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1、2022年年学校德育上半年工作总结 一、 德育与文化 本学期德育工作以“新优质学校”创建工作为契机，以“主题月”活动、社会实践行规示范校申报等为抓手，接着探究学科德育的基本规律，让每一位学生成为“乐学习、勇攀登、能自主、会创新”，具有持续发展潜能的小学生。1. 落实行规工作依托“区级行为规范示范校”评比，完善校本分年级德育目标的梳理，德育处、大队部依据申评指标，分年级细化常规评比;结合“星级班”创建活动期末组织“行规星级班”评比。结合区“责任教化”课题推动，以“养成好习惯”、“人人都有小岗位”活动等为抓手，落实班级“周周评”、校级“月月评”工作，主动宣扬、表彰“服务之星”，营造全校学生勇于担当
2、、服务校内、视校为家、以校为荣的良好氛围。开学初，依据各班所长，重新申报“特色班”，整合学校各项活动，激励班级管理创新、高效，学期末组织沟通。以德育处为核心，年级组为单位，抓好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。加强学生平安自护教化，将班级平安“零事故”与行为规范星级班评比相结合。组织副班主任开展“专题教化”活动,力求活动内容丰富，效果明显。2.开展丰富活动本学期，接着以月主题活动、社会实践为载体，有效开展丰富多彩的实践活动。九月“爱心节”，结合老师节，各班开展尊师重教的特性化活动;十月“体育节”，堪称小奥运会的xx附小第六届校运会规模盛大，再获区级领导和家长们的一样好评;十一月“读书节”，捐书活
3、动再掀高潮;十二月至一月“艺术节”，一年一度的迎新盛会，让每一位xx附小的孩子都有登台亮相的机会秋季考察五个年级五个景点：低年级亲临野生动物园、科技馆，重在体验;中高年级的野外生存、采摘体验都让同学们意犹未尽半日考察活动调整、新增的考察点：隧道博物馆。3.加强少先队工作接着规范“人人都有小岗位”活动，扎实落实“周周评”、“月月评”工作，发挥榜样力气，在学生心中树立主子翁意识。 围绕“争做xx附小文明人”，实行第四届少代会，提倡全校学生文明修身。帮助区少工委，组织、开展xx区建队64周年庆祝活动。完成小红星儿童团培训，实行一年级入团仪式。 组织三年级中队辅导员、少先队员进行队风纪竞赛，呈现少先队
4、员风采，强化队员组织意识。 开展学生道德讲堂，引导学生弘扬社会正气，发觉美、传播美，自觉成为道德和文明的传播者与践行者。 二、 课程与教学本学期，学校以“基于课标的教学与评价”为工作中心，提出“爱好教化 分层教学”的课改策略，主动推动三类课程建设，以“精教论坛”和校本研训“六个一”为抓手，细化教学流程管理，加强教研组建设，努力提高老师课堂执行力。1. 推动课程建设学校抓实基础课程，以“爱好教化”、“分层教学”为探讨重点，努力实现“学校的教学质量稳中有升，在同类学校中属上乘”的本学年阶段目标。学校的校本社会人文课程经过4年的开发实践，已经形成较为成熟的序列，本学期将已有的校本人文课程优化整合，调
5、整为一年级文化、二年级儿童经典作品赏读、四年级儿童经济、五年级诗歌创编现五年级因三年级时开设“诗歌创编”课程，故支配“经典诵读”课，同时注意资料积累，丰富网上资料库内容。学校结合“欢乐活动日”等校本课程的探讨，努力争创特色课程，也取得了良好的反响。学校重视体育健康课程，仔细落实“三课两操两活动”，三至五年级校本足球课程也以每两周1节的支配融入体育课，足球“一条龙”联盟活动得到了健康发展。2. 加强常规管理本学期加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，发挥他们的主动性，同时在教研组和备课组中开展评优活动，校级领导深化备课组参与活动，并记录活动开展状况，使教研活动真正有效落实。各
6、教研组依据学科特点仔细学习落实教学规范从这里起先小学评价分册。行政领导和教研组将每次进行的教学常规检查状况仔细反馈，对于存在的问题刚好跟进解决。本学期教案、反思、听课、作业批改及质量分析等检查的反馈显示，老师工作仔细，书写规范，较以往有明显的提升。期末，教育处好中选优进行表彰和展示。3. 落实增效减负本学期，教育处组织老师仔细学习、领悟并落实基于课标的教学与评价的精神，各教研组仔细学习各学科的课程标准，并以此为标准进行教学设计和练习设计。同时将它作为本学期各教研组的重点工作，课题探讨、精教论坛听课评课、作业设计均围绕这一主题，开展了丰富多彩的活动。尤其是一二年级语文学科领先进行了学科评价的探究
7、，在接受区基于课标的教学与评价专项调研时，获教研员、小幼教科的高度评价。严格执行2022课程标准，一二年级无期中考试，一年级期末不进行书面考查。为此一年级的语数英三科老师为学生设计了富有童趣的“快乐乐园”活动，将令学生生畏的书面考试变为趣味的游园活动，有“小小邮递员”、“SUPER STAR”、“兄弟姐妹”学生们将学到的各科学问运用到嬉戏中，让他们在玩中学，在学中玩，尽情地感受学习的乐趣。“快乐乐园”活动给学生们“松绑”、“降压”，真正将“增效减负”落到实处。为有效减轻学生负担，尤其是双休日作业，将“有效作业”的设计作为各教研组的主项工作推动，从订刚要求、抄写数量都有明确的要求。班主任负责协调
8、语数英三科的作业量，教育处随机检查学生的记事本，抽查学生的作业本，定期召开学生座谈会、家委会会议听取看法，刚好反馈调整。此外，语文、数学、英语教研组接着以“分层教学”为探讨中心，旨在帮助学习困难的学生树立信念，因材施教，分层评价，使他们在原有基础上提高。各教研组确定分层对象、制定分层要求、落实分层措施，并在期末考试质量分析时做专项分析。综合学科仍以“爱好教化”为探讨中心，由科任老师供应相应的辅导，赐予展示的平台，如艺术节上，xx附小“好声音”等活动，使学生的爱好得以提升，促使特长的形成。三、 老师队伍建设1.加强师德建设学校将读书活动与师德培训相结合，组织老师阅读人是怎么不见的一书，并开展撰写
9、读后感的评比;本学期接着利用校内网的论坛平台，每月推出阅读，老师阅读后跟帖发表感言，全校教职工跟帖率为100%，校领导定期在全教会上作点评指导。同时，结合星级老师评比、年终考评等激励机制，学习师德榜样，弘扬师爱精神。2. 做实教研组建设本学期，各教研组围绕基于课标的教学与评价开展了课题探讨及精教论坛活动。前期在教研组长的带领下，老师们学习理论，研读课标，课堂实践、反思调整。老师们的理念转变了，理论提升了，思路开阔了，自身的内涵丰富了，因而“精教论坛”更精彩了，可看性更强了老师们围绕主题，结合课标，进行热情研讨，既有热忱褒奖，也有中肯建议。评委会为每个论坛做点评指导，并最终评出“最佳论坛”奖。在
10、区第七届学术节风采展示中，学校以教研组为单位，采纳当场抽签确定读书测试名单，并将教研组内每一位老师的测试成果、奖项、计入该组的总分，再与教研组读书展板评比成果作累计，最终评出 “书香组”。3. 做强班主任队伍建设德育处组织开好每月的班主任例会，引导班主任在管理班级的过程中沟通、探讨遇到的问题及解决问题的策略，大队辅导员也定期对中队辅导员进行培训。学校坚持通过特色班创建活动努力创设班级特色文化，本学期共批准24个特色班的申报，班主任老师争做有心人，注意过程性资料积累。期末每位班主任老师就“特色班”创建及行为习惯培育、小岗位落实等方面工作撰写总结并作沟通。4. 落实校本研修为了“建设一支乐学习、善
11、教学、会探讨、能创新的师资队伍”，学校立足校本研修，努力提升老师的专业品质和专业实力。1)全员参加的“伙伴式”课例探讨活动，以“实践反思再实践”的模式开展课堂教学探讨，强化了课后反馈这一环节，促进了备课组老师间的互好听课、评课沟通。一年级语文备课组则以“周周练”形式，密集型地开展试验教材“双脑识字”教学探讨，通过以老带新，沟通互助，提高课堂教学的实效性。内网平台开拓了“伙伴式”课例网上评课，参加评课已成为我校老师的自觉行为。2)学校分级分类开展校本360课程的申报工作，并进行过程性指导，使每项培训课程得以顺当结业。至今，我校每位老师均获校级培训12学分，超额完成区级指标。3)学校一贯加强校本研
12、修的管理，在“新优质学校”中期督导中，我校的优质课比例较三年前有了明显提高，学校呈现的过程性资料齐全、规范。4)在“xx”中期校本研修调研期间，小教科、区师训部领导充分认可我校培训工作，并在师训会、校长会上获表扬。学校抓住区第七届学术节学校风采展示的契机，通过老师沙龙、微论坛、数字故事、读书活动、老师风采展等形式向现场来宾展示了主题为“丰富校本研修课程 促进老师主动发展”的学校实践，得到了愚园路第一小学特级校长王克坚、区教化局王彤局长、试验学校徐红校长的高度评价。5)学校定期对见习老师的教学常规、班主任工作进行培训;细心组织了青年老师家长座谈会，争取老师父母的理解和支持。学校妥当支配好见习老师
13、的基地学习时间，组织好校内带教活动。激励各学科青年老师主动参与各种赛事及公开课展示，本学期有多位老师执教区公开课或在市、区级竞赛中获奖。四、 科研工作本学期，我校教科研工作以xx区教科室工作安排为指导，以“新优质学校”为目标，充分发挥教化科研促进教化改革、促进老师发展和学校发展的功能，有力地推动了我校教化科研的普及及提升。9月完成2022学年9项校级课题结题工作，并召开了“第五届校级优秀课题成果展示沟通会”，评委会对本轮结题的课题逐一点评与指导。2022年1月实行了区重点课题以“四课制”为核心的老师综合学习活动系统策划和实施的探讨结题论证会。区教科室主任张才龙老师，教科室杨向谊老师、杨姣平老师
14、和方莺老师组成专家组，对课题探讨过程的可行性、探讨内容的思辨性以及探讨成果的先进性、辐射性等方面进行了论证。专家组认为课题探讨扎实、过程夯实、资料详实，对探讨成果赐予了确定，并通过成果鉴定。学校获区第九届教化科研先进集体，刘晓燕老师获第九届教化科研先进个人称号。张晓群书记负责的回来学生生活本源 构建动态校本德育课程获区第十一届教化科研成果二等奖。刘岚老师负责的基于语境的小学英语语法教学探究获区第十一届教化科研成果三等奖。五、总务后勤工作本学期，学校强化总务后勤工作的规范管理，总务处按时、圆满、顺当地完成了各项工作任务。学校重视后勤队伍建设，所开展的各项老师技能竞赛及展示活动，都结合后勤岗位特点
15、，设立后勤展示平台，如：组织“人是怎么不见的”学习评比等，激励他们立足岗位，服务教化教学第一线，并创建性地开展工作。学校切实落实卫生管理制度，加强晨检，发觉患病学生刚好隔离并通知家长送医;做好各类传染病的预防与宣扬教化，对全校班级做好消毒工作。加强校内平安管理，对教学大楼、食堂、校内周边环境坚持每天一小查、每周一大查的工作原则，发觉隐患刚好解决。加强学生上学、放学时间的护校管理，尽最大努力保证师生平安，一学期以来全校没有发生一起校内平安事故。学校加强食堂管理，努力办好食堂，尽可能让师生满足，让家长放心，学校食堂先后获评“餐饮服务食品平安百千万示范单位”和“xx市xx区餐饮服务行业食品平安规范化
16、管理单位”。作为全国场地向社区开放的试点学校，学校努力支配好场地开放时间，尽量满意社区居民的健身需求。学校的场地开放工作屡获街道居民的好评。学校严格收费管理，严格执行“一费制”，各项收费实行公示并向家长发放收费看法征询单，学生校服的征订工作与学校家委会进行商讨;实行财务公开制度，每年向全校教职工公示年度经费预算和决算。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页