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1、中心小学一至六年级体育教学计划 小学六年级第二学期体育教学计划 中心小学一至六年级体育教学安排 教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 体育课教学常规 体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。 一、 老师方面 1、仔细备课， 细心写好教案， 不 备课， 无教案不准上课。 2、 仔细学习和贯彻教学大纲， 钻研教材， 明确教材目的与任务， 驾驭教材重
2、点、难点明确本课的教学任务. 3、 实行的教学原则、教学方法， 组织措施等。 4、 依据教学任务， 提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课， 必需经学校领导同意， 并做好妥当支配。 5、 在教学中， 加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育， 努力完成体育三个方面的任务。 6、 教学原则、教学方法的运用 要从增加学生体质动身 依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 7、 老师要留意仪表整齐， 举止大方， 教态肃穆、自然、 留意精神文明的建设， 并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 8、 仔细做好学生的学期、学年
3、体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管， 并且定期进行科学的分析和归纳， 指导和改进教学工作不断提高教学质量。 9、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。 10、 教学中要有严密的组织纪律， 严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故 的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。 二、 学生方面 1、 学习目的明确， 主动自觉的上好体育课。 2、留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 3、 上体育课， 着装要轻巧， 整齐， 做到穿轻巧运动鞋上课， 不 带钢笔
4、， 小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。 4、站队时要做到快、静、齐。 不得无故缺课，不迟到、不早退， 5、 听从领导， 听从指挥，遵守课堂各项规定。 6、 在课堂上严格执行老师的各项要求， 不 经允许不 得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 7、 要爱惜体育器材， 不 得有意损害各种体育设备 和用品， 课后要按老师的要求如数送还各种器材。 一、二年级教学目标 1、 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处。 2、学会一些基本运动。 3、知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 4、 嬉戏。 5、韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。 6、学团结合作。 7、体验参与体育
5、活动的乐趣。 8、 遵守纪律。 一二年级教学进度表 一、引导课 体育常识做早操的好处 1、队列队形;2、嬉戏；块块集合 二 、基本体操队列排纵队，横队； 1、基本体操；2、嬉戏块块集合； 三 、基本体操；嬉戏一切行好听指挥 1、复习基本体操；2、嬉戏挑战应战 四、队列；原地转法；复习基本体操；1、技巧；前后滚动；2、嬉戏障碍赛跑； 五 、嬉戏课端水平衡；障碍赛跑；1、技巧复习前后滚动；2、嬉戏绕木棒接力； 六 、韵律活动；走各种姿态的走；1、用各种正确姿态的走；2、嬉戏迎面接力； 七、队列报数；复习，各种姿态的走；1、韵律活动；2、队列报数； 八 、技巧前滚翻；嬉戏跳垫子嬉戏；1、技巧前滚翻；
6、2、嬉戏换物接力； 九、 劳动仿照操；嬉戏迎面接力； 1、劳动仿照操；2、嬉戏换物接力； 十 、队列齐步走立定；复习劳动仿照操；嬉戏课1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎； 十一、队列走圆形；十字接力； 1、技巧立卧撑；2、嬉戏换物接力； 十二、 基本体操；嬉戏“8”字接力；1、徒手操；2、嬉戏改换目标； 十三、跳小绳；嬉戏迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳； 十四、走跑练习；嬉戏跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家； 十五、跳小绳；嬉戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、嬉戏迎面接力 十六、 走跑交替；嬉戏单脚跳接力；1、30秒跳小绳；2、期末总结 三、四年级教学目标 1、使学生初步相识自己的身体
7、和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本 技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 三四年级教学进度表 一、引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。队列队形；嬉戏穿过小树林； 二、1、基本体操；2、嬉戏保卫红旗；1、基本体操；2、嬉戏报数竞赛 三、1、基本体操；2、嬉戏春种秋收；嬉戏课1、穿城门；2、夹球接力； 四、技巧前滚翻起立接球；嬉
8、戏绑腿接力；技巧前滚翻2、复习前滚翻 五、1、徒手操；2、嬉戏改换目标；1、徒手操；2、绕木棒运动； 六、 复习全套徒手操；嬉戏看谁反应快；1、韵律活动；2、走变更速度的走； 七、走变更速度的走；嬉戏单脚跳接力；各种姿态的走；嬉戏绑腿接力； 八、1、藤圈韵律操；2、嬉戏接力跑；1、藤圈韵律操；2、嬉戏单双脚跳圈； 九、1、技巧；仰卧起坐；2、嬉戏；快跳快跳；1、韵律操；2、嬉戏抢种抢收； 十、1、队列；行进间走；2、复习韵律操；1、韵律操；2、嬉戏单脚跳接力； 十一、1、嬉戏课1、踏石过河；2、攻关；1、支撑跳动；2、嬉戏攻关； 十二、1、韵律活动；2、复习支撑跳动；1、技巧立卧撑；2、嬉戏；
9、绑腿接力； 十三、1、跳小绳；2、叫号赛跑；1、跳双绳；2、嬉戏迎面接力； 十四、1、走跑交替；2、嬉戏跳进去拍人；1、跳大绳；2、嬉戏障碍赛跑； 十五、1、跳大绳；2、分组进行跳小绳；嬉戏课1、单脚跳接力；2、迎面接力； 十六、1、走跑交替；2、跳小绳；1、1分钟跳小绳；2、期末总结； 四、五六年级教学目标 1、 使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌 2、握简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 3、培育学习各项基本技术
10、的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 五六年级教学进度表 一、引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。队列队形；嬉戏穿过小树林； 二、1、基本体操；2、嬉戏保卫红旗；1、基本体操；2、嬉戏报数竞赛 三、1、基本体操；2、嬉戏春种秋收；嬉戏课1、穿城门；2、夹球接力； 四、 技巧前滚翻起立接球；嬉戏绑腿接力；技巧前滚翻复习前滚翻 五、1、徒手操；2、嬉戏改换目标；1、徒手操；2、绕木棒运动； 六 、复习全套徒手操；嬉戏看谁反应快；1、韵律活动；2、走变更速度的走； 七 、走变更速度的走；嬉戏单脚跳接力；1、各种姿态的走；2、嬉戏绑腿接力； 八 、1、
11、藤圈韵律操；2、嬉戏接力跑；1、藤圈韵律操；2、嬉戏单双脚跳圈； 九 、1、技巧；仰卧起坐；2、嬉戏；快跳快跳；1、韵律操；2、嬉戏抢种抢收； 十 、1、队列；行进间走；2、复习韵律操；1、韵律操；2、嬉戏单脚跳接力； 十一、1、嬉戏课1、踏石过河；2、攻关；1、支撑跳动；2、嬉戏攻关； 十二、1、韵律活动；2、复习支撑跳动；1、技巧立卧撑；2、嬉戏；绑腿接力； 十三、1、跳小绳；2、叫号赛跑；1、跳双绳；2、嬉戏迎面接力； 十四、1、走跑交替；2、嬉戏跳进去拍人；1、跳大绳；2、嬉戏障碍赛跑； 十五、1、跳大绳；2、分组进行跳小绳；嬉戏课1、单脚跳接力；2、迎面接力； 十六、1、走跑交替；2、跳小绳；1、1分钟跳小绳；2、期末总结； 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页