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1、2022六年级英语老师工作总结五篇学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语言学问，提高语言实力，满意他们的成就感，才可能培育长久的爱好。下面是我收集整理的六年级英语老师工作总结五篇范文，欢迎借鉴参考。六年级英语老师工作总结五篇(一)本学期六年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际状况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，小学英语老师个人总结。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生小班
2、教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让六年级学生在培育爱好的基础上训练学生应用单词和句型的实力，让学生在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到有备而来，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;
3、同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教。由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜寻名师课堂展示，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对于六个年级的学生，培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学
4、生沟通，为学生营造良好的学习语言的环境。详细做法是：1.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。2.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。3.力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。六、在这一学期的教学工作中，除了培育他们自学的实力，而
5、且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力，为日后许久学习打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，争取进步。六年级英语老师工作总结五篇(二)一、引言部分本学期我担当六年级四五六班的英语教学工作。担当六年级的英语老师已经有三次，回顾这三个年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任很重。因为六年级的语法教学和单词教学都很重，又担当着小升初考试的压力，所以每一天我都是根据我期初的安排和
6、自己反复斟酌过的想法而进行我的教学活动。上学期这么快就过去了，有得有失有亮点也有不足，先就整体工作和这些得失做一简洁总结。二、主要工作回顾1、常规教学工作这学期里，我期初的安排就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培育学生的拼读实力和敏捷运用语法学问的解题实力。在期初我和同组的冷老师探讨了一般现在时的教学方案。认为这一学问是重点和难点。就从第一单元起先了渗透这一学问的教学。所以这一学问我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，巩固一点，我觉得这一学问落得还是很实的。至少比以前我讲的那两次都好。所以语法学问还是应当以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简洁就给学生许多那样学生根本就听不明白也驾驭
7、不了。这是在语法教学中，我感受就深的地方。在培育学生自主学习方面，我大胆地采纳各种学习方法，包括优等生带后进生，学生先说自己的想法老师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，主动探究等方式让学生自己学，然后再针对学生出现的问题来适当讲解。最终总结的时候，学生能总结的学生讲，学生不能讲的，老师才讲。自主学习，就是老师相当吝啬自己的说话时间，尽量把时间都给学生，让学生有足够的时间在老师的激励下去学习。这时候老师肯定得会忽悠。让学生不自觉的投入学习活动中。并体会学习的胜利感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重
8、培育学生的自主学习实力。通过自主学习，学生的听说读写实力得到了肯定的熬炼。重视课前预习，有新的成效。课前预习事实上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前预习。许多单词学生通过预习已经驾驭了单词的读音，然后课上老师须要跟上的练习时间相对就多了。2、教研活动本学期我把我的小课题小组长在20xx年小学合作学习中的作用把学生自主学习实力相结合在教研课上做一些尝试。比如小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进学生的自主学习主动性。3、个人学习方面本学期，我在专业学问方面，主动地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教化教学著作。如人性的弱点和诺未门。
9、但事实上我更喜爱读上下五千年等杂书。我觉得这样的书使我更多学问。三、成果和不足本学期，我取得了肯定的成果，也依据自己的安排和想法，进行了大量的实践和探究。可以说我的每一堂课都是经过细心备课和设计过的。但是还有一些不足。六年级学生有一些学生有了厌学的心情，我很久很苦恼。用完了许多方法，效果还是不好。下学期我讲更加努力，争取把这些学生尽早转化过来。四、今后的准备本学期的教化教学工作已经将近尾声，我将不断增加自己的学问，不断学习，不断提高自己，更加上好每一节课。把每一名学生的英语学习成果都提高上来。六年级英语老师工作总结五篇(三)在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认仔细真的做好老师
10、的本职工作。这一年是充溢的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学阅历有所提高，相关的理论学问，实践学问也有所提高，并仔细的完成上级所布置的任务，并取得了优异的成果。20xx年上半年我来到了87中学。 此后我担当六年七班的英语老师。在此期间，我运用了整体语言教学法来教授单词。经过半年的努力与独特的教学方式， 我所教授的班级在质量检测中成果优异。20xx年下半年我担当六年九班的班主任老师， 并兼任三班和九班的英语老师。 由于六年级的学生处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新
11、奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。我将从两个方面谈谈我这一学期的工作：一、班主任工作方面作为一个新班主任， 我对工作充溢了激情， 但阅历尚浅。 我虚心地向老老师学习， 特殊是我的师傅郭威老师。 当我遇到难题与麻烦时， 她总是耐性帮我做指导， 并赐予我诸多的帮助。 在课余时间，我常常看许多有关班级管理的书籍， 如： <<魏书生工作漫谈>>等等。 书中自有黄金屋， 在书中我懂得了许多的班级管理的观念。 由此， 我们班制定了 人人有事做，事事有人管的班级准则。 让每个人在班级内都能发挥自己的潜力， 为班级做贡献， 为孩子的将来打下坚实的基础。 正
12、因为这样的氛围，我们班先后在 趣味运动会 得了第六名，跳大绳竞赛得了第五名， 课前一首歌风采大赛得了一等奖。二、 英语教学方面本学期我担当三班和九班的英语老师工作。在教学中，我仔细学习、吃透教材，深化钻研教材，分析学生的基本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注意学生的品质培育，实力培育和文化水平的培育并重。在教学中，我的师傅王晓侠主任总是耐性给我讲解。她总是告知我要留意学习中的重点。这让我的教学实力进步很大。 我也将探讨生阶段所学的理论，联系现在的教学实际中。因此， 在教授单词时， 我运用了整体语言教学法， 将其融入到初中英语教学中。 在教学中， 我把单
13、词放在句子中，使语言保持它的完整性。在教化教学中我还存在许多缺点与不足：对于优生过于信任，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。方法花样太多，学生晕头转向。今后，我要做到：1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教化，开展对教材的探讨，解决问题，深化教学改革。2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转。3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教化管理学生。我要用自己的真心，爱心，耐性，上好每一节课。六年级英语老师工作总结五篇(四)回顾一学期本年级的英语科教学工作可谓是喜忧兼有：喜的是，通过一学期的教学，学生的英语学习的综合素养对比上学期有肯定的进步; 忧的是，本年级英语学困生面积
14、过大的局面仍未得到根本解决。不管怎样，我对教学工作不敢怠慢，教学中提高学生学习英语的爱好;以课堂教学为中心，想方设法提高课堂教学效率，仔细学习，深化探讨教法。经过一个学期的努力，有了肯定的进步。以下是我在本学期的教学状况。一、 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。用心探讨书本，教材，有针对性地把理论学问应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据学生的特点实行不同的教学方法，取得了一些的进步仔细制定教学安排，注意探讨教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能
15、常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学英语教学大纲进行施教，让学生驾驭好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。二、 结合本年级的实际状况，仔细制定了教学工作安排，并依据教学安排逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中，依据它的特点与学生的年龄特征，学习风格与爱好爱好，选择了一些教学方法，如情景教学法、嬉戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。另外，在教学中，我特殊注意为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段
16、落学习，在完成新学问的教学后，依据教学安排支配，组织学生进行系统地小学英语阶段英语学科的复习。复习阶段，按字词句分类的横向复习与按年级内容的纵向复习并列进行。同时要求同学依据自己的实际水平与学习差异为自己确定学习目标，为学生供应尽可能多的学习方法、复习方法指导，变被动学习为主动学习。三、 依据我所任教班级的英语学习实际状况，优生很少，中下面学生却俯视皆是。对占半数以上的中下面学生，我变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享
17、受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱后进生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中下面学生，激励他们自由探讨;最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们,教学过程中留意培育、辅导他们,让他们能跟得上,课后,常常辅导学习有困难的学生,使他们有所进步。并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成果差的学生进行辅导和帮助。因此促进了中下面学生不同程度的进步和发展。四、本学期取得的成果：实行一系列教学方
18、法后，学生的学习主动性有肯定提高，并能主动参加有关英语的各项活动，学生的作品常常在英文早报上发表，在学英语杯小学生英语听读实力竞赛中，有五位学生荣获一等奖，五位学生荣获二等奖，六位学生荣获三等奖。五、努力方向：在下学期本班的英语科教学中要进一步提高学生学习英语的爱好，以课堂教学为中心，想方设法提高课堂教学效率; 对学生多激励多表扬，让每个学生看到自己的进步;对于学困生要耐性地辅导，端正其学习看法。六年级英语老师工作总结五篇(五)本学期，我担当六年级的英语教学工作。几年的教学工作使我对六年级的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教化教学中，我深深感觉到教20xx年小学英语之难之
19、累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、驾驭了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生
20、。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消学生的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了
21、学生们的情感看法和爱好，学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都刚好对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、仔细上课，体现以人为本。英语课程标准提出让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的实力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在
22、学习英语的氛围内。2、图文结合，驾驭新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段驾驭其义，让他们主动主动参加学习获得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的实力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教化。3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开;为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏
23、为主来实施教学，让学生进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用实力，培育他们的学习爱好。4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话。在学生进行合作学习、表演时刚好赐予示范和指导，让学生充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说实力和读音的精确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加强自学，不断积累学问。由于本
24、人在英语教学方面阅历甚少，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动、嬉戏来协助课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获!第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页