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1、2022信息技术教学工作总结范文三篇篇一一、教学工作学期初，我们信息技术组的老师就以“加强学生gunl，提高学生学习实力，培育学生信息素养”为目标，绽开了一学期的教学工作。1、本学期，我们将学生的路队gunl和学校的阳光班级“挂钩”，从而熬炼了学生的自控实力，培育了学生的集体荣誉感，学生做到了路队整齐、宁静。2、教学中打乱教材依次，抽取精髓，激励同学们主动获得学问。四年级学习的powerpoint，在讲授时，首先介绍了一个用powerpoint制做的电子报刊获奖作品，展示完成时，孩子们很新奇，我就带领着孩子们详细去实现它，简洁介绍了文本、图片的插入，然后要求他们自己选一个主题，上网搜寻资料和图
2、片，应用的自己的电子报刊中。他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让电子报刊更为美观，引导学生学习背景、字体的设置、自定义动画、幻灯片切换、超链接等操作技巧。只用了短短的几个课时，孩子们都能为所欲为的制作电子报刊了。熬炼了学生的动手实力、信息的筛选实力以及审美实力。在转差促优上，让优生带动差生的做法，转化差生，促进他们的共同发展。3、每节课坚持进行5分钟的打字训练，提高了打字的速度。教学中渗透孩子们要爱惜机房的设施，并注意培育孩子们良好的信息素养，正确利用网络获得学问、不沉迷于嬉戏，提高综合素养。二、课外辅导利用学科特点和自身条件，组织部分学生参与学校开的其次课堂爱好小组。成果是喜
3、人的，在第十二届计算机表演赛中，参赛的11名同学都取得了优异的成果，指导的多个电子报刊、电脑绘画作品发表在中小学电脑报上，学生的电脑打字速度、电脑学问水平、审美实力等都有了进一步的提升。三、自身提高在教学之余，我也注意自身发展进步。上网查阅大量的教化信息，阅读信息技术方面的书籍，与同伴沟通，相互听课、评课，参与教研活动，并在教学反思中逐步提高自己。四、努力方向：1、接着加强自身学习，阅读信息技术方面的书籍，获得新的教化教学信息，提高自身的素养。2、对学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，让孩子们在计算机的操作实力上有更大的进步。3、接着加强微机室的纪律和计算机运用道德方面的教化。这学期有收获、
4、有喜悦、有不足、有反思，我们要接着用我们的热忱与执着，谱写信息技术的新篇章。篇二本学期我接着担当三年级至六年级的信息技术教学，以及学校机房的管理工作，通过一学期的努力，我按时并圆满地完成了教学任务。回顾一学期的教学与机房管理工作，主要总结如下：一、仔细备课，组织教学细心支配课堂教学内容，增加课堂吸引力，在信息技术教学过程中是特别重要的。计算机基础理论学问面广，理论性强，对于中小学生而言，那些概念、理论等太抽象，不易理解，教与学都有较大难度。因此，老师必需在课堂教学方面下大功夫，激发起学生的爱好。1、细心设计导语。新课导入是课堂教学的开端，也是能否抓住学生求知心理。将其顺当带入新的学问境界的重要
5、环节。2、着力讲清讲活基本概念。一般采纳以下三种方法解决这一问题。a、形象比方。计算机的课堂教学中，有很多专业词汇，对学生来说，不够通俗，因此，学生会感到难以理解，难记忆，枯燥乏味。但若将这些概念与生活或其它学习科目联系起来，用生动形象的比方来帮助学生建立概念，这样不仅可以使抽象的电脑概念和困难的理论生动而形象化，而且还可以激发学生学习电脑的爱好。例如：在初一年级讲文件与文件夹概念时，把建立文件比方成往练习本写内容，把文件的命名比方成给练习本写名字，写名字是为了管理文件的便利；把文件夹比方成办公桌上的文件盒，并且大文件盒内装小文件盒，把文件放在文件夹内是为了管理多个文件的便利；把文件的复制比方
6、成抄作业，把文件的移动比方成搬家等等。由此引发，作深化讲解。这样，使学生觉得所学内容看得到，摸的着，用得上，提高了教学效果。b、讲解并描述故事。在五年级讲计算机的病毒时，我给同学们讲了一个故事，名字叫小毛学电脑。其大意是：小毛在刚学电脑时，以为自己感染上了计算机病毒，胆怯得不得了，后来他爸爸向他具体讲解了什么是计算机病毒的学问后，小毛才知道自己闹出了笑话。在讲故事的过程中，同学们爱好盎然，心情高涨，时常发出开怀的笑声，在轻松开心的气氛中不知不觉地驾驭了作学的学问。c、奇异演示。今年学校多媒体教室的建成，为教学供应了良好的教学硬件环境。，由于机房现有设施的落后，对于多媒体的学问无从让学生操作。为
7、此在讲课过程中我制作了一些协助教学的小课件，让学生通过听、看、想等感官协调并用，发挥其形象思维，把那些难以理解的内容以其形象的方式根置于学生的头脑中。3、在课堂教学中留意敏捷的语言艺术的应用。汉语本身博大精深，语言丰富多彩，在不同的场合语言的作用能左右气氛，诙谐幽默的语言能使惊慌的气氛变的轻松活泼，妙语连珠的话能使沉闷的空间顿显活力；当然想象比方、生动趣味的话更能使难解之处茅塞顿开。所以课堂中我渐渐的留意语言艺术的恰当运用。在讲解计算机病毒时，我就给学生讲生活中有人曾经问过我一个问题：计算机病毒会不会传到我身上，我能用计算机吗？一讲完这个，学生立刻就争论开了，计算机病毒虽然不能传染给人，但对它
8、同类的计算机则传染很快犹如人的病毒性感冒一样，这样学生对病毒的相识就有了质的变更，效果自然好了。在讲win95基本操作中的菜单时，我就讲：这可不是饭店吃饭的菜单，但它们的确有共同之处，饭店吃饭的菜单可以用来点菜，稍等片刻你点的菜就由师傅烧好，服务员送到你的面前。假如你选程序中的菜单的某一项（菜名）时，就会由程序（师傅）为你完成特定的操作（烧菜）。这样学生以下子就能够和饭店的菜单联系起来，加深了理解。学生既有爱好，又简单驾驭所讲的内容。4、与其他学科有机结合，提高学生的学习实力。随着学生计算机学问的积累和丰富，我把他们引入到与语文、数学、美术等同步的计算机教学软件上去。如让他们在计算机上做算术题
9、、打生字、组词等，使他们感到用计算机学习功课既简单又好玩。再如与美术老师协作，让学生把美术作业带入微机课堂。我要求同学们在计算机上用不同的画法来完成美术作业。同学们看到自己的美术作品出现在计算机屏幕上，兴奋极了。二、钻研业务，不断学习。计算机瞬息万变的发展对计算机老师提出了更高的要求，只有不停地学习、充溢自己才能很好的担当信息技术老师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现，促使老师必需更新教化理念，以适应新形势的要求。为此，我坚持阅读学生计算机世界、中小学电脑报、教材教学教法、计算机教学等，驾驭计算机发展的最新动态，了解信息技术教学的新动向；接着学习中学教化学、中学心理学等教化理论，并将其应用到
10、自己的教学中，使自己的教学工作适应中学生身心发展的须要。同时，抽出时间去听别的老师的课，在听课中学习其他老师的教学方法，取长补短，优化自己的课堂教学。三、做好归纳与小结，使学生对学问得整体构建水到渠成。学生的学习使一个按部就班的过程，在学新学问时，往往是先从局部分散的学，最终才有一个整体的了解。信息技术课程课时少，内容多，往往没有复习的时间，但不复习，学生脑子一盘散沙，所以本学期我在如何复习上下功夫。我主要采纳了归纳式复习的方法。在教学中依据实际状况，在某一章节或全课程讲授完毕后，通过对学问和操作步骤的归纳，让学生把零散的学问点系统起来，加强记忆与理解，从而能够顺当、娴熟地完成操作，达到教学要
11、求。如在讲完资源管理器后，我总结出资源管理器内文件或文件夹的五种常用操作：新建、重命名、删除、复制、移动；磁盘的两种常用操作：格式化、整盘复制。讲完多媒体作品的制作后我总结作品制作过程几大步：1、确定主题；2、搜集资料；3、加工素材。输入文字，插入图片、视频、声音，设计美观大方的版面；4、制作合理的动画效果；5、设置幻灯片的切换效果；6、设置合理的超级链接。这样通过归纳总结，使学生不仅驾驭各学问点的操作，也对学问有了一个整体的相识。四、学校微机管理学校计算机房已建立七年了，七年来机房在信息技术教学中发挥着举足轻重的作用，为了使各年级教学任务顺当完成，本学期我主要作了以下工作：1、对机房按时安装
12、老师、学生所用的软件。2、机子出现问题刚好修理，确保学生的运用。3、刚好清洁主机、机房内的灰尘，保证机房内干净整齐，以延长机子的运用寿命。总而言之，无论在教学工作中还是学校微机管理上，我兢兢业业，尽自己所能圆满完成本学期的全部任务。篇三本学期在学校的领导下，并结合我校的实际状况开展了信息技术教化、教学工作。学期接近结束，回顾一学期以来的工作，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高，充溢了很多，也得到了很多，现总结如下：一、教学方面1、开学初我制定了自己的教学工作安排，仔细备好初二、初三年级的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好打算。上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。的确，
13、这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大部分已娴熟驾驭电脑的操作及运用方法。通过一年来的学习，学生能够后对电脑进行简洁的操作，娴熟的驾驭了office办公软件，能够运用frontpage制作简洁的网页，打字速度也有了明显的提高。根据课程标准完成了教学任务。当然还有少数学生驾驭程度并不志向，这点在今后的教学当中是我必需要去努力攻克的难点。2、在教学之余，我们还努力搞好我们的爱好加强班的培训，在这些班中，学生学到很多平常在信息技术课上学不到的学问，平常学生可以在微机室来查阅一些其他学科的学问，还有的学生学会qq闲聊，有的学生学会了一些软件的安装，帮助老师进行电脑的简洁维护，用计算机来解决一些
14、其它学科学习中遇到的问题。二、师德渗透方面老师的一切活动不仅以各种有目的、有安排的教化措施影响学生，而且也以自己全部的特性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育。信息技术学科有本身的特点，学生上课时要常常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，简单造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充溢关爱与耐性，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教化，并要求他们时刻谨记爱
15、惜学校的公共财物，自觉爱惜微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。三、信息技术管理方面作为学校的信息技术老师，自然而然地就成为了学校计算机教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理，我都会仔细、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的运用、维护，我都能够了解和娴熟驾驭，为以后学校运用远程教化资源，学科间的相互渗透做下坚实的基础。学校的网站、博客圈定期进行维护，更新。1、微机室严格根据计算机老师学生守则要求来要求学生。保持微机室的室内卫生，每天进行打扫。给学生和老师一个干净整齐的环境来学习。2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。3、不要非法下载一些与教学无关的资料嬉戏，禁止上网玩嬉戏。4、用机完毕后，应按规定关闭设别，经老师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页