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1、2022学习化学新课标心得体会3篇化学是一门好用的中心学科,是当代自然科学发展的基础,而化学科学的任何发展都离不开化学试验的发展。下面是第一范文网为大家打算的学习化学新课标心得体会，希望大家喜爱!学习化学新课标心得体会范文1全日制义务教化化学课程标准由原来过多地关注基础学问和基本技能转变为在获得基础学问和基本技能的同时更加关注学生的发展，关注学生的情感、看法和价值观。因此，我们应努力克服传统教学观念和教学模式的定势，更新教学理念，逐步走进化学新课程。一、转变教学行为，树立以人为本的教化观念初中化学课程一方面供应给学生将来发展所须要的基础的化学学问和技能，培育学生运用化学学问和方法分析和解决简洁
2、问题的实力;另一方面要使学生能从化学的视角去相识人与自然的关系，理解化学对社会发展的作用，了解化学制品对人类健康的影响，合理地开发和利用自然资源;增加学生对自然和社会的责任感;使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。这就要求我们老师必需坚持以人为本，逐步建立起民主、同等、对话的新型师生关系。对话不仅指师生双方狭隘的语言沟通，而且是指师生双方各自向对方的精神放开和彼此接纳，是一种真正意义上的沟通。老师要将教材的情感因素、老师的教学热忱，学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中。教学内容应当是源于学生生活的、适应将来社会生活须要和学生进一步发展须要的内容，应当摈弃那些
3、脱离实际、味同嚼蜡的内容。老师应当转变教学行为，要将过多的自我表演的时间和空间还给学生，保证学生的学习时间，动手操作、思索问题、口头表达、探讨问题、发表见解都要到位。凡是学生能发觉的学问，老师就不能包办代替;凡是学生能独立解决的问题，老师就不要多做示意。二、变更学生的学习方式，使学生真正成为化学学习的主子 有效的化学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆。自主探究、亲身实践，合作沟通是化学课标提倡的有意义的学习方式。教学中，我们应当留意创设良好的课堂教学气氛，注意学问的生活性和实践性。化学课题生活化，问题引入情景化是化学新课程的特色之一。在教学中，老师应结合生产和生活实际，设置一些问题情景，让学生从
4、情景中获得信息，用化学思索方法去建立模型，然后进行说明，应用和拓展。要使学生在探究活动中，在解决问题的过程中理解和驾驭基本的化学学问、技能和方法，让学生全身心地参加化学活动，经验教学过程，从而培育学生健康的情感、看法和价值观。在课堂教学中，要变更学生的学习方式，提倡科学探究与合作学习。要留意培育学生倾听他人的发言，擅长陈述自己的想法，勇于修正他人的观点，勇于接受他人的看法并修正自己的想法。当不同见解难以统一时，应学会各自保留自己的见解。在进行科学探究与合作学习时，要有明确的目的，要有秩序地发表看法，要限制音量，不影响他人的探讨。假如分小组活动，人员的组合要实行轮换制，使每个人接触面广泛。小组成
5、员可以轮番代表小组发言，小组之间可以随机沟通帮助。三、改革化学学习活动评价的方法，促进学生素养的全面发展 化学课标中指出：为每一个学生的发展供应多样化的学习评价方式。在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。在教学中，老师对学生的学习过程评价，可实行学生自评、生生互评、师生互评的方法。可常常提出类似于你是怎样想的?通过本节课学习，你有什么收获?等问题，来帮助学生相识自己，建立自信，表现自我。对学生的化学活动的评价应当包括评价学问与技能、过程与方法和情感看法与价值观。除了最基本的学问目标外，还要对学生的化学思索方法，学生在参加化学学习活动时所表现的新奇心、求知欲、实事求是的看法以及勇于探
6、究和创新的习惯评价。要留意培育学生的化学意识、参加意识和创新意识。化学意识包括化学学科感、符号感、时空观念、统计观念、应用意识等;参加意识包括学生参加学习活动的主动性、主动性;创新意识包括创新的欲望、创新的素养等。学习化学新课标心得体会范文2通过新课程标准的学习，使我越来越感受到这次课改肯定不仅仅是变更一下教材而已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们老师教学方法上的重大改革。以往重结果，轻过程，忽视学生思维水平的发展，制约学生多方面的发展：新课程着眼于学生的发展，着眼于学生学问与技能、过程与方法，情感看法价值观三位一体的发展。我们广阔的老师也应当彻底地洗脑，变更我们现有的课堂教学的模式，适应
7、时代的发展要求。下面我就谈一下我的感受：一、理解新课程的基本理念，变更教学方法。新课程标准的基本理念之一是实现人人学有价值的化学;人人都能获得必需的化学;不同的人在化学上得到不同的发展。理念之二是学生的化学学习内容应当贴近学生的生活，这些内容要有利于学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通等化学活动。基本理念之三是学生是化学学习的主子，老师是化学学习的组织者、引导者与合作者。老师要深化、全面地学习课程标准，理解课程标准的精神实质，驾驭课程标准的思想内涵，通晓课程标准的整体要求，才能目的明确、方向集中地钻研教材，详细、精确地把握教材的重点、难点，创建性地设计教学过程，从而得心应手地驾弩教
8、材，敏捷自如地选择教法。二、教学中老师要正确把握自己的角色定位。从新的课程标准来看：化学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。化学教学应从学生的实际动身，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思索、探究、沟通，获得学问，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在老师指导下的生动活泼地、主动地、富有特性地学习。要擅长激发学生的学习潜能，激励学生大胆创新与实践。它事实上是一种探究性的学习，老师是探究性学习的组织者，在学习中对学生供应阅历和帮助，做好组织协调工作。老师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要擅长发觉学生思维的闪光点，适当地赐予一些建议，老师要向学生
9、供应阅历，帮助他们进行推断、检查自己想法的正确性，提示他们留意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创建性，同时也提高了他们的相识水平和口头表达实力，逐步由过去的学会向会学转变。总而言之,新教材新理念，为我们老师供应了更宽广的舞台，也对我们每位老师提出了更高的要求。愿我们每位老师都能践行课标理念，还原化学本色.学习化学新课标心得体会范文3新一轮课改正是从适应时代的须要动身，对化学教材大幅地进行改编，要求老师必需以一个全新的观念去谛视新教材，在两个多月的实习过程中通过学习、实践和探讨，加深了对新教材的相识和理解，现谈几点相识和
10、体会。一、对新教材的相识：中学化学课程改革一个特别显著的改变就是课程结构的改变。因为课程结构的改变而带来了课程内容、教学要求以及考试评价等诸多方面的改变。全部的学生都要学化学，而不同的学生可以学不同的化学。全部的学生在科学素养方面都要有最基本的发展，但是在进入中学之后，不同的学生可以依据他们的特性、特长、潜质在科学素养发展方面获得不同的发展。新课程的课程结构强调领域和模块，层次性和选择性。从观念上说：新教材融进了大量的新学问，甚至有些学问对老师和学生来讲是站在同一起跑线上，像：新型无机非金属材料，合成氨前景展望等。设置了较多的探讨和生活视察题目，从中折射出新的学问、学习观和教学观。老师必需转变
11、教学观念，切实担当起引导、启发、点拔、评价的责任，激发学生的学习动机，学习爱好和创新意识，让学生感受、理解学问产生和发展的过程，树立良好的学习观。新课程必修共有两个模块，选修有六个模块。必修的内容比较少，学生的心里负担较轻，对培育孩子的爱好有好处。除此之外，必修课内容比较简洁，学生学完必修课以后对化学有了一个基本的相识，在这基础上学生就可以进行选择。选修有六个模块，内容特别丰富，为学生进一步深化学习化学打下基础，很有好处。二、学生学习方式将多样化问题探讨：在问题情境中激发学生思索、解疑信息加工：从多种媒体和场所获得学问并整合方案设计：针对不同任务设计有效的学习策略合作学习：在小组活动中共同协作
12、，相互沟通学习方式的多样化：由排排坐改为团团坐试验探究：体验探究过程，揭示化学改变的规律调查询问：理解化学与生活、环境和科技的关系反思评价：反思、调整学习过程，评价学习成果三、新课程应提倡主动学习主动学习具有自主学习的特征。自主学习是元认知监控下的学习。学习者依自己的学习实力、学习任务、学习要求主动主动地调整学习策略和努力程度，取得有成效的学习结果，得到胜利感和满意感。发挥学生学习的主体性、能动性和独立性(被动接受式学习学生的学习是带有客体性、受动性)。老师不是教教科书,而是用教科书教:在课堂上老师不单纯是学问的讲解，传授者,还是学习活动的设计组织、指导、调整者。老师的教学工作：了解学生的学习
13、须要、发展方向和可能性，予以指导帮助。创设学习情景，供应学习工具，组织学习活动，参加学习过程，倾听学生发言，发问，视察学生的学习活动，赐予帮助和指导。师生要共同创建美妙的有生命力创建力的教学生活。(2)努力提高自己的专业水平通过新课程的学习，我觉得作为老师必需自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践。探究,提高自己的课堂教学水平。结合新课程的学习,努力提高自己的化学专业学问。对STS的相识水平扩大学问面，提高信息获得、加工和传播水平。(3)争做学生满足的化学老师，挑战与机遇并存A、树立新的课程意识，树立新的教化理念。B、转变教学观念，实施新的教学方式。C、运用全新评价理念，全面公正地评价学生。D、转变角色，成为学生学习的促进者，引导者。E、不断通过多种形式完成师生角色转变的同时，也大胆地让学生参与到对新教材的评价中来，参与到对老师教法、改革的评价中来，尽管他们的评价有时还显得很无趣，但在学生参加的过程中，不仅还可以提高他们的观赏、审美实力，而且使其思维实力得到升华。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页