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1、2022年浅谈小学语文教学中学生写作兴趣的培养 郭茜 在新课程改革不断深化的背景下，当前的中学语文教学更加注意采纳多样化手段来提升整体授课质量。身为语文老师，我们有责任和义务加强对学生的引导，培育学生的学习爱好。写作是语文教学的重点，充分调动学生的写作自主性、主观能动性，可以让学生将自身的真情实感全面表达出来，提升写作水平。因此，本文将围绕小学语文教学中学生写作爱好的培育来绽开分析，通过分析当前小学语文教学中存在的问题，提出在小学语文教学工作中培育学生写作爱好的可行性对策。 一、通过重视感知引导来培育学生的写作爱好 在小学语文教学工作中，为了激发学生的写作爱好，老师应重视感知引导，让学生形成良
2、好的视察实力。要想提升学生的写作质量，就要让学生学会感知生活，并对视察到的内容加以修饰，以独特的形式表現出来。所以老师在培育学生写作爱好的同时，要以生活为基础，激发学生的学习欲望，让他们深化感知生活，提升视察实力。老师在这一过程中要发挥出自身引导优势，因为小学生的心理和生理都处于发展的初级阶段，对一切簇新事物都具有剧烈的新奇心和求知欲，所以老师应擅长帮助学生总结生活中遇到的人、事、物，精确把握各种事物的特点，落实在写作中，使得文章内容更加丰富饱满。例如，在带领学生写和人物描写相关的文章时，老师应先提出详细学习任务，比如，让学生提前打算好自己父母的照片，并落实对父母的特点阐述。在正式上课前，老师
3、再把学生打算好的图片收集起来，张贴在黑板上，随机抽取一张，让学生描述自己家长的特点，其他同学可以依据学生描述的特点和照片对比，评比出描述得更加形象、全面的学生，赐予物质嘉奖、精神激励。这种教学实践工作的开展，会让学生更加踊跃地参加其中，激发他们的写作热忱。 二、通过实现广泛阅读来培育学生的写作爱好 在小学语文教学工作中，老师要通过广泛阅读来培育学生的写作爱好。假如想让学生始终具备写作爱好，就要引导他们积累更多的语文学问，以阅读内容的拓展来支撑写作实力的稳定进步。在小学语文写作教学工作中，我们常常会发觉部分学生由于缺乏写作阅历，或者视察不够细致，导致写出来的内容枯燥、乏味，而这一问题的出现还体现
4、在学生并未积累丰富的词汇或语句上，在写文章时口头语言较多，书面语言不够丰富和精确。写作来源于生活而高于生活，这主要是因为写作中的艺术化加工为其增加了美感。老师应引导学生体会文学中的美感，扩大阅读面，注意对美丽字词、段落的摘录，在后续学习中复习巩固，将其应用在自身的写作实践中。这就要求老师注意以下几点工作。第一，提升学生的精读实力，让学生在阅读中做好摘录，并深化思索，全面驾驭各种阅读手段，实现对同一阅读内容的多角度谛视。其次，擅长组织具好玩味性和针对性的阅读活动，最大限度地拓宽学生开展图书信息收集的渠道，让学生在深度沟通中获得更多具有价值的读物资讯。第三，老师要加强和学生的沟通，依据当前写作需求
5、、学生的爱好爱好，为他们举荐优质读物，在这一潜移默化的过程中提升学生的迁移阅读实力，让他们形成良好的阅读习惯。 三、通过利用现代技术来培育学生的写作爱好 当今时代，各种现代化技术在教学工作中广泛应用，老师也要擅长采纳现代化技术来培育学生的写作爱好。写作教学本身就较为抽象、系统，学生很简单产生抵触心理，从而影响学习效率，老师应采纳现代化技术，把学习重点以更加直观、形象的形式呈现出来，比如利用微课制作视频、开展线上教学、搜集网络学习资源等，把传统写作课堂中很难呈现出来的内容以直观的形式体现出来，让学生获得良好体验，迸发写作爱好。而老师也要具备终身学习的意识，主动学习现代化教学手段，并加强分析和探讨
6、，依据教学内容、学生的特性化需求，合理实行具有针对性的教学技术。 总结 通过上述问题的分析，我们充分地意识到在小学语文教学中培育学生写作爱好的重要性。老师要擅长转变传统教学理念和手段，加强对学生的指导，避开强制性地让学生写作，而应当让学生对写作学习充溢爱好。所以，在后续语文教学工作中，老师应注意感知引导、实现广泛阅读、利用各种现代化技术来培育学生的写作爱好，让学生在学习的过程中实现自由、自主思索，并结合自身实际状况开展专业化写作，为全面发展奠定坚实的基础。 猜你喜爱 老师应现代化语文 教化惩戒应“三用”教书育人老师新概念2022-04-02敢立潮头唱大风江苏教化2022-11-06中西方对人的
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