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1、2022数学老师小学三年级家长会发言稿家长会是学校与家庭沟通的传统模式,也是老师与家长沟通的有效方法之一。下面是我给大家整理的数学老师小学三年级家长会发言稿，仅供参考。数学老师小学三年级家长会发言稿【篇一】各位家长：上午好!感谢各位的到来，这是第五次机会面对面地沟通。为了家校合力得到更快更好的发展。今日我要讲的有以下五点：1、学生成果分析2、大胆预料孩子上了三年级成果不如二年级。3、学好数学的五个好习惯。4、我对家长的几点建议。5、数学学科须要家长协作的地方一、学生成果分析三(2)班从一年级到二年级始终稳固到36人(其中男生18人，女生18人)，男、女生刚好各一半。本学期增加了1人，共37人。
2、在二(下)学期全市期末统考中，结果还是令人比较满的。详细状况是：应考人数：36人，实考人数36人。(全乡14个班)考试方式是：全市统一出卷，全乡村小监考互换，乡内统一阅卷。考试成果分析：全班总分2926分，人平分81.3分(乡人均分79.39)，及格人数34人，及格率94.4%，优分人数24人(80及以上)，优分率66.7%，低分率0。三项之和居全乡15个班的第5位，居全市中上等成果。截止二年级看来，在两年的四个学期，全乡排名是成直线的稳步上升，本任课从一年级起始上升了10个台阶。所以，我充溢信念，再通过三上学期更进一步努力，力争该班语数均衡，进入全乡前三名的上等成果。这个全市中上等成果，还得
3、特殊感谢各位家长对本班数学教学工作的理解和支持。现在进入三年级数学的学习，难度又有所加深，还得望家长接着手牵手，通力协作，得到更进一步的理解和支持。二、大胆预料小孩的成果三年级不如二年级有的家长可能会认为我的孩子在一、二年级成果优秀，到三年级成果退步了，是怎么回事呢?其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相比，三年级属过度年级，学问面广、又有深度。要想拿高分，还是有肯定的难度。请家长翻看孩子的书本可能会发觉：现在的学问较深，涉及面也较广，有个别题目我都很难想出来。这对三年级的学生来说的确有肯定的困难。俗话说：三年乖、三年呆、还有三年无人挨，这是形容三个三年孩子的发育特征。三年级孩子正是体现
4、无人挨的淘气阶段，也是小学阶段一个特别重要的时期。这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够胜利过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础;而假如对三年级的学问驾驭不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来特别吃力，甚至产生厌学心情，这会很大程度上影响孩子学习的主动性和自信念，导致他们小学阶段的学习困难重重、成果一落千丈。而这些影响，会影响孩子的性格，导致他们内向、甚至自卑。三、学好数学的五个好习惯1.上课用心听讲的习惯。大家思索一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧，而学习成果则一般?为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大?听课
5、，是一个孩子最基本的获得学问的实力!假如上课时用心听讲，主动回答问题，数学成果不会太差。2.擅长质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中你还能提出什么问题?这类题目。因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。3.培育学生仔细读题习惯我发觉现在的学生没有仔细审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平常在家写作业时，家长肯定要要求反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍。4、培育自觉订正错
6、题的习惯。老师知道，现在许多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。就拿重量单位和长度单位来说，许多题是问长度米，孩子们竟然写成重量单位千克，或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的主动作用。假如每个孩子都能做到在完成作业的状况下学会检查和刚好更正错误，我信任他们的成果肯定会有很大的进步。5.严格仔细，一丝不苟的习惯。家长也要督促学生做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习看法。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习肯定不错，而学习好的孩
7、子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。我始终要求学生在完成作业时做到八个字：整齐、清洁、快速、精确。希望家长也这样要求。养成良好的书写，就能削减孩子产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。四.对家长的几点建议我对各位家长的建议主要有以下几小点：1.每天检查小孩的作业完成状况，对不经通的爷爷、奶奶来说,看看完成状况,书写工不工整等.对年轻的父母来说:不只是检查是否完成，而是看做完这些题做对了多少，孩子有没有驾驭，这是特别重要的。老师对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得细致，平常训练，老师不要求速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的看法要端正。从做作业的状况也看得出小孩的性格，比如说有
8、些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误许多，这样的孩子可能心里想着的是完成任务，在这种状况下孩子是不能很好地学到真知的。2.督促小孩订正作业，肯定要把当天发下去的作业订正好，这样能够刚好找出错误并刚好改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。3.培育学生仔细审题的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，立刻就把这两个数相乘或相除，相加或相减，在我们刚学乘除法时，题目中都只出现两个数，间或有些数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题的小挚友就随意拿两个数相乘除，这时候就特别明显，看得出哪些学生是不审题，这种习惯特别不好，希望各位家长引起重视，这种状况一般出现在每次考试得
9、分比较差的学生当中，一道应用题5分或6分，就因为没审清题而扣分的许多。五.数学学科需家长协作的地方1、书写是否仔细，卷面是否清楚明白。(看法、习惯)2、关注作业的仔细程度。仔细程度反映用心程度。仔细：专心、专注、巩固、提高。潦草：漫不经心、三心二意、101遍无用。(看法、习惯)3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。(看法、习惯)4、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。(关注细微环节)5、应用题引导孩子用自己的语言说题意解题思路怎样(先求什么，再求什么)列式为什么这样列式?(为什么用乘除)(学习方法)6、引导刚好改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好特地
10、有一本纠错本; (习惯)7、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。(习惯)敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，这是我们最大的心愿。最终再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的协作，感谢大家!数学老师小学三年级家长会发言稿【篇二】敬重的各位家长挚友们：大家好!特别感谢各位家长能够在一百零一忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会.作为三年级的数学老师 ，今日我主要和大家谈谈孩子的期中考试及孩子上半个学期在学校的表现。一、首先跟家长们汇报一下孩子在校的学习状况：1.总体状况：课堂上大多数学生能仔细听讲主动思索、主动举手发言，如等这些同学无形中在班里树立了威信。有的同学很守纪律
11、但不爱发言，如而相比之下，我们班也有极个别同学至今没有养成良好的听课习惯，还有个别同学他们看上去听得很仔细，其实脑子根本不在课堂上，有的看着黑板上的某个点在发呆;有的是不间断的做动作走神，还有的动作恒久比别人慢一拍。(举例：在课堂上做练习，有同学已经做完了，但是还有同学本子还没打算好)现在已是三年级，课堂上的40分钟显得尤为重要，只有课堂上听懂、听明白，才能驾驭好学习内容。上课仔细听讲，学习看法端正的同学，他们作业也可称得上是样本作业，不但字迹端正，而且作业格式规范，错误也极低。例如：这些同学的作业不但仔细而且字体美观。相反另一部分同学，他们的作业没法批改，书写不仔细，错误也多，有时还要拖拉。
12、我们班我认为须要特殊加强练字的同学有(在这里，我直言不讳)。2.单元测试成果优异的：本学期我们做了四张单元测试试卷和一张期中试卷，在这五次检测中始终保持优秀成果的有下列同学：3.本学期进步大的：4.本学期期中考试退步比较大的有下列同学：等。这些同学都特别聪慧，但是习惯不好，影响了成果。二、分析考试差距的缘由我始终信任我们班上没有一个笨孩子，但为什么孩子的成果差距这么大，我认为主要有以下几点：1、首先，没有一个好的听课习惯。2、没有一个好的完成作业的习惯。3、做完后没有检查的习惯。4、孩子的原来的基础比较差。三、如何对待孩子学习中存在的问题：接下来，我针对怎样解决学生马虎的毛病这一问题我们一起探
13、讨一下。看来也一部分家长已经意识到孩子马虎的严峻性了，分析孩子马虎的缘由，大多数家长都会认为是孩子学习不仔细，太马虎，缺乏对学习的爱好，贪玩等。多数家长对于孩子马虎会实行两种看法：一种是刻意淡化，讲不通就不讲了，反正和不会做比起来还算是小毛病，情有可原;其次种是不自觉夸大，使孩子产生了很大的心理压力，反而更加惊慌，错误更多。许多家长解决孩子马虎的方法就是常常性地提示孩子别马虎、细心点儿。然而这种方法总也解决不了问题。老是马虎怎么办? 我个人认为1.教会孩子审题：孩子成果不好，先分析一下是思维方面的缘由，还是学习习惯方面的缘由。假如是习惯方面的，要从这几方面要求他们：仔细审题，看清解答题的程序，
14、做到一步一回头。在这里我要强调一下答题步骤(ppt)2.对错题进行整理：(ppt)3.打算好草稿本(ppt)说来说去，其实，改掉一个坏毛病的最好方法就是养成一个好习惯。有些人总怕自己看错题，那好，养成个习惯，边看题边用笔在关键词上画记号;有些人总怕自己计算出错误，那好，养成个习惯，计算时一个步骤也不要省略。做完后记得肯定要验算。四、给家长的建议：针对本册教材的要求及特点，向各位家长挚友提一些建议：1.每天检查小孩的作业完成状况，不只是检查是否完成，而是看做作业的状况，做完这些题做对了多少，孩子有没有驾驭，这是特别重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得细致，不要求他们做的速度有多
15、快，而是要求他们的书写和做作业的看法要端正。从做作业的状况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误许多，这样的孩子很有可能心里想着玩而抓紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。2.督促小孩订正作业，肯定要把当天发下去的作业订正好，这样能够刚好找出错误并刚好改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。3.每天给孩子适当的计算实力培育，部分孩子至今乘法口诀、进位加、退位减都不太娴熟，每做一题都要想半天，而且正确率很低，希望家长能够重视。本学期的计算重点是多位数乘一位数连续进位、特殊是叠加进位，部分同学至今仍未过关。口算速算练
16、习册依据上课的进度，可以自由支配。今日我就先说这些，因为很难找到一个适合全部家庭,全部孩子的教化模式, 以上所谈的一些建议,也仅供参考而已。数学老师小学三年级家长会发言稿【篇三】各位敬重的家长：下午好!今日，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。有的家长我们可能已经见过面了，但是有的家长可能还不相识我，下面我先自我介绍一下
17、，我是三年级四班的副班主任兼数学老师，我姓X，毕业于XX高校小学教化专业，小学数学方向。今日我主要和大家谈一下这学期的数学学习状况。首先，我对我们班的班级状况作一个简洁的介绍。自我接这个班以来，课堂纪律始终都在进步当中，大部分的学生都能坐端正仔细听讲;主动动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关切班级，在一点一点的进步着。当然，作为我们班的副班主任，我也担当着学校支配的值班任务，也会和孩子一起吃饭，给孩子端菜盛汤。同样也会把孩子送到宿舍睡觉。三个月的日子里，我已经熟识了一位同学，也得到了每一位同学的认可。下面，我重
18、点来说一下我们的数学学习。本学期的教学内容总共有7个单元，分别是克、千克、吨的相识，两三位数乘以一位数，方向与位置，两三位数除以一位数，图形的周长，分数的相识以及可能性。到现在为止我们已经学习完了前五个单元。在刚刚过去的期中考试当中，我们班的数学成果较前一次考试有所提高，90分以上18人，优秀人数达到了32人，当然也还有个别同学略微差点，但是我信任同学们只要仔细学习，就肯定会把成果提上来的。通过这次考试，我们班出现了一批数学学习成果比较好的同学，他们是。还有部分同学进步比较快，有。上课表现好，回答问题主动的有：。我信任我们三年级四班每一个学生都是潜力股，都可以成才。下面我来介绍一下我们平常是怎
19、样学习数学的。首先，课前打算。我有支配的小组长来负责这一块，上课之前要打算好数学课本、练习本、以及铅笔橡皮尺子等放在桌面上，这样不至于用到的时候现找。假如有数学课，我们的小组长会刚好提示大家做好课前打算。其次，上课。上课是一个特别重要的环节，所以在这方面我和同学们都很上心。作为三年级四班的数学老师，我始终在思索怎样进自己所能，让枯燥的数学课变得生动活泼，让学生喜爱学数学，感受数学的多姿多彩，激起他们探究的欲望，享受学习的喜悦，为孩子以后的胜利打下基础。首先，要培育学生的学习爱好。怎样培育学生学习数学的爱好呢?我是留意多激励，少指责，孩子犯了错误要细致的和他们一起分析错在哪里，因为什么错的，该不
20、该错。从而促使其长记性，争取下次不再犯同样的错误。其次我实行了多种方法来活跃课堂气氛，提高学生的学习主动性。比如说实行小组加分减分制，将全班同学分为四个组，每个组101分的基准分，哪个组的同学表现好，加一分，表现不好，减一分。我还实行嬉戏教学的方法，例如回答问题开火车，男女分组竞赛做题等。这样一来，学生的课堂主动性大大提高。对于个别学生完不成作业的状况，我实行连坐制。即同位两个人相互监督，假如有一个完不成作业，那么受到惩处的将是他的同位。比如说和同位俩，完不成作业我就找问话。完不成作业我就找问话。由此一来，完不成作业的状况就少了很多。其次我留意培育学生良好学习习惯。其中包括用心听讲的习惯、质疑
21、问难的习惯、仔细阅读的习惯、一丝不苟的习惯、独立作业的习惯、刚好检验的习惯。这些习惯，都是在平常的学习中一点一滴养成的。最终我很重视加强学生解决问题的实力。由于学生的解决应用题的实力较差，所以我注意应用题的练习，每学完一个单元都会有一节特地的应用题练习课，先让学生自己读题，再看让求什么问题，然后从题中去找解决问题的条件。这样一来，学生解决应用题的实力会渐渐提高。第三，我来讲一下学生的作业状况，学生的同步新课堂和小演草，都是课上留时间做，做完以后我会讲解，讲完以后让学生自己订正，订正完后让同桌相互检查，保证错题都能改正过来。有时还会留时间让他们把错题再看一遍，防止下次遇到再错。说完我的数学教学以
22、后我想在数学方面给各位家长提几条建议，以便于我们共同努力来提高孩子的成果。1. 正确相识家庭辅导的问题。家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的学问。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习实力，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是特别实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最至少也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写仔细吗，假如不仔细你要提示他书写仔细，但你不能跟孩子一起做作业，肯定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子
23、做作业时家里要宁静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得仔细学，比你跟孩子说学习是有多么多么重要，要好好学习之类的话效果会强一一百零一零一倍，希望家长们能每天给点时间，多多关切孩子。和孩子沟通，多关注孩子的学习，假如能在一百零一忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校状况，看看他的作业，那效果肯定要比你在双休日特地空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题，可能会出现有许多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差等缘由没有刚好修改。要是家长不协作督促，那孩子就会把学到的学问还给老师了。还可能谈成果进步吗?2. 正确相识孩
24、子考试的分数。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与101分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不志向，应当与老师、孩子一起探讨问题所在。特殊是每次考试后孩子出错究竟是什么缘由，从试卷上找出缘由，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷我发下去其次天还是要收上来看是否订正了。3. 留意多表扬、激励孩子。我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要激励：今日算得真好，假如再快一点就更好了!孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的试卷上写这次考试有进步，假如字再写美丽些就更好了果真下次
25、字就工整多了。对孩子要有耐性，多进行表扬和激励，少大声呵斥，肯定不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都喜爱表扬，所以请各位家长教化孩子肯定要留意方法，当然表扬和激励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是肯定要让他知道自己错在哪儿，肯定要改正的。我认为孩子犯错了肯定惩处，当然惩处不肯定要打，还是要讲究方法的。这里我不叙开讲，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有耐性。4. 正确相识家长签名的作用。别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特别在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有
26、时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发觉孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有督促孩子订正就在今日的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。假如这样的话，我觉得家长签字就是去了意义。希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有仔细订正，再看看今日作业是否已经完成，假如完成了再签字。我每次改作业有错误的我都会让孩子订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，所以家长肯定要督促孩子去订正。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，创建一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也恳切希望大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。最终，我用这样一句话来结尾：你可以不是天才，但您可以成为天才的父母!信任你的孩子，也信任你自己!感谢大家!第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页