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1、中心小学英语教师先进事迹3篇 中心小学英语老师先进事迹第1篇 XX县XX镇中心小学英语老师XX,在党的关怀,培育和同志们的帮助下时时以一个优秀老师的标准要求自己，努力工作，热于奉献，让每一位学生在她的课堂上都有所收获是她事业追求的目标，学高为师，德高为范是她的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 在她从事教化教学工作以来，忠诚于党的教化事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，不迟到早退。师德高尚，模范履行老师职责，酷爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教化事业呕心沥血。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教化教学中，为了
2、不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学相识水平，主动参与各种政治学习和政治活动，主动参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教化工作者学习。工作期间，她既教书又育人，常常对学生进行思想品德教化，教化学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直；在学习上要主动进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教化学生酷爱祖国，酷爱人民，酷爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、仔细教学，潜心教研。 作为一名老师，她不断地刻苦钻研业务，仔细探讨教材教法，探讨新课程标准，注意多方位培育学生的实力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，她细心设计环节，努力钻研教材
3、，做到备教材，备学生，备资源，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主子，而则谆谆教导的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教化学生上，她很注意培优扶差的工作，对于后进生总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬；课后多找他们谈心、交挚友，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。她抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步，所以她所教学科的成果在镇检测中也名列前茅。 三、主动参与教研教改活动，努力提高自身素养。 在这方面，她主动参与镇公开研讨课，教学技能不断提高。由于她加强自身学习，注意培育孩
4、子的综合实力，获得领导、学校同事和当地家长们的一样好评。 四、关爱学生，无私忘我。 关爱每一个学生，爱心是老师工作中不行缺少的情操，可以说，没有爱也就没有教化。尤其是当今留守儿童多，他们更须要老师的爱心，爱学生不仅要爱那些聪慧、美丽、优秀的学生，也要爱那些不听话、成果差的学生，她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位差生。今年她所带的四年级学生多，学困生更多，学生基础差。但经过她的努力到期末考成果都在上中水平，没有落下一个孩子。她常说：要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。并且总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教化的沃土上，在她的努力下，学
5、生学习英语的爱好不断深厚，英语的学习习惯健康主动向上。 几年来的教化生涯，使她真实的感受到老师是太阳底下最光荣的职业，她已深深的爱上了老师这个岗位，并愿为祖国的教化事业静默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春去谱写辉煌的篇章。 中心小学英语老师先进事迹第2篇 我叫张立芬，现任子弟学校第一中学高二英语老师，年级组长。多年来，我秉承教书育人的宗旨，仔细履行老师的职责，倾情服务矿山教化事业，收获了丰硕的教化教学成果，高考英语成果连续三年名列石景山区第一，我本人也荣获了北京市工业系统优秀老师、首钢模范共产党员等称号。借此机会，向大家汇报一下工作。 1995年我从地方调来矿山任教，一晃过去
6、了十五年，先后担当了4年班主任，11年年级组长。来到矿山后，我感到子弟学校与地方学校存在很多不同之处，课本运用不同、办学理念不同、家长的关注方式也不同。地方教学是重点抓，为了学校的声誉而战，子弟学校是普遍抓，为了职工的利益而谋。特殊是企业办学的特别性，确定了子弟学校办学目的就是，力争把更多的孩子送出矿山，为家长解决后顾之忧，为企业稳定和谐服务。在这样的背景下，如何做好教化教学工作，对我来说是一个全新的挑战。 带好几个学生简单，教好每一个学生难。面对挑战，我没有退缩，而是主动秉承子弟学校为每一名学生负责，让每一位家长满足的办学理念，坚持从基础抓起，细心策划教学，严格管理学生，耐性组织教化，仔细做
7、好学生的三级管理，最大限度地挖掘师生潜能。高一侧重学生学习习惯和行为习惯养成教化的培育；高二通过对学生自主学习、自我管理方面的教化，努力避开学生两级分化；高三年级对学生进行职业志向教化。工作中，我们特殊注意抓好学生的起步教化，每届高一开学时，我们首先要开展为期3天的入学教化。在这3天里，我们组织学生学习中学生守则中学生日常行为规范课堂常规石景山区纪律惩罚条例等各项规章制度，还请刚毕业的高三优秀学生作报告，谈阅历、谈方法，在此基础上组织学生写体会、定目标。对学生在校期间的学习、行为举止、衣着发型等各方面提出严格的要求。让学生对中学生活有一个全新相识，树立更高的人生目标，做好三年苦读的思想打算，为
8、后续的教学打下了坚实的基础。 事迹材料网 我信任没有规则不成方圆的道理，更崇尚严师出高徒的理念。现在的学生多为独生子女，他们有朝气、有特性、有主见。我每接一届新生，都会在第一时间了解学生的状况，制定合适的管理方案。为了确保每个学生都不掉队，在三年中学里，我们时刻不敢放松学生管理，充分利用晨检、班会和年级会对学生进行相关教化。作为年级组长，我坚持每天课间到各教室转一转，谁的学习状态好，谁迟到、谁上课犯困、谁课下打闹都做到心中有数刚好教化。课余时间，我也会随时与学生在讲桌旁、楼道里、办公室谈心、交心，把问题解决在萌芽状态。 记得一天晚上，一个家长打来电话，反映孩子在家学习状态不好，还赌气离开了家，
9、家长很焦急。我听到后立刻联系了孩子的班主任及其比较要好的同学帮助找寻。其次天，我刚好向家长了解状况，家长反映孩子到家后始终不和家长说话，只是在自己屋子里躺着。我听后也很焦急，但还是劝慰家长说：没事的，这孩子我还是比较了解的，让我和他谈谈。经过几次长谈，这个孩子信任了我的话，最终与家长和好了，并在以后的学习中比较努力，成果也有了大幅度的回升。 一位高校生在回母校探望老师时，道出了大多数学生的心里话。他说，在矿业一中上学，你想范错误都难，刚有一点小苗头，自己还没有发觉，老师就找你谈话了。现在回头想想教过的学生，几乎没有几个我没找过谈话的。虽然有时管得太严了点，但经过老师们的工作，最终还是得到了学生
10、和家长的理解，没有一个跟老师记仇的。在学校我爱我师评比活动中，我被学生评为最有责任心的老师、师德最高尚的老师、最受学生钦佩的老师。学生背地里都亲热地称呼我芬姐。 闻名教化学家陶行知先生说过：对待学生，没有对学生发自内心的爱，就没有任何真正的教化。工作中，我总是留意视察每一名学生，从他们的眼神、动作和语言中尽量读懂他们，体会和分析他们的一举一动。了解他们的喜怒哀乐，理解他们的苦处或是难言之隐，共享他们的欢乐，分担他们的苦痛，为他们排忧解难，与他们共同处理和解决出现的问题。 我们年级有一位女学生，缄默寡言，眼神迟疑。为了多了解她，我便找机会和她闲聊，可是对我的问话她不是摇头，便是点头，最多也只是说
11、一两句话，便再也没有话了。那时我刚好教她英语，课上我启发、诱导着学生主动学习，主动回答问题。她不举手时也叫她。我发觉她英语朗读发音很准，所以总是表扬她读的很好，或许胜利的喜悦使她增加了自信念和对我的信任。在一次闲聊中，她流着泪说出了始终困扰着她的心理症结：原来她的爸爸和3位亲人相继在事故中去世，只有她和成天以泪洗面的妈妈一起生活，她特别惦念逝去的亲人，但又不能和妈妈说。看着同龄人欢乐兴奋的和爸爸密切的样子，她觉得命运对她真得很不公允，受不了别人在她面前提起爸爸两个字。在一次语文课上老师让同学们朗读我的爸爸的文章，她强忍住眼中的泪水，那次老师叫她回答问题她选择了缄默。下课后她找没人的地方大哭了一
12、场。这孩子太不简单了！为了让他尽快减轻苦恼，主动地投入到学习中来。我除了跟她妈妈亲密沟通以外，在学校里还尽量给她创建一个良好的学习环境，让她感受集体的暖和，同学和老师的关怀，享受学习的欢乐。慢慢地，她在变更，和同学在友好地交往，性格也开朗了许多，学习上很努力，充溢了自信。转瞬三年过去了，她高考时发挥很好，考取了北京的一所重点高校。 有一个单亲家庭的孩子，人很聪慧，但学习总是不够主动，有时还拖欠作业，老师们都很焦急。通过了解，原来他不能理解父母离婚的做法，爱的缺失使得他消极躲避、不思进取，在众人面前感到自卑。对此，我多次找他谈心，开导他：父母分开不是你的错，对于爸爸、妈妈也不能指责，应当心怀感恩
13、，欢乐地生活。激励他要坦然地面对四周的人。我还与他的父母联系，让他们常常与孩子沟通，共同做好孩子的思想工作。慢慢地，这名学生接受了现实，在同学面前不再回避父母的问题，学习也变得主动主动，最终考上了自己志向的学校。 有人说，老师的职业就是一种良心的职业。真的，做了老师才体会到什么是魂牵梦萦，你的所思，你的所想，你的梦境，甚至你的生活，无时无刻不跟学生缠绕在一起。每当你面对天真浪漫的孩子，你会感到无尚的责任，当你面对含辛茹苦的家长时，你会感到千斤的压力。十几年来，我每天6点半准时到班，指导各班做好早自习，晚自习结束之后我和学生们一起放学，每天有12小时与学生们在一起。无论是正常加课，还是节假日补课
14、，只要有学生在校，我都会陪伴着他们，激励着他们，利用一切可利用的时间为基础差的学生辅导、做思想工作。我女儿好像早已习惯了这样的生活，有许多次，周六下午放学后，我把班级一些英语基础差的学生留下来，帮他们补习落下的课程，和他们一起背诵英语单词和短语。天慢慢黑了下来，等学生们都走后，我才发觉放学后等我回家的女儿，斜靠在旁边的椅子上睡着了，看到她那发白的小脸，蜷缩的身体，我心疼得多少次落泪。 中心小学英语老师先进事迹第3篇 xx同志，中共党员，1999年8月参与工作，高校学历，中学二级老师。从教以来始终担当初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成果，
15、是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校老师大会上做阅历沟通。 在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股正气，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股正气充溢这个班集体的时候，这个集体将所向无敌。因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他常常对学生们所说的一句话就是：世间自有公道，付出总有回报。使他班的学生都具有坚韧的拼搏精神，相互学习相互竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成
16、果很不志向。有很多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育成果在中考中占30分要不要无所谓。在这种状况下，他就实行了树立榜样，以榜样带动全班的方法。就是在体育成果较差的同学中找寻一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使原来体育成果差不多的同学都不服输，都在刻苦地熬炼。他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成果自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦熬炼，最终的测试成果是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成果他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦熬炼。体现了他为了完全的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他
17、班无论在智育，还是在其他方面都特别突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成果，并被学校评为学校的优秀班集体。 在英语教学工作当中，他擅长学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，汲取先进的教化理念。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学阅历。形成了自己独特的教学方法。特殊注意培育学生具有良好的心理素养。xx年他所撰写的心理学论文，如何消退师生的瓶颈效应，荣获山东省二等奖。另外，他还注意优秀生的培育，他培育的优等生在全国的英语竞赛中多次获得国家级奖项。在课堂教学中，注意教书育人，爱好教学。讲求新奇的教学方法，课堂形式敏捷多样，深受学生的喜爱。记得有一次音
18、乐老师有事，主任问同学们喜爱上音乐还是英语，同学们异口同声地说英语，可见同学们对他的喜爱。在三十二中学区，他是一个小出名气的英语老师，很多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。 他无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深化探讨，很好的把家庭教化和学校教化结合在一起。深受家长的敬重和信任。据职校的老师们说，到他班学生家招生的时候，家长们都一样说：问问孩子的班主任，让他给我们参考参考。他所在的英语组，通过全体同事的共同努力，xx年荣获荣成市优秀教研组的称号。 总之，他工作的方法许多，这里就不一一介绍了。他总是捧着一课火热的心来教化自己的学生，剧烈的责任感和使命感使他在从教的道路上越来越坚决了必胜的信念。信任他在将来的教化和教学工作会取得更辉煌的成果。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页