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1、2022年五年级上册音乐教学计划集锦五篇五年级上册音乐教学安排集锦五篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，该为接下来的学习制定一个安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我为大家收集的五年级上册音乐教学安排5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。五年级上册音乐教学安排 篇1一、学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力增加，但音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱好。三个班的学生状况有所差异，一班乐感较好，学习实力强，仿照实力好;二班上课纪律差，表演时不活跃;
2、三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，激励他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、发展他们的爱好。二、教材分析：五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、踪迹、可爱的家、家乡、快乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合观赏、乐理学问。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。三、教学目标1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下乐
3、理学问：下滑音、前倚音、拍号等。3、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。四、教学措施：1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好，让孩子们听起来兴致勃勃，学而不厌。3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4、主动大胆地运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教
4、学效果。5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。五、考核内容1、 本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：早晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦，考试时随老师自由抽取。2、相识6/8拍号，并知道指挥方法，相识下滑音及唱法。五年级上册音乐教学安排 篇2一、指导思想：实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。二、基本状况分析：五年级学生已是高年级学生，有相对的
5、自制实力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受实力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理学问的驾驭，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理
6、学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师刚好教正。5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。（三）、观赏部分：综合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。（四）、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备、
7、反思工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。四、教学进度支配：第一课朝夕其次课农家乐第三课踪迹第四课可爱的家第五课家乡第六课快乐的少年第七课雨花第八课冬雪第九课对花五年级上册音乐教学安排 篇3一、指导思想：1、从音乐科的.特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素养奠定
8、基础，寓思想政治教化于学科教学中。2、正确处理学问的逻辑依次，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授学问与培育实力两者之间的协调关系，重视基础学问和基本内容。二、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教化以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想相识。音乐学问有：节奏的把握、人声的分类、各音符的驾驭、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是
9、教材的特色之一，通过活动激发学生爱好，更好的驾驭音乐基础学问，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的爱好为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、学生分析：1、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了肯定的音乐基础。 2、现在的小学生智力水平相对高，动手实力也较强。 3、思维活跃，富有创建性，应加强对学生的正确引导。 4、充分发挥学生的特性，培育学生的爱好爱好。5、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培育学生良好的上课习惯还是特别重要(正确的演唱姿态、上音乐课的习惯、嬉
10、戏的规则等等)。四、教学目标：1、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。 2、通过观赏优秀的儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏实力。3、培育学生自信、自然、有表情地歌颂，学习演唱、演奏的基本技能。 4、培育学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5、培育学生的音乐表现实力及艺术想像和创建力。6 培育学生的爱国主义精神及友爱精神。五、教学内容的基本要求：1、唱歌：(1)留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。 (2)教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。2、观赏：(1)了解人声分类和演唱形式，依据歌
11、曲介绍中外音乐家。 (2)进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受。3、识谱：驾驭各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。五年级上册音乐教学安排 篇4一、学情分析本校五年级有两个教学班，五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力增加，但音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱好。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的30%55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高
12、，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。二、教材分析：五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、踪迹、可爱的家、家乡、快乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合观赏、乐理学问。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。三、教学目标：学问目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能驾驭教材所规定的乐
13、理学问，视谱，视唱实力有较大的提高。2、通过学习能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。实力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，驾驭肯定的音乐技巧，使学生具有相识简洁乐谱的实力。2、通过学习本册教材，相识一些乐器，学习演奏方法。3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力，从而培育学生形成健康的审美情操。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏实力，学习表达不同音情感的乐曲。5、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生酷爱祖国的
14、真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活看法，使他们成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。四、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，观赏。教学难点：感受各种拍子的特点，观赏实力，审美情操的培育。五、教学措施1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。
15、并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。六、教学进度课次周课题课时第一课朝夕3其次课农家乐4第三课踪迹4第四课可爱的家3第五课家乡4第六课快乐的少年3第七课雨花4第八课冬雪4第九课对花3五年级上册音乐教学安排 篇5一、学生状况分析五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性相识向理性相识的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探究创建的活动实力增加。但识谱实力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注
16、意培育学生的听音记谱实力。部分学生对乐曲的曲式结构了解还不够，对已学学问驾驭不坚固。学生对常见的音乐术语符号较易混搅，如“渐慢渐强”、“升降号”等。二、总体目标一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的耳乐。三、改进教学提高质量措施、在仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。四、教学进度支配略第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页