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1、2022年五年级上册音乐教学计划集合五篇五年级上册音乐教学安排集合五篇光阴快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！该好好安排一下接下来的工作了！那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我细心整理的五年级上册音乐教学安排5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。五年级上册音乐教学安排 篇1一、教学目标和任务：语音训练部分：1、在气息的限制下，力求达到音位的统一。2、在扩大音域的时候，当心的扩大低音区的音域。3、在两部分的合唱中，我们努力实现发音和清楚度的连贯和流畅，音色的饱满和圆润，声音的和谐和统一。二、视唱练耳、学问和耳朵训练：1、阅读光谱学问：知道上升标记和下降标记；了解波音
2、标记，学习音符和滑音，学习他们的唱(弹)法。2、视唱练耳：复习所学的音阶练习。独立或半独立视唱练耳。视唱两首歌曲片段及其存在带有时变音调标记的单声部歌曲。3、耳朵训练：听一听，记住其次遍或第三遍的4 8小节单曲旋律。听2 4小节的节奏；听一听，记住和声的音程。听听和谐与不和谐的区分。听，标注歌曲(音乐)的力度和速度。第三，观赏部分：要求学生对音乐作品中各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)的表现功能有进一步的了解。我能感受到和声、调式、调性在音乐中表达情感、氛围、感受的效果。可以对作品中的旋律、节奏等特点进行简洁分析。四、教学分析：五年级的课本上已经有一些内容须要复习，但是这个阶段要学的内容
3、许多，所以学习任务很艰难。要处理好新旧学问的学习、复习和驾驭。这学期要学的每一个资本都有肯定的意义。重视学生的思想道德教化。另外，有些同学起先变声了，要留意爱护自己的声音。V、学生状况分析：因为学生现在处于转型期，年纪大了，不是孩子，是大孩子。我们应当尽最大努力避开学生的厌学，调动他们的主动性，让他们真正酷爱和想学习。音乐学问的讲解要尽量避开枯燥，要用多种教学方法协助教学。不及物动词提高教学质量的措施：1、仔细备课，做好打算和复原，为学生上好一堂课做好充分打算。备课时留意与新课程标准的结合，留意备课学生。2、因材施教，针对不同的学生留意不同的教学方法，让学生全面发展。3、设计每节课的介绍，提高
4、学生的学习爱好。4、课堂形式的设计是多样的，充溢学问、爱好、探究、挑战和表演。调动学生的主动性到极限。并使他们在有限的程度上学习学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作和创新实力。5、主动与其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课程标准的要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校实施，开阔学生视野。老师从中总结阅历。七、教学进展第一周听晨景渔舟唱晚其次周我表演晨风夜风第三周听收获的鼓声欢乐的农夫第四周，我表演了集市归来和苹果收获第五周听红梅赞红星歌第六周，我表演了雨花石和我是怎么长大的第七周，听黑暗的天空和可爱的家第八周，我表演了奶奶的澎湖湾和牧场上的家第九周听乡愁乡间小
5、路在第十周，我将表演家乡的路和现在家乡的山是相连的第十一周，听“欢乐日”和“罗马松树”第十二周，表演丁和少年雄鹰之歌在第十三周，听听雨滴、踏雨和风暴第十四周，我将表演踩在雨中和在雨中听第15周的“滑雪”听第十六周的“雪中寻梅”第十七周，听“打虎上山”第十八周表演堆雪人雪花带来冬梦五年级上册音乐教学安排 篇2一、教材分析五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、踪迹、可爱的家、家乡、快乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合观赏、乐理学问。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。二
6、、教学目标1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号等。3、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。三、重点难点1、至少熟唱教材中的八首歌曲。2、驾驭读谱指示：音符、力度记号、装饰音、拍号等。3、驾驭竖笛的基本演奏方法。四、学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力增加，但音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱好。因此在今后在学习中，应
7、加强对学生的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，激励他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、发展他们的爱好。五、教学措施1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课件园是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好，让孩子们听起来兴致勃勃，学而不厌。3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4、主动大胆地运用现代化的电教设备，加
8、大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。六、进度支配12周第一课朝夕34周其次课农家乐57周第三课踪迹89周第四课可爱的家1011周第五课家乡1213周第六课快乐的少年1415周第七课雨花1617周第八课冬雪18周复习19周五年级上册音乐教学安排 篇3一、指导思想：1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教化于学科教学中。2、正确处理学问的逻辑依次，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授学问与培育实力两者之间的协调关系
9、，重视基础学问和基本内容。二、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教化以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想相识。音乐学问有：节奏的把握、人声的分类、各音符的驾驭、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生爱好，更好的驾驭音乐基础学问，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，
10、帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的爱好为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、学生分析：1、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了肯定的音乐基础。 2、现在的小学生智力水平相对高，动手实力也较强。 3、思维活跃，富有创建性，应加强对学生的正确引导。 4、充分发挥学生的特性，培育学生的爱好爱好。5、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培育学生良好的上课习惯还是特别重要(正确的演唱姿态、上音乐课的习惯、嬉戏的规则等等)。四、教学目标：1、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。 2、通过观赏优秀的儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏实力。3、培育学生自信、自然、有表情地歌
11、颂，学习演唱、演奏的基本技能。 4、培育学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5、培育学生的音乐表现实力及艺术想像和创建力。6 培育学生的爱国主义精神及友爱精神。五、教学内容的基本要求：1、唱歌：(1)留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。 (2)教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。2、观赏：(1)了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。 (2)进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受。3、识谱：驾驭各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。五年级上册音乐教学安排 篇4湘教
12、版五年级上册音乐教学安排一、学生基本状况分析五年级学生对小学阶段要求了解、驾驭的五线谱学问已驾驭一大半，并能进行简洁的二部合唱，视唱听音实力逐步提高。、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，部分学生声音响亮、悦耳。、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的改变发展；能讲出曲调的结构、心情等。、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，打算视唱或节奏练习
13、的内容，有些同学稍作打算，便能精确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。二、教学目标（一）总的目标1、在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教化。2、能背唱首歌曲3、学习音乐学问及视唱听音练习?（二）详细目标读谱学问：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。技能目标：a、培育主音感b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程c、视唱、拍和包括已学过学问在内的四小节旋律d学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首b、接着学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲首三、教材重点难点唱好二声部合唱、听记实力的培育四、详细措施1、 仔细钻研大纲和教材，在此基础上
14、按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。2、 充分作好课前打算。3、 依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。4、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。5、方法：示范：老师示范、学生仿照。 激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五年级上册音乐教学安排 篇5本学期教学目标与内容：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。
15、这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式战略，帮助同学自身娴熟的应用所学过的学问。并要留意防止同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学。教学分析：1、唱歌是学习一些适合小同学延演唱的中外优秀歌曲。注意同学用力度、速度的改变手段表示歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美实力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。防止单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的
16、重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌颂发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充足发挥每一条练习中所包括的训练作用。同学基本状况分析：五年级共有同学100人左右，这些同学大都来自于居峪村，一少局部转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自身应用曾
17、经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）班学习看法仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五（2）班学习风气不够深厚，学习看法不够仔细，故学习效率不和五（1）班。针对这种现状，老师须进行大量的思想教化，因材施教。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好课前备课工作，为能使同学上好课做好充足的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足发展。3、设计好每
18、堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作实力和创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。教学辅导安排：在课上对同学学习过程中所存在的问题进行和时辅导订正，针对不同学习水平的同学做不同的辅导，确保每个同学都受益。教学进度和时间安排：每周两节课第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页