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1、2022做阳光教师心得体会总结范文阳光给人的感觉是美妙的，它代表着健康主动的生活看法，代表着热忱向上。做老师假如给你前面加上个阳光来修饰，那也是我们每个老师的志向，在此共享做阳光老师心得体会总结范文。下面是我为大家收集整理的做阳光老师心得体会总结范文，欢迎大家阅读。做阳光老师心得体会总结范文篇1暑假我仔细品读了修美丽师德 做阳光老师这本书，让我感受到做一个优秀的阳光老师必需要做到：在面对孩子，要有阳光般绚丽的笑脸;面对同事，要有阳光般暖和的看法;面对家长，要能阳光般真诚的沟通;面对教化，要有阳光般平和的心态;面对教研，要有阳光般主动的热忱;面对发展，要有阳光般不息的能量。书中的一个个案例在我的
2、脑海里烙下了深深的印痕。老师是充溢爱心的职业，老师要做一名爱的天使，这是对每一位老师的最基本要求。老师不仅仅要成为一名有爱心的老师，还要成为一名才智型的老师。才智是思索的结晶，老师的教化才智即是老师对教化教学问题长期探讨和不断思索的结果。老师假如能从探讨的角度来从事教学工作，不断地发觉问题，思索问题，探讨问题，就能不断地增长自己的思索力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的学术水平和教化才智。做一名阳光老师，就要乐于读书学习，走进阳光海洋。学问就像海洋，只有不断努力，才能缩短与彼岸的距离。做一名阳光老师，就要善待学生的错误。因为每个人都会犯错误，更别提孩子了，吃一堑，长一智。
3、孩子们正是在一次次的错误中吸取教训，渐渐长大的。因此作为老师，我要变更自己的观点，用赞美的眼光去发觉孩子身上的优点，进而形成赞美的习惯。那么，我即使面临巨大的压力，也会从心里感到自己是一名欢乐的老师。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之;懂得关怀获得挚友，懂得放心获得轻松，懂得遗忘获得自由。我要做一名阳光老师，调整好心态，热忱地学习，欢乐地生活，华蜜地工作。在今后工作中，我会用真心、爱心、诚意、耐性，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的敬重和爱戴以及学校、家长的认同和社会的认可。做阳光老师心得体会总结范文篇2阳光是万物生存之源，阳光意味着热忱，阳光意味着活力，阳光意味着年轻，有了阳光才有我们这个漂亮的
4、世界。阳光给人的感觉是美妙的，它代表着健康主动的生活看法，代表着热忱向上。做老师假如给你前面加上个阳光来修饰，那也是我们每个老师的志向。首先要把自己的观念转变过来，要有阳光心态。一个人华蜜不华蜜，在本质上与财宝、相貌、地位、权力没多大关系。华蜜由自己思想、心态而确定。作为一个老师，无论有多大，都应当拥有阳光心态，那样才能拥有火一般的工作热忱，拥有一颗年轻的、不断进取的心;拥有一个健康而又充溢活力的身体。假如我们不能变更所处的环境，我们就试着去适应这个环境;假如我们不能变更别人就试着去变更自己;假如我们不能变更事情就变更对待事情的看法;假如我们不能向上比较那就试着向下比较。这样的话我们会欢乐很多
5、，也会华蜜很多!我们的学生也会因此而欢乐很多，华蜜很多!其次就是要享受生活、享受教化本身。当老师苦啊，每天上课讲得口干舌燥，下课还得备课、改作业，可能还‘上不讨领导好，下不得学生欢’。一旦只觉得苦而体会不到乐，人们就会选择放弃，就会选择躲避。我们要坚信，教化的过程是美妙的，教化的前景是美妙的，我们完全可以轻松开心地教好书，享受教化带来的巨大乐趣。课堂上,可以从学生稚嫩的发言中读出灵性，可以从学生大胆的想象中听出创建，可以从学生双眼闪耀的光线中体会到学生对你的信任，可以从学生领悟学问后的表情中感觉到教化的价值面对差生，假如我们每位老师有乐于发觉的眼光，就能读出每位学生的优
6、点，观赏每位学生的特性，共享每位学生胜利的欢乐。点点滴滴，如甘泉，那么清冽、甜蜜。我们只有获得源源不断的愉悦感，才能让这种愉悦不断推动我们在教化的路上前行。因为享受，意味着欢乐，意味着满意，意味着胜利，意味着华蜜。做阳光老师心得体会总结范文篇3星期六，教体局组织全荥阳市的老师一起倾听了高金英老师的报告，高金英是中学高级老师、中国科协学会管理服务中心教化专家委员会探讨员。她11015年起担当宏志班班主任，被评为北京市模范班主任、北京市先进工作者，获得全国三八红旗手、首都精神文明建设奖章。她先后编辑出版了没有音乐照样跳舞、我与宏志班、阳光总在风雨后等书，被誉为宏志妈妈。初次见到高金英老师，便被她朴
7、实的形象、亲切的话语吸引住了。心里不禁感叹到：如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情;平凡的岗位也可以成就不平凡的事业。而如今不平凡的老师就坐在了我们面前。听高老师的讲座简直就是一种享受，一天下来一点也不觉得累，反而越听越爱听，高老师是个故事大王。一成天的讲课，与其说是在作讲座还不如说在讲故事。刚起先我以为高老师教授的科目肯定是文科，可是后来才发觉原来她是教物理的，始终认为物理是理科当中偏难的一门科目，课堂应当是很沉闷的，难以调动学生的主动性，没想到物理老师高老师是用故事来吸引学生，教化学生，让我感受颇多。报告会上，高金英老师现身说法，列举大量鲜活的事例，深化浅出介绍了自己在教化教学过程中通过日
8、常生活小事阐述大道理的独特的班主任工作方法。报告在高金英老师配乐朗诵老师的价值中起先了，老师们都沉醉在感人的师生情中，这样的开场也注定我们将接受一次心灵的震撼，精神的洗涤。随后，我们又被她的幽默、风趣、才智深深吸引，场内笑声迭起。一个个幽默的小笑话，让大家笑得前仰后合，但笑过之后，留下的是思索;一个个精辟的小故事，让大家感动得潸然泪下，但哭过之后，留下的是深思。怎么当班主任才是有阳光味道?听完高老师的报告,我豁然明白，老师人格的魅力就是阳光的味道。这种人格的魅力就是老师的责任心和爱心。有了责任心只能把事做对;有了爱心才能把事做好。高老师说：爱就是教化，一个优秀班主任胜利的前提就是爱心。是的，老
9、师只有用自己的爱才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完备的境界。教化不能没有感情，没有爱的教化，就犹如池塘里没有水一样，不能称其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教化。倾听讲座的过程中，让我感受最深的是高老师的教化才智。在教化教学工作中，她非常擅长利用小故事引导学生理解大道理。的确，生活中生动好玩的小故事，我们稍加细想就会品出很多哲理。对于听多了长辈说教的孩子，那些小故事会在不知不觉中触动他们的心灵，起到很好的教化效果。高老师反复说：你要教化他，发脾气是无用的，说教是无功的，讲故事呀!许多老师认为教化没材料，没教材，其实不然，生活中许多的东西都可以用来教化学生，就看你是否专
10、心去留意。比如：我们手机上许多笑话，就可以用上。高老师惯在细微环节中授人以德。她惯拿小事开刀，再套用一些道德文章以小喻大。她利用咸菜风波对学生绽开自律与他律，勤俭持家、挥霍败家说教。高金英老师就是这样高效利用午检，分秒渗透宏志精神。我特殊观赏高老师的做法：当他在犯小错误的时候，他本人是觉得不以为然，这个时候我觉得作为老师指出来，严厉地指责，提示他留意;当他犯了大错误的时候，我们讲傻子都知道错了，老师就没有必要跟他没完没了地指责啊、或者说更严厉地指责，没必要了。听这讲座之前，在遇到学生犯错误时，我的做法刚好和高老师的倒过来：当他犯小错误时，轻描淡写的指责;当他犯大错误时，就没完没了的斥责他!而且
11、我也始终认为自己的做法是正确的：有些事情要视而不见，有些事情要肃穆处理，可是随着自己班主任工作的日益开展，我渐渐发觉有些学生，你越指责他，他越抗拒，抵触心理越大，工作越难开展。听了高老师的讲座，我才意识到我以前做法似的错误性。原来作为一名班主任，教化学生不能只是指责，还要有适当的激励和表扬，尤其是在他们犯错误的时候。其实学生他们在处理事情方面，思想已经渐渐趋向于成熟，但由于他们的生活阅历不足，犯错误是再所难免的，有时候，他们自己已经意识到了自己的做法是错误的，只是由于某些缘由羞于承认，这时作为班主任，我们要做的不是一味的指责，而是应当对他们进行引导，或者是从旁轻轻地点几句，我想效果会更好一些。除此之外，在工作中，我们做班主任的要以理服人，以情感人，要有阳光的味道。殊不知，培育这种阳光的味道它须要你精力的投入，时间的投入，情感的投入，但是，一旦阳光暖和了每一个学生的心田，你就会感到无比华蜜。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页