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1、2022家长学校教案有关家长学校教案四篇作为一名静默奉献的教化工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的家长学校教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。家长学校教案 篇1教学的目的：1、让家长明确在家庭教化中培育学生健全人格的重要性。2、建议家长怎么培育孩子的受挫实力。教学的重点及难点：引导家长们明白应当怎样培育孩子的受挫实力。教学的过程：一、 导入。敬重的各位家长，你们好。首先欢迎你们来参与我们的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习状况，关切学生的发展状况。今日我们共同探讨的问题是如何培育孩子的受
2、挫实力。二、 帮助家长们明确家长在家庭教化中培育学生健全人格的重要性。要想引导未成年人走正确的人生道路，必需培育孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经验苦痛的思想打算。这样的教化特殊应当从小学生抓起，从小培育孩子们在挫折中成长的实力。因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的细心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子假如从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信念和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现因不能正确
3、面对父母的教化而服毒身亡的，因同学的讪笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因艳羡而产生嫉妒走上犯罪道路的 因此，培育学生健全的人格是极为重要的。作为学校、家庭应责无旁贷加强培育孩子们从对挫折的实力，让他们在风雨中健康成长。三、建议家长培育受挫实力的详细做法（一）、相识自我，完善自我对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的凹凸，成果的好坏；莫过于与同学之间的争吵，看法的分歧；莫过于老师严厉的指责，同学的讪笑然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教化是帮助孩子健康成长的关键。1、 引导孩子正确地相识自我，
4、了解自我引导孩子正确地相识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。只有他们在了解自我，相识自我的基础之上，才能不断的完善自我：正确的对待自己，与他人友好相处，更好的学习，英勇的面对失败。特殊是班级里的后进生，他们本身缺乏自信念，导致他们形成自卑感，严峻的影响着他们身心活动和学习实力，使原有的聪慧才智不能正常的发挥。面对这样的孩子，更加要帮助他们相识自我，了解自我，面对现实，找找缘由之所在，在认清自己之后，以醒悟的头脑，良好的心态，调整自我，战胜自我，树立信念。要以“失败是胜利之母”为动力，迎接新的挑战。2、用典型的
5、事例进行自我能行的教化。人无完人，各有所长，各有所好，只要有信念，就会体现自我能行的价值。 “信任自己，我并不比别人笨，别人能做到的事，我也能做到。”久而久之，孩子们从小懂得特长要发扬，短处要弥补，这样能促使自己健康成长。3、亲近孩子，教其反思在家庭教化中，家长言语难免有可能会损害学生，在这种状况下，假如孩子没有健康的思想和承受实力，就不能正确面对，就会导致不良后果。特殊是一些性格内向型孩子，他们不善言表，更简单造成不良后果。面对这样的孩子，家长要多开导他、启发他，激励他们自我检查、反思，使他了解自己的不足，相识自我的不对，找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题。从小进行了解自我，相识自我，
6、完善自我的教化，养成自我反思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心健康的人。（二）、遇到困难，学会解决父母是孩子的第一任老师，父母的行为，言谈举止，道德行为，对孩子成长具有确定的影响，要想让孩子从小健康成长，家长就得对孩子进行肯定的受挫实力的培育，不能迁就孩子、惯养孩子、溺爱孩子。要转变教化观念，不要认为孩子只有一个，事事都要听从事事都包办。要重视养成教化和习惯教化以及各种实力的培育要从小抓起，从身边的小事抓起。希望家长随时与老师保持沟通，教化孩子遇到困难不要胆怯，要有随时迎接困难的思想打算，要迎难而上，不能遇到困难就退缺。事后我发觉这样的状况有所好转了。看来家校坚持协作培育，有利于孩子的健康成
7、长。我信任具备健康心理和经受过挫折教化的孩子将来他们会成为生活的强者。（三）、受到打击，学会面对人生的致命点就是经受不了挫折的打击，有的人一旦遇到一点小麻烦，遇到一点小挫折，就不能接受，不能正确地对待。有的人是想不通，心情低落，闷闷不乐，缄默寡言，非常无助的样子；有的人是发泄，性格急躁，把全部的气都往别人身上发.一个人在生活中总会遇到一些麻烦事，烦心事，总会受到一些大小不同的打击，小学生也不例外。然而多数孩子娇生惯养，在困难和挫折面前哭哭啼啼，依靠家长和老师。怎么培育孩子面对家庭、学校、社会诸方面带来的打击？这个问题不得不引起我们的关注。1、学会面对自己当自己受到打击以后，要保持醒悟的头脑，多
8、想想造成自己受到打击的缘由。假如是自己造成的，就要英勇的面对自己，敢于担当自己的责任，告知孩子：人无完人，孰能无过。有则改之，无则加勉。知错就改，才是好孩子。2、学会面对父母天下全部的父母都望子成龙，望女成凤。当家长看到孩子学习成果考差时，不懂得教化的父母就会生气地指责孩子，有的孩子不能接受父母的指责教化，与家长产生抵触，不听从家长。这样的孩子思想、行为处于危急的边沿，老师应加以正确的引导：一是实行开展活动的方式，使孩子在活动中明理，查找自己的不对；二是实行沟通的方式与孩子们沟通，理解父母专心的良苦；三是举生活的实例和现象，明辨对错，订正自己的不良行为。其实，挫折和打击并不行怕，怕的是遇到挫折
9、和打击不知道想方法应付。我们要学会迎接挫折和打击，也要学会应付挫折和打击，只有那些敢于面对同学，面对老师，面对父母，面对社会，面对困难，面对人生坎坷的人，才是真正英勇的人，是最了不得的人，是人们最钦佩的人。（四）、心中不愉，学会沟通沟通沟通和沟通使冲突化解；沟通和沟通使人愉悦；沟通和沟通使人进步；沟通和沟通使人健康。只有擅长沟通和沟通的人，才能做一个真正健康的人。而有的小学生内向，不擅长表达和沟通，受点打击，闷在心里，关在屋里，不愿见人。长期下去，思想压力大，包袱重，使其身心不能健康成长。面对这样的孩子，告知他，要做一特性格开朗的人，心中有什么不开心的事找伙伴、信懒的人说一说、摆一摆，在沟通中
10、对方会帮助你解决疑难、解除困惑。要学会自我排解，学会沟通、沟通，争取别人对你的支持、帮助、理解、排扰。切忌有事闷在心中。本班有个孩子，年龄最小，性格非常的内向。父母经商，高龄得子，非常惯养这孩子。父母不敢说他的不是，一旦说他不是，他就跟父母大吵大闹，或者当的一声把门关上，哽咽得说不出话来。我知道此事以后，特地找他谈心，开导他，经过开导，他明白；这样下去不但对自己身心健康没有好处，而且不利于自己健康成长；有什么不开心的事要主动学会与别人沟通、沟通，求得别人的宽恕、宽恕、理解、帮助。慢慢的孩子懂事了，学会与父母交谈了，父母一见到我就是一席感谢的话。事实证明经过挫折教化的孩子，长大后会成为意志坚毅的
11、人。人活着就是要做酷爱生活的人才是强者。只有那些“酷爱丢脸，欢迎挫折，经验苦痛”的人，长大后，才能够追求胜利，铸造人生的辉煌。我希望孩子们在我们老师与家长的共同努力下都能够成为学习生活中的真正强者。家长学校教案 篇2授课题目：家庭环境对中学生发展的影响目的：家庭是由婚姻关系而发生并建立在肯定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。家庭环境对中学生个体素养的发展有着重大而深刻的影响。其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、志向志趣。意义：鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要细心培育，爱而不宠、敬重信任、严而不苛、民主同等，让家庭充溢和谐、向上、开心的气氛。家教方法一、怎样才能走出
12、家庭教化的“误区”天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但许多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教化孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。针对其中存在的问题，我们对家长提出了一些要求，希望能帮助家长驾驭一些基本的教化原则，走出教化“误 区”。1、加强对家教理论的学习有些家长认为哺育后代是连动物都会的事情，还须要学习吗？殊不知，家庭教化也是一门科学。孩子在成长过程中会遇到各种各
13、样的问题，须要得到家长的指导、帮助。家长只有驾驭了家庭教化的基本理论和方法，懂得孩子在不同时期的生理和心理的特点，懂得儿童教化的方法和规律，才能为孩子供应科学的指导和有针对性的帮助。因此，家长平常应通过家长学校的学习、读书、看报等途径，有意识地加强家教理论的学习，只有这样，才能避开教化的盲目性，乃至错误的相识和做法。2、正确理解和履行父母的职责不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创建一个良好的家庭经济环境。其实，这种观点是片面的。古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教化好。在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教化的义务”
14、。家庭是人才的摇篮，父母是孩子最早也是任期最长的老师。从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中，我们都能看到父母的教化对孩子发展所产生的深刻影响。因此，家长不仅要为孩子供应足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培育和智力的开发。只有正确理解一履行父母的职责，才有可能抚养教化好自己的孩子。3、加强与学校的亲密协作孩子的大部分学习时间是在学校度过了。因此，家长要常常与老师取得联系，了解孩子在学校的表现，同时主要地向老师反映孩子在家里的状况，取得老师对家庭教化的了解和支持。只有家庭和学校亲密协作，双管齐下，才能取得良好的教化效果。4、父母要作孩子的好榜样父母是子女最早接近
15、之人。不论父母自身是否意识到，你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。因此，父母不仅须要具备科学和家教学问，还要到处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样，领先和垂范。假如家长自己成天沉湎于电视节目中，而要使孩子信奉读书比看电视更重要，更有好处，这实在是难为了自己的孩子。父母在留意言教的同时，还要留意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。二、家庭生活困难的时候怎样教化孩子现在，社会上有一股攀比风。不少人爱比吃、比穿、比派头。学校不是世外桃源，这股不良风气也侵蚀了学校，影响了孩子。有些孩子常与同伴比衣报、比学习用具，甚至比谁家有钱、谁的父母“官”大。在这种状况下，家庭生活比较困
16、难的家长应实行怎样的方式教化子女，使之真正顺应我国“穷人的孩子早当家”的这句古话呢？下面一些建议可供参考。1理解孩子的心情中学生尽管自我意识增加，自我评价实力渐渐成熟，但仍旧带有很大的片面性和被动性；外界的评价易造成孩子内心世界的波动。因此，家长若一望见孩子心情低落就呵斥、责骂、不仅不利于调整孩子的低落心情，反而会引起孩子的抵触心情。明智的家长应当是先容忍，待搞清晰缘由后，有针对性地因势利导地对孩子进行教化。2、让孩子适当参加家政管理家长可让孩子了解家长的经济收及支出状况，一起进行家庭收支记帐、核算等待。这样，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培育孩子勤俭、踏实、坚毅的品
17、质供应了生活感性阅历。3转移孩子的留意力家长不要让孩子仅仅在满意了吃、穿、用时才产生开心的心情，而应同时让孩子在完成学习和劳动任务中，体验到“胜利”的快乐心情。因此，家长应引导孩子把主要精力放在学业上，并指导孩子做些简洁的事情或家务劳动等等。孩子的生活充溢了，就易形成主动的心情，增加自信念，相反，一味地让孩子自我封闭，简单使他们精神状态不佳，再加上因家庭生活困难而带来的自卑感，孩子极易形成消极的心态。4、激励孩子多向名人学习让孩子多读有关名人胜利的书籍，尤其是让他们了解那些曾被家庭生活困难所困扰，后经不懈努力奋斗而胜利的名人事迹，从中获得克服困难的信念，进而激励自己、集中精力，发挥所长，矢志不
18、渝地达到目标。这样，自卑心理也就会不驱而散。5、家长要留意自己的言行因为父母无意识心情的流露也会影响孩子的精神面貌。所以家长要非常留意自己的言行，不要在孩子面前流露出对生活的消极和不满心情，更不要因为生活条件差而争吵，甚至离异；而应当用自己主动进取，乐观向上的生活看法来影响孩子。三、父母离异后怎样教化孩子父母离异后，常会导致家庭经济条件变差，孩子失去应得的爱，心灵遭遇创伤，产生诸如自卑、内向、敏感、冷漠等心理健康问题。美国心理学家杜威曾说过：“家庭关系的失调是产生精神和心情病态的肥沃土壤。”为此，离异父母应当特殊留意履行自己为人父、为人母的职责，加强对孩子的关怀和引导。1、要和孩子真诚地讲解并
19、描述家里发生的事情在夫妻双方的婚姻挫折问题上，忽视孩子是不明智的。什么也不告知孩子，会增大孩子窥视大人隐私的欲望，或对大人产生种种怀疑的心理。而告知孩子太多，又会使他处于为父母忧虑的状态。较好的方式是，自然而又恰当地表述你们当前关系的改变。你可以这么说，“我和你爸爸之间有些冲突，不过我们正在着手解决。”更重要的是，你还要真诚地对孩子说：“不论发生什么事情，我们将恒久是你的妈妈和爸爸，我们会恒久爱你的。”2、离婚后父母双言应接着关切孩子离了婚的父母虽然已经不是夫妻，但仍是孩子的父母、妈妈，仍是孩子的监护人。有些离婚后，的父母觉得孩子成了累赘，是“拖油瓶”，不抚养孩子。牵强抚养孩子的一方往往也不真
20、心爱惜孩子，甚至常常拿孩子出气，随意训斥、打骂、这既违反了我国婚姻法未成年人爱护法等法规，也不符合人之常情。我们知道，家庭在孩子心目中是世界上最美妙的地方。家庭的裂开，对孩子来说已经是很大的不幸，假如离婚的父母双方再不关切爱惜孩子，不仅会加剧孩子对爱的失落感，而且表碍于他们对人生道路的正确理解，或自暴自弃，或郁郁寡欢。如此，何谈将来成为社会有用之才？3、要满意孩子生活上所必需的物质要求离异家庭，因为经济条件 下降，简单使孩子产生艳羡同伴生活条件的心态。若孩子的物质要求未能得到满意时，便会产生嫉妒的与憎恨，甚至出现偷窃或其它作奸犯科行为。许多少年犯出自父母离异家庭，其缘由即在于此。因此，离异后，
21、作为孩子的父亲、母亲，应加位履行家长之责，尽量关切自己孩子的生活，使他们的物质生活水平同一般健全家庭的孩子相差不要太大。即使稍差些，也应当向孩子讲明道理，以消退其自卑心理和不良行为。4、还应主动关切孩子的学业家庭裂开常会影响孩子的学习和生活。因此，家长平常应多关切孩子的学习状况，并激励孩子多参与有意义的集体活动。这样，一方面可使孩子从愁闷、哀痛的心情中解脱出来，另一方面可使其孤独、内向的的性格在活动中和到矫正，促进其性格朝着健康方向发展。5、尽可能加强与学校的亲密联系家长应主动加强与学校的联系，告知老师家里发生的事情，让老师能针对孩子的状况因材施教，关切，爱扶父母离异家庭的孩子，使他们感到到处
22、有亲人，到处有暖和，以补偿所失去的爱。四、怎样给孩子创设一个良好的学习氛围作为家长，其主观愿望一般都是关切、重视子女教化的。那么，孩子放学回到家里，应怎样给孩子创设一个良好的学习氛围，使其能顺当完成学业呢？1、创设必要的学习场所中学生是小孩子眼中的“大人”，大人眼中的“小孩”。这一时期他们已具有肯定的独立意识，希望有一块属于自己的活动场所，因此为他们打算一张书桌、一个书架、设置一个固定的学习角，是特别必要的。这既可满意他们的心理须要，也便于学习。为增加学习气氛，家长和孩子还可以在墙上布置些激励学习的字画条幅、学习安排、课程表等。2、不要随意干扰孩子的学习只要孩子是在进行正值的学习，家长就不要轻
23、易去打断孩子的思路。我们常看到这种状况：孩子在学习时，家长在一旁唠唠叨叨，教育不止，还自以为在督促孩子。珠不知，这种教化方针不仅破坏了宁静的学习环境，更不利于的是孩子会因此产生厌烦心情，影响到以后家长的劝服教化效果。还有的好心家长在孩子做功课时，喜爱给孩子去送吃、送喝，以为这样可以补充养分，提高学习效率。其实，这不光打断了孩子的学习思路，而且用心致志的学习习惯也会在娇惯中给“吃”没了。3、避开“过度教化”所谓“过度教化”就是指父母不顾孩子的实际状况，对子女管教过多，监督过多，尤其是在子女教化上的要求过多。事实上每个人的天赋和成长环境不同，实在无法到处都顶尖拔萃。作为家长，知道自己的孩子在某一方
24、面比不上别人，当然不是一件开心的事。但若再逼他，他只有是更懊丧而已，退而求其次，让他成为一个守本分而有信念的欢乐人，实比让他成为一个压抑、自卑的人要好得多。因而家长要依据孩子的实际状况，指导他制订切实可行的安排，使其学习成果逐步提高，让孩子从中体会学习的爱好，增加自信念，这无论是对当前的学习，还是对将来的处世做人都极有好处。实事求是，是为人之道，也是家教之道。4、长的榜样作用常言说：“身教重于言教。”我们很难想象一个不爱学习的家长，其子女会有学习爱好。其实，在工余时间，家长钻研业务，或通过读书，看报等途径不断提高自己的文化水平不仅有益于自己，同时也有益于孩子。这不仅可以丰富自己的学问储备，适应
25、越来越激烈的社会竞争，同时也给家庭营造了一种好学、向上的气氛，为孩子的学习带来促动力。须知，在一个每天行酒令、日日设牌局的家庭中，再聪慧的孩子也难以成才。5、要创建一个民主、和谐、向上的家庭气氛孩子进行了中学阶段，逐步有了自己的思想和主见。这时他们希望家长能成为自己的知心挚友，而不是“教育员”民主、和谐的家庭气氛会激励孩子的向上心理。这对一个人的潜能和创建力的发挥具有非常重要的意义。若孩子成天生活在枯燥泛味、责骂不休的家庭里，只会滋长压抑、悲观等消极心情，何谈用心致志地学习？五、怎样加强两代人之间的沟通现在许多家长有亮这样的感觉：孩子上中学后，好像不像以前那么听话了，甚至还和父母顶嘴；有什么事
26、情也不爱和父母商议。家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界，两代人之间有了一层隔阂。其实，这是孩子成长过程中正常的心理现象。随着年龄的增长，孩子渐渐有了成人感，自尊心和自主性大大增加；厌烦父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他们的行为；内心的隐私往往不愿告知家长等等。要想获得两代人之间自然、密切的关系，就需实行适当方式加以沟通。下面一些建议，可供家长们参考。1、必需在时间上有所投资家长们经常认为自己最重要的事情就是好好赚钱养家。其实对孩子来说，最须要的是父母成为他们的知心挚友，一个可以让孩子倾吐心事的挚友。要达到这种地步，非得平日有足够的时间沟通不行。建议大家平常多和孩子在一起闲聊、看电视、漫步、游
27、玩等。在这种轻松的气氛中，谈话才能渐入佳境，至于平常连回家吃饭都“没有时间”的家长，就不要太期望孩子会与你畅所欲言了。美国关总统布什夫人在美国一所闻名女子私立学校的一次毕业典礼上曾深情地说：“年轻的女士们，有一天当你们到了我这样年纪的时候（布什夫人当时已70岁）你们回顾你们一生，决不会因为曾经错过一次赚钱的机会、一笔生意的交易而感到懊悔，你们却会因为没有好好花时间和你们的孩子、和他们的丈夫、和你们所心爱的人建立美妙的关系而感到懊悔不已。”布什夫人的肺腑之言，或许能给我们一些启迪。2、跟孩子沟通必需讲究语言艺术沟通的意义绝不是“我有话要说”，更不是“大人说，小孩子听”。假如是这样的话，孩子当然不
28、喜爱和你在一起。因此，父母与孩子谈心，若要取得好的效果，既要留意谈话主题，也要探究语言方式。比如“吃得苦中苦，方为人上人”是大人教化小人的“古训”，而“多读书才能实现你自己的志向”更符合当今儿童的语言特点，可能更简单被孩子所接受。3、话多不灵孩子在学校听到的几乎全是老师滔滔不绝的训诲，一堂课接一堂课，每天如此。回到家里，要是父母还是喋喋不休地教育，孩子当然会反感、会顶牛。因此，建议父母的话要简练，精确，能带些风趣幽默更好。有些话可以只说一半，结论让孩子自己想出来。要是家长的话太多、太碎，孩子把耳朵堵住，那么，家长的话就成了没人收听的广播电台。4、多激励、少指责这个社会因为人多，竞争也厉害，家长
29、对子女的期盼也高。这样，家长与子女的对话就难免指责多于激励，强调孩子的不良习惯并与别的孩子相比，与自己的过去相比等待。其实这一比毫无主动意义，相反只有使孩子丢失处信，产生自卑和自弃感。倒是激励的话能让孩子有自我确定感，激励上进心。5、家长需多了解孩子身心发展的规律父母在哺育孩子的过程中，会遇到各种各样的难题，因此，建议家长诸一点有关书刊，了解一些孩子身心发展的规律和特点，以利于为两供之间的沟通供应科学性的指导，削减家庭教化的盲目性。家长学校教案 篇3教学目的要求：1、引导家长们明白应当怎样培育孩子良好的行为习惯。2、帮助家长明确家长在家庭教化中的作用。教学重点、难点：引导家长们明白应当怎样培育
30、孩子良好的行为习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入。感谢家长在百忙之中抽出珍贵时间前来学习。对于一年级新生来说，重点是培育学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，我自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：（一） 纪律方面（1）孩子的礼仪教化。在家敬重长辈与父母（来去要打招呼）；望见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师同学。（2）孩子的合群教化。有的孩子喜爱搅扰、进攻同学。这也是老师关注的。希望大家严于律己，宽以待人，多多规范自己的孩子。终归，对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己天长日久，他们会成
31、为人群中不受欢迎的孤独者。当然，老师会全力以赴，不让那种状况发生。作为家长，对此更负有不行推卸的责任。（3）孩子的自我爱护意识和平安意识的教化。课间嬉戏、午间休息做到文明平安；活动做操排好队，听从指挥。一个留意事项是住校家长接送孩子的要求：希望每一位住校孩子的家长每周送孩子来校时都要和孩子约定一个固定的地点接他，如周五临时有事不能来接孩子，希望家长和村子里其他要接送孩子的家长商议好，帮忙接一下孩子。（4）孩子的集体活动。学校开展集体活动要准时守纪，要支持孩子去参加，做好接送工作。（二）卫生方面每位学生都带好纸巾、水壶，不带饮料零食进校内；随天气的改变，要记得带好雨伞、雨衣，自己实行肯定的方法去
32、记住。在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。另外，要记得给孩子剪指甲。（三）生活方面1、养成良好的生活习惯一是养成早睡早起的好习惯。 二是书包里的书本文具要让孩子自己整理。其次天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点特别重要。因为若家长代劳，孩子其次天到校后很可能会不知学习用品放在何处，常常出现手足无措的状况。2、放手让孩子做家务，会帮忙做家事的孩子会学习。孩子自己的事情当然让他自己做， 除此之外给小孩与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教化的目的，在帮忙中小孩可以培育出新奇心与自发性，不让小孩帮忙，就是剥夺他们重要的学习机会。
33、提示家长要留意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面埋怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，假如小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教化，肯定要让他做家事。当他做完了家长要向他道谢感谢你帮忙！告知他，要仔细做，不要随随意便，养成无论大事小事，都要好好做的看法。帮忙做家事的孩子多半是成果优秀有自主性的孩子。3、必需限制孩子看电视，玩嬉戏机的时间。 长时间看电视的小孩，会流畅地和人交谈，具有协调性。但问题也许多，许多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的主动性越佳。因为小学生听看的节目，以消遣性质的节目居多，不须要像读书般仔细思索发挥想象。只是始终坐在那儿，看着
34、不断改变的画面，感到好玩而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成担心定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思索问题，所以成果不好。电视儿童总显得没有活力，因此有些学者还主见，12岁之前的小孩不应当看电视。原则上不要边看电视边用餐，闲聊，每天限制时间，而且规定完胜利课才能玩，节目内容也必需留意，家长与孩子之间应当针对节目内容充分交换看法。（四）学习方面：培育学生养成良好的学习习惯1、良好的学习习惯可以为孩子的终身学习带来好处，现在我们就要培育他们良好的学习习惯。在学校老师会严格督促他们，在家里，须要家长的督促。他们一放学回到家，就要让他们把当天的作业先
35、完成。做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着，跪着，否则在学校学的好习惯就全忘了，这样我们老师在学校做的都是无用功了。2、做作业要一心一意，不能让他们边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样简单使他们分散留意力，不能用心致志完成一件事，将来功课多了就无法按时完，这影响到孩子的学习爱好和主动性。写完作业，要让他们自己整理书包，打算好其次天的学习用品，主要是铅笔要削好（要求每个小挚友铅笔盒里有5支削好HB的铅笔）橡皮打算好，课本与本子要带好，看一下课表是否有体育课，留意其次天的穿着。平常我们家长要培育孩子对阅读的爱好，多给他买一些课外书，多让他知道一些科普学问，法制学问，平安学
36、问。 每天在相同的场所，相同的时间用功。3、创设良好的学习环境一年级的孩子，一般留意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避开在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子留意力的养成便可以起到潜移默化的作用。有条件的家里家长应为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，为孩子创设一个固定的学习场所和美丽的学习环境。家长学校教案 篇4教学内容：良好的家庭氛围在家庭教化中的作用教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，相识到家庭氛围与孩子健康成长的亲密关系。2、通过对学生家庭状况
37、进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。3、通过老师的指导和建议，使家长了解如何创建和谐的家庭教化氛围并能自觉执行。教学过程：一、引入主题：人的将来发展胜利与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教化。二、什么是家庭氛围：家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面赐予人某种剧烈的感觉或印象。家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。环境、氛围本身就是教化，教化必需要重视在肯定环境与氛围中进行。良好的教化环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有确定性作用。1、环境氛围：这里指家庭四周环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子
38、女的影响。举“孟母三迁”的例子：2、情感氛围：指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。探讨表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。3、父母人格氛围：这里指父母的言行举止、性格、气质实力对孩子的影响。举“岳母刺字”的例子：4、文化氛围：父母的文化素养干脆营造着家庭的文化环境，父母对学问渴求的欲望也影响着孩子对学问的追求。三、目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题：1、过于溺爱孩子2、仰慕虚荣3、一味追求学习成果，忽视对孩子非智力因素的培育4、
39、忙于工作对孩子放任自流5、家长望子成龙，但又不驾驭教子成龙的方法。6、家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤。四、怎样创建和谐的家庭教化氛围：（一）建立一个和谐美满的家庭：（二）创建一个良好的学习环境：（三）敬重、理解、信任孩子：（四）营造言传身教的氛围：面对几代人宠爱的独生子女，培育良好心理素养也是家长应努力做到的。教化部门一再重申，培育孩子的抗挫实力，是有其深层缘由的。现实中青少年屡见不鲜的自杀案件不能不为我们敲响警钟。家长要教化孩子接受指责，正确面对挫折，于失败面前百折不挠。要帮孩子分析挫折，与他一起笑对挫折，战胜挫折，还可有意识地创设适当的挫折情境，让孩子提前在逆境中熬炼挫折容忍力，使他
40、们在逆境中经受意志品质的磨炼。可以让孩子隔几天过点“苦日子”，吃几餐粗粮咸菜，对孩子买玩具、制新衣等要求不能有求必应，要求他们进行某些难度较大的试验，在竞赛中有意识支配与强手交锋，利用寒暑假送他们到艰苦的环境中磨炼五、家长畅谈学习感受，沟通创建家庭教化氛围的阅历。六、解答家长提出的疑问。【有关家长学校教案四篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页