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1、小学三年级数学老师家长会发言稿【篇一】尊敬的各位家长：大家好！感谢你们的光临，借此机会，我想就孩子数学教育上的一些想法跟大家交流一下。1、教育孩子课堂积极投入。课堂四十分钟是新知识学习的重要阵地，一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习， 手脑并用。我们班上的情况也是这样，我留心观察过， 那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲、开小差、发呆、不看黑板的同学，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。2、重视学习习惯的培养。（1）家长要为孩子准备：笔（太短就换）、直尺、三角板、橡皮、文具盒（上面有乘法口诀） 。（2）让孩子自己学着自理。（3）家长临行前检查孩子的准备情况。让自己准
2、备是培养孩子的自我管理能力，但是有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，所以需要家长的检查。（4）作业格式训练。 目前在家里完成的作业基本是练习册类的，口算、和练习册等， 虽然不抄题， 但是要求孩子把数字汉字书写工整规范写，数学连线题需要用尺子连直线。应用题需要列出式子并说明式子的意义，切忌直接作答；在作业本、书上不能打草稿，爱惜书本。只能用铅笔做作业。做作业写字姿势端正。（5）按时完成作业。3、重视孩子计算能力的培养。加减法和乘法口诀是十分重要的基础知识，孩子必须学好， 并能够达到熟练计算的程度，速度要求大约为每分钟8 道一步计算式题（指直接填得数），正确率达9095%。由于孩子的
3、基础不同， 不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以出题做，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。但是必须格外留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。4、在生活中接受孩子的“ 追问 ” ，让他们大胆表达。天真的孩子会在生活中经常明知故问，“ 打破砂锅问到底” ，有时虽觉有些烦，但是毕竟是孩子们， 他们有自己的了解社会事物的欲望。我们可以耐心解释。孩子想表达什么数学问题时，千万要给他表现得舞台，让他说个够，但是别忘了，让他说说道理。多表达
4、，声音洪亮的孩子，在学校也受老师领导的欢迎。5、注重孩子学习过程，正确看待孩子考试成绩。数学的计算是基础， 但是数学并不仅仅是单纯的计算，需要严密的逻辑思维。 作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较， 就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步走。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。 孩子进不了， 应该让给他一点满足和得意（家长答应的事必须兑现，否则就不说）。孩子落后了，莫灰心，仔细寻找原因，寻找对策。6、多和老师沟通。孩子总会有一些小毛病，但是我们会坚持“ 小毛病化解在学校里” 的原则，
5、 所以不要怕接老师电话， 因为我们也是很想把您的子女教育好，管理好。多和老师交流沟通，让我们看到您们对自己孩子学习生活的付出，沟通为孩子成长保驾护航，做孩子健康成长路上的导航师。尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我的心愿。我想说的是：对孩子教育上的投资，再多也不为过。因为一份跟云，也一分收获。欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨， 期待着在我们的共同努力之下，让您的孩子学好数学，用好数学，做一个会算、懂算的明白人、聪明人。【篇二】亲爱的各位家长：大家好！x 月我刚刚送走六年级，本以为今年会接一年级，开学时学校安排教三年级，所以与你们相遇
6、了，这是一种缘分。今天大家工作了一天，本应该休息了，可是还是能聚在一起，为了我们的孩子们，先感谢大家对孩子的关心，有了你们的关心，我们就有信心把你们的孩子教好。先自我介绍一下，我是你们孩子的数学老师，姓x，如果不出意外的话，你们的孩子我将一直教他们到毕业。三年级的孩子在学习上处于一个非常关键的转折期，首先他要摆脱一、二年级的稚嫩，很多事情都要学会自己处理，自己承担责任。不再一有事情就报告，一有事情就哭鼻子，一有问题就两手一摊我不知道。学习上要学会独立记录回家作业，独立安排回家作业的时间，独立完成回家作业。这是一个非常坎坷的过程，半个学期下了， 大部分孩子能做到，还有一小部分的孩子早上到校还会有
7、这样不做，那样没完成的现象。为了尽早让孩子学会认真完成回家作业，我这里强调的是 “ 完成 ” ，有的时候您一早会接到电话，要求把孩子接回家做回家作业，请您务必配合，并适当批评，老师和家长双方的压力会让他尽早养成好的习惯。千万不可随便对待，陪着孩子在门卫做，或者开了辆车在车里做，你要一本正经的把他带回家完成，并适时的进行批评。不要觉得我把孩子接回家了，别的课上不到会怎样，习惯更重要，而且， 你要清楚， 你的孩子课没上到，重要的内容老师还是会抽时间给他单独补上去的，你辛苦走一趟，老师比你更辛苦，还要单独给补课。请记住，老师给你孩子制造的麻烦其实出发点都是为了你的孩子好，请务必配合好。第二个转折就是
8、作业的速度。三年级作业量会适当增加，所以要求孩子的作业速度要加强。其实他是能快的，只是一开始要磨磨蹭蹭找本子、找铅笔、写的时候还要东张西望，甚至与边上的同学聊上几句。所以，请家长在家也积极配合，回家作业在规定时间内完成，中途不准吃东西， 不准小便，不准说话，不会的等全部完成了再去教他。一般数学时间最多请控制在半小时以内。第三个关于口算。从开学早现在， 你们家天天坚持给孩子批2 条口算的家长请举手。现在发现孩子的口算速度差异很大，问题出在回家的练习。 重视的家长， 孩子的口算练的很好，最快的 20 道用了一分钟不到。口算要的是速度，孩子的口算要在家长的监督之下完成，你给他计时， 不要让他自己无时
9、间限制的情况相下做，那样是无效的。家长请别小看口算，近几年的教学发现孩子的计算能力很差，计算题在我们试卷上的分值一般是30 分左右，还不包括应用题计算，填空题中的计算，问题就出在基础的东西没打扎实。所以我们回家作业天天两条口算，这个任务就布置给家长您了，请您务必监控时间，并且认真批好。另外，如果口算纸丢了，我把口算发到班级群共享中，丢了可以去打印一下。第四关于数学成绩。我们现在试卷采用的是小数报试卷。试卷有一定的难度，开学到现在共考了 4 次小数报试卷， 情况一次比一次好，所以让我更坚持了我的做法。第一单元考下了让我惊呆了，平均分只有70 多分，不及格的人数还很多，到第4 单元考下来已经属于正
10、常了，有不及格，但一般就1、2 个，平均分能达到80 左右。家长你现在要改变观念，不要只看分数， 要看孩子在班级中所处的位置。一般情况我都会告诉你多少90 分段，多少80 分段，多少70 分段等等。碰到好几个家长都跟我说，一二年级都考 90 几的，现在只有70 几、 80 几，试卷不同，难易程度不同，无法比较分数的。如果要考 90 几，我把试卷难度一降，都是90 几，有什么价值呢，只会助涨孩子的骄傲情绪， 最终导致上课不要听了。成绩只是一个结果，关键是他掌握了没有，掌握到了什么程度。 另外，为了让更多的孩子不惧怕思考题，有时我还会把思考题也折合到总分100 分之中，这样考高分的可能性就更小了，
11、当然，这个思考题应该在学生动动脑会做的范围之内。第五， 关于应用题。 从几次卷面上可以发现，孩子的理解能力不强，有几次和作业尽然还有好几个孩子应用题一道都不对的，真是令人大吃一惊。分析原因，孩子不会读题， 题目读不通顺， 读题之后不知道题目讲什么意思，不知道如何去分析题目，从而采用正确的方法去解决。这跟语文的阅读量有关，所以，我的习惯是中午布置回家作业，让孩子在校有空就做掉，回去只练 2 条口算， 估计就 5 分钟， 这样有更多的时间去读课外书，阅读量和阅读能力上去了，数学的理解能力也就上去了。另外，也可以在家买一种课课练，每天练几道应用题，有能力的孩子可以买一本数学奥赛起跑线，或者每天练几道相对难一点的题目，小数报上每日思维操也是不错的，可以开拓一下思维。总之， 今天给大家交流的那么多，概括第一就是回家作业一定要在家里认真完成；第二，口算请家长务必看好时间并批改好；第三，加强阅读，可以适当的做应用题练习。