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1、信息技术教学工作总结三篇范文 使树枝上挂满满满的果实，您肩负着历史的持续，并不要求有什么是必须的，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的信息技术教学工作总结范文三篇，供大家参考。 信息技术教学工作总结 在老师的岗位上又平凡地走过了一年。在校领导和同事们的协助下，我顺当地完成了本学年的工作。为了总结过去，扬长避短，寄望明天的工作更为进步，现将本年度的工作状况总结如下： 一、自身学习 踊跃参与接着教育培训，努力提高自己的业务水平。 1.20PC年元月至4月，圆满完成了全市中小学幼儿园老师“有效学习评价”接着教育24学时的学习，成果优秀，并被评为“优秀学员”。 2.20PC年5月，圆满完
2、成了全市专业技术人员“传统文化与法治中国” 接着教育30学时的学习。 二、教学工作 系学校的信息技术专职老师，担当了学校三、四年级共8个班的信息技术课程的教学工作。在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：课前细心打算、课堂谨慎教学、课后细细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际状况，针对性地选择教学内容对学生进展教学。备课笔记、教学反思、教研活动全部实现电子化。 三、其他工作 1.本学期，我还负责学校学生电子学籍的管理工作。能做到一人一籍，生籍相同，变动数据的刚好更新。另还负责学校机房电脑的日常维护工作，保证机器运行正常。 四、教育教学及教研成果 1.辅导学生参与区第八届小学生汉字录入竞赛获
3、区级一等奖3人，二等奖2人。 2.参加编写省小学信息技术老师用书(第三册)，教学案例分门别类建新家，收录该老师用书。 五、本人今后的努力方向： 1.利用各种教学方法和手段，加强课堂管理，训练学生提高、集中留意力，提高课堂的有效性。 2.加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的造就。 3.对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对信息技术学习的相识上有更大进步。 生活总在执着和付出中而精彩。任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的过程中不断的开展完善的。坚信在大家的协助下，我能不断地加以克制缺点，我也将一如既往地尽自己所能努力工作。 信息技术教学工作总结 一、重视问题
4、的提出和解决 在信息技术课的学习中，老师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感爱好的专题，去发觉问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延长。 也可以是对校外各种自然和社会现象的探究;可以是已经证明的结论，也可以是未知的学问领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种学问，这些学问的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互穿插的状态。 例如：在“网页的制作”这一章教学过程中，假设不布置给学生详细的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的爱好，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完整的作品产生
5、。所以我采纳“任务驱动”的方法，让学生有自己探究、操作的目标，让学生有的放矢。 另外结合爱好爱好，布置给学生课前打算的作业，即结合自己的爱好爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会“打无打算这战”，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生势必要利用各种途径去查找资料，如上网等等。还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接构造等等。学生在打算过程中，就在搜寻信息、组织信息、美工设计等方面得到了熬炼。 二、重视学生之间的沟通与协作 在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等
6、，这都须要依靠学生的集体才智和分工协作。 这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和探究，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参加的过程中，学生还要学会如何沟通和协作，如：彼此敬重、理解以及容忍的看法，表达、倾听与劝服他人的方式方法等。 在frontpage、powerpoint教学中，我都是支配3-4人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位依次，改编为依据学生的爱好爱好自由组合。 但为了防止课堂上出现混乱状况，老师应在课前就作好打算支配：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位支配记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号，再把座位表交给老师
7、保存，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。 学生们都因为和自己有共同爱好爱好的同学坐在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作胜利率就会大大地提高了。 三、重视因材施教 每一个学生在特性开展及特长爱好上的开展上都是不同的，不同的学生有不同的爱好和学问需求，在课堂上我们会发觉总是有少局部学生对一些学习内容爱好不大，假如再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。 为了实现造就学生全面开展的目标，我们应对这少局部的学生支配不同的教学内容，降低目标标准，使这些学生只要遵照课本、老师的要求去做就能完成任务，让他们也能品尝到胜利的喜悦，从而调动他们的学习踊跃性。 信息技术教学工作
8、总结 时间过的飞速，转瞬间一个学期过去了，回忆这个学期所从事的信息技术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。当然也在工作中发觉一些存在的问题，下面就结合自己的实际教学对这个学期的工作进展总结： 一、造就学生学习电脑的爱好。 信息技术不同于一般的学科，它是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何运用电脑，变更过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电脑的爱好。例如在课堂中，经常让学生们自己动手找寻课堂中的奥妙，让他们自己发觉学习，而不是教师简洁枯燥的口头讲解并描述、操作。 二、小组互助、协作学习。 由于学生在
9、学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的爱好，他们在操作技能方面水平很高，而有的学生却从未接触过计算机。于是，在起先的时候，我将每一个班按每列分成了5小组，每组有10个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成老师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以相互协助，监视检查。水平相当的能一起探究、实践，根底差的学生可以在小组中得到根底好的、学习爱好深厚学生的协助。 通过实践证明，小组学习不仅使学生顺当完成老师布置的任务，还能促进学生之间的开展。 三、运用多种方式教学，提高学生学习动力 本学期教学内容主要是学习Word软件，从刚开的编辑文字到后面的制作书签，我每次都采纳各种各样的竞赛，提高学生的踊跃性。在拼图形，比创意和制作书签中不是简洁地依据书上的内容进展制作，而是任学生自主发挥，缔造他们喜爱的作品。通过实践我发觉了，学生们的踊跃性更高了，缔造性思维也得到了开展。 当然在教学中也存在着很多的缺乏，本学期的课中根本都是先学后教，虽然说运用小组学习，同学之间可以相互协助，但是局部根底差的同学还是跟不上教学进度，应留意对学困生进展手把手的辅导。