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1、2022六年级教研组工作计划六年级教研组工作安排光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们须要起先做一个工作安排。工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我细心整理的六年级教研组工作安排，希望对大家有所帮助。六年级教研组工作安排1一、指导思想以学校教育处工作安排为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神，落实新课程理念，加强学习，充分利用我校校本教研资源，整体提高教学水平和质量。二、工作目标1、深化教化改革，更新教化观念，提高老师的教化科研实力，努力培育老师成为学者型、探讨型、创建型的人才。2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程
2、标准，新课程标准解读。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。3、改进备课方式，提高老师的备课质量，刚好进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。改进作业批改方式。4、刚好总结阅历，争取有论文、教案发表或获奖。5、充分发挥教研组作用，加强青年老师的培育，主动为年轻老师的成长创建条件，促进老师队伍素养的全面提高6、仔细开展教研活动，全体教研组成员主动投入教研实践活动，提高自身素养，同时又能高质量地抓好教学质量。7、主动开展中心校级的教研活动，加强与完小老师的联系与沟通，刚好沟通教学体会，共同提高教学水平。三、详细措施依据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和
3、教学探讨工作，详细实施安排如下：(一)依据须要学理论，学好理论促实践1、每一位语文老师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学期语文教学的得失体会，依据自己的须要，选择理论文章进行学习。2、为了指导本组老师学习先进的教化教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合小学语文教学常规、语文教学探讨等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强老师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少支配一次学习机会。学校激励老师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。3、理论学习方式将个人摘抄教化理论和小组探讨相结合，沟通时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。每学期撰写一篇教化教学
4、阅历或论文于学期结束后交教育处。(二)实践课程标准，提高语文素养学生语文素养的提高是一个长期积累的过程，老师平常要扎扎实实地教学。1、组织老师学习教学常规，并加强教学常规的执行和管理。要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于老师的创新和发展。2、每位老师要重视课堂教学，削减课堂教学的随意性。每位老师在备课时要在学习目标设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益。3、重视课外阅读指导。六年级是小学阶段最终一年，如何让孩子在这最终一年欢乐学得更多，我们将主动开展阅读训练，以及古诗文的诵读。以此来帮助孩子养
5、成爱读书的习惯及拓展学问面。4、要重视对朗读教学的探讨，以促进老师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时，接着重视学生的背诵与积累。5、重视作文的指导，作文水平就整个语文水平来说，具有举足轻重的作用，因此要重视学生习作习惯的养成和习作水平的提高。(三)重视教学探讨，形成探讨氛围1、主动仔细参与中心校教研活动，做好活动记录;珍惜各种公开教学和阅历沟通活动的机会，主动参加研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。深化开展课堂教学探讨，提高教学水平。2、抓特色教研，开展综合性学习特色教研活动。3、师徒结对，帮助年轻老师提高业务水平。4、每学期每人上好一节教研课，全面展示自己的教学思想
6、和教学风格。各组内成员仔细参与听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创建相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，自觉提升业务实力。(四)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理1、接着规范和加强教学常规工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性与综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发
7、展打下良好的基础。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如手抄报竞赛、阅读实力竞赛、作文竞赛等，以促进学生素养全面发展。四、工作支配九月份1、学生报到注册2、学习学校工作安排，制定本学期教研组工作、教学工作安排3、师徒结对十月份1、国庆节放假2、参与校大组教研活动：陈可鲜综合实践活动展示3、段教研课：徐亚芬只有一个地球4、丑小鸭校刊筹备及整理十一月份1、参与校语文教研活动2、开展结合性学习轻叩
8、诗歌的大门3、段教研课：戴赛珍少年闰土4、县小学语文有效学习专题研讨活动5、学区、城北小学语文教学研讨活动6、期中测试十二月份1、参与校语文教研活动2、段教研课：潘旭双老人与海鸥3、语文学习实力竞赛4、县小文学家评比考核打算一月份1、元旦放假2、参与校语文教研活动3、做好复习迎考工作六年级教研组工作安排2一、指导思想：以语文新课程标准为指导，实施以培育学生创新意识和实践实力为重心的素养教化，以更新观念为前提，以提高老师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。二、详细措施：1、依据学校工作重点，带领全组人员主动参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务
9、水平。2、重视教研活动，努力提高实效性。要重视课例的收集和解剖，重视学科理论的研修，重视对探讨过程的探讨，切实提高活动质量，提高老师对学科的相识。3、聚焦课堂，开展新课程理念下的语文教学探讨，努力提高常态课堂教学的效益，课堂教学评价要关注学生的发展。4、重视备课组活动，备课组要留意本组老师的教学实际，围绕提高课堂教学效益，组织好理论学习和日常探讨，活动要做到三定：定时、定地、定主讲人。三、工作重点：1、加强新课标学习，进一步确立新理念，学习语文教学理论书籍，学习先进的教学阅历，提高业务水平。2、扎实开展好教研工作。(1)实行本组小组教研和学校教研相结合的形式进行教研学习，做好学习记录。(2)本
10、学期小组教研组活动，实行由教研组老师轮番主持进行，调动老师们的主动主动性，发挥各位老师的潜在实力，由当次主持老师确定教研的详细内容，实行各自不同的方式进行。(3)一学期听课20节以上，并做好听课记录和即时的评价，仔细填写评课表，在评课时，主动发言，相互沟通，共同进步。(4)有安排的完成教化教学任务，树立终身学习的观念，不断提高每个老师的科研素养。(5)仔细备好课、好课。把课题试验落实到课堂教学中，仔细批改作业，引导学生把学到的语文学问运用到日常生活中。(6)在教研活动中，检查教学进度、备课和批改作业状况。四、周工作支配第一周：探讨制订本学期的教研安排，探讨备课的要求。第三周：探讨小组探讨课的详
11、细时间支配，集体备课，沟通第一单元教学中的心得。第五周：理论学习，组织阅读教化期刊，老师沟通心得。第七周：集体备课，探讨课说课、评课。第九周：小结探讨课，集体备课，重点沟通教后记。第十一周：沟通期中补差、复习的阅历。第十三周：集体备课，重点沟通作文教学的心得。第十五周：作业检查，取长补短。重在作业书写的探讨。第十七周：理论学习，沟通体会。第十九周：统一教学进度，制定期末复习安排，细心打算复习资料其次十一周：撰写阅历论文，相互沟通。六年级教研组工作安排3一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作安排为指导,加强课程理论学习，进一步转变教化观念，更新教学方式，提高自身的教化科研实力，提高课堂
12、教学水平，促进学生学习看法、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教化教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题探讨和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教化氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。二、工作目标1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。2、进一步提升老师的自身素养和业务水平努力，提升老师素养，提高教学水平。3、注意学生爱好的培育，提高学生的主动性，全面提高学生的综合素养。4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生平安健康的发展。三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。口算是一
13、切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练每天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练肯定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。2、接着学习新课程理论，加强教化教学的理论学习。本学期我们全体数学老师接着以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和探讨活动，用先进的教化理论与深化教化改革，变更传统的教学模式。要求老师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。3、细心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队
14、的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，探讨沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好写好教学反思。4、仔细上好每一节课本学期依据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位老师仔细总结，主动写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。5、做好培优补差工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格率。六年级教研
15、组工作安排4一，基本状况：数学教研组个年级有15个教学班（其中六年级有8个班，四年级1个班 ，三年级有5个教学班，二年级1个班），由15位数学老师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强。二，指导思想：学习数学课程标准，并与组员一起学习绿色耕耘的一些学问，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推动以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化在课堂教学中的实施，推动课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和
16、谐发展。三，目标任务：1，协作我校数学课改建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养，业务素养过硬，成为适应新课标要求的数学老师队伍。2，在数学学科教研教改中注意素养教化，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研探讨，促进教学质量的提高，增加课堂时效性。3，狠抓双基教化，加强数学课堂改革力度，主动开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4，以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风，互学之风，创新教化之风，共同提高教化教学水平。四，主要措施：1，在日常教学中结合
17、所担当的区级课题正确处理小学数学课堂教学中预设与生成的冲突2，以本教研组担当的区级课题，努力为老师搭建教研平台，深化进行课改实践与探讨。有安排开展课改的各项研讨工作。3，开展数学老师集体备课，互评互学。4，仔细组织本组老师学习教研，教改理论，树立正确的老师观，学生观。5，各位老师在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，激励学生大胆创新，不卑视，压制，挖苦学生。主要工作支配时间主要工作执行者九 月1，老师拟定教学安排，做好教学各项常规工作。全组老师2，拟定数学教研组工作安排。教研组长3，制定本学期安排。全组老师共同完成4，听刘加霞的讲座与华应龙的探讨课全组老师十月1，教研组学习教
18、化课改（以绿耕讲意为主）的理论。全组老师2，开展一人一课一评议活动。上一节研讨课。曹艳红十一月1，开展一人一课一评议活动。上一节探讨示范课。黄永起2，开展课题的探究与探讨，撰写探讨论文。数学课题组十二月1，数学竞赛，百词赛全体学生3，迎接教育处对全组的期末教学检查。全体老师一月1，组织期末检测，成果评定。全体老师2，教研组工作总结。教研组长3，老师进行学科学期探讨总结，撰写学科论文。六年级教研组工作安排5一、指导思想：六年级是小学与初中的接轨，面临学生即将毕业，本学期的工作重心应紧紧围绕学生的学习及品德教化，关注细微环节，关注个体，关注学生的发展改变及思想动态。首先我们接着营造学校和社会合力、
19、家校合力、家家合力、亲子合力、师师合力、师生合力、生生合力，形成一个温馨安逸、合力共赢的育人环境，注意学生的思想教化，培育优秀的毕业生。其次我们将全面贯彻学校的办学理念，努力实施学校的办学理念，仔细抓好教化教学、日常管理、校本教研等工作，教研活动要紧紧围绕学校课题、扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以求真务实的语文教学探讨为途径，加大教研组群研力度，关注教学过程的扎实有效，精诚合作，同心协力。促进教研组整体工作的提升，增加团队意识，努力做到管理到位、教学到位、职责到位。二、主要工作：1.教科研活动以研为本：（1）接着学习课程标准，把握课标的理念，根据课标要求，创建性地运用课标，以教材为
20、依托，联系生活，提高学生学习语文的爱好与实力。树立“大语文观”，重“三维目标”的体现，扎实教学，夯实基础。（2）抓好阅读教学，作文教学。主动参与阅读评价课题探讨，做好结题工作，接着探讨作文教学的方法。在教学环节、教学内容上多进行探讨、探讨。（3）本学期我们组以小学语文阅读教学中合作学习的有效评价探讨为专题，进行教化教学活动，主动钻研相关理论，将历年仔细落实于课堂，有效开展质量分析、效果评价等活动，同心同德做好课题的结题工作。2.创新是前提，特性共性兼容：（1）接着实行集体备课制度，每人主备、主讲一个单元。做到资源共享，集体备课，个人加减，课后反思，并按学校要求上传校内网。（2）加大本组教研力度
21、，以课堂教学为重点，推陈出新，构建自己的教学特色，接着尝试“示学示教”“班组互换留学制”“走班制”等教学模式，取长补短，阅历沟通，共同进步。按教学要求合理支配教学进度，按部就班，年级统一。（3）刚好有效地按学校要求进行业务学习，刚好做好检查督促工作。加强组内老师教科研的理论学习，多读书、勤动笔、常积累，加强现代教化技术的学习与应用。（4）教学中出现的问题刚好探讨，共商对策，要把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。作业要求全批全改，实行双分制，加大对中长期作业、分层作业布置的探究力度。让作业的结构更加多样化，对作业量的递增要按部就班，增加课外阅读的训练量，加强课堂教学的读写结合，为六月份
22、的毕业考试做好打算。3.关注学生的情智全面发展：（1）做好甲流防控工作，做到刚好开窗通风，出门进门刚好增减衣物，按时消毒、监测体温，做到刚好上报、刚好处理，重视防控工作。（2）加强阅读的指导，调动学生主动性，将小学生时空等手中读物，用实、用活，扎扎实实上好阅读课，让学生积累语言、扩大学问面，增加语感。（3）接着尝试单元整体教学的方法，驾驭阅读教学的重点，通过朗读、默读调动学生的情感积累和学问积累。在默读中，重点要加快默读的速度和边读边思索的训练。（4）结合课文学习，引导学生视察生活、积累素材、将生活中所见、所闻、所思、所感记录下来，引导学生完成单元习作，在完成的基础上要注意对习作的修改，让学生
23、学会视察、感悟、记叙生活的同时升华为酷爱生活。（5）关注学生的身心健康，让学生主动参加“阳光体育”活动，接着做好“大书包，小书包”的减负工作，关注毕业班学生的思想动态，刚好引导，做好心理辅导教化的工作。加强毕业班学生的民族团结教化，以讲故事、开主题队会、办板报、小课题探讨等形式增加各民族同学之间的了解，加强团结。（6）关注教学过程的扎实有效，关注作业布置的统一与分层，处理好显性与隐性的点面关系。渐渐递增作业量，追求作业的有效、实效、高效。（7）深化综合实践活动课：接着加强综合实践活动课的探讨，做好小课题、综合性实践活动难忘小学生活的引领、指导、展示工作。4.精细管理与严明纪律的和谐：（1）规范
24、教研组教科研纪律，加强老师管理。教研活动确定为每周二下午4：005：00，要求不迟到，用心听，仔细记，主动参加探讨，教研活动力争快速、高效。各位组员严格要求自己，根据学校规章制度办事，相互监督，相互提示。（2）针对年级特点，接着把对学生的养成教化（学习习惯，行为规范），平安教化，民族团结教化、思想教化作为年级工作重点。（3）依据年级特点，搞好年级综合实践活动，创建有特色的小课题探讨，有安排，有过程，有结果，有效果，在探讨中学有所获，通过形式多样的活动增加凝合力。（4）保质保量完成学校的各项工作，有效开展业余爱好阅读和作文训练，有效地促进学生学习实力、学习水平的提高5.其它工作：（1）重视年级、
25、班级常规管理。要有效落实“自我管理班级”、“座位滚动制”、“大小书包”、“班班歌声起”、“两块抹布制”、“卫生检查制”、 “六姿八统一”、“楼道行走常规”、“一日两好”、“教材循环运用”等办学理念。（2）关注各科教学实施状况，要求各科老师遵循学校课堂常规要求，增加教学平安意识，准时进班，关注学生到课状况，实行上课报告制。（3）根据学校要求，老师要合理、有效地逐步递增布置作业，关注显性作业的质与量，提倡分层作业。（4）与副班主任即使沟通，主动有效地开展班级活动，以活动为载体，增加班级凝合力，树立良好的班风、学风。（5）仔细做好值周工作，总结的阅历和方法，培育学生成为礼仪示范员、卫生保洁员、纪律监
26、督员，在值周工作中熬炼学生实力。三、各月工作支配：二月份：1、进行寒假小结，民族团结教化，制定教研组工作安排，班主任安排。2、做好开学各项工作（如：收费、发书、规范作业要求、学生收心、做好收旧利废工作等。）3、制定教学安排，检查备课状况，按安排授课。4、在教研活动中加强理论学习。（学教参、学课标、学课改文章。）5、确定综合实践活动小课题探讨专题，并有安排实施。6、做好寒假结，以“暑假生活”为主题布置展板。7、做好民族团结的引领教化工作。8、做好春季运动会训练工作。9、相互沟通班级常规管理阅历，博采众长，相互学习。10、自治区“小学阅读教学中自主、合作、探究学习方式的有效评价探讨”课题试验结题的
27、相关打算工作。三月份：1、进行小课题探讨的分组分工，资料查询，老师引领工作。2、年级级会3、学习课改文章，学习年级教学目标。4、做好集体备课、说课，启动年级擂台赛。5、做好“三八”妇女节的相关工作。6、做好家长会的工作，做好老师业务学习月检查工作。7、自治区“小学阅读教学中自主、合作、探究学习方式的有效评价探讨”课题试验结题工作。8、优秀毕业生回母校阅历沟通。四月份：1、接着加强组内教科研活动，提升老师自身业务专长。2、进行小课题探讨活动的小组定项定题，资料展示。3、每周集体备课、说课，做好业务学习月检查工作。4、协作科学组老师开展“学科学，爱科学”活动。5、做好教研组课题结题工作。6、主动参
28、与青联组织的外出活动。五月份：1、结合小课题探讨，组织展示活动，总结颁奖。2、每周集体备课、说课，做好业务学习月检查工作。3、做好期末分项测试工作，启动口试。4、做好组织学科竞赛活动的工作。5、主动参与学校小课题探讨展示评比活动。6、做好迎接“六一”的工作。7、年级外出拓展训练。六月份：1、每周集体备课、说课，做好业务学习月检查工作。2、做好毕业考试、各项评比、检查、总结工作。3、教研组工作总结。4、努力争评优秀教研组。5、实行课题展示汇报活动。六年级教研组工作安排6一、 指导思想如今, 基础教化课程改革正在如火如荼地开展,新课程的思想与理念为语文教化注入了新的血液.面对教化改革的思潮,每一位
29、语文老师都要切实转变观念,树立大语文教化观,主动投身到语文教化教学改革的实践中,努力提高自身素养,提高教化教学水平,以培育出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以洪合中心小学教化、教学工作安排为指导，根据教科室统一部署，主要围绕“实践新课程”、“优化课堂教学过程”为主题，开展扎实的教研工作。二、 工作重点1、 实践新课程标准，在老教材中展示新理念。本学期，我们教研组主要围绕学校“实践新课程”的主题开展活动。活动以课堂渗透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变老师原有的观念。 在学习新理念的基础上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。详
30、细在课堂上实践时，要体现学生的主体地位，转变老师的角色，把握语文课程的人文性，提倡自主、合作、探究的学习方式，发展学生的创新思维，发展学生的综合实力，使学生的 “要我学”变为“我要学”而且“我会学”。虽然六年级运用的教材大部分都没有变更，但每个教材的教学目标却变更了，更符合新课程的要求。所以教学教化中，特殊是在课堂这一主要阵地中，重新谛视教材，留意全面提高学生的听、说、读、写等语文素养。2、以课题小学高段语文教学中培育学生健康建立品质的探讨为详细探讨的一个重点。新课程标准中一再强调敬重学生的主体作用，激发学生的爱好，让学生爱学语文。而且，语文学科人文性的特性确定了它的育人功能，要求对学生的人文
31、关怀。而我们高段的学生处在身心发展的关键期，存在着敏感的特点，从而引发自卑、忧虑、善感等心情，学习上畏难、厌学，缺乏学习的爱好。我们就要尝试在语文教学的过程中，通过变更师生关系，调整教学结构，挖掘教材的启迪作用，让学生写成长日记等途径，让 学生不仅爱上语文课，而且培育出健康的心理品质，能主动地对待学习，对待生活。三、 探讨目标1、帮助老师更好地相识教材中新的内容，与新课程标准建立起紧密的关系，提高老师的相识。2、通过实践新课程，使新课程的理念转变成老师的内在观念，形成新的教化教学理念，详细指导课堂教学，提高课堂效率。3、在教研活动过程中，提高老师教研实力，积累阅历。四、 活动方式1、新课程理论
32、的实践，以老师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体沟通、“三级教研”活动为窗口，在备课上课反思的过程中， 使过去理论的学习更富有实效性，使老师的课堂教学更优化。2、我们以主动的看法投入到课题的探讨中去。通过“理论学习挖掘探讨点实践摸索总结阅历教训”等过程，使老师更具探讨特质，使我们的教学更具潜力与活力。五、详细活动支配时间活动内容八九月份1、集体备课。2、申报校级课题，确定探讨重点。十月份1、 三级教研活动(李瑶执教庐山云雾)2、 关于课题的理论学习，并正式开展探讨工作。十一月份1、二级教研活动(沈晓珍执教三顾茅庐)2、三级教研活动(厉成英执教少年润土)3、新课程标准课堂实践调查
33、十二月份1、 课题探讨阶段性小结。2、 撰写关于课题探讨的论文、案例等。六年级语文教研组六年级教研组工作安排7指导思想：1、以学校语文教化工作设想为抓手，深化课题探讨，营造深厚的教研氛围，提高本组团队的凝合力。2、严格实施新课程理念下的各项教学操作规范，要求做到求实、创新，全面提高本组教学质量和教研实力。重点工作：一、深化课题探讨1、本学期阅读教学接着以“提高学生参加语文课堂学习有效性探讨”为探讨专题。本教研组将在每位老师备课的基础上，以两单元为一组，进行集体研讨，依据教材所显现的特点，确定每篇课文教什么，并以表格形式呈现教学内容。这样，组内老师探讨才会有方向，探讨才会更有效。2、依据教学内容
34、探究有效的教学方式。本着“以人为本、以学生发展为本”的方向，要求组内老师结合本组探讨专题采纳多元的、有效的教学方式，要注意开发学生才智、发展学生语文素养，并在教学实践中自觉反思，共同研讨。通过校级公开课、组内教研课、案例探讨、教学设计、论文撰写等方式展示本组课题探讨过程及汇报探讨成果。3、进一步探讨、探究作文教学改革。本学期，要在习作赏评课形式的好玩和实质的有效上下功夫。期初，要组织老师仔细学习作文教学操作细则。依据六年级学生的特点，集体商讨确定本年级作文赏评课的教学模式，以及每次赏评课依据学生的习作现状确定习作赏评内容，让学生在赏评基础上介绍来自阅读中所获的习作阅历，渗透习作方法与技能，以此
35、来提高学生习作实力。二、严格常规管理1、本学期要组织老师仔细学习阅读教学、备课、习作教学、学生成长真实记录的撰写、单元形成性测试等操作规范的相关条例，做到细致落实。2、在国庆长假以后，组内老师所备课的教案按依次存放教研组在电脑中设置的“教案”文件夹内，以便于以后修订。3、接着开展集体备课的探讨。运用每位老师所供应的备课教案之前，利用空余时间进行组内集体商讨，并对原教案提出合理建议，依据各班学生实际，作出相应的调整和取舍。校级公开课、组内教研课应集体探讨重新设计教案，并在课堂实施中作比较，重在看学生有无收获和发展。4、重新组织学习语文课程标准，要结合教学实践对课改理念作出自己的思索和解读。理论学
36、习以自学为主，对语文课标应进行精读，学习有批注，有心得，撰写有关文章，学期内在大组里进行汇报学习状况。5、仔细组织老师重新学习新的课堂教学评价表。在教学活动中，要求每位老师根据此评价表对自己或他人的教学活动作整体评说。6、听取本组老师的抽查课，并做好辅导、评价工作。7、本学期仔细组织并落实本组老师担当的校级公开课及组内探讨课，每位老师要主动参加优秀课改论文、教学设计的评比，还可以向有关语文刊物上投稿。8、每位老师必需在本学期内完成论文或案例，要求围绕本组探讨专题去撰写。六年级教研组工作安排8一、指导思想：依据我校的工作安排和要求，全面贯彻党的教化方针，以实施素养教化为目标，以新课程改革为中心，
37、以高效课堂为动身点，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。二、方法措施：（一）、扎实做好老师常规工作，为提高教学质量做基础。1、老师备课：本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对老师关于教参的理解状况进行两次考试，平常备课老师进行有重点的书头备课。要求：不讲求备课形式的美观，只讲求好用性。上课内容必需和备课内容基本相同。集体备课要仔细精选一个单元，在组内仔细研讨，充分发挥集体的力气，同时又要分工明确，各负其责。包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内实行该种形式进行。2、教学反思：没有思索就
38、没有进步，要想培育老师们良好的教学素养，提升自身的素养，时刻进行反思自己的教学，从小现象中渐渐发觉大道理，这样的教学才更有意义，这样的老师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位老师建出自己的博客，把学期初的反思和教学安排都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。3、教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行沟通，在沟通中相互学习，相互借鉴，共同提高。每位老师每学期至少上传1篇。4、理论学习接着切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素养和教学实力。每学期往平台博客上传一篇读
39、书心得。5、听评课组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，熬炼自己，提高自己听课、看课、设计课的实力。（二）、加强学生作业管理，为培育学生良好的素养奠定基础对学生作业状况加强管理，引导老师用科学的方法布置学生完成作业。1、课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，规范学生的书写，老师对学生的作业要刚好批阅，刚好激励，树立学生的作业信念，调动学生做作业的主动性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，每个学生的作业每周至少有一次激励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。2、家庭作业：按教务处的规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生
40、可以不做；凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。家庭作业的批改要采纳多种形式完成。3、数学周记：每学期16次，要求老师仔细精选每次周记的主题，让学生仔细完成老师的详批不能少于三分之一。4、基础训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余部分必需借助学生全批全改。5、实践作业：要依据教材内容、学生特点布置统一应用学问与技能的内容，同时要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。6、数学手抄报：接着探究数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的爱好，每位学生每学期至少完成2张以上的手抄报。（三）、接着以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教
41、学过程化依据教务处的要求，本学期的校内公开课我组由两名老师参与，要充分发挥老师的合作力气，仔细精选课题，以便的确达到以“高校课堂”为目的的效果。四、发挥网络优势，开展网络教研，尽量实现省时、高效的教研效果充分发挥网络优势，组织本组老师按时参加各种网络教研活动，在学习中提高，在学习中升华，让每一个人都能不断成长。六年级教研组工作安排9一、指导思想以推动小学六年级语文素养教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教化手段、教学模式的理论性和实践性探讨探究。以接着创建优秀教研组为动力，团结组员，总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的工作力和创建力，努
42、力使语文教研组焕发出新的朝气与活力。把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长;运用语文教学，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化。二、重点工作：1、立足本职工作，利用课余时间，加强业务学习，做好业务学习笔记。并用理论武装头脑，指导课堂。在课改实践中求创新，求发展，不断反思教学得失，更新教学理念，处理好继承与创新的关系。2、利用集体备课时间，搞好组内教研活动，不断沟通阅历，解除困惑，明确课改方向，取长补短，学以致用。3、人人上好一堂组内公开课，做到在备课前研讨，在上课后沟通，提高组内教研活动的实效性。激励老师跨年级、跨学科听
43、课。4、强化作文教学，加深学生的母语积累，形成年级古诗文背诵的特色。5、开好家长会，接着向全体家长宣扬课改，使每个家长都能主动地参加课改。6、参加学校主题教研活动及课题探讨，争取获得好成果，形成特色显明的年级组课堂教学。7、学生为本，质量为导，将课改的优势转化为质量优势，打造强势学科。8、开展自主听课，开展年级活动，围绕教务处工作支配，绘声绘色地进行学科教学，促进老师专业成长。三、详细做法1、业务培训。以集体备课的形式，对活动主题进行探讨，提出问题，确定主题。追根溯源，分析搞好主题的层层因素，使老师的思维得到碰撞，产生新的思想，撰写出教学设计。进行说课，按说课的程序进行上课，教研组成员集体听课
44、，集体评课。写教学反思，这样把目光投向课堂教学，关注学生的学习方式，实现教学科研一体化。2、研讨，稳步推动课堂教学的改革。每听完一位老师的课，听课老师与被听老师均应主动利用“空堂”交换看法。鉴于“教无定法”，听课老师首先因循执教者教学思路从正反(得失)两方面加以点评，若有更优教学思路，可再陈述自己的教学设想。在交换看法的过程中，听课老师既要确定执教者成果(优点)，又要指出他们存在的问题(不足);既要擅长向执教者供应更优教学设计。耐性听取他们对课前“预设”与课堂“生成”的冲突，以及实施的调控策略的陈述。一句话，围绕新课程，参照量化标准，锁定教学案例，充分交换看法，达到稳步推动课堂教学改革和共同提
45、高的目的。使每位老师在备课中要增加“四个意识”：课标意识，学生意识，反思意识，生活意识。重点处理好四个关系：课程与教学的关系，教与学的关系，结论与过程的关系，认知和情感的关系。3、强化作文教学，加深学生的母语积累，形成年级古诗文背诵的特色。利用阅读课，老师应当让学生广泛涉猎各种读物，扩大学问面，做好读书笔记，加强母语积累。语文老师应当强化学生写作意识，让学生多写多练，说真话，写真情，做真事。六年级教研组工作安排10本学期六年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：【指导思想】1、加强课程理论学习，进一步转变教化观念，更新教学方式，提高自身的教化科研实力，提高课堂教学水平，促进学生学习看