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1、高中英语作文高分技巧 ：一、关于作文的内容 英语作文属于限制性写作。所谓的限制，就是通过内容要点、提纲、图画、图表等形式，对作文的内容进行限制.。也就是说，大家写的内容都是大同小异的。 比如2022年新课标全国卷，大家都是李华，都在国外上学，都在写求助信这个大前提是固定的。区分只在于，究竟在那几个方面求助而已。 这里，我们要谈到，英语作文和语文作文的考察方向是不一样的。语文作文会考察同学们的思想深刻性、学问丰富性、心态主动性等纯内容层面的东西;而英语作文主要考察的是你对英语这门语言的运用实力这是英语应试作文命题的本质特征。 也就是说，同样在写感谢老师这个话题(2022陕西卷)，某同学写的感谢理
2、由是老师为祖国做出贡献，而他的同桌写的是老师教得好，此时，阅卷老师并不会因为前者所表达的思想更加高尚而为其额外加分。阅卷老师给分的主要依据是：看谁能够把自己的想法表达得更加清晰! 请试着用英语造句： 1、老师，我感谢你，因为你为祖国做出了巨大的贡献。 2、老师，我感谢你，因为你教得好。 请问，这两个句子中，那个更好造 明显，其次个句子是简单得多的。因为很少有同学能够精确地翻译出你为祖国做了巨大的贡献这个句子!(You have been making great devotion to our motherland.) 为什么高分同学写作文如行云流水般一挥而就，而你磨磨蹭蹭半天写不出东西，成天
3、埋怨自己单词量不够这是因为你想得太难了，你的表达实力驾驭不了你想写的内容! 老师认为： 1、高考英语作文不应存在单词不会写问题，初二水平的孩子照样能写。 2、之所以单词不会写，是因为在构思内容的时候，选取了自己表达实力驾驭不了的内容。 那么，究竟要写什么样的内容 关于作文的内容，老师提出两个观点： 1、对于题目要求的内容：要写得全面。 2、对于须要自己发挥的内容：要想得简洁。 如2022年山东卷，让你给班上一位新同学提建议，帮助他尽快融入班集体。试题给出三个内容要点： 1、分析他无法融入班集体的缘由; 2、给出建议; 3、谈谈你帮助他融入班集体的详细措施。 留意，这三点都是题目要求你写的内容，
4、你都要写进文章里去，只要有一点没写，不管其它写的多么精彩，都将被认为是没有完成试题规定的写作任务，将大大被减分!这个就叫做对题目要求的内容：要写得全面。 同时我们看到，这三点内容都须要自己进行肯定的发挥：究竟写什么缘由呢有哪些建议有什么详细措施 在思索这三个问题时，就要用到其次个观点：对于须要自己发挥的内容：要想得简洁。 以第一段为例，我们可以想到的内容有： 1、羞涩; 2、太爱学习; 3、不爱跟同学闲聊; 4、没有找到共同爱好爱好. 5、不懂方言(dialect); 6、不参与学校活动(school activities); 这几个内容都特别的简洁好写，很简单上手，干脆解决了单词不会这个写作
5、文的老大难问题。这样看来，只要留意到了对题目要求的内容写的全面和对须要自己发挥的内容想得简洁两个事项，内容方面则再无大碍了。 ：二、关于作文的语言 在全省同学的作文内容差不多的状况下，老师阅卷主要靠什么依据来判分呢其中一个依据，就是语言，也就是，你用什么样的语言来表达你的意思。 比如跟挚友分别时，同意表达再见这个意思，一般人只会说再见二字，而语言水平高的诗人们则会说： 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 看到了吗同样的内容(再见)，只要用不同水平的语言表达出来，给人的感觉就大不一样! 大多数考生写作文，都是以写够字数作为自己的努
6、力方向，因此习惯性地用初一、初二的单词和语法学问来堆砌自己的命运;而真正的高手应当努力尝试运用较高级的语言学问来打造自己的高分作文。这方面的技巧包括：简洁词替换、主语替换、句式替换等特别简单操作的技巧。 1、简洁词替换：将good等简洁词替换为excellent 等高级词汇。留意，在学习运用高级词汇时，应当首先尝试把一些常用词汇进行替换，如good，happy，tired，think about，important等。本文先列举这几个词的高级替换词如下，更具体的简洁词替换技巧将另外撰文讲解。 goodexcellent; 例句：Its an excellent idea for you to
7、make a foreign pen-pal. 你想交个外国笔友，这是个很棒的留意。 happyjoyful; 例句：We felt joyful and excited to see so many trees and flowers in the countryside. 在乡下看到这么多花和树，让我们感到很快乐和激烈。 tiredexhausted; 例句：Exhausted as we were, we felt our time and effort worthwhile. 虽然很累，我们仍感觉自己的时间和精力花的很值。 think about take into considera
8、tion / take into account(考虑到); 例句：We should take into consideration other peoples opinion. 我们应当考虑其他人的看法。 important vital (至关重要的); 例句：It is vital for us to be brave enough to face challenges in our life. 勇于面对人生挑战，对我们来说是至关重要的。 上面这些句子本身都在高考作文里很常用，大家可以立刻结合例句，驾驭这几个常见词汇的换词，并思索和感受换词技巧的奇妙作用。 2、主语替换： a. 将习惯运
9、用的用人作主语换成用物作主语(亦称无灵主语)，如把I like English.变成English is my favourite subject.或者English attracts me a lot. b. 用动名词作主语：把You should communicate more with your classmates.改写为Communicating more with your classmates would be beneficial for you. 3、句式替换： a. 运用不完全倒装句：遇到否定词、形容词这两种常见的升级标记词时，可以将句子变成倒装句来表达。如：I dont
10、 believe it.变成By no means do I believe it.或者把This is a beautiful flower.变成So beautiful is the flower that we all like it. b. 运用强调句：用It is + 被强调部分 + that +句子剩余部分句型，来强调一个句子中的某个成分。事实上，只要是个现成的英语句子，都能拿出某个成分出来强调一下。如：把I like English most.改写为It is English that I like most.可以看出，强调句型是用起来最便利的高考高级句型。 须要留意，再厉害的句
11、型，一旦重复次数过多，也会显得低俗。因而大家进考场前可以多驾驭几种高级句型，就像战士上战场前多带几发子弹一样，在最关键的地方一发一发地用到作文里去。 ：三、关于作文的结构 刚才，我们其实分析了高考英语作文的前两个重要的方面，那么，只要留意了内容和语言就够了吗不是的!除了考虑内容(表达什么)和语言(怎样表达)，我们还要留意用什么样的依次把整篇文章里的一个个段落、每个段落里的一个个句子组织起来，也就是第三点须要留意的东西：作文的结构。 作文结构探讨的是下面两个问题：1、文章分几段;2、每段写什么。 高考属于标准化考试，在历年真题中，我们发觉高考英语作文主要就这么几种： 1、提纲作文; 2、书信等应
12、用文; 3、图画作文1：情景小故事; 4、图画作文2：看图争论文; 5、图表作文; 每年，每份试题，都是拿这五种命题形式中的一种或几种结合起来出题。学员常常问的某种作文该怎么写这样的问题，往往指的就是某种作文应当满意什么样的结构。 在探讨每年的高分试卷过程中，我们发觉，阅卷老师偏爱的文章往往都是用某些特定的结构组织起来的。如书信作文一般分成三类段落： 1、开头段： 2、中间段; 3、结尾段。 其中，开头段要写出问候、自我介绍、写信缘由、写信目的四种内容;中间段要根据题目的要求进行详细问题，详细分析，一般要写缘由、建议等内容;结尾段往往是感谢、祝福、期盼回信等客套话。了解了这样的结构，将大大提高
13、作文构思的速度。 书信是许多省份年年必考的题型，关于书信及其他作文类型的详细写法，老师将另外撰文详解。 总结与顿悟 综上所述，高考作文的发力点在于以下三个：内容、语言、结构。 在长期探讨过程中，我们发觉，高分作文往往满意以下三个特点： 1、内容切题; 2、语言精彩; 3、结构清楚; 针对这三个发力点，老师建议大家有的放矢地进行以下三方面的工作： 第一，内容方面：了解高考作文常考的话题，结合中学教材，整理背诵一些常考的话题以及这些话题中常见的单词和句子，考试时便可信手拈来，这将大大提高备考的针对性和答题的速度。这样的话题包括：环境爱护、身体健康、优良品质、胜利才智、家庭关系、同学关系(合作)、与
14、老师的关系、外出活动、校内生活、社会问题、科技、文化与跨文化沟通等等。各地试卷和全国卷对这些话题各有侧重，在高考最终复习阶段，应依据本地高考真题和当年的模拟题有针对性地加以打算。 其次，语言方面：驾驭最简单操作的单词、句子、段落三个层次上的写作技巧，每学到一个新学问点，想想能否在作文中将它运用出来。 第三，结构方面：我们坚决反对模板式地生搬硬套，但提倡用合乎英语语言习惯和阅卷老师喜好的套路自己打造针对每篇文章的特性化模板。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页