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1、2022年初中二年级英语上册:小学二年级英语上册人教版初中英语二年级上册短语归纳初中英语二年级上册短语归纳Module 15.all the time 总是，一直 6.next to 挨着，靠近 7.help sb with sth帮助某人做某事 8.enjoy doing sth 喜欢干某事 9.take a deep peath 深呼吸 10.say hello to sb 跟某人打招呼11. make friends 交朋友12.show sb around 带某人参观Module 2.1. take off 起飞 e true 成为现实 2.more than 超过，多于 3.sell
2、 out 卖光 4.travel around the world 周游世界 5.enter a competition 参加竞赛 6.have/ has been to 曾经去过某地方 7.have a wonderful time 过得愉快Module 3.1.space station 太空站，宇宙空间站2。Space shuttle 航天飞机 3.solar system 太阳系4.the latest news 最新消息5.on business 因公出差6.show sth to sb给某人看某物7.go around 围绕。转动8.in space 在太空 9.so far到目前
3、为止10.so.that 如此。以至于。 Module 4.1.head teacher校长 2.get on (well) with 与。相处(融洽) .3.hear about 听说4.take part 参加 5.drop out of school 退学6.look after 照顾7.hear of 听说 8.an eight-year-old boy 一个八岁的男孩 9.with the help of 在。帮助下10. because of 因为 11. want sb to do sth 想要某人干某事12.pay for 支付13millions of 数以百万计的14.th
4、ousands of 成千上万的15.raise money 募捐，筹款16.at home and apoad国内外16. get an education 接受教育Module 5.1.on earth 究竟2.in addition to 除。以外3。 Of course 当然4. give us a peak !别再烦我们了5.not onlybut also 不但。而且。6.at the age of 在。岁时7.in six months 六个月后 8.one of the most important figures最重要的人物之一9. go on holiday 去度假 Mod
5、ule 61. go off （灯）熄灭，停（电）2.once or twice 几次，一两次 3.smile at sb朝某人微笑 4.have a tea party 开茶话会5.by mistake 错误地 6. think of 思考，考虑 7.not .until 直到。才8.lie in bed 躺在床上 9.on ones way to .在某人去。的路上10.have nothing to do 无1.write down 写下,记下 2.pen friend 笔友 3.each other 互相 4.enjoy yourself 过得快乐事可做 11.go on 继续Modu
6、le 7.1.a bit 稍微，有点儿 2.shake hands 握手3.hear from 收到。的来信4.as well 也5.have a try 尝试 6.introduce sb to sb 向某人介绍某人7.be proud of 为。感到骄傲 8.be afraid of 害怕9.get angry with sb 升某人的气10.be excited about 对。感到兴奋Module 8.1.turn left/right向左/右转 2.between.and.在。和。之间3.kind of 有点 4.on the corner of 在拐角处5.do some shop
7、ping 购物6.get on 上车7.get off下车8.go along 沿着。走9.in the middle of 在。的中间10.by boat乘船 11.something to eat 吃的东西12.on the other side of 在。的另一边Module 9.1.find out 发现2 nature reserve自然保护区3 live on以。为食4.less and less 越来越少5.for example 例如6.take away把。带走7.in danger处于危险中8.at last 最后，终于9.make sure 确信，确保10.stop sb
8、 (from) doing sth阻止某人做某事11.cut down 砍倒，砍伐12.such as 比如Module 10.1.take place 发生 2.give a welcome 欢迎 3.have a good time 玩得高兴4.be famous for 因。而出名5.ask sb to do sth 让某人干某事 6.offer to do sth (主动）提出干某事7.decide to do sth 决定干某事8.hope to do sth 希望干某事9.plan to do sth 计划干某事10.agree to do sth 同意干某事11.in the e
9、nd 最后12.fall in love with 爱上Module 11.1.from time to time 有时 2.best of all最好的3.at the moment 此刻，现在4.take photos of.给。拍照5.depend on 依靠6. Start to do sth开始干某事 pared to 和。相比较8.all year 整年，全年9.Spring Festival 春节Module 12.1.hang on (耐心）等待 2.do some cleaning打扫卫生3.wash up洗（餐具）4.Get a move on 快点，快些5.hear sb
10、 doing sth 听见某人正在干某事6.catch up with赶上7.waste bin 垃圾箱8.look up 查阅9.be different from.与。不同10.get married 结婚11.clean up 打扫，清理 二年级上册英语场号_uuuuuuuuuuuuuuu 兴辰学校2012年秋季学期期末学业水平检测二年级英语试卷一、 Look at the picture and match（看图并连线，将单词和相应的图片用线连接起来）(12分)4、 5、 6、 三、 ccording to the words write out chinese(根据英语单词，写出中文
11、词语)。线_试u_uu_u_u_u_u_u_u名 姓题答 要uuu 不u 内u 线u 订u 装 uu 订 u u u号 考uu u u u u uu u u级 u班 uu u u u u 装u u u u u uu 校u学uuuuuuuu（20分）1、 Cat 1、pen 2、ruler3、dog 4、apple2、 Bird5、panda 6、eye 7、hand 8、face 3、 rooster9、school 10、book4、 dog 四、According to the chinese write out English words.（根据中文写出英语单词。）（20分）5、 duc
12、k 1、耳朵 2、脸 3、直尺 4、眼睛6、 rabbit 5、手 6、苹果7、小狗 8、钢笔二、 look at the pictures and write words （看图并写出单词） （18分）9、猫 10、腿、 2、3、五、根据问题选择答句（有点难度，要相信自己！）（30分） （1）想知道别人叫什么名字时，问：（ ）A Hi!Daming. B. Whats your name?（2）下午见面该说：( ) 1装订线内不要答题 uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu A. Goo
13、d morning! B. Good afternoon! （3）问别人有多少时，该说：( )A. How many? B.Whats this? （4）跟别人说再见时，应说：( )A. Hello!Im Sam. B.Good bye. （5）早上见到Ms Smart时，应说：( )A. Good morning,Ms Smart. B.Good morning,Im Ms Smart. （6）介绍自己是Sam时，说：( )A Hello!Sam. B.Hello!Im Sam. 初中英语二年级上册西方音乐教学案例的反思初中音乐二年级上册西方音乐教学案例的反思 几年以来，根据新课标的要求，我
14、制定了从学生的兴趣出发，根据现有的英语课程资源，使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触和学习外语。亲身感受和直接体验语言及语言运用。因此在英语教学中，除了合理有效的使用教科书以外，利用其他课程资源，如广播影视节目，录音录像，多媒体光盘资料，各式网络资源，报刊杂志等，来增强英语教学的开放性和灵活性，为学生的自主学习创造条件。同时在每一个单元的课后从六个方面要素（教学目标，信息输入，教师角色，学生角色，活动方式，教学环境）做好教学反思下面我先简单介绍一下我的教学案例，西方音乐， 授课对象是8年级学生。案例的简单描述教学总思想： 1 利用建构主意作为本课的教学思想，2促进英语学科和其它学科间的相
15、互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和艺术感受综合素质得到发展。教学目的：通过对音乐话题的学习，使学生能够听懂别人对音乐的描述，运用适当的形容词评论各种音乐，步骤第一步：warming-up热身导入1利用头脑风暴painstorm的提示， 激活学生已有的音乐知识,积极说出已知音乐家,音乐圣地,音乐类型等知识2 利用多媒体课件声像结合的特点，播放一些不同类型的音乐,让学生亲耳听辨音乐乐器类型，从而引出各种音乐词汇3 播放学生耳熟能详的名曲片段，使学生说出曲目，作曲家，以及对该曲的感受，从而引出第二个教学步骤-词语扩展。第二步：词语扩展 1 使学生听懂本单元中有关音乐的一段评论，在这段的由
16、欧美人做的很地道的评论中，学生可以边听边补充自己想评价但却不会用的词 及句式。 第三步：听说练习1 播放蓝色多瑙河这一具有代表性的西方音乐，播放之前先列出几个问题，如作曲家的背景，曲子的时代背景等，使学生边听音乐边独立思考，而后带着这些问题在小组中讨论，允许学生给出的答案是开放性的2以抢答的方式做英语游戏，游戏内容是西方音乐的扩展， 第四步：语法聚焦：鼓励学生在课文中找到有关本课反义疑问句内容的句子，辨别之后再做相关练习，巩固知识 以上是我的教学案例各步骤。根据新课标要求的基本理念及与任务型教学六方面的要素（教学目标，信息输入，教师角色，学生角色，活动方式，教学环境）相对照 ，我对这个案例做了
17、如下反思。1 对教学目标建立的反思首先教学目标的制定并不是一气呵成的。设计这节课的最初目地是想让学生通过学习多了解一些西方乐器的名称，能够通过音乐的播放尽快的与乐器对上号，用英语脱口而出乐器词汇，同时简单了解几首耳熟能详的乐曲名称就可以了。后来通过在一个班的授课中，发现这样的目标太浅显，学生有广泛而深刻的求知欲，他们要求了解所听音乐的背景，包括社会背景及作曲家本人的经历等，这样促使我再次修改教学方案，最终确立了前面提到的教学总思想，觉得这样的目标比较能够照顾到学生的各个方面。2教师角色与信息输入的反思课标建议教师要努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，不断拓展文化视野。这是我们作为教育者的
18、责任，绝不能只讲单词句型，偏离这个根本宗旨。在我的这个教学案例中，教师本人想把西方音乐这个课题做细了，由此能够起到引导者的作用，抛砖引玉，引发学生了解国外其它文化的兴趣。这个过程是有反复的，并不是一帆风顺的。最初为了使学生在学习这课内容之前掌握大量信息，我自己先去互联网及一些音乐专业书籍查询，然后整理下发给学生，要求他们事先阅读做准备，并且背诵其中的生词以方便其后使用。在这个最初的环节中我希望能够将自己的教师角色以输入大量信息的方式做好，初衷是好的。但随后我就发现由于资料太专业，生僻词太多，加之其中有很多外国音乐家的名字是第一次见，有些学生表现出放弃的迹象。我考虑是我的要求与学生的需求之间有一
19、定的落差造成的，要尽量弥合这个差距。所以我将自己的教师身份再做进一步的弱化，放手让学生就自己的兴趣去寻找资料，这些被找到的资料可能非常浅显，可能就是一张图片，也可能是某个音乐背后的小故事，这些更让学生们感到兴趣，接受的也更快。之后将我提供的资料降低难度与他们的资料想结合，这样的准备工作可以说是师生共同参与的结果，以学生为主导，学生才会感到是真真切切的学给自己。另外课标中还建议教学要面向全体学生，要鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误教师要采取宽容的态度，让学生能够探究他们感兴趣的问题并自主解决，也就是说教师应该以一个处事不惊而宽容的长者形象出现。在我的教学中，起先学生只能简单而机
20、械的重复一些词汇，阐述自己对所听音乐的一些简单看法。有的学生谈出的看法看似语言丰富，其实只是单纯的词语堆砌，非常机械。我想这个环节应该给予指导和示范，还可以观看一些小的录像片段，看看别人是怎样进行评价和讨论的，不能单纯放任学生发挥。学生在之后的练习中虽然也难免磕磕绊绊，错误百出，但都敢大胆的说出自己的相法，能够将信息较好的重组，他们是在开拓自己的思维，由此看出教师的角色需要时刻变换，信息质量需要时刻调整，才能达到良好效果。3学生角色与活动方式的反思课标以学生”能做某事“的描述方式设定各级目标要求。要求教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用”任务型“的教学途径，尽可能发挥学生这个角色的
21、最大作用，在活动方式上动脑筋，发挥人人所长。那么在我的这个教学案例中，一方面课前明确课题要求，让对音乐了解甚少的同学积极上网查询乐器，音乐家，音乐之都等有关基本常识，另一方面请有音乐基础或正在修习乐器的同学把已有知识充分分享给其他同学，这些同学由于能发挥他们所长，都非常积极，从而在师生的共同努力下为激活学生的旧知这一步骤做好积极准备。但这两方面在最初的实施过程中都遇到了问题。首先放手让每一位学生去查资料，就会遇到他本人是否有兴趣或有能力这么做，查出的资料是否有价值等一系列的问题。在没有进行相应的解决之前，这第一关就是良莠不齐。有人能够拿来很多资料，有的甚至什么都交不上来。那么这些没有参与的学生
22、如果不及时加以解决，恐怕今后的任何步骤与他们都不相干了，这就没有达到教学照顾全体的目地，学生完全没有进入角色。看来这种完全放手的方式行不通。我就进行改进，将这样的学生放入小组中合作学习，并及时给于鼓励，当然随后的效果还是比较令人满意的。对于另外一部分拥有音乐基础知识，甚至会弹奏乐器的学生，他们愿意与其它同学分享他们的已知。这点很好，他们在学生这个角色中就起到了带头作用。但由于他们自身运用双语进行学习交流的能力还非常有限，所以他们能够传输给其它同学的知识也就很有限，所以不能让他们停留在这些已知中，我鼓励他们继续寻找新的线索，给于自己和同学们更广阔的视野。由于他们已有一定基础，比较熟悉寻找的方向，
23、所以在教学改进后，这部分学生应该是最受益的。所以说学生的角色应该随时调整，学生的活动应该具实设计，行之有效。 4教学环境的反思课标建议采用活动途径，倡导体验参与，关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学气氛。在我的教学中采用小组研讨和游戏两个方式。虽然这些方式频繁被外语教师采用，但仍然能感染学生，百发百中。因为小组学习创造了一个较宽松的练习听说的环境，使部分不善于表达的学生有一个展现自己的机会；游戏可以激活一部分学生的兴趣，使之参与到学习中来。通过活动，学生能够尽量的将表达个人感想的句子与课上刚刚所学历史地理知识相结合，使音乐的谈论内容扩展到音乐家本身，音乐的发源地等丰富多彩的话题；而围绕音
24、乐话题展开的游戏更加激发了学生的求知欲望，使他们有更多的机会分享他们的已知，在轻松合作互助的氛围中我欣喜的看到平时对英语学习不感兴趣的学生有了兴奋的表情和表达的欲望，这种喜悦的情绪同时会感染教师，从而使教学环境质量进一步提高。初中二年级英语A学大深圳分公司暑期统一测试卷初二英语试题A卷笔试部分（100分）一. 单项选择（15分）( ) 1. John _ come to see us tonight, but he isnt very sure yet.A. may B. can C. must( ) 2.That boy _ be Peter. He has gone back to Eng
25、land.A. mustnt B. cant C. neednt( ) 3 -May I take this book out?-No, you_.A. cant B. may not C. neednt( ) 4 You_ go and see a doctor at once because youre got a fever.A. can B. must C. would( ) 5 -Can you speak Japanese?-No, I_.A. mustnt B. cant C. neednt( ) 6.There are some problems we need_.A. to
26、solve B. solve C. solving( ) 7.He like standing _ the right side of me.A. to B. on C. by( ) 8.We must _on the pavement.A. walking B. to walk C. walk( ) 9.We must _with these questions.A. careful B. carefully C. be careful( )10.It is polite _“thank you”.A. to say B. say C. saying( ) 11. Dont be so na
27、ughty . You are already _adult.A. a B. an C. the( ) 12.Its very important _ English well.A. to learn B. learning C. learn( ) 13. He isnt at school. I think he _ be ill.A. can B. will C. must( ) 14.They must_ their homework today.A. finish B. finishes C. finishing( ) 15.You_drop litter into the sea .
28、 It is bad.A. can B. must C. mustnt二.完形填空 （15分）通读下面短文，掌握其大意，然后在各题所给的A、B、C三个选项中，选出一个最佳选项。I gave my mother an old pair of trousers to wash in the bathroom, and went to my room to she washes the clothes, but for some reason she forgot to do so As I was reading, I that there was a five-pound note(纸币) in
29、 the back pocket of the trousers. Imy trousers as quickly as possible. To my great joy, the five-pound note was still ( ) 1. A. careful B. careless C. care( ) 2. A. bags B. pockets C. coats( ) 3. A. at the moment B. in a minute C. this time( ) 4. A. forgot B. remembered C. looked for( ) 5. A. droppe
30、d B. fell C. felt( ) 6. A. living-room B. kitchen C. bathroom( ) 7. A. very B. too C. much( ) 8. A. been to B. been for C. been in( ) 9. A. took off B. took out C. put into( ) 10. A. in pieces B. missing C. all right三 阅读理解（20分）阅读下面两篇短文，短文后各有五个理解性的题目，在各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳选项。ALi Qiu is a boy of fi
31、fteen. His family lives outside the town. His parents have a farm andgrow a lot of vegetables on it and they often sell them in the town. These years theyve built a newbuilding and bought a tractor, a motorbike, a color television, a fridge and other things.Two yeas ago, Li Qiu began to study in a m
32、iddle school. He does well in all his lessonsand now hes becoming more and more interested in science. He likes to try out new ideas andhopes to be an inventor. This term hes learned electricity (电学). He always watches TV carefully.Last Saturday，when he came back home, his parents were working in th
33、e fields. He looked at thenew color TV for a while. Then he began to take apart (拆) it. Three hours later his mother camein and saw him fixing( 安装 ) the TV set. She was surprised and asked, “ What are you doinghere. Li Qiu?”“ I took apart the TV just now.”“Dont worry about it, Mummy,” said the boy “
34、I only want to know how it works.”“ Have you refixed it together?” asked Mum.“No, Mum,” the boy said in a hurry. “Look, there are some parts left. I dont know whereto put them.”( ) 1. Li Qius house is _.A. in a city B. on the farm C. inside the town D. far from the town( ) 2. Li Qiu is in Grade_ now
35、.A. One B. Two C. Three D. Four( ) 3. Li Qiu becomes interested in science because_.A. his parents bought a television and a fridgeB. hes learned electricity this termC. he wants to be an inventorD. he can often uses some machines( ) 4. Li Qiu thought _.A. he could refix a television B. he had been
36、a inventorC. his father was going to agree D. his parents would buy a new television( ) 5. In fact, _.A. Li Qiu has learned a lot of electricityB. Li Qiu has been good at refixing TVs.C. Li Qiu has poken their TV downD. Li Qiu has known how the TV worksBA Frenchman came to London to study English. H
37、e lived at his English friends home. Heworked hard at his lessons. Every morning he did some reading by the window before he went toclass.His friend, Grant, liked to keep birds. Every day, early in the morning he took his birdsout of the room. Sometimes he hung his cage on a tree in his garden or so
38、metimes on his windowupstairs.One morning when he took out his birdcage and tried to hang it on the window upstairs,the cage suddenly fell off his hand. He couldnt catch it. So he shouted, “ look out!” As soon as heheard the shout, the Frenchman put his head out of the window and tried to look at wh
39、at washappening. What happened? The cage was just in time to hit him on the head! From then on theFrenchman knew what English “ look out!” really meant.( ) 6. Every morning the Frenchman did some reading _.A. at home B. in his friends homeC. in the classroom D. on his way to school( ) 7. Grant somet
40、imes hung the birdcage _.A. on the tree by his window B. on the window downstairsC. on the tree in his garden D. on the tree in the park( ) 8. One morning Grant tried to hand his birdcage on the window, but_.A. the cage fell off the window B. the cage couldnt catch the windowC. he failed to catch th
41、e cage D. he couldnt look out of the window( ) 9. The cage hit the Frenchman because_.A. he lived downstairs B. he wanted to catch the cageC. Grant asked him to look at the falling cageD. he thought Grant had asked him to put the head out and look at something( ) 10. “ Look out!” really meant “ _”.A
42、. Be careful B. Put your head outC. Watch something D. Look carefully四. 单词拼写（20分）1. Did you _(接受) his invitation(邀请)?2. His grandma is_( 包装) the meat in some paper.3.We can use _(肥皂) to wash clothes?4.Chinese people use _(筷子) every day.5.You must not _（吸烟）here.6.XieJun is good at playing _（国际象棋）7.Th
43、e nice _（女式钱包）are in different colors.8.He answered my questions_（立刻，马上）.9.We should show our good_（礼貌，礼节）to others.10.Dropping_(垃圾) here and there is bad .五. 完成句子（15分）1.接到鲜花的姑娘将预兆快要结婚了。The girl who catches the flowers will be next to _ .2.在公共场合大声说话是不礼貌的。3在中国你必须靠右行。You_ in China.4.现在你不可以看电视，你必须先完成家庭
44、作业.You _ watch TV now, you _ your homework first .5.我们打算在本周日扫卫生We are going to _ this Sunday!6.冰箱里有喝的吗?Is there _in your fridge?7.妈，有人打电话找你。Mum , _on the phone for you.8.旅游者们不准在此照相。The travelers _ here .9.此处禁止给动物喂食。You _ here.10.我五岁就会骑自行车了。I _ when I was five years old六. 书面表达（15分）一天早上，一只鸟飞进我家里。它一点儿也
45、不害怕我，它一边在饭桌下面慢慢地走着，一边在寻找食物。我连忙在地上放一些米，但它不爱吃，它更爱吃香蕉。过了一会儿，我走过去摸摸它的头，它没有飞开，但友善地看着我。那鸟在我家的书架上过了一晚才飞走。 One morning, a bird flew into my home._。 参考答案：一：单项选择1.A 2. B 3、B 4.B 5、B 6、A 7、B 8、C 9、C 10、A 11、B 12、A13、C 14、A 15、C二：完形填空1、A 2、B 3、C 4、B 5、A 6、C 7、B 8、C 9、B 10、C三：阅读理解1、D 2、B 3、C 4、A 5、C 6、B 7、C 8、C 9、D 10、A四：单词拼写1.accept 2、packing 3、soap 4、chopsticks 5、smoke 6、chess 7、wallet8、immediately 9、manners 10，、rubbish五：完成句子1、marry 2、Its not polite 3、must walk on the right 4、mustnt must5、do some cleaning 6、someth