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1、2023年支教教师工作汇报（精选多篇） 推荐第1篇：优秀支教教师工作汇报 小学英语教师支教工作总结 20232023两年的支教生活已经结束，回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到交流学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。两年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这两年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩闪家冲回民小
2、学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服农村老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，两年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这两年的支教工作，现就汇报如下： 一、思想方面：做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教
3、对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、工作方面 刚到闪家冲回民小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我
4、为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有更好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。 三、踏踏实实教书，全心全意育人平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教两年里，我先后担任 三、 四
5、、 五、六年级英语的教学工作，填补了农村学校英语教学的空白，闪家冲回民小学的孩子们淳朴可爱，但没有英语基础，我深感肩上责任的重大，经常利用课余时间给学生辅导。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在英语教学中我注重培养学生的学习能力,教他们听、说、读、写,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽教学渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于
6、中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。 四、生活方面 在这两年的支教工作中，感谢校领导的关心爱护，感谢同事朋友的支持，支教生活让我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。 五、不断加强学习，强化自身素养自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学
7、生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了学生的改变让我钻研地劲头更足了。 我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在这里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过两年的时间，与老师们深入接触，我收获到了真挚的情谊，我的工作能力也得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了农村教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。 工作中，我坚
8、决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，我的辛勤付出也得到了同事及领导的一致认可，这些让我知足了！ 支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。 推荐第2篇：支教
9、教师工作鉴定 免费 分享 创新 支教教师工作鉴定 为响应省教委“千校万师支援农村教育工程”我和我校的另两位老师于XX年初来到连云港市赣榆县班庄镇第二中心小学。时光如流水一般匆匆逝去，转眼间，到班庄二小的支教工作已经一年半时间了。这一年多来，我端正思想，忠于职责，恪尽职守，认真完成各项工作，努力尽到一名支教教师应尽的职责。在支教期间，我先后担任了三个班的语文教学工作，其中还担任过一学期的班主任，听课一百多节，担任了一位刚毕业的本科生的指导老师，指导青年老师上各类示范课，展示课，评比课十几人次，组织学校的青年教师进行说课比赛，教学比武各一次，为老师们执教了示范课大江保卫战和徐悲鸿励志学画，做了小学
10、语文需要文学教育的讲座，论文和教学设计在县评比中获一等奖。现将具体工作回顾如下： 一、思想政治方面 班庄二小位于赣榆县西面山区，交通相对闭塞，经济欠发达，各方面都比较落后，但这里有浓郁的民风，敦厚老实的乡农，班庄二小南临抗日山，当年峥嵘岁月中一个个感人故事仿佛就在昨天;北有夹谷山，两千多年前孔子相鲁会齐侯的遗风依旧，这些无不时刻感染着我。 在生活上虽然校方给予了充分的照顾，帮助，但毕竟由于地域差异，存在很多不方便，不习惯的地方，所以，端正思想，提高认识，克服困难，是保证支教工作顺利开展的前提。通过认真学习“xxxx”重要思想及中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定等有关文件精神
11、，我认识到支教工作是实施科教兴国，从根本上解决城乡学校间的差距，优化教育资源配置，促进教育均衡发展，全面提高基础教育整体水平，实现中华民族伟大复兴的重要举措。思想认识提高了，从而牢固树立“公平教育、均衡教育、优质教育、和-谐教育”的理念，把个人的不便和情感放到一边，始终以高涨的工作热情、顽强的拼搏精神投入到支教工作中去。 二、业务工作方面 1、定班上课，深入实践 作为支教老师，班庄二小的领导和老师当然希望我们能把先进的教育理念和方法带给他们，更指望能为一线的老师提供可操作的方法，成为教师发展的 免费 分享 创新 服务者，为提高学校整体水平起促进作用。没有观察实践与思考就没有发言权。于是，年半时
12、间里我坚持带一个班的语文课，在教学过程中全面了解班庄二小的教育教学水平，和当地的各项教学常规。在刚去的第一学期我还担当了班主任，在工作中了解学生的思想状况和学习习惯，我发现当地学生由于很多家长都在外地打工，学生属于留守儿童，学习自觉性差，学习习惯差，学生除了在校学习外回家很少有学习的意识，认识到这些，我充分考虑学情，使自己的教育教学适应学生。这一过程中，我发现不仅存在地域上的南北差异，还存在着城乡差异，老师们虽然也认真学习教育教学理论方法，但在课堂教学和平时工作中还存在着盲目的喂分数的思想，有了这些体会在工作上就可以分析原因，找出症结，对症下药。 2、上好示范课 为了让班庄二小的老师能实实在在
13、地有所得，我能上好随堂课，示范课，平时的每一节课向每一位老师开放。并为他们上示范课。执教的大江保卫战，在备课的时候就考虑到当地老师的实际，放弃了先进的教学设备，仅仅使用了配套的教学挂图和小黑板，努力借助新颖的教学设计，激活学生思维;声情并茂的教师语言，感染学生情绪;扎实有效的语文训练，夯实学生基础，提高教学效益，给老师看得见，摸得着，学得到的示范。上学期去学校所属的郑接庄小学送教，执教了徐悲鸿励志学画一课，我在设计教学时，总体上采用“提领而顿，百毛皆顺”的阅读教学策略，围绕“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”来组织教学，抓装他们”通过感情朗读，分析徐悲鸿励志学画的原因，抓装事实”借助文
14、本介绍，以及补充资料，通过自读自悟，联系实际想象表达，再现徐悲鸿学画的勤奋刻苦，抓装中国人”通过递进式的朗读，悟情导行。突出语文学科是工具性与人文性的理念，注重朗读对于学生理解，感悟，提高语感的重要作用，通过一句多辩的方法，让学生的思考越来越深刻，通过一句多读的方法，把学生的情感一次次推向高-潮，在教师、学生、文本的多向交流中，让学生成为自我建构的主人，在语言、思维、情感的同构共生中，发展学生的语文素养。 这节课获得赣榆县“送教下乡”优秀奖。这节课的教学设计在今年的赣榆县教学设计评比中获一等奖。 3、精心指导，做教师发展的“领路人” 免费 分享 创新 作为支教老师不仅仅是要努力完成好自身的教学
15、任务，还需要精心指导班庄二小的老师上好课，搞好教育教学研究，参与教育管理。 资料来源： 推荐第3篇：支教教师工作小结 2023-2023学年度支教小结 支教教师：XXX 一年的支教生活即将结束，回顾一年来的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。我敬佩启白小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了这一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面： 作为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学
16、。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。工作中，我严格要求自己，服从领导的各项安排，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、踏踏实实教书，全心全意育人 平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。在支教的一年里，我主要担任五年级（1）班的语文、科学、音乐；一年级的道德与法治教学工作，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部
17、的爱。在教学中我注重培养学生的学习能力。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我循循诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。 三、不断加强学习，强化自身素养 自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上采用师生互动
18、，以学生为主体启发引导的教学方式。 工作中，我从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在第一学期的县统测，我所任五年级（1）班语文名列全镇第三名，在教育教学方面受到了同事的一致好评。一年的支教工作是短暂的，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。 推荐第4篇：支教教师工作鉴定 为响应省教委“千校万师支援农村教育工程”我和我校的另两位老师于XX年初来到连云港市赣榆县班庄镇第二中心小学。时光如流水一般匆匆逝去，转眼间，到班庄二小的支教工作已经
19、一年半时间了。这一年多来，我端正思想，忠于职责，恪尽职守，认真完成各项工作，努力尽到一名支教教师应尽的职责。在支教期间，我先后担任了三个班的语文教学工作，其中还担任过一学期的班主任，听课一百多节，担任了一位刚毕业的本科生的指导老师，指导青年老师上各类示范课，展示课，评比课十几人次，组织学校的青年教师进行说课比赛，教学比武各一次，为老师们执教了示范课大江保卫战和徐悲鸿励志学画，做了小学语文需要文学教育的讲座，论文和教学设计在县评比中获一等奖。现将具体工作回顾如下： 一、思想政治方面 班庄二小位于赣榆县西面山区，交通相对闭塞，经济欠发达，各方面都比较落后，但这里有浓郁的民风，敦厚老实的乡农，班庄二
20、小南临抗日山，当年峥嵘岁月中一个个感人故事仿佛就在昨天;北有夹谷山，两千多年前孔子相鲁会齐侯的遗风依旧，这些无不时刻感染着我。 在生活上虽然校方给予了充分的照顾，帮助，但毕竟由于地域差异，存在很多不方便，不习惯的地方，所以，端正思想，提高认识，克服困难，是保证支教工作顺利开展的前提。通过认真学习“xxxx”重要思想及中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定等有关文件精神，我认识到支教工作是实施科教兴国，从根本上解决城乡学校间的差距，优化教育资源配置，促进教育均衡发展，全面提高基础教育整体水平，实现中华民族伟大复兴的重要举措。思想认识提高了，从而牢固树立“公平教育、均衡教育、优质教
21、育、和-谐教育”的理念，把个人的不便和情感放到一边，始终以高涨的工作热情、顽强的拼搏精神投入到支教工作中去。 二、业务工作方面 1、定班上课，深入实践 作为支教老师，班庄二小的领导和老师当然希望我们能把先进的教育理念和方法带给他们，更指望能为一线的老师提供可操作的方法，成为教师发展的服务者，为提高学校整体水平起促进作用。没有观察实践与思考就没有发言权。于是，年半时间里我坚持带一个班的语文课，在教学过程中全面了解班庄二小的教育教学水平，和当地的各项教学常规。在刚去的第一学期我还担当了班主任，在工作中了解学生的思想状况和学习习惯，我发现当地学生由于很多家长都在外地打工，学生属于留守儿童，学习自觉性
22、差，学习习惯差，学生除了在校学习外回家很少有学习的意识，认识到这些，我充分考虑学情，使自己的教育教学适应学生。这一过程中，我发现不仅存在地域上的南北差异，还存在着城乡差异，老师们虽然也认真学习教育教学理论方法，但在课堂教学和平时工作中还存在着盲目的喂分数的思想，有了这些体会在工作上就可以分析原因，找出症结，对症下药。 2、上好示范课 为了让班庄二小的老师能实实在在地有所得，我能上好随堂课，示范课，平时的每一节课向每一位老师开放。并为他们上示范课。执教的大江保卫战，在备课的时候就考虑到当地老师的实际，放弃了先进的教学设备，仅仅使用了配套的教学挂图和小黑板，努力借助新颖的教学设计，激活学生思维;声
23、情并茂的教师语言，感染学生情绪;扎实有效的语文训练，夯实学生基础，提高教学效益，给老师看得见，摸得着，学得到的示范。上学期去学校所属的郑接庄小学送教，执教了徐悲鸿励志学画一课，我在设计教学时，总体上采用“提领而顿，百毛皆顺”的阅读教学策略，围绕“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”来组织教学，抓装他们”通过感情朗读，分析徐悲鸿励志学画的原因，抓装事实”借助文本介绍，以及补充资料，通过自读自悟，联系实际想象表达，再现徐悲鸿学画的勤奋刻苦，抓装中国人”通过递进式的朗读，悟情导行。突出语文学科是工具性与人文性的理念，注重朗读对于学生理解，感悟，提高语感的重要作用，通过一句多辩的方法，让学生的思
24、考越来越深刻，通过一句多读的方法，把学生的情感一次次推向高-潮，在教师、学生、文本的多向交流中，让学生成为自我建构的主人，在语言、思维、情感的同构共生中，发展学生的语文素养。 推荐第5篇：支教教师考核情况汇报 学校支教教师考核工作情况汇报 根据关于做好中小学支教教师考核工作的通知的相关要求和和中小学支教教师考核办法（试行），7月16日17日，对学校选派支教我校的 两位老师在师德师风、出勤情况、教育教学、教研活动、师生评议等几个方面进行了全面考核，现将考核情况汇报如下： 一、成立考核领导小组 组 长： 副组长： 成 员： 二、考核工作情况 本次考核采取与教师座谈、听取汇报、民主测评、查看支教教师
25、档案资料等方式，对两位支教教师进行了考核。 1、支教教师本人进行一学期来的工作总结，并从依法治教、爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人、严谨治学、团结协作以及廉洁从教几个方面进行自评分。 2、召开任教学校教师座谈会，听取完小校长汇报。 3、召开学生座谈会，对支教教师进行评分。 4、7月17日召开全校教职工会议，对支教教师的德、能、勤、绩、廉等情况进行民主测评及评分。 5、考核小组进行综合考核评分。 三、考核结果 考核组依据实物材料全面考查两位支教教师的备课、上课、作业批改、教研活动、听评课、出勤、工作量等各方面的工作情况，结合学生、教师评价意见对支教教师作出客观、公正的评价，两位老师均考核为
26、合格等次。 二一五年七月十七日 推荐第6篇：支教教师感言 支教教师感言 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已接近尾声了,在马厂镇闫口小学支教的这一年中，我深深地体会着精神的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，面临新的挑战；同时，也享受着学校领导的关心，同志们的支持和集体的温暖，更领悟着支教的快乐和人生价值的美好。 在平淡生活中品尝人生的真味：支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。想想这里的老师他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我们仅仅一年的支教工作，这点困难算
27、得了什么。因此，当我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，我会尽我最大的努力尽量干好自己的本职工作。 在努力工作中收获成功的快乐：学校安排我担任四年级数学，科学两门教学工作。一年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在平时的教学中，根据农村学生的特点进行引导，为提高教学成绩，我认真把握好基础、重难点，培养学生学习的兴趣，调动学生学习积极性，主动性。付出总能收获，我和孩子们实现了双赢：我所任教的班的学生学习兴趣浓了，在4月20日举行的马厂镇四年级调研测验中参加的七名学生我校入围六名，其中邓青青同学以总分278分的成绩名列全
28、镇第二名，以优异的成绩展示他们的学习成果。 “支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。 推荐第7篇：支教教师材料 支教教师先进事迹材料 教师：钟显琴 时光飞逝，转瞬间一年的支教工作已结束了,在兴义市仓更镇仓更小学支教的这一年中，我深深地体会着精神的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，面临新的挑战；同时，也享受着学校领导的关心，同事们的支持和集体的温暖，更领悟着支教的快乐和人生价值的美好。 一、充满爱心，主动下乡支教 市教育局提出了城里教师下乡支教的号召以来，我所在的下五屯办中心小学
29、的老师便有主动申请到乡下支教的。虽然大家都知道乡下教书任务重，生活艰苦，条件差，是许多城里老师不愿去的，但这并没有影响我校老师们的决心。经过一段时间的考虑，我也决定要到乡下去支教，说干就干，2023年7月，学校刚一放假，我便把自愿申请到边远乡镇支教的申请书交到学校。尽管会遭到很多不理解，尽管会有很多的闲言碎语，但是，我不会为我的选择后悔。曾有一个志愿者说过：“如果你能把生命的六十分之一奉献给更需要你的人们，那么你的一生便是有价值的、有意义的。”所以，我义无反顾地选择了去支教。 支教对我们每个支教老师来说，应该都是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入
30、支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，我会尽我最大的努力尽量干好自己的本职工作。 “支教”这一年来，所有的困难和委屈，都因为工作的过程得到认可而幸福着。另外，想到这里的老师，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我们仅仅一年的支教工作，这点困难算得了什么。所以即使再清苦、再寂寞，一想起领导的关怀和鼓励，看到学生们的学习进步了,看到孩子们变得懂事了,看到学生的成绩提高了我都会感悟到能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。 所以到了支教学校，我没被艰苦的环境和面临的困难吓倒，而是积极调整心态，用一颗乐观向上的心
31、来迎接挑战。坚决服从学校领导的工作安排，对领导分配的工作，总能按时按质按量完成，而且再苦再累，也从不抱怨。尽管从星期一到星期五下午都排了 课，但我从来没因此而埋怨过，如果星期五下午上完课不能回家，我便等到星期六才来，而星期天早早地就又回到学校。 二、认真负责，抓好教育教学工作 在仓更小学，我担任了四年级语文、音乐、科学、思品、体育与生活，三（1）班音乐、一（2）班体育与生活等学科，每周课时19节，超过了学校的平均课时，工作中我始终以提高教学质量为中心。为了上好课，我严格做了下面的工作： 1、课前认真准备，充分备好每一节课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教
32、材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的知识技能和质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 3、上好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 4、要提高教学质量，还要
33、做好课后辅导工作，针对学生容易出现的种种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯穿到对学生的学习指导中去。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 在教学中，能认真学习新课标，实践新理念，认真钻研教材、研究学生，根据学生的年龄特点，选择最佳教学方法，努力提高课堂效率。课后能认真及时批改作业，做好“提优补差”工作，对学生从不歧视，找寻闪光点，从生活上，学习上，关心他们，帮助他们。经过一年的不懈努
34、力，我班的学生学习积极性得到提高，学习兴趣浓厚，养成了良好的学习习惯，语文成绩由原来只有1人及格，上升到现在有30几人及格。 三、真诚对待每一位学生 作为班主任，我严于律己率先垂范，厚爱学生，以情育德，关心、爱护学生，尊重 学生的人格，用自己真诚无私的爱去感染学生。因一部分学生的家离学校很远，所以便在学校住校，在学校里，老师便是他们唯一的依靠。好几次，学生生病，我深夜送学生到一公里外的卫生院去看病，陪在他们身边打吊针。哪位学生的生活费不够或者用完了，我会毫不犹豫地拿出来支持他们。班上的留守儿童很多，我利用各种方式来关爱他们，在他们遇到挫折时给予鼓励，在他们遇到烦恼时给予开导，让他们感受到父母般
35、的爱。对待后进生，特别注重学生的个性倾向性，重视培养良好的心理素质和创新、实践能力，擅长用“赏识法”做差生转化工作。用丰富的班级管理经验，独到的管理方法和体制建立自己、学校较为完善的班级管理体系。由于不懈地努力，取得了较突出的成绩，所带的班级学风浓、班风正。 四、积极参与各种教研活动，认真指导青年教师 来到支教学校，作为工作多年经验丰富的教师，我在做好自己本职工作的同时，认真组织老师集体备课，开展课题研究，进行专题讲座，多次上公开课、示范课、交流课，认真参与学校开展的各种教研活动，积极承担指导青年教师的工作。为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我指导青年教师如何提高教学能力，指导他们进行班
36、主任工作，撰写论文，多次听评青年教师的课，积极扶持青年教师成长。使自己指导的青年教师，成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。 不管怎样，一年的支教工作就这样悄然结束了，这一年的生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己留下了无尽的精神财富，我的生命将因为它而更加丰富和精彩，这也将成为我今后工作的无限动力。 2023年7月8日 推荐第8篇：支教教师评价 东皇镇第四小学 关于对从乡镇交流到我校任教教师 工作表现情况的认定 学校常规工作考核领导小组根据东皇镇第四小学教师常规绩效考核办法，通过统计出勤率、检查常规工作资料、深入班级调查学生、查阅近两年双基检测成绩、统计参加活动和获奖情况，结合管理过
37、程中教师的工作态度和工作作风，对从乡镇交流到我校任教的5位教师的工作整体表现进行了评估和认定，其评定情况为： 付磊，原工作单位：双龙乡中学，2023年和2023年综合评定均为“合格”。 陆晓林，原工作单位：温水镇中学，2023年和2023年综合评定均为“合格”。 陈珉，原工作单位：温水镇中学，2023年和2023年综合评定均为“合格”。 李纪，原工作单位：温水镇中学，2023年和2023年综合评定均为“合格”。 王雪梅，原工作单位：习酒镇中学，2023年和2023年综合评定均为“合格”。 习水县东皇镇第四小学 二0一四年九月二十六日 东皇镇第四小学 关于对从乡镇交流到我校任教教师 工作表现认定
38、情况的公示 学校常规工作考核领导小组根据东皇镇第四小学教师常规绩效考核办法，通过统计出勤率、检查常规工作资料、深入班级调查学生、查阅近两年双基检测成绩、统计参加活动和获奖情况，结合管理过程中教师的工作态度和工作作风，对从乡镇交流到我校任教的5位教师的工作整体表现进行了评估和认定，现予公示： 付磊，原工作单位：双龙乡中学，2023年和2023年在我校工作表现综合评定均为“合格”。 陆晓林，原工作单位：温水镇中学，2023年和2023年在我校工作表现综合评定均为“合格”。 陈珉，原工作单位：温水镇中学，2023年和2023年在我校工作表现综合评定均为“合格”。 李纪，原工作单位：温水镇中学，202
39、3年和2023年在我校工作表现综合评定均为“合格”。 王雪梅，原工作单位：习酒镇中学，2023年和2023年在我校工作表现综合评定均为“合格”。 公示期7天，自2023.9.242023.9.30 反馈电话：0852-2527401（四小） 0852-2520494（学区） 二0一四年九月二十四日 推荐第9篇：支教教师鉴定 *老师20*20*学年度工作鉴定 20*年，*学校年青优秀教师*老师来我校支教，一年来，他以奔放的教学热情，扎实的教学功底，坦诚的处事态度，极大的责任感和爱心，投放于教育教学活动中，赢得了学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校领导的肯定。 作为支教教师，*老师刚来我校时，就深
40、入探询学校的基本情况，熟悉学校的周边环境，积极与本校教师交流探讨，为一年的支教工作打下扎实的基础。 对于教学工作，*老师可以说是极其负责，担任全校的音乐教学工作，同时兼任音乐小组辅导教师，凭着高度的工作热情和无私奉献精神，完全得到了学生和老师们的认可。在课堂上，他总是想方设法来激发学生的学习兴趣，鼓励和引导学生主动学习、积极思维，培养他们的自信能力，让他们在愉快、活跃的教学氛围中轻松地掌握所学知识。在一定程度上给孩子们带来了许多新鲜的东西。*老师也经常与其他老师相互交流教学方法和经验，给我校的音乐教学注入了活力，丰富了学生们的课余文化生活，开拓了他们的视野，陶冶了他们的情操。 教学之余，*老师
41、积极参加本校的各项活动。20*年*月，为庆祝建党*周年文艺展演，她主动承担合唱的排练，培养合唱指挥人才，充分挖掘并展示了农村青少年的精神风貌与文艺特长！为此次大会的成功举行付出了心血和汗水。 支教工作可谓是清苦、劳累，由于本校没有食堂，一年来*老师都极其辛苦，但他毫无怨言，脚踏实地，潜心教学，坚持出全勤，尤其是在现代化达标期间，更是牺牲自己的公休日休息时间为学校创建工作加班。可以说她是捧着一颗心来我校支教的，极其难能可贵。也可以说*老师是我县基础教育战线上一位德才兼备的好老师！非常感谢*老师的倾情支教！ *中学 校长 * 20*年*月*日 *老师20*20*学年度工作鉴定 *中学 20*年*月
42、*日 推荐第10篇：支教教师准则 支教教师行为准则 为规范本团队教师的工作行为，使暑期支教工作得以高质量的有 1 要有严谨的教学态度，以身作则，认真贯彻本中心教学方针，深刻领悟本中心的宗旨和创办原则。 2 尊重和爱护学生，认真听取学生的教学意见，及时合理的调整教学计划和方案。 3 课前认真备课，课余时间耐心批改学生的作业和试卷，并作详细记录，以便和学生沟通交流。 4 按时上课，不迟到，不缺课，不提前离开教室，在上课时间不能有与教学无关的动作行为。 5 时刻监督学生的行为，及时调整学生之间的矛盾，杜绝学生有打架等危险行为。 6 言行文明，不说脏话，在上课时间不穿拖鞋、背心、短裤，穿着大方得体，女
43、老师上课不化浓妆。 7 有事有病要及时请假，经团队同意后方可。 8 教师之间相互尊重，相互帮助，相互理解和谦让，始终保持为人师表，维护大学生形象。 9 听从负责人安排，做好本职工作。积极主动向本协会反映教学情况和生活问题，配合协会做好各项工作。 10 生活中注意保证个人的人身和财产安全，不得随意外出，如果需要，应事先声明。 序进行，特制定以下行为准则： 第11篇：支教教师鉴定 为响应省教委“千校万师支援农村教育工程”我和我校的另两位老师于2xx-xx年初来到连云港市赣榆县班庄镇第二中心小学。时光如流水一般匆匆逝去，转眼间，到班庄二小的支教工作已经一年半时间了。这一年多来，我端正思想，忠于职责，
44、恪尽职守，认真完成各项工作，努力尽到一名支教教师应尽的职责。在支教期间，我先后担任了三个班的语文教学工作，其中还担任过一学期的班主任，听课一百多节，担任了一位刚毕业的本科生的指导老师，指导青年老师上各类示范课，展示课，评比课十几人次，组织学校的青年教师进行说课比赛，教学比武各一次，为老师们执教了示范课大江保卫战和徐悲鸿励志学画，做了小学语文需要文学教育的讲座，论文和教学设计在县评比中获一等奖。现将具体工作回顾如下： 一、思想政治方面 班庄二小位于赣榆县西面山区，交通相对闭塞，经济欠发达，各方面都比较落后，但这里有浓郁的民风，敦厚老实的乡农，班庄二小南临抗日山，当年峥嵘岁月中一个个感人故事仿佛就
45、在昨天;北有夹谷山，两千多年前孔子相鲁会齐侯的遗风依旧，这些无不时刻感染着我。 在生活上虽然校方给予了充分的照顾，帮助，但毕竟由于地域差异，存在很多不方便，不习惯的地方，所以，端正思想，提高认识，克服困难，是保证支教工作顺利开展的前提。通过认真学习“xxxx”重要思想及中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定等有关文件精神，我认识到支教工作是实施科教兴国，从根本上解决城乡学校间的差距，优化教育资源配置，促进教育均衡发展，全面提高基础教育整体水平，实现中华民族伟大复兴的重要举措。思想认识提高了，从而牢固树立“公平教育、均衡教育、优质教育、和-谐教育”的理念，把个人的不便和情感放到一
46、边，始终以高涨的工作热情、顽强的拼搏精神投入到支教工作中去。 二、业务工作方面 1、定班上课，深入实践 作为支教老师，班庄二小的领导和老师当然希望我们能把先进的教育理念和方法带给他们，更指望能为一线的老师提供可操作的方法，成为教师发展的服务者，为提高学校整体水平起促进作用。没有观察实践与思考就没有发言权。于是，年半时间里我坚持带一个班的语文课，在教学过程中全面了解班庄二小的教育教学水平，和当地的各项教学常规。在刚去的第一学期我还担当了班主任，在工作中了解学生的思想状况和学习习惯，我发现当地学生由于很多家长都在外地打工，学生属于留守儿童，学习自觉性差，学习习惯差，学生除了在校学习外回家很少有学习的意识，认识到这些，我充分考虑学情，使自己的教育教学适应学生。这一过程中，我发现不仅存在地域上的南北差异，还存在着城乡差异，