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1、幼儿园：大班语言 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2022 0 2022 学年度其次学期 ) ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案 编订：X XX 文讯教化机构 幼儿园语言教案 文讯教化教学设计 第 2 页 共 4 页 大班语言 语言活动：滚滚和蹦蹦 班级：大一班执教：蔡红 活动目标： 1通过生动的艺术形象，感知运动的关键要素：状态、方向、作用力 2依据故事内容进行思索，大胆想像故事内容。 3培育幼儿视察力以及对运动的现象产生探究的愿望。 活动打算： 1自制故事图书一本、故事磁带、幼儿活动材料第三册。 2装有少许黄豆的托盘若
2、干。 活动过程： 1封面阅读 老师出示自制图书，引导幼儿视察封面。有两颗豆子，一个叫滚滚，一个叫蹦蹦，你教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生熬炼大脑思维、提高思维实力、增加自信念、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是根据教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或干脆进行教学运用。 幼儿园语言教案 文讯教化教学设计 第 3 页 共 4 页 知道谁是滚滚，谁是蹦蹦吗？你是怎样看出来的？ 你知道他们为什么叫这个名字吗？引导幼儿探讨，知道滚滚喜爱滚来滚去，蹦蹦喜爱一蹦一蹦。 2大书阅读 翻开书的第
3、一页，设计提问：这是什么时间，你从哪里看出来的？滚滚和蹦蹦从什么地方掉下来？ 打开文字部分，请个别幼儿来朗读本页故事文字，重点引导幼儿了解轱辘辘蹦哒蹦哒的意思。 老师依次翻开其次页、第三页、第四页至结束。每翻开一页都可以让幼儿猜猜，讲讲这一页在讲什么？重点让幼儿围绕以下问题绽开探讨 a滚滚想要到哪里去？蹦蹦想要蹦到什么地方？ b滚滚滚到海边了吗？蹦蹦蹦到月亮上了吗？ c滚滚为啥躺在那里不动了？蹦蹦为啥掉在地上蹦不了了？你有什么好方法吗？ 3幼儿一边阅读幼儿活动材料滚滚和蹦蹦，一边完整倾听故事磁带。 4拓展活动 幼儿玩托盘中的黄豆，体验豆子的滚和蹦 幼儿园语言教案 文讯教化教学设计 第 4 页 共 4 页 XX 文讯教化机构 WenXun Educational Institution 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页