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1、教师如何组织幼儿离园_如何组织好幼儿离园时的教育 摘要：幼儿离园是孩子幼儿园教化一天的结束，也是最为重要的一个环节。因此，本文对怎样使幼儿能够在轻松、愉悦的状况下离园进行了简要介绍。关键词：幼儿教化；离园；离园活动幼儿离园前的活动是幼儿一日活动的最终一个环节，此时幼儿比较烦躁，盼望家人快点到来，老师也会感到轻松了很多。幼儿轻松、有序、开心地离园，是每个幼儿老师都希望做到的。那么怎样才能让幼儿快乐地离园？依据我从教多年的阅历，可从以下几方面着手：一、在离园前老师和幼儿共同回忆一天在园的活动通过回顾一天的活动，能使幼儿体验到各种活动时间的长短先后，了解一日活动的规律。有些家长会问幼儿，今日老师带你
2、们做了哪些活动呀？通过回顾一日活动能够让幼儿理清头绪，给家长解答时说得有条理，熬炼了幼儿的语言表达实力。在老师与幼儿的交谈中，也增加了老师与幼儿间的亲和力，使一些不爱说话的孩子也情愿和老师沟通。我班的三胞胎严诗涵、严子涵、严韶涵，胆子特殊的小，集体嬉戏时都须要老师的拖拉和激励才敢参加活动，假如让她们单独唱歌或者回答问题那是肯定不愿开口的。通过让幼儿回顾每天的活动，说说自己的想法，在语言表达遇到困难时，老师适当地加以引导和激励，现在的她们活泼多了。每天入园以后，总是围绕在我的四周与我东拉西扯，说一些她们认为好玩的事情。这一活动不仅使幼儿语言表达实力得到提高，思维辨别实力、同伴间交往合作实力也得到
3、进一步的发展。每天能和幼儿回顾当天的活动，长此以往必能使幼儿形成一种反思自己行为的习惯从而萌发要安排、支配好自己每天生活的意愿。严俊是名淘气的小男孩，好斗。小挚友们都不情愿跟他玩，谁和他玩一会儿就被他弄哭。通过这样的活动，让小挚友们每天帮他找优点和缺点，在指责缺点的同时，主动地表扬优点，少有进步就赐予激励。现在的他，能够与小挚友们友好相处，有时还能帮助别人呢。二、讲故事幼儿对故事比较感爱好，老师可讲一则结尾留有悬念的故事，让幼儿回家想象故事结尾。其次天再让幼儿说说自己编的或者和家人编的故事结尾，这也让家长无形中参加进来，其次天等幼儿说出自己故事结尾后，然后老师再让幼儿知道老师所讲的故事的结局。
4、无论幼儿说得怎样，老师都要赐予表扬。如：我讲了小兔和狼的故事，小兔被大灰狼骗出来后，小兔会被大灰狼吃掉吗？结尾处让孩子回家自编。结果幼儿能讲出很多帮助小白兔战胜大灰狼的方法。这样，使得幼儿的语言实力得到进一步的提高，创编实力也得到发展。三、做嬉戏如：手指变图形，仿照小动物等。我让幼儿用手指变三角形，小挚友们用一只手想了很多方法，变出了很多花样，就是没变出三角形来，然后我用两只手变个三角形给他们看，他们很是快乐，很快学会了变三角形。假如协作儿歌做手指嬉戏，幼儿爱好更高。这样不但熬炼了幼儿的语言表达实力，还可以发展幼儿的视察力和思维实力。如手指儿歌；一个手指头变毛毛虫，两个手指变小白兔，三个手指头
5、变小花猫，四个手指头变花蝴蝶，五个手指头变大老虎。在这嬉戏中，我时常装作不知道怎样做，幼儿在一边急着来告知你，性急的幼儿还会跑过去拉着你的手教你，当我恍然变出时，小挚友可激烈了。有时还有幼儿夸我棒，夸我聪慧。四、离园前思索和总结离园前的一些时间幼儿心情比较烦躁，可以请幼儿自己思索一下在离园之前的半小时里，自己还有什么要做的但是还没完成的事情。老师要对表现好的幼儿赐予表扬激励，对没有完成的幼儿提出要求。严爽在班级是一位比较活泼的幼儿，喜爱画画。每次画画时他总是东张西望、对别人的作品指指引点，展示作品时经常发觉他的画面结构不完整。问他缘由，他会找寻出各种理由为自己开脱。通过离园前的思索和总结，督促
6、他养成自己做安排、学会支配时间，现在的他离园时总得拉着家长到老师面前走一圈，让老师表扬他一番才肯离去。五、做情境表演幼儿对少儿节目特殊感爱好，动画片中的提问、对话，小挚友们喜爱回答，也喜爱学说里面的对话。还有一些儿歌他们也会跟着学。像动画片葫芦娃里面的很多对话幼儿都能同时说出来。如穿山甲被压在大石头下时，全班幼儿会不谋而合地喊起来：“救命呀！救命呀！老爷爷快来救救我！”针对这种现象，我经常在活动室做一些场景布置，让幼儿去做一些表演，一方面熬炼他们的记忆力，一方面熬炼他们的思维发展实力。当他们的表演有创新时，老师要主动的赐予激励和引导。当表演进行不下去时，老师还可以让幼儿重新观看一次，然后再进行
7、表演。这样可以丰富了幼儿的生活阅历，提高幼儿的留意力和其他方面的实力。六、回忆当天的学习生活幼儿园的生活不同于高年级的学校生活，它是富有色调、动静相结合的。但是，当孩子回到家中之后，家长询问孩子在幼儿园中的状况，例如，学习，嬉戏等，孩子往往对这些都是敷衍性的回答，或者回答不上来，这或许是因为孩子的记忆力较差或者根本不关注这些方面。因此，作为幼儿园老师，就可以在离园时帮助孩子来对一天的幼儿园生活进行回忆，将当天所学习的学问和做过的好玩的嬉戏复习一下，并要求孩子晚上回家后将所学的给家长们表演，同时，还可以对家长聊聊幼儿园的好玩生活。七、离园重视细微环节孩子在幼儿园学习生活了一天，家长在接孩子回家也
8、是进过了一天的工作，乏累的心态总是不行避开的，因此，他们在看到孩子的时候都希望他们是干净、整齐的。所以，假如老师发觉家长在自己的面前给孩子整理衣服等，就证明老师的工作没有做好，因此，在孩子离园时，这些细微环节问题要给及足够的重视。例如，孩子的脸上是否留下了脏的痕迹，衣服是否被整理好、是否是干净的，鞋子穿的是否正确，尤其是在冬季，为了保暖，孩子须要穿许多的衣服，而由于孩子的年龄问题，他们有的实力不够，无法自己整理衣服，假如衣服没有穿好，会简单生病感冒，所以说，在离园时，老师要注意细微环节，让孩子和家长都有一个好的心情，整齐地回家。幼儿离园前的活动还可以有很多种，作为老师，每一个人都希望幼儿能够轻松、有序地离园，可以使我们每一天的工作更开心、更有意义。参考文献1高彩虹幼儿园离园活动的组织和优化2马玲娥让幼儿的离园也精彩 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页