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1、镇中心小学副校长先进事迹材料3篇 镇中心小学副校长先进事迹材料第1篇 ，男，1973年11月诞生，1992年毕业于师范学校，小学高级老师，中共党员，先后在县中心小学、县第一小学、镇中心小学担当过班主任、少先队辅导员、教育处副主任、语文教研员、副校长,现任黄埠镇中心小学副校长，分管学校教学和日常管理工作。参与工作以来，该同志先后被县委县政府、县教化局、团县委表彰为优秀老师、优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀教化工作者、‘十佳’少先队辅导员。 重视老师专业化发展，打造高素养老师队伍 要提高学校的教化教学质量,首先就必需拥有一支师德高尚、业务精湛的高素养的老师队伍，同志深谙这
2、一点，因此，他高度重视学校老师的专业化发展，想方设法提高老师的业务素养。他通过开展新老师亮相课、微型课、生本课堂优质课竞赛、老师硬笔书法竞赛等校本教研活动和与黄埠初中联合举办中小学教学连接研讨会，尽量让老师外出参与各种培训等措施，转变老师的教化教学观念，努力提高学校老师的课堂教学效率和教学水平，提升老师的专业素养，促进青年老师形成自己的教学特色，促进老师的专业化成长。他的努力没有白费，本学年，该校温冬妹、刘茂华、刘静三位老师在参与县、市优质课竞赛中分别获得二等奖，其他老师参与各级论文、课件、征文评比等有四十多人次获奖。学校三个课题分别获得省、市立项，打破了学校在课题探讨中没有省级立项的记录。
3、细化教学管理，提高教化教学质量 常言道：教学质量是一所学校的生命线。而黄埠镇中心小学面临的质量压力非同小可。同志从抓实教学常规和课堂常规入手，完善教学管理制度，制订了教学常规量化评估细则、听课评课制度，实行教学常规月查制度，注意过程管理，提高老师的工作主动性，实行对各年级各学科进行教学质量抽测等措施，努力高学校的教化教学质量。本学年，该校五年级在县非毕业班教学质量监测中获得了本考评组学校的第一名。 推行素养教化，促进学生全面发展 在保证学校教学质量的同时，同志牢记学校办学宗旨，树立一切为了学生发展的质量观，严格根据上级要求开齐课程，开足课时，依据该校实际组织开展了冬季运动会、元旦文艺汇演等课外
4、艺术、体育活动，组织学生参与数学、书法、绘画、征文等各类特长竞赛，促进学生全面、健康发展。本学年，学生参与各类竞赛有200多人次获奖。 加强学习、严于律己 同志能全面贯彻党和国家的教化方针，依法治校、立德树人；有较强的事业心、责任感和奉献精神，树立终身学习的理念，加强理论学问的学习，提高政治觉悟和道德素养。同时树立为师生服务的思想，在工作中努力做到身体力行，严于律己，注意自身廉洁，公私分清，自觉遵守廉洁自律的有关规定，在师生中树立良好的形象。 镇中心小学副校长先进事迹材料第2篇 我是庆安县第三小学小学副校长，分管学校教学工作，在工作中我到处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作看法，全身心地
5、投入到教化工作中。在学校的教化教学管理工作中，我始终坚持党的教化方针，严格执行上级教化行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律；严于律纪，为人师表；以勤恳、务实的看法来对待工作，以师德规范自己的教化教学行为，从工作、学习和生活上关切和爱惜每一位老师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。 一、潜心学习，领先垂范。 身为学校领导，主动带头学习提高，贯彻教到老，学到老等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且主动投入教化教学管理工作，用自己的实际行动带动学校老师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作总体部署支配，小到一个班的一节课的调整„„我
6、都会亲自过问，主动参加指导工作。石校长始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，主动、热忱的看法、严格的管理，为教化教学做好服务工作，为学校老师做出了表率，深受学校广阔师生的敬重和爱戴。 二、教化教学，追求高效。 我主抓学校教化教学工作，恰逢学校教育处主任空缺，既要干好校长的本职工作，又要兼职做好教育处主任工作，对此我毫无怨言。我深知教化教学质量是学校的生命，提高教化教学质量是每个教化工作者的天职。我自费订阅了数学教学参考等5种教学杂志，不断提高教学理论水平， 确立科学的教化教学观念。深化探讨教材教法，探究提高课堂教学效率的最佳途径，形成最优的教学特色。 勇于创新，与时俱进。 在教化教学
7、工作中，我时刻提示自己是一名党员，要为老师们起好示范和带头作用。 他在教学上的仔细负责，教学方法上的独到，教学科研上的大胆创新可说无人不晓。我的事迹成为了激励全校老师的精神力气。作为学校领导，我为了提高全校各科目的教学质量，通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段，刚好发觉问题，进行调整和改进，促进了教学质量的提高。他细心组织各类考试，从试题质量、监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试结束后，刚好召开有针对性的质量分析会。针对成果较好和较差的两头学生，她能制定切实措施，主动指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结阅历，提高效率。同时，我常常召开部分学生座谈会
8、，针对学生提出的学习困难，组织有阅历的老师进行学法指导，提高学生的学习爱好。对于学生提出的作业太多，各科之间不平衡等问题，他刚好召开教研组、年级组组长会议，要求各组精选题目，使学生能精做精练，提高效率。 四、爱心投入，心系学生。 作为学校领导，我亲善可亲，平易近人我对学生无私的爱深深地吸引着与我年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长，在短短不到一年的时间内转变了一个困难班的面貌。我把学生视为子女，把班级视为自己的家，把学生家长视为自己的家人和挚友。我的学生密切无间。在学生们心目中石校长是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走 进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找石校长说，学
9、习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到我悉心的帮助。 五、甘做人梯，淡泊明志。 我在荣誉面前总是先人后己，总把广阔老师的利益放在第一位，把年轻老师的发展放在第一位，甘当铺路石。学校在进行骨干老师、学科带头人、优秀老师的评比时，最劳碌最操劳的确定是他，我帮助其他年轻老师备课，打算材料，而他本人从不参与此类评比，学校领导多次做工作，我总是淡淡地说，多给年轻人一些机会吧。我主动致力于青年老师的培育，充分发挥自己县级学科带头人的引领示范作用，我亲自指导青年老师参与市、县赛课活动，获赛课一等奖和县赛课活动三等奖。在我的带动下，学校广阔老师仔细学习，钻研教材，探讨学生，改进教法，教化
10、教学基本功进一步提升，在全县教学质量检测中，学校的教学成果比往年有大幅的提高。 六、当好助手，注意实干，努力改善办学条件。 我每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。尤其是调入三小学工作后，我主动为学校发展建言献策，为加强学校校内文化建设，他出谋划策，兴建了班级手抄报展台、班级成果展牌、读书长廊以及墙壁文化、灯箱文化和走廊文化展台，营造了浓郁的校内文化氛围，受到了各级领导的好评和社会各界人士的赞誉。在学校三项主题工程建设中我更是身先士卒，校内中时常可以看到他冒着烈日，巡回检查的身影。 多年以来，我对学生的爱心、对同事的诚意、对工作的责任心促使他勤奋工作，静默奉献。我用主动、同等的心态对
11、待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的宠爱与同事的钦佩和拥护。石校长的辛勤付出当然也换来了丰硕成果，他所获得的荣誉和奖项数不胜数。 寒来暑往，我在自己的工作岗位上兢兢业业，奋斗了二十九载，无论我担当什么职务，无论是分管什么工作，无论在一线教学岗位，还是在领导职位，我都始终如一的做好本职工作，尽善尽美，学生、家长、同事对我爱岗、敬业的赞誉之声更是不绝于耳。老骥伏枥，壮心不已。近30年的风雨沧桑，我始终站在教化这一块精神沃土上，守望著自己的志向，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。 镇中心小学副校长先进事迹材料第3篇 张裕国同志是高州市公安局镇江派出所副所长，2009年9月被聘为镇江一中法制副校长职
12、务。该同志从警十余载，阅历丰富，具有丰富的治安管理阅历和优秀的业务素养，工作看法严谨，成果突出，曾多次受到上级公安部门的表彰嘉奖。自担当镇江一中法制副校长以来，主动履行职责，把学校的治安管理、普法教化作为辖区工作的重点来抓，做了大量细致的工作，取得了良好成效，受到当地党委、政府和群众的一样好评。 一、健全规章制度，主动预防消退隐患 为了加强学校的平安工作，维护正常的教化教学秩序，爱护学生、教职工及学校的合法权益，依据实际状况，帮助学校健全了各项平安规章制度，开设法制教化课程，并做到教学安排、教材、课时、师资四落实.并且依据义务教化法、教化法、未成年人爱护法、学生损害事故处理方法等法律法规，制定
13、了镇江一中平安教化措施、镇江一中老师职业道德规范严禁体罚和变相体罚学生、镇江一中饮用水平安责任制、镇江一中平安管理督查制度，对教化教学工作的各个环节提出了平安要求，并对校内平安防范重点环节和重点区域加强管理，预防和消退教化教学环境中存在的平安隐患，每周五都对本周平安工作作全面检查总结。 二、抓好法制教化，增加师生法制意识 为了切实抓好预防和削减青少年违法犯罪工作，张副校长花费了大量心血，通过采集各种资料，细心制作，充分运用广播、录像、板报、标语、墙报、展板、学问竞赛、图片等形式，定期组织师生、家长及校内周边群众到学校开展法制教化，开展形式多样、生动活泼的学习宣扬活动，使师生及家长接受系统的法制
14、教化。内容涉及交通平安法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、治安管理惩罚法、禁毒条例、禁止赌博条例、道路交通管理条例等，寓教于乐，把宣扬活动搞得绘声绘色、家喻户晓、深化人心，使师生及家长较全面系统地了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来爱护自己，学法、懂法、遵守法律的意识大大加强。 三、加大整治力度，营造稳定的校周环境 为了构建和谐校内，针对学校周边环境中出现的不良现象，张裕国副校长会同学校建立健全 保卫制度，抓好内部的平安管理工作，完善了校内值班值勤制度，对学校平安工作人员进行定期培训，在学校上课期间，实行封闭式管理，实行出入校门人员登记制度，严格限制管理进出大门的人
15、员，带领派出所干警协同门卫加大、加强学校周边治安环境整理。通过整顿，校门口不三不四的社会闲散人员大大削减，校内秩序稳定，学生及家长平安感大大加强。 另外，还协调有关部门加大对文化市场的清查力度，刚好协调工商、综治办等有关部门，组织警力不定期地对校内周边的黑色网吧、音像店、书屋等场所进行清理检查，使青少年不受有害毒素的侵害，有效净化了校内环境。 四、建立帮扶网络，真实关爱留守儿童 为了构造和谐校内，针对学校的行为不良生，特制定了对行为不良生帮教措施，做到不卑视学生，真正体现了对行为不良生的关爱，使他们感受到学校的暖和、老师的暖和、同学的暖和。由于我镇外出务工人员较多，许多学生就成为所谓的留守学生
16、，此类学生在家没有父母的约束，所以养成了各种各样的不良习惯。学校特意强化了学校之间与留守学生家长的通讯网络联系，让这些外出务工的家长在第一时间了解到他们的子女在校的详细动态。学校为构建和谐平安，尽职尽责地为他们营造了一个互动平台，使他们在外放心。此举得到了社会的一样好评。 一份耕耘，一份收获，张副校长的真情和汗水换来的是学生的平安和强壮成长，镇江一中师生自觉学法遵守法律行为在校内内形成一种新风尚，广阔师生家长的法律意识渐渐增加，校内及周边环境秩序井然，无一例违纪违法案件发生。为构建和谐社会、建设平安校内做出了主动的贡献。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页