一书写的时候都有一定的规律。下面请定的规律。下面请大家看右图：大家看右图： 这两个汉
8、字是按照什么顺序写的？你发这两个汉字是按照什么顺序写的？你发现规律了吗？现规律了吗？书写平台书写平台第二课时语文园地一 请你用上请你用上“先先X X后后X X”这样表示顺序的词语来回答。这样表示顺序的词语来回答。 这两个字是按这两个字是按照先上后下的顺序照先上后下的顺序来写的。来写的。 书写汉字的第书写汉字的第一条笔顺规则就是一条笔顺规则就是“先上后下先上后下”。语文园地一这两个汉字这两个汉字是是分别按照什么顺序写的？分别按照什么顺序写的？ 书写汉字的第书写汉字的第二条笔顺规则就是二条笔顺规则就是“先横后竖先横后竖”。语文园地一 跟着老师一起跟着老师一起来写一写吧！来写一写吧！ 注意观察汉字在
9、田字格中的位置和笔画之注意观察汉字在田字格中的位置和笔画之间的联系，还要注意书写姿势。间的联系，还要注意书写姿势。语文园地一我们一起来做一做课中操吧！我们一起来做一做课中操吧！背要挺，字看清。背要挺，字看清。头摆正，肩放平。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。眼离桌面一尺。语文园地一 请同学们根据笔顺规则描红汉字，先观察笔画在田字请同学们根据笔顺规则描红汉字，先观察笔画在田字格中的位置再书写。格中的位置再书写。语文园地一 你写得怎么样？看看下面的书写要点你有没有做到吧！你写得怎么样？看看下面的书写要点你有没有做到吧！ “ “二二”：第一横短，第
10、二横长，两横分别在横中线的上方：第一横短，第二横长，两横分别在横中线的上方和下方。和下方。 “ “三三”：三横长短比例正确、间隔匀称。：三横长短比例正确、间隔匀称。 “ “禾禾”：撇、捺舒展，第三笔竖压在竖中线上。：撇、捺舒展，第三笔竖压在竖中线上。 “ “十十”：横压在横中线上，竖压在竖中线上。：横压在横中线上，竖压在竖中线上。语文园地一仔细瞧，图中画的是什么？仔细瞧，图中画的是什么？鹅鹅你见过鹅吗？它长什么样？你见过鹅吗？它长什么样？日积月累日积月累语文园地一 唐代有一位著名的诗人叫骆宾王。他七岁时，有一唐代有一位著名的诗人叫骆宾王。他七岁时，有一次，与小伙伴在湖边玩耍，见到了湖面上几只漂
11、亮的白次，与小伙伴在湖边玩耍，见到了湖面上几只漂亮的白鹅正在戏水、欢叫，他非常喜欢它们，于是写下了这首鹅正在戏水、欢叫，他非常喜欢它们，于是写下了这首诗。诗。“咏”字的左边是一张小嘴巴，代表歌咏，“咏鹅”的意思就是夸奖鹅。咏鹅咏鹅你知道作者为什么会写下你知道作者为什么会写下咏鹅咏鹅这首诗吗？这首诗吗？语文园地一谁会背这首诗？谁会背这首诗？“曲曲”是第一声。是第一声。你会读这首诗吗？你会读这首诗吗？语文园地一 读古诗，不仅要读正确，还要读出韵律，听老师读。咏鹅咏鹅鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，曲项曲项/ /向天歌，向天歌，白毛白毛/ /浮绿水，浮绿水，红掌红掌/ /拨清波。拨清波。听老师来读一读，看看
12、老师是怎么读的。听老师来读一读，看看老师是怎么读的。语文园地一咏鹅咏鹅鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，曲项曲项/ /向天歌，向天歌，白毛白毛/ /浮绿水，浮绿水，红掌红掌/ /拨清波。拨清波。 诗里写了白鹅的哪些身体部位？它有什么特点？诗里写了白鹅的哪些身体部位？它有什么特点？ 白鹅的脖子细细长长，但是和长颈鹿的脖子可不一样！他的脖子是弯曲的，有漂亮的曲线。语文园地一咏鹅咏鹅鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，曲项曲项/ /向天歌，向天歌，白毛白毛/ /浮绿水，浮绿水，红掌红掌/ /拨清波。拨清波。请圈出诗句里描写颜色的词语。请圈出诗句里描写颜色的词语。 给简笔画中的鹅给简笔画中的鹅的相应部位涂上颜色。的相应部位
13、涂上颜色。语文园地一 你能根据黑板上的简笔画背一背诗歌吗？你能根据黑板上的简笔画背一背诗歌吗？ 我们可以边我们可以边背边想象画面：大白鹅身上的羽毛雪背边想象画面：大白鹅身上的羽毛雪白雪白的，它们伸着弯曲的脖子在歌唱，快活地在水白雪白的，它们伸着弯曲的脖子在歌唱，快活地在水中摆动着红掌游动。中摆动着红掌游动。语文园地一 今天我们要一起来读童话故事今天我们要一起来读童话故事小白兔和小灰兔小白兔和小灰兔。读这个读这个童话故事和读其他课文不同，我们要童话故事和读其他课文不同，我们要“和大人一和大人一起读起读”。课堂。课堂上，老师先和大家一起读。回家后，你们上，老师先和大家一起读。回家后，你们可以和谁一
14、起读故事？可以和谁一起读故事？ 我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、邻居阿姨一起读故事。邻居阿姨一起读故事。和大人一起读和大人一起读第三课时语文园地一在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？一般都是爸爸妈妈读故事，我认真听故事。一般都是爸爸妈妈读故事，我认真听故事。有的时候大人读一句，我跟着读一句。有的时候大人读一句，我跟着读一句。当故事里有很多角色的时候，我会和大人一起表演着读。当故事里有很多角色的时候，我会和大人一起表演着读。 和大人一起读的形式有很多，我们可以多多和大人一起读的形式有很多，我们可以多多尝试，让
15、阅读变得更有趣。尝试，让阅读变得更有趣。语文园地一 你可以用自己最舒服的方式听故事，可以是你可以用自己最舒服的方式听故事，可以是坐着听，也可以靠着大人一起听。坐着听，也可以靠着大人一起听。仔细听老师来读一读这个故事！仔细听老师来读一读这个故事！点击图片 欣赏故事语文园地一 同学们都喜欢哪个段落呢？我同学们都喜欢哪个段落呢？我来读一读大家喜欢的段落，你们指来读一读大家喜欢的段落，你们指着对应段落跟着读吧！让我们一起着对应段落跟着读吧！让我们一起感受阅读的快乐！感受阅读的快乐！语文园地一 老师来读故事，你们尝试做动作，看谁做的老师来读故事，你们尝试做动作，看谁做的最形象！难懂的词语可以借助图片理解
16、哦！最形象！难懂的词语可以借助图片理解哦！ 同桌合作朗读表演：一同桌合作朗读表演：一人人读故事，一人表演。读故事，一人表演。翻土翻土施肥施肥语文园地一 学着用表演读的方式，一起来读小白兔和小灰兔最后学着用表演读的方式，一起来读小白兔和小灰兔最后在老山羊家见面的部分吧！在老山羊家见面的部分吧！ 老师来表演读老山羊的话，你们一起来表演老师来表演读老山羊的话，你们一起来表演读小白兔和小灰兔的话。读小白兔和小灰兔的话。只有自己种，才有吃不完的菜。只有自己种，才有吃不完的菜。为什么小白兔有为什么小白兔有吃不完的菜，而吃不完的菜，而小灰兔没有白菜小灰兔没有白菜吃？吃？语文园地一 和大人一起读是不是很快乐呢
17、？谁来说一说，老和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老师和大家是怎样一起读故事的？师和大家是怎样一起读故事的？ 和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可以和大人一起读故事，可以和大人一起边读故事边以和大人一起读故事，可以和大人一起边读故事边表演，还可以讨论不懂的问题，这样读书特别有趣。表演，还可以讨论不懂的问题，这样读书特别有趣。语文园地一 老师推荐同学们读一个有趣的童话故事老师推荐同学们读一个有趣的童话故事狗熊请客狗熊请客（选自人民教育出版社（选自人民教育出版社快乐快乐阅读吧阅读吧名著阅读课程丛书名著阅读课程丛书和大人一起读和大人一起读（一）（一）
18、。）。语文园地一 请小朋友们回家学着和老师一起读的方法，带着这份请小朋友们回家学着和老师一起读的方法，带着这份“阅阅读单读单”，和家里人一起读故事，相信你们会有更多的收获。，和家里人一起读故事，相信你们会有更多的收获。“和大人一起读和大人一起读”阅读单阅读单亲爱的家长们：亲爱的家长们： 你们好！今天我们在课堂上和孩子们一起用听读、跟你们好！今天我们在课堂上和孩子们一起用听读、跟读、表演读的方式，读了读、表演读的方式，读了小白兔和小灰兔小白兔和小灰兔这个童话故这个童话故事，还聊了许多问题。回家后，希望您能用上这些方法，事，还聊了许多问题。回家后，希望您能用上这些方法，和孩子一起读故事：和孩子一起读故事： 1. 1.和孩子一起再读和孩子一起再读小白兔和小灰兔小白兔和小灰兔，或者，或者小熊小熊请客请客。