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1、高二英语教研组第一学期工作计划 英语（英文：English）是一种西日耳曼语，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。我今天为大家精心准备了高二英语教研组第一学期工作计划，希望对大家有所帮助!高二英语教研组第一学期工作计划一.所教班级学生现状分析:我所教班级除少数学生外，大多数同学上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低
2、，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。二.教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高。三.本学期的教学内容及方法根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删
3、减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用英语周报加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练学生的听力并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。4、培
4、养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在
5、教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。四、课时安排1.必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。2.教材重组：课时1：newwords、warmingup、pre-reading课时2:reading和comprehending课时3:languagepoints课时4:usinglanguage(listening,reading)课时5:readingtask课时6:translationandexercises课时7:talkingandspeaking课时8:
6、writing高二英语教研组第一学期工作计划一、本组教师任课情况:本学期高二英语组共有教师五名,任课情况:李景伟任二(1)、二(2)班英语课,高颖洁任二(3)、二(5)班英语课,连静任二(4)班、二(6)班英语课,贾红萍任二(7)、二(9)班英语课,赵晓阳任二(8)、二(10)班英语课。二、教学内容安排:本学期使用北师大版英语必修5,英语选修6,共6个单元,分别为Unit13People、Unit14Careers、Unit15Learning、Unit16Stories、Unit17Laughter和Unit18Beauty。三、教学时间及进度:本期教学从20xx年8月下旬开始至20xx年1
7、月27日,教学进度见附表。四、尖优生培养:对于尖优生的培养,是我们英语组的工作重点。担任学习特优生的辅导的老师应在充分了解学习特优生的学习基础,制订出切合实际的特殊培养方案和较强针对性的.培养计划。辅导以进一步内化知识、优化解题思路、锻炼独立解决问题的能力,达到强项更优,弱项变强的最终目标。把握好力度、深度与广度。我们将采取高考题型分析与教材联系、构建高中英语语法体系的专项训练、话题阅读与写作、词汇套+构词法扩充词汇训练、梯形造句、语意场听力训练、听写作文、文学鉴赏等多种训练模式,既要巩固归纳所学知识,又要提高和拓展他们的能力。可以利用信息技术手段和优秀提高课堂效率。做好尖子生的辅导工作,帮助
8、他们构建巩固高中英语知识体系,提高他们的应试能力,适当拔高,英语特长生还要着重培养他们高考英语向高分进军。五、高效课堂安排相互观摩学习,参加学校高效课堂观摩活动。本学期备课组要多听课,在教研组听课的同时,备课组之间还要经常性听课,多借鉴吸收,多取长补短。按所带班的顺序讲组内公开课,依次类推。20xx-20xx学年度第一学期高二英语教学进度表周次日期教学内容周练18.16-8.18Unit13PeopleLesson128.19-8.25Lesson2Lesson3非谓语动词高颖洁38.26-9.1Lesson4单元复习检测赵晓阳49.2-9.8Unit14CareersLesson1Lesso
9、n2连静59.9-9.15Lesson3Lesson4贾红萍69.16-9.22单元复习测验和名词性从句赵晓阳79.23-9.29月考高颖洁89.30-10.6Unit15LearningLesson1Lesson2连静910.7-10.13Lesson3Lesson4单元复习测验贾红萍1010.14-10.20复习定语从句写作指导赵晓阳1110.21-10.27单选做题指导情态动词讲解连静1210.28-11.3单元复习测验虚拟语气讲解高颖洁1311.4-11.10段考校统考1411.11-11.17段考分析Unit16StoriesLesson1赵晓阳1511.18-11.24Lesson
10、3Lesson4单元复习检测贾红萍1611.25-12.1Unit17LaughterLesson1Lesson3连静1712.2-12.8Lesson4单元复习检测高颖洁1812.9-12.15Unit18BeautyLesson1Lesson3贾红萍1912.16-12.22Lesson4单元复习检测赵晓阳2012.23-12.29完形填空和阅读理解专练2112.29-1.27复习备考高二英语教研组第一学期工作计划一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以轻负担，高质量为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心
11、尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在以人为本的教学氛围中，个性得到充分的发展，使后进生能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。2、围绕各年级教学重点组织听、评课。3、加强理论学习，搞好后进生转化工作。三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教育观念继续学习英语课程标准，积极开展教学改革实践活动，组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师
12、学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学五认真管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，
13、作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3、关爱学困生，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。（三）加强研究，以科研促教学。开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成集体备课，资源共享，教后反思的教研风气。四，各阶段活动安排：九月份1、制定工作计划2、远程系统培训3、制定后进生转化工作计划十月份围绕本学期教学主体，开展听评课活动十一月份总结后进生转化工作，做好常规教学十二月份研究复习方法，制定复习计划元月份做好复习工作，努力提高统考成绩英语组 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页