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1、2022 信息技术教学计划范文欢迎阅读我为你整理的一些关于信息技术教学安排，希望你们喜爱。感谢欣赏。.信息技术教学安排随着计算机技术的发展，计算机的应用越来越广泛，为了使学生为将来接着学习计算机学问打好基础，特制定本学期教学安排如下：一、基本状况(一)学生状况分析本学期任九年级的信息技术课，共有学生81人。透过前面的学习，大部分学生对信息技术已经有了必需的了解，但是不解除有小部分学生对基本概念学问驾驭的不够坚固，甚至有个别学生基础仍旧很差。另外，所任班级学生的学习状况不一，从整体上看，大部分学生动手操作潜力较差，学习爱好不高。(二)教材分析本学期运用的是海南出版社的海南省中小学信息技术编写组编
2、写的初中信息技术，教材共分两册，每册又分上下两部分。本学期将完成其次册上部分的教学任务。本教材共分三章：第一章用好多媒体计算机;其次章多媒体信息的获得与加工;第三章制作多媒体演示作品。其中，制作多媒体演示作品章节资料为本学期重点资料。二、教学目标1、培育学生对信息技术的爱好和意识;2、让学生进一步熟识计算机的基本硬件特性，更有效地运用计算机系统，合法平安地配备自己所须要的计算机软件;3、让学生驾驭获得日常图像、声音、视频等信息的一般方法，并尝试进行简洁的加工处理，使得获得来的原始素材能够满意运用的要求;4、让学生懂得如何运用多媒体集成软件PowerPoint进行创作;5、让学生明白应负职责地运
3、用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和职责意识;6、发展学生特性和特长，培育学生创新意识和实践潜力。三、详细的措施和做法1、信息技术课是以学生为主体，须要学生自主进行探究和学习的一门不同于其他学科的课程。因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。首先，备好课是上好课的前提，由于我是一名新老师，在教学某些方面仍有欠缺，这就要求我在平常的教学的过程中，务必仔细钻研教材，将全部涉及的学问点吃透，并且多向有阅历老师学习教学方法与教学技能。另外，作为一名信息技术老师，主要的职责不是一味的将学问灌输给学生而是要让学生在老师的引导下主动的进行学习。课堂上老师就应以尽量简短精练的语言讲解每节课堂
4、的学问点，然后把大部分时间留给学生进行练习;在学生练习的过程中老师要刚好对学问技能驾驭不好的学生进行指导，对多数学生都出现的问题要刚好重点解决。在设计练习的过程中，由于学生水平差异较大，这就要求我要将任务分解为基础、提高与扩展三个层次，让基础较差的同学做基础任务，学有余力的同学做提高甚至扩展任务，做到因人而异，与学生的理解潜力相吻合。最终，信息技术课不仅仅要教会学生怎样操作，更重要的是要培育学生的审美潜力以及活用信息技术等潜力，在教学的过程中，要适当地贯穿这些信息。例如在讲解并描述制作多媒体演示作品这一章，不仅仅要跟学生讲清晰怎样插入图片、插入文本框等学问点，更重要的是要引导学生相识到怎样的演
5、示作品才是优秀的作品。2、选拔对计算机有特长和爱好的学生，依据不同学生的爱好，利用课余时间培育不同爱好的学生，并且选择和辅导学生参与电信杯网上Flash动画设计大赛等省市级竞赛。信息技术教学安排一、指导思想：人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的驾驭与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教化部长陈至立在中小学信息技术教化会议上指出：过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类潜力的创建性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经起先
6、把留意力放在培育学生一系列的潜力上，特性要求学生具备筛选和获得信息、精确地鉴别信息的真伪、创建性加工和处理信息的潜力，并把学生驾驭和运用信息技术的潜力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础潜力。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。二、教学目标四年级：1、相识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简洁运用计算机，了解键盘、鼠标的运用，能输入简洁的文字。五年级：1、驾驭文字录入的基本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。2、相识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习运用附件中的画图程序。六年级相识软盘、光
7、盘等存储介质，驾驭运用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习运用word文字处理软件，进行文字处理。1、四、五年级学情：五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习资料。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们规范的学习方式，
8、用建构主义原理帮忙他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。2、四年级学情：四年级学生刚接触信息技术，充溢新奇和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习爱好，再进行理论和实践的学习。三、教材分析：本课程采纳河南高校出版社编写的教材。教材设计了学习目标、想想看、学问窗、试试看、做做看和思索与练习等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，透过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习爱好，培育学生发觉问题和解决问题的潜力。教材以信息处理为主线，注意培育学生
9、的信息意识以及获得、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的潜力，培育学生创新精神和实践潜力。四、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计、教学，专心发挥学生的主体参加作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥小能手的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。5、每课以主题显明的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织小擂台、操作小能手、我真行等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，专心创建自主学习的机会。8、注意对弱势对象的帮扶补救。五、教学的方法措施1、运用
10、任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时透过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。3、传授学问时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活字、落实一个学字(为学生服务);教学过程突出一个难字(找准知能点、难点及关键)、落实一个行字(引导学生进行思维训练和认知潜力训练);巩固知能突出一个实字(双基训练应落到实处)、落实一个促字(促进学生学以致用、创新实践)。信息技术教学安排信息技术工作安排一、指导思想：1、依据信息学科的特点：技能性、实践性强，学问专业且深邃2、依据大纲要求：重点培育学生驾驭信息技术基础学问和一些基本技能，培育爱好与信息素养3、依据学校工作要求及信息学科课时规定：一周一节信息课4、教
11、学过程中既教书育人又要提高自已的综合业务水平5、我们将接着发扬信息技术学科专心拼搏精神，仔细落实好信息技术教学工作，以仔细专心负责的看法，专心创新，优化教学结构，在提高效益和教学水平方面多下苦功，努力成为全市信息技术教学学科强校。二、学生与老师基本状况分析：学生状况分析：本学期学生透过上一学期的整体训练，基本走上了轨道，对基础学问和基本操作具备了必需的基础和潜力，但是打字速度各年级还有待进一步的提高，同时模块训练不须要进一步的提升和加强，初一学生这一学期还要按部就班的顺着课本的资料来学习，初二的学生除了学习课本的学问外，还要加强会考模块模拟训练，初三的学生干脆进行会考模块的训练和学问的综合巩固
12、。三、教学工作详细措施：1、依据信息学科的特点和学校的统一要求备好每一节课，吃透课本的资料，将专业深邃的学问转化为口语化的语言，把学问讲解明白;2、信息学科实践性很强，在教学的过程中支配好理论讲解与上机实践合理协作，上机时间要稍多一些，这一学期上机资料重在培育学生学习爱好和实践操作技能上;3、在教学过程中要发此刻特别潜力的学生，组织培育爱好小组，增加练习的时间，培育爱好加深对电脑的了解和学问的驾驭;4、在教学过程中既教化学生也要留意提高自己，教学相长。老师一方面要自学业各种学问，包括自学本学科相关学问，接着培训，政治学习，另一方面要专心参与听评课活动，老师之间相互请教，共同组建机房;5、此外，还要专心参与学校组织的其它活动能及市统一组织的学科竞赛。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页